Epidemiologia e Saúde Pública

Prévia do material em texto

Epidemiologia e Saúde Pública
Parte superior do formulário
O Sinasc é o sistema de informação utilizado pelo Ministério da Saúde no armazenamento e no processamento de dados referentes às doenças de notificação compulsória. O que significa essa sigla?
Escolha uma opção:
a. Sistema de Informação de Nascidos.
b. Sistema Nacional de Notificação.
c. Sistema de Informação Nacional de Agravos de Notificação.
d. Sistema da Nacionalização de Agravos Notificados.
e. Sistema Nacional de Agravos Notificados.
Questão 2
A respeito da transição epidemiológica no Brasil, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I) Em comparação com os países desenvolvidos, a transição demográfica no Brasil tem sido muito mais acelerada.
II) O crescimento atual da população brasileira ocorre em razão dos efeitos da fecundidade de anos passados.
III) Atualmente, o país vive um grande aumento da fecundidade e da longevidade da população.
IV) Regiões menos desenvolvidas tendem a um maior crescimento em relação àquelas mais desenvolvidas.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a. I, II e IV
b. I, II, III e IV
c. II, III e IV
d. I, II e III
e. II e IV
Questão 3
O Sistema de Vigilância Epidemiológica é responsável pelos eventos adversos. Identifique a seguir as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) em relação aos eventos adversos.
( ) Evento adverso é toda situação clínica ocorrida em tempo variável após a utilização de produtos imunobiológicos, respeitando-se um diagnóstico diferencial adequado, o afastamento da situação coincidente e a plausibilidade biológica do evento.
( ) As vacinas podem apresentar eventos adversos pós-vacinais que se caracterizam como locais ou sistêmicos, leves, moderados ou graves, categorizados em relação à vacina e aos vacinados.
( ) A convulsão pode ser um evento adverso da vacina tríplice DPT. Nesse caso, recomenda-se que o esquema vacinal não seja completado e que o paciente receba o tratamento indicado.
( ) A notificação dos eventos adversos pós-vacinais inicia-se na unidade de saúde que deverá identificar, investigar e notificar a coordenação de imunização e/ou serviço de vigilância do município.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta de cima para baixo.
Escolha uma opção:
a. V – F – F – V
b. F – F – V – F
c. F – V – V – V
d. F – V – V – F
e. V – V – F – V
Questão 4
Nome do pesquisador responsável por instaurar o movimento conhecido como campanhista:
Escolha uma opção:
a. Louis Villermé.
b. Oswaldo Cruz.
c. Carlos Chagas.
d. Louis Pasteur.
e. John Snow.
Questão 5
O indicador de saúde deve revelar a situação de saúde de um indivíduo ou de uma população. Sobre esse tema, é incorreto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. No cálculo da incidência de uma doença, em uma determinada localidade, incluem-se todos os novos casos no período de tempo avaliado.
b. Os principais indicadores de saúde são a mortalidade e a natalidade, referindo-se ao conjunto de indivíduos que morreram e nasceram vivos, respectivamente.
c. Entre os mais difundidos e mais frequentes indicadores elaborados com dados do SIM combinados ou não com dados populacionais, destacam-se a taxa ou coeficiente de mortalidade infantil e a taxa ou coeficiente de mortalidade materna.
d. Os indicadores são uma relação entre dois valores numéricos em que o numerador é representado pelo número de vezes que ocorre determinado evento e o denominador representa o número de pessoas expostas ao risco de apresentar determinado evento.
e. Os coeficientes de mortalidade e morbidade se referem a algum período de tempo e espaço.
Questão 6
Qual dos estudos a seguir é o mais indicado para identificar os fatores de risco de uma doença?
Escolha uma opção:
a. Inquéritos epidemiológicos.
b. Estudos descritivos.
c. Estudos de coorte.
d. Estudos experimentais.
e. Estudos de prevalência.
Questão 7
Qual dos seguintes procedimentos não faz parte daqueles necessários à determinação da incidência atual de uma doença?
Escolha uma opção:
a. Revisão atualizada dos casos notificados.
b. Rastreamento do número de pessoas sob o risco de desenvolver a doença.
c. Busca de casos suspeitos e não notificados.
d. Identificação da experiência passada da população exposta ao risco.
e. Consolidação de todas as informações disponíveis a respeito de casos novos.
Questão 8
Segundo Rouquayrol, a epidemiologia é a “ciência que estuda o processo saúde-doença em coletividades humanas”. Considerando a importância dessa ciência para a atuação do enfermeiro em qualquer nível de atenção e área de cuidado, analise as afirmações a seguir.
I) O surto é uma variação atípica da distribuição temporal da doença. Caracteriza-se por casos relacionados entre si em uma área geográfica delimitada.
II) Todo indicador de saúde sempre está relacionado à noção de tempo e espaço.
III) A epidemiologia, por meio do estudo dos determinantes de saúde, da frequência e da distribuição das doenças, procura fornecer subsídios para o planejamento e as ações em saúde no que se refere à atenção primária.
IV) A transição epidemiológica não está relacionada à transição demográfica.
Está correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III e IV
b. IV
c. III
d. I e II
e. II e III
Questão 9
Leia as assertivas a seguir, verificando sua veracidade ou não, e assinale a alternativa correta.
I) A mortalidade por doenças infecciosas e parasitárias era predominante no Brasil até meados da década de 1960.
II) Fatores ambientais, sociais, econômicos e biológicos interagem de forma constante e têm papel essencial na gênese das enfermidades humanas.
III) A urbanização não contribuiu para a mudança do padrão de mortalidade em nosso país.
IV) As doenças crônico-degenerativas são enfermidades com história natural prolongada, existindo de forma assintomática por curto intervalo de tempo.
V) As doenças crônico-degenerativas têm fatores de risco múltiplos e complexos.
Escolha uma opção:
a. Somente I, II e V são verdadeiras.
b. Somente I e II são verdadeiras.
c. Somente I, II e IV são verdadeiras.
d. Somente I é verdadeira.
e. Somente I, II e III são verdadeiras.
Questão 10
Grande parte do desenvolvimento da epidemiologia teve por objetivo a melhoria das condições de saúde da população humana, o que demonstra o vínculo da pesquisa epidemiológica com o aprimoramento da assistência integral à saúde.
I. Entre as utilidades da epidemiologia estão: analisar a situação de saúde e identificar perfis e fatores de risco em populações.
II. A epidemiologia é um campo da ciência que trata dos vários fatores e condições que determinam a ocorrência e a distribuição de saúde, doença, defeito, incapacidade e morte entre grupos de indivíduos.
III. A epidemiologia é considerada a ciência básica da saúde e da medicina clínica tradicional.
São verdadeiros os itens:
Escolha uma opção:
a. I e II apenas.
b. II apenas.
c. I apenas.
d. II e III apenas.
e. I, II e III.
Parte inferior do formulário
Educação Física Integrada
Parte superior do formulário
Das afirmações a seguir, quais delas são corretas?
I) Função de descanso: O lazer atua como um reparador do cansaço físico e psicológico resultante das tensões cotidianas, principalmente quanto às pressões do trabalho. Apesar da melhora na execução das tarefas, o ritmo da produtividade e a complexidade dos deslocamentos nas cidades grandes determinam o aumento do tempo necessário para o descanso;
II) Função de divertimento, recreação e entretenimento: A atividade de lazer, nesse sentido, colabora para o rompimento da monotonia. Há compensação e fuga por meio do divertimento e da evasão. Divertir-se, recrear-se e entreter-se são ações que se opõem à rotina. São atividades que rompem a repetição das atividades enfrentadas todos os dias. Há uma ruptura da rotina, que pode trazer experiências distintas;
III) Função de desenvolvimento: o lazer permite a participação em uma vida social mais livre, ou seja, baseia-se na prática de uma cultura desinteressada do corpo, da sensibilidade e da razão, além da formação prática e técnica que oferece novaspossibilidades de integração. Nessa vertente, o lazer refere-se também a novas formas de aprendizagem.
Escolha uma opção:
a. I e II.
b. I, e III.
c. Nenhuma delas.
d. I, II e III.
e. II e III.
Questão 2
A Revolução Industrial instituiu:
I) Jornada diária de trabalho de catorze a dezesseis horas e produção em série;
II) Trabalho infantil e urbanização com os grandes galpões industriais;
III) Trabalho repetitivo.
Assim, qual(is) afirmação(ões) é(são) correta(s)?
Escolha uma opção:
a. I e II.
b. I e III.
c. I.
d. I, II e III.
e. II e III.
Questão 3
A respeito da Idade Moderna, das afirmações a seguir, qual delas é incorreta:
Escolha uma opção:
a. Os relógios implantados nas fábricas não controlavam nem o tempo de produção, tampouco a perda de produtividade, assim como a padronização dos meios de transporte, pouco necessário para o escoamento dos produtos.
b. Na Idade Moderna, houve mudanças com relação ao trabalho, marcadas principalmente pelo crescimento das atividades comerciais e pelas crises agrárias e monetárias.
c. Na Idade Moderna surgiu o sistema econômico comercial, que desenhava as primeiras intervenções regulamentadas entre tempo, trabalho e salário.
d. A Revolução Industrial surgiu com a introdução das máquinas a vapor, que intensificaram a produção. O capitalismo era baseado na produtividade organizada por meio de jornadas de trabalho longas e em linhas de produção.
e. No século XVI, a reforma protestante, principalmente nas visões de Martinho Lutero e João Calvino, vinculava o trabalho à salvação divina.
Questão 4
Em 1959, José Acácio Ferreira desenvolveu uma pesquisa sobre os trabalhadores assalariados da cidade de Salvador (BA). Os resultados foram publicados no livro "Lazer Operário". Foram entrevistados ____ trabalhadores que tinham como renda um salário mínimo. Dentre os resultados obtidos, o autor observou a prática de jogos e a participação no candomblé como atividades desenvolvidas por esse público.
Escolha uma opção:
a. 630.
b. 597.
c. 298.
d. 617.
e. 587.
Questão 5
A partir dos preceitos apresentados na Unidade II da disciplina "Sociologia Integrada ", qual das afirmações a seguir é incorreta?
Escolha uma opção:
a. Houve muitos fatores que contribuíram não só para o lazer, mas também para a sua diversificação: a redução da jornada de trabalho, a aposentadoria, o aumento da expectativa de vida, a crescente necessidade de educação profissional adulta, os avanços tecnológicos que impulsionaram o lazer doméstico com o crescimento da aquisição e do uso da televisão.
b. Esses espaços e programas impulsionaram o surgimento de novas profissões, como o trabalho recreativo e de disciplinas no currículo do Ensino Superior, assim como de associações como a World Leisure and Recreation Association (WLRA), a European Leisure and Recreation Association (ERLA), a The Australian and New Zealand Association e a Fundación Colombiana de Tiempo Libre & Recreación.
c. Segundo Mommaas (1996), em 1963, durante a Quinta Conferência Internacional dos Sociólogos, em Roma, foi criada a Comissão de Pesquisa do Lazer, na Associação Sociológica Internacional (ISA). Esse grupo foi responsável pelo grande projeto de orçamento-tempo entre países, coordenado por Salai Alexander.
d. Cada vez mais o lazer vai adquirindo novos olhares, sendo encarado como um direito individual e socialmente democrático em um sistema de produção que era até então aliado ao trabalho. A partir desse viés, muitos investigadores começaram a vincular o lazer à cultura de consumo no final da década de 1960 e início de 1970. Nessa direção de pensamento e análise, destacam-se Dumazedier, Riesman, entre outros autores.
e. A diversificação das atividades não só promoveu mudanças no tempo social e dos valores, como também chamou a atenção dos pesquisadores: a "sociedade do lazer" começou a ser questionada considerando as mais diferentes práticas do lazer. Os estudos se voltaram para os espaços e programas de lazer que eram disponibilizados e consumidos nas sociedades ocidentais, principalmente em clubes, colônias de férias e associações.
Questão 6
A Assembleia-Geral da Organização Internacional do Trabalho (OIT), que teve como tema principal o lazer, foi realizada em?
Escolha uma opção:
a. 1917.
b. 1921.
c. 1919.
d. 1923.
e. 1924.
Questão 7
Entre 1956 e 1969, na União Soviética, surgiram estudos sobre o lazer e trabalho. Dentre eles, destacam-se: "O Tempo e o Trabalho" (1964), "O Tempo Fora do Trabalho dos Trabalhadores" (1956) e "O Tempo Livre: Duração" (1967). Eles foram escritos, respectivamente por:
Escolha uma opção:
a. G. Petrosjan; B. Gruschin e L. Górdon; G. A. Prudenski.
b. B. Gruschin e L. Górdon; G. Petrosjan; G. A. Prudenski.
c. G. A. Prudenski; G. Petrosjan; B. Gruschin e L. Górdon.
d. G. A. Prudenski; B. Gruschin e L. Górdon; G. Petrosjan.
e. B. Gruschin e L. Górdon; G. A. Prudenski; G. Petrosjan.
Questão 8
A Unesco cooperou com o Centre Européen du Loisir, de I´Education et de la Culture, com estudos e pesquisas que resultaram em uma revista internacional, a Loisir & Société, editada pela Universidade de Quebec. A publicação teve como objetivo reunir diferentes especialistas da área das ciências sociais do lazer. Tal atividade ocorreu em:
Escolha uma opção:
a. 1968.
b. 1971.
c. 1964.
d. 1961.
e. 1974.
Questão 9
Das afirmações a seguir, qual(is) delas é(são) correta(s)?
I) O livro "Sociologia do Lazer", de Stanley Parker (1978), apresenta o lazer em diversas esferas da vida, considerando o ciclo vital, as relações do lazer entre religião, família e educação e a necessidade de planejamento de políticas públicas voltadas a essa esfera da vida do trabalhador.
II) Para Mommaas (1996), houve, no campo da pesquisa do lazer, naquele contexto, uma fragmentação dos estudos, justificada tanto pela busca de novas teorias quanto pela defesa da tradição. A abordagem sobre o tema Lazer começou a analisá-lo também pela sua importância econômica e comercial e por seus impactos, tais como geração de emprego e ativação da cadeia produtiva local e regional.
III) Jost Krippendorf, da Universidade de Berna (Suíça), ao escrever o livro "Sociologia do Turismo: para uma Compreensão do Lazer e das Viagens" (1989), discute o modelo existencial da sociedade industrial, assim como a humanização do cotidiano e das viagens. Para ele, a humanização se dará não apenas para o homem-férias, mas para o homem por completo e absoluto.
Escolha uma opção:
a. Nenhuma delas.
b. II e III.
c. I, II e III.
d. I e III.
e. I e II.
Questão 10
De acordo com Acerenza (1968), o tempo livre de que os indivíduos disponibilizam para o exercício do lazer pode ser dividido em três categorias: após o trabalho, de fim de semana e em feriados, e nas férias. Assim:
I) Tempo livre após o trabalho: Pode-se optar por atividades recreativas e esportivas em parques ou clubes na própria cidade ou bairro e até por turismo de curta duração em deslocamentos de pequena distância intermunicipais e interestaduais. É possível verificar na prática que, aos sábados, domingos e feriados, os espaços de lazer público e privados são tomados para o desenvolvimento de diferentes atividades gratuitas ou pagas.
II) Tempo livre de fim de semana/feriado: Durante as férias, amplia-se a dedicação às atividades mencionadas e ainda se amplia a possibilidade do exercício do turismo como atividade de lazer. As viagens de média e longa duração pelo próprio país ou para países diferentes contribuem para a escapatória das agressões do cotidiano dos grandes centros urbanos, assim como possibilitam diferentes experiências sociais e culturais.
III) Tempo livre de férias: Após o trabalho e depois do cumprimento de suas necessidades biológicas e compromissos, as pessoas podem buscar o entretenimento dentro ou fora de casa, fazendo atividades como assistir à televisão, ouvir música, ir ao teatro, ao cinema, a um centro cultural, ler um livro, participar de um happy hour com os colegas do trabalho ou praticar atividades físicas ou esportivas.
Das afirmações a seguir, qual(is) delas é(são) correta(s)?
Escolha uma opção:a. Nenhuma delas.
b. I, II e III.
c. I e III.
d. II e III.
e. I e II.
Parte inferior do formulário
Métodos de Pesquisa
Parte superior do formulário
(IF/BA 2016, com modificações) No campo da investigação científica, o problema é uma questão que a pesquisa pretende responder e todo o processo de pesquisa irá girar em torno de sua solução. Para tanto, são necessários alguns cuidados na sua elaboração. Assinale a alternativa que não está associada à necessária qualidade da problematização.
Escolha uma opção:
a. O problema deve ter clareza: os termos adotados devem ser definidos para esclarecer os significados com que estão sendo usados na pesquisa.
b. O problema deve ser formulado como pergunta para facilitar a identificação do que se deseja pesquisar.
c. O problema é uma afirmativa que precisa ser confirmada ou negada.
d. O problema precisa ser inédito.
e. O problema tem que ter dimensão viável: deve ser restrito para permitir a sua viabilidade. O problema formulado de forma ampla poderá tornar inviável a realização da pesquisa.
Questão 2
São características principais de uma pesquisa qualitativa:
I. Trabalhar com um universo de significados, motivações, ações, crenças, valores e atitudes, dentre outros.
II. Não há qualquer relação de complementariedade entre abordagens qualitativas e quantitativas.
III. A diferença entre a abordagem qualitativa e quantitativa da realidade social é, sobretudo, de natureza e não de escala hierárquica.
Estão corretas apenas as proposições:
Escolha uma opção:
a. III.
b. I, II e III.
c. I e III.
d. II.
e. II e III.
Questão 3
(IF/BA 2016, com modificações) A respeito do método, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A boa pesquisa necessita ser conduzida por pesquisadores arrojados e inovadores, que não se deixem pautar por burocracias e regras.
b. Todos os pesquisadores envolvidos numa investigação devem desistir de suas próprias ideias e convicções a respeito do objeto de pesquisa.
c. O método é uma criação do pesquisador que procura ajustá-lo de acordo com o objeto da pesquisa.
d. O bom método transmite segurança e economia na ciência. Ele é um instrumento de trabalho.
e. Caso a hipótese seja original e inédita, a comunidade acadêmica é mais flexível em relação aos detalhes metodológicos da pesquisa realizada.
Questão 4
(IFPB 2011, com modificações) A execução de uma pesquisa depende das técnicas e dos procedimentos a serem adotados para coleta e análise dos dados. A depender de sua natureza de pesquisa e objetivos, requer um tipo de pesquisa adequada à resolução do problema a ser estudado. A pesquisa que envolve estudo exaustivo de artigos e textos já publicados sobre determinado tema é um(a):
Escolha uma opção:
a. Pesquisa bibliográfica.
b. Pesquisa-ação.
c. Pesquisa documental.
d. Estudo de caso.
e. Pesquisa experimental.
Questão 5
(IFPB 2011, com modificações) Com relação às hipóteses de pesquisa, analise as afirmações que se seguem.
I. Têm como função supor respostas para perguntas formuladas pelo pesquisador, respostas que serão ou não confirmadas ao longo da pesquisa.
II. Referem-se, obrigatoriamente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por exemplo: “a taxa de desemprego varia inversamente em relação aos índices de desenvolvimento econômico”.
III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas.
IV. Não dirigem a investigação, mas tão somente “recortam” de maneira mais precisa o objeto da pesquisa.
São corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a. I e III.
b. II e IV.
c. I e II.
d. II e III.
e. III e IV.
Questão 6
A respeito dos métodos de pesquisa, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. As técnicas (qualitativas e quantitativas) de coleta de dados são excludentes, não podendo ser utilizadas em uma mesma pesquisa.
b. Os resultados obtidos na pesquisa quantitativa independem da interpretação do pesquisador, já que são precisos e mensuráveis.
c. A escolha das técnicas de coleta e análise de dados deve ser realizada levando-se em consideração o objetivo da pesquisa e os recursos — materiais, temporais e pessoais – disponíveis para o pesquisador
d. A pesquisa realizada com métodos quantitativos resulta em informações com maior nível de certeza e precisão.
e. A generalização dos resultados não ocorre nas pesquisas qualitativas, tampouco nas quantitativas.
Questão 7
Um dos métodos mais utilizados em projetos de pesquisa e em trabalhos acadêmicos é o da observação. Com relação a esse método, analise as afirmações que se seguem.
I. Observação não participante é aquela em que o observador permanece fora da realidade a ser estudada, colocando-se apenas como espectador.
II. Levando-se em conta a estruturação da observação, esta pode ser espontânea ou planejada.
III. Quanto mais inespecífica e menos objetiva for a observação, melhores os resultados obtidos.
São corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a. I e II apenas.
b. I e III apenas.
c. II e III apenas.
d. III apenas.
e. I apenas.
Questão 8
(IF/BA 2016, com modificações) Em relação à comunicação científica, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A comunicação científica é voltada apenas para a obtenção e a comunicação de resultados desconhecidos até o momento de sua publicação.
b. É um texto que traz informações novas, mas não permite, devido à sua redação, que os leitores possam verificar tais informações.
c. A comunicação científica consiste na informação ao público em geral de conhecimentos extraídos de obras e/ou tratados científicos.
d. A comunicação científica só deve ser realizada quando uma teoria é revista ou modificada.
e. Refere-se também à informação apresentada em congressos, simpósios, semanais, reuniões, academias, sociedades científicas e outras, a ser posteriormente publicada em anais e revistas.
Questão 9
É uma das etapas do processo de trabalho científico em pesquisa qualitativa
I. A análise quantitativa dos resultados obtidos, confirmando ou não as hipóteses definidas e confrontado os resultados com os conceitos teóricos.
II. A busca pela objetividade por meio de uma lógica formal e neutralidade no processo de investigação.
III. A metodologia da validação por meio de processos dedutivos matemáticos.
Está incorreto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. III, apenas.
b. I, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I, II e III.
e. II e III, apenas.
Questão 10
Dentre as afirmações abaixo, escolha a(s) que exemplifica(m) o procedimento relevante da pesquisa qualitativa:
I. A observação participante e a entrevista aberta constituem marca registrada de uma pesquisa qualitativa.
II. A técnica da entrevista por meio de roteiros de perguntas abertas possibilita menos liberdade por parte do sujeito entrevistado.
III. A pesquisa-ação caracteriza-se por somar, à investigação, a intervenção na realidade estudada.
Está correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção:
a. II.
b. I e III.
c. I e II.
d. III.
e. II e III.
Parte inferior do formulário
Estudos Disciplinares XII
Parte superior do formulário
Questão 1
"A criação do Sphan na década de 1930, portanto, não foi um ato isolado nem deslocado, mas uma peça importante no conjunto de atos políticos implementados pelo projeto ideológico de construção simbólica da nação.” (PEREIRA, Júlia Wagner. O tombamento: de instrumento a processo na construção de uma ideia de nação”. IN CHUVA, M.; NOGUEIRA, A. G. (orgs). Patrimônio Cultural. Políticas e perspectivas de preservação no Brasil. Rio de Janeiro: Mauad X: FAPERJ, 2012, p. 162).
Faziam parte da ideologia nacionalista do Estado Novo, período no qual o SPHAN foi criado:
Escolha uma opção:
a. A valorização da pluralidade e da diversidade das manifestações culturais em detrimento das tradições nacionais.
b. Valorização da tradição em oposição ao modernismo.
c. O afastamento dos intelectuais de tradição moderna na criação do órgão de preservação para não comprometer seus objetivos.
d. Cultura histórica, concepção de que o Estado constrói a Nação e valorização do patrimônio nacional como fontedo imaginário da nação.
Questão 2
As políticas de preservação tradicionais dedicaram-se à salvaguarda de bens representativos da história e das memórias nacionais muitas vezes confundidos com a produção artística e cultural das elites. Sobre as políticas de preservação atuais podemos dizer que:
Escolha uma opção:
a. Tem se dedicado à valorização de bens de pouco interesse para as origens da nação, tais como monumentos e obras de excepcionalidade artística.
b. Tem procurado incluir a produção cultural dos diferentes grupos sociais entendendo as práticas de preservação como instrumentos de construção de cidadania.
c. São excludentes e pouco comprometidas com a historicidade e materialidade dos bens culturais.
d. Pouco se alteraram em relação às políticas tradicionais.
Questão 3
“Em 2003, a UNESCO adota uma declaração sobre a destruição internacional do patrimônio cultural; o preâmbulo lembra que essa destruição afetou “toda a comunidade internacional”. O texto estipula que os Estados membros se comprometem a combater as destruições intencionais do patrimônio comum, não importam quais sejam elas, de sorte que esse patrimônio possa ser transmitido de geração para geração.” (BENHAMOU, Françoise. Economia do patrimônio cultural. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2016. p. 127)
Nesse trecho está implícita a seguinte concepção relativa ao patrimônio mundial:
Escolha uma opção:
a. O patrimônio cultural mundial compreende os interesses nacionais dos diferentes países e, portanto, deve ser por eles defendido.
b. A salvaguarda do patrimônio deve ser sempre atribuição da UNESCO e não dos países membros.
c. A responsabilidade da humanidade como um todo defende as manifestações culturais do patrimônio mundial independentemente das fronteiras nacionais.
d. A herança do patrimônio deve se transmitida de geração para geração, mas sempre dentro de um estado nacional predeterminado.
Questão 4
Algumas críticas em relação à divisão do patrimônio em conjunto de bens tangíveis ou de bens intangíveis consideram que, em certo sentido:
Escolha uma opção:
a. Essa divisão está ultrapassada.
b. Os bens patrimoniais não necessitam ser classificados, devendo ser tomados em seu conjunto.
c. Todo patrimônio tem algum componente imaterial, pois algo só passa a ser considerado patrimônio quando lhe são atribuídos sentidos e significados simbólicos.
d. Os bens móveis e os imóveis, ou seja, a maioria dos bens reconhecidos, não se encaixam nessa divisão.
Questão 5
“A identidade nacional é uma das formas de pertencimento que teve seu apogeu nos séculos XIX e XX, que envolve a soberania de um governo sobre um território e que pressupõe a existência de mecanismo de incorporação e a construção de um sentimento de identidade para a população – o povo”. (OLIVEIRA, Lúcia Lippi – Cultura é patrimônio. Um guia. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2008, p. 9-10).
O processo de construção da identidade nacional ensejou uma série de iniciativas do Estado do século XIX em diante dentre os quais podemos citar a criação de:
Escolha uma opção:
a. Museus, monumentos e edifícios públicos.
b. Monumentos, patrimônio histórico e turismo cultural.
c. Monumentos, patrimônio histórico e rede de transportes.
d. Museus, arquivos e patrimônio histórico.
Questão 6
Uma nova tipologia foi acrescentada ao conceito de patrimônio cultural pela Unesco em 1992, repercutindo nas adotadas pelo Iphan que assim a definiu em 2009: “porção peculiar do território nacional, representativa do processo de interação do homem com o meio natural, a qual a vida e a ciência humana imprimiram marcas ou atribuíram valores”. Estamos nos referindo ao conceito de:
Escolha uma opção:
a. Bens intangíveis.
b. Paisagem cultural.
c. Patrimônio imaterial.
d. Patrimônio ambiental urbano.
Questão 7
“Bem edificado por uma comunidade de indivíduos para recordar ou fazer recordar a outras gerações fatos, pessoas, ritos e crenças, de forma a manter viva a sua herança cultural”. Podemos considerar que a frase acima define:
Escolha uma opção:
a. Cultura.
b. Patrimônio histórico.
c. Monumento histórico.
d. Patrimônio imaterial.
Questão 8
“A memória, onde cresce a história, que por sua vez a alimenta, procura salvar o passado para servir o presente e o futuro. Devemos trabalhar de forma a que a memória coletiva sirva para a libertação e não para a servidão dos homens.” (LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1990. p. 477)
Na década de 1980, após a ditadura militar, a “redemocratização” coloca em destaque o exercício da cidadania. Com isso:
Escolha uma opção:
a. Foram criados órgãos estaduais e municipais para substituir o órgão nacional.
b. A luta política dos movimentos sociais em prol da defesa de seus direitos incluiu a defesa do “direito à memória” e às suas representações patrimoniais.
c. O serviço do patrimônio histórico foi relegado ao esquecimento.
d. Os órgãos de defesa do patrimônio deixaram de ter razão de ser.
Questão 9
Dentre os desafios a serem enfrentados quanto à defesa do patrimônio cultural no Brasil e no mundo, podemos citar:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas anteriores estão corretas.
b. Especulação imobiliária.
c. Alto custo dos investimentos para restauro.
d. Turismo predatório.
Questão 10
“A cultura constitui uma dimensão fundamental do processo de desenvolvimento e contribui para fortalecer a independência, a soberania e a identidade das nações. O crescimento tem sido concebido frequentemente em termos quantitativos, sem levar em conta a sua necessária dimensão qualitativa, ou seja, a satisfação das aspirações espirituais e culturais do homem. O desenvolvimento autêntico persegue o bem-estar e a satisfação constantes de cada um e de todos.” (CURY, Isabelle. Cartas patrimoniais. Rio de Janeiro, IPHAN, 2000, 2. ed., p. 273).
O trecho foi retirado da Declaração do México resultante da Conferência Mundial sobre as políticas culturais (1985) e revela uma preocupação que atinge a área do patrimônio, qual seja:
Escolha uma opção:
a. A busca de um desenvolvimento econômico autêntico a partir da coesão social resultante das ações espirituais da humanidade.
b. A valorização do turismo cultural como fator de desenvolvimento econômico sustentável.
c. A relação que estabelece entre desenvolvimento sustentável e manutenção da herança cultural como questão de sobrevivência dos grupos sociais na medida em que isso contribui para a manutenção da sua identidade e coesão.
d. A preocupação com o bem-estar da humanidade em termos quantitativos.
Parte inferior do formulário
Estudos Disciplinares XI
Parte superior do formulário
(FOC-SP) – Duas orações têm sujeito indeterminado. Assinale-as:
I. Projetavam-se avenidas largas.
II. Há alguém esperando você.
III. No meio das exclamações, ouviu-se um risinho de mofa.
IV. Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a montanha.
V. Até isso chegaram a dizer.
Escolha uma opção:
a. III e IV.
b. III e V.
c. IV e V.
d. I e II.
Questão 2
Cada oração a seguir tem um verbo transitivo indireto que pede como complemento um objeto indireto, exceto:
Escolha uma opção:
a. O aluno precisa de incentivo.
b. Cremos em Deus.
c. Emprestei a caneta ao professor.
d. O aluno colou o cartaz.
Questão 3
Assinale a palavra proparoxítona:
Escolha uma opção:
a. Maneira.
b. Óculos.
c. Patins.
d. Biblioteca.
Questão 4
"A leitura é sempre um movimento de reconhecimento. Até mesmo para compreender alguma coisa inteiramente nova, partimos de um material que já possuímos. Reconhecemos monemas, fonemas, palavras, ideias, sentimentos, sensações e da mistura de todos os pedaços conhecidos surge alguma coisa inteiramente nova. O auge desse movimento de reconhecimento é a releitura. Quando somos apresentados a Brás Cubas, na adolescência, torcemos o nariz para aquela figura esquisita. Na segunda leitura, ele nos parece um pulha. Na terceira, uma personalidade contraditória e curiosa. Então, de repente, sofremos um choque literário e descobrimos: Brás Cubas sou eu! Brás Cubas sou eu. Madame Bovary sou eu. Emília sou eu. Flicts, Raul da FerrugemAzul, as fadas de Sylvia Orthof e de Fernanda Lopes de Almeida, os idiotas sentados no barril de Ruth Rocha, Cinderela, Ludi, Ana Karenina, e também..."
(Rosa Amanda Strauss, in: PALADINO, V. C. Coesão e coerência textuais. RJ: Freitas Bastos, 2006, 79-80)
Uso de reticências serve para marcar ou sugerir uma possível reação do leitor:
Escolha uma opção:
a. A uma quebra de sequência lógica das enumerações do pensamento.
b. A uma identificação da própria autora para com as personagens.
c. À sequência aleatória e infinita de outras personagens de ficção.
d. A uma ironia da autora em relação às personagens grotescas.
Questão 5
Leia a receita:
Bolo de milho cremoso
Ingredientes
6 espigas de milho
2 xícaras (chá) de leite
2 colheres (sopa) de margarina
4 ovos
2 xícaras (chá) de açúcar
1 xícara (chá) de coco ralado
1 xícara (chá) de farinha de trigo
1 colher (sopa) de fermento em pó
Margarina e farinha de trigo para untar
Açúcar de confeiteiro para polvilhar
Modo de preparo
Retire o milho da espiga e bata no liquidificador com o leite, a margarina e os ovos até ficar homogêneo.
Coloque em uma forma de buraco no meio de 26cm de diâmetro untada e enfarinhada e leve ao forno médio, preaquecido, por 40 minutos.
Retire do forno, deixe amornar e desenforme.
Polvilhe com açúcar de confeiteiro e sirva.
Fonte: http://www.comidaereceitas.com.br/bolos/bolo-de-milho-cremoso.html#ixzz2NcIX31yb.
Com base na receita, qual manifestação verbal é mais recorrente em receitas culinárias?
Escolha uma opção:
a. Afirmativo - imperativo.
b. Presente - indicativo.
c. Futuro do presente - indicativo.
d. Infinitivo.
Questão 6
(FMU-SP) “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas/ De um povo heroico o brado retumbante (…)”. O sujeito da afirmação com que se inicia o Hino Nacional Brasileiro é:
Escolha uma opção:
a. O brado retumbante.
b. As margens plácidas do Ipiranga.
c. Um povo heroico.
d. Indeterminado.
Questão 7
Indique a alternativa em que todos os verbos estão no pretérito:
Escolha uma opção:
a. Concordei que assim era, mas aleguei que a velhice estava agora no domínio da compensação.
b. Meu pai respondia a todos os presentes que seria o que Deus quisesse.
c. Lembra-me de o ver erguer-se assustado e tonto.
d. Chamei-lhe a atenção porque teria observado de perto seu progresso.
Questão 8
O poema a seguir é do poeta barroco Gregório de Matos:
“Meu Deus, que estais pendente de um madeiro,
Em cuja lei protesto de viver,
Em cuja santa lei hei de morrer,
Animoso, constante, firme e inteiro:
Neste lance, por ser o derradeiro,
Pois vejo a minha vida anoitecer;
É, meu Jesus, a hora de se ver
A brandura de um Pai, manso Cordeiro.
Mui grande é o vosso amor e o meu delito;
Porém pode ter fim todo o pecar,
E não o vosso amor que é infinito.
Esta razão me obriga a confiar,
Que, por mais que pequei, neste conflito
Espero em vosso amor de me salvar.”
Assinale a alternativa correta quanto à pessoa, tempo e modo empregados no verso: “Meu Deus, que estais pendente de um madeiro...”.
Escolha uma opção:
a. O verbo destacado encontra-se na segunda pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo.
b. O verbo está empregado na terceira pessoa do pretérito imperfeito do indicativo.
c. O verbo destacado encontra-se flexionado na segunda pessoa do plural do presente do indicativo.
d. O verbo está flexionado na segunda pessoa do plural do futuro do presente do indicativo.
Questão 9
(FUVEST) Assinale a alternativa em que há oração sem sujeito.
Escolha uma opção:
a. Há de haver recurso desta sentença.
b. Existem flores que devoram insetos.
c. Embora com atraso, haviam chegado.
d. Existe um povo que a bandeira empresta.
Questão 10
Qual é a oração com sujeito oculto?
Escolha uma opção:
a. Pedro, eu passei no vestibular!
b. As doenças e as guerras ceifam milhares de vidas.
c. Eu fiz o teste.
d. “Agora só buscas as praias ardentes” (José de Alencar).
Parte inferior do formulário
Fisiologia do Exercício
Parte superior do formulário
Questão 1
Indivíduos treinados possuem um menor déficit de oxigênio. Isso pode ser devido:
Escolha uma opção:
a. A eles possuírem um VO2máx menor.
b. A eles possuírem uma capacidade aeróbica bioenergética mais bem desenvolvida.
c. Ao envolvimento de mais sistemas de energia.
d. A eles possuírem maior dependência das vias anaeróbicas.
e. A eles possuírem uma capacidade sanguínea mais bem desenvolvida.
Questão 2
Um efeito do treinamento de endurance que resulta na reserva dos estoques de carboidratos é:
Escolha uma opção:
a. A diminuição da concentração de GH.
b. A diminuição da concentração de glucagon.
c. A diminuição da concentração de adrenalina.
d. A diminuição da concentração de insulina.
e. A diminuição da concentração de lactato.
Questão 3
Como o exercício altera a taxa de transporte de glicose para o músculo?
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas anteriores estão corretas.
b. Nenhuma das alternativas está correta.
c. Por meio do Ca+2 intramuscular elevado.
d. Pelo aumento dos níveis de insulina.
e. Pela diminuição dos níveis de glucagon.
Questão 4
O treinamento induz adaptações fisiológicas em quase todos os sistemas do corpo. Considerando as adaptações periféricas, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A principal adaptação ao treinamento anaeróbio é uma diminuição nas reservas de ATP+CP.
b. Há uma diminuição no número, tamanho e conteúdo das mitocôndrias como resultado de um programa de treinamento de endurance.
c. O fator que possui maior potencial de adaptação ao exercício aeróbio é o número de mitocôndrias, que pode aumentar seu valor em até 120%.
d. São adaptações que afetam os sistemas cardiovascular, respiratório e neural.
e. Um indivíduo treinado com exercícios de endurance passa oxidar menos gordura e mais carboidrato em comparação a um indivíduo destreinado.
Questão 5
A quantidade de ácido lático produzida durante o exercício depende:
Escolha uma opção:
a. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
b. Da intensidade do exercício.
c. Da massa muscular envolvida.
d. De todos os fatores anteriores (A, B, C).
e. Da duração do exercício.
Questão 6
Considerando as adaptações centrais ao exercício, é incorreto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. São adaptações em níveis cardiovascular, respiratório e neural que afetam o sistema de transporte de oxigênio.
b. A densidade capilar seja maior em fibras do tipo I.
c. O treinamento de endurance gera um maior aumento no volume de ejeção que o treinamento anaeróbio.
d. Uma das principais adaptações ao treinamento físico é a diminuição da frequência cardíaca de repouso.
e. A hipertrofia cardíaca é uma dessas adaptações, sendo que com o treinamento aeróbio há um aumento da espessura da parede ventricular, enquanto há um aumento da cavidade ventricular como resultado do treinamento anaeróbio.
Questão 7
O treinamento físico crônico ____________ os níveis de testosterona nos homens.
Escolha uma opção:
a. Diminui.
b. Não afeta.
c. Aumenta.
d. Diminui e, em seguida, aumenta.
e. Aumenta e, em seguida, diminui.
Questão 8
Estudos longitudinais têm mostrado que o treinamento físico produz um aumento do VO2máx por meio:
Escolha uma opção:
a. Apenas do aumento da diferença a-v O2.
b. Apenas do aumento de volume de ejeção.
c. Do aumento do volume de ejeção e da diferença a-v O2.
d. Da diminuição da diferença a-v.
e. Todas as afirmações estão corretas.
Questão 9
Na realização do exercício, o lactato é produzido como produto da glicólise. Sua alta concentração no sangue e músculo está relacionada à fadiga. Leia as afirmações a seguir e marque a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
a. Em exercícios submáximos, o acúmulo de lactato é menor, necessitando-se de menos tempo para a sua remoção.
b. Os níveis sanguíneos de lactato após o exercício são diretamente relacionados à sua intensidade. No entanto, sofrem também influência da duração do exercício.
c. A velocidade de remoção do lactato está relacionada ao tipo de recuperação realizada: a remoção é mais rápida com a adoção da recuperação ativa.
d. Exercícios intermitentes e contínuos na recuperação são igualmenteeficientes para aumentar a velocidade de remoção do lactato.
e. Quanto maior é o nível de aptidão do indivíduo, menor deve ser a intensidade do exercício de recuperação para remoção ótima do lactato.
Questão 10
Um fator que contribui para o consumo excessivo de oxigênio após o exercício é:
Escolha uma opção:
a. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
b. A lipólise.
c. A ressíntese de creatinafosfato no músculo.
d. A diminuição da temperatura corporal.
e. A glicólise.
Parte inferior do formulário