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Avaliação II - Individual - Princípios de Economia Política

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12/03/2023, 11:16 Avaliação II - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:769346)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 55319933
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Keynes foi um dos economistas de grande influência para a história, o qual formou uma 
corrente do pensamento econômico, evidenciando uma grande defasagem entre acumulação de 
capital e altas taxas, consequentemente sendo o causador do desemprego. Sobre como Keynes analisa 
o desemprego, assinale a alternativa CORRETA:
A O exagero de superprodução, sem demanda para absorver, caucionando desemprego em massa.
B O exagero na produção, causando crise na exportação de mercadorias.
C Os fatores causadores do desemprego são gerados pela estabilidade econômica.
D Os fatores determinantes da absorção da mão de obra, gerando grande produção em massa.
Os indicadores sociais são uma medida, estatísticas usadas para traduzir quantitativamente um 
conceito social abstrato, que serve para informar algo sobre determinado aspecto da realidade social, 
para fins de pesquisa ou propor-se a formulação, o monitoramento e a avaliação de programas e 
políticas públicas. Sobre os indicadores sociais, assinale a alternativa CORRETA:
A Os indicadores sociais comprovam, através de estudos e pesquisas, a realidade atual para ser
trabalhada na economia positiva.
B Os indicadores sociais indicam, através de estudos e pesquisas, a realidade atual e os impactos da
atividade social, tendo maior eficiência e eficácia nas análises e resultados.
C Os indicadores sociais apontam, através de estudos e pesquisas, a realidade atual, não sendo
possível trabalhar os impactos sociais com eficiência e eficácia.
D Os indicadores sociais indicam, através de estudos e pesquisas, a realidade atual, porém não
apresentam os impactos sociais.
A grande contribuição de John Maynard Keynes foi sobre a demanda efetiva. As conclusões na 
época foram que a oferta criava sua própria demanda. Pelo contrário, para Keynes, era a demanda, ou 
seja, as necessidades dos indivíduos que influenciariam na oferta. Desta maneira, para resolver o 
problema da crise eram necessárias atitudes que contribuíssem para o equilíbrio da situação 
econômica do Estado. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para promover o equilíbrio macroeconômico com emprego, a forma é a questão da procura, 
sendo que a solução seria a intervenção do Estado na economia.
( ) Para promover o equilíbrio e para que a economia chegasse ao pleno emprego, o governo 
deveria diminuir seus gastos.
( ) Para promover o equilíbrio, um dos fatores fundamentais seria o aumento do volume de 
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emprego, determinada pela demanda efetiva.
( ) Para promover o equilíbrio microeconômico com emprego, é necessário atacar a saída da 
procura, sendo que a solução seria a intervenção do Estado na economia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - F - V.
C V - F - F - F.
D V - V - F - F.
A compreensão do termo desenvolvimento é fundamental para o debate das políticas públicas. 
O termo usualmente relacionado à economia e à política requer uma abordagem multidisciplinar, pois 
é um fenômeno diverso. Em termos econômicos, é possível relacionar o desenvolvimento ao processo 
de longo prazo, que busca melhorar as condições de vida da população. Partindo desse pressuposto, 
analise as sentenças a seguir:
I- O desenvolvimento pode ser entendido como o aumento do fluxo de renda real.
II- O desenvolvimento está estreitamente ligado à noção de Estado mínimo e de liberdade de 
mercado.
III- O desenvolvimento econômico está ligado ao aumento da qualidade de vida das pessoas.
IV- O uso do termo desenvolvimento recebe duras críticas por relacionar economia e meio ambiente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Com o surgimento e o fortalecimento do capitalismo, questões voltadas à economia se 
reestruturam, trazendo para discussão novas estratégias políticas administrativas. Nesse sentido, 
alguns estudos dos economistas clássicos e de Keynes nos apresentam duas correntes de 
pensamentos, que possuem características bem específicas, e que devem ser estudadas para evitar 
incorreções na compreensão. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
( ) Os investimentos das empresas privadas são parâmetros para avaliar os impactos econômicos. 
( ) Na divisão econômica, o mercado de trabalho passa a ser um elemento econômico importante; 
qualquer oscilação poderá afetar a estrutura da empresa.
( ) As circulações econômicas atingidas na gestão pública são importantes, por serem fatores 
decisivos para identificar a crise.
( ) No contexto econômico, todo gasto público será elemento importante que contribuirá de forma 
positiva e decisiva no crescimento econômico.
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - F - V.
C V - V - V - F.
D F - V - V - F.
John Maynard Keynes contribuiu de forma positiva com sua publicação, a obra Teoria Geral do
Emprego, do juro e da moeda. Esta publicação ocorreu em um ambiente econômico e político 
bastante confuso e movimentado para a época, conhecida como a grande depressão, em que 
aconteceu a quebra da bolsa de valores de Nova York. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) A crise de 1929, classificada como a “Grande Depressão”, foi a maior crise econômica, de nível 
mundial, do século.
( ) A crise de 1929, ocorrida no século XX, teve como ponto central a quebra da Bolsa de Valores, 
que atinge apenas a economia norte-americana.
( ) Após a crise de 1929, ocorrida no século XX, seus grandes impactos foram corrigidos no final da 
década de 1940.
( ) A crise de 1929, ocorrida no século XX, teve como ponto central a quebra da Bolsa de Valores, 
que atingiu a economia norte-americana e, posteriormente, os países latino-americanos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B F - F - V - F.
C F - V - F - F.
D V - F - F - F.
A CEPAL, além de ser um mecanismo da ONU, ficou conhecida como uma escola de 
pensamento. As explicações da CEPAL para o desenvolvimento econômico dos países latino-
americanos se opuseram às explicações vigentes entre as décadas de 1950 e 1970. As teorias 
dominantes afirmavam que o desenvolvimento econômico dos países mais pobres poderia ocorrer 
através da superação de etapas. A partir das explicações da CEPAL, analise as sentenças a seguir:
I- A teoria da CEPAL criticava as fases de desenvolvimento impostas pela teoria denominante.
II- Segundo a CEPAL, os países latino-americanos deveriam se especializar na exportação de 
matéria-prima para ampliar os níveis de desenvolvimento.
III- Para a CEPAL, devido à divisão internacional do trabalho, ocorre uma deterioração dos termos de 
troca entre as nações.
IV- A CEPAL considera que as relações econômicas entre os países ricos e pobres acabam 
favorecendo os mais ricos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
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A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
A teoria da regulação diz respeito basicamente à regulação por parte do Estado nas questões 
econômicas, impondo regras e procurando direcionar o processo de desenvolvimento das atividades 
econômicas. Desse modo, analise as afirmativas a seguir:
I- O regime de acumulação objetiva a continuidade de acumulação de capital, sem o cuidado das 
possíveiscrises dentro deste processo.
II- O processo de acumulação de capital determina a dinâmica econômica, podendo assumir várias 
formas neste processo.
III- O processo de acumulação de capital se autorregula e encontra equilíbrio no mercado financeiro.
IV- Regime de acumulação se define como sendo a forma específica que o processo de acumulação 
capitalista assume, objetivando a garantia da continuidade de acumulação de capital, evitando o 
desequilíbrio e as crises.
V- As instituições possuem o papel de moldar o sistema capitalista, direcionando a produção 
econômica. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D Somente a afirmativa V está correta.
A política econômica keynesiana surgiu a partir do momento em que se percebeu que a 
economia de mercado não era autor regulável. Assim, apareceram sugestões para o Estado intervir no 
mercado, pois a realidade apresentada não conseguia mais suportar o volume de produtos não 
consumidos e o desemprego em massa. Neste contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) O objetivo era acertar a política econômica fiscal com o crédito público.
( ) As políticas keinesianas pretendiam contrariar o ciclo econômico da época.
( ) As ideias keinesianas demonstravam o dever do Estado para com a população.
( ) Em caso de calamidades, a reconstrução das cidades não caberia ao Estado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - V - F.
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C F - V - V - F.
D F - V - V - V.
O desenvolvimento social possui aspectos complexos que são mensurados de forma indireta e 
são utilizados para diagnosticar condições de desenvolvimento social e setorial, como fonte de 
informação sobre os problemas sociais; base para a formulação e a avaliação de políticas públicas, 
entre outros. Considerando esse contexto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Indicadores per capita.
II- Indicadores estruturais.
III- Indicadores percentuais.
( ) Representam percentuais, porém esse conjunto de indicadores não representa metas de 
desenvolvimento.
( ) Representam as médias estatísticas com relação direta às questões mensuradas por esses 
indicadores.
( ) Representam os percentuais que determinados grupos detêm ou não com relação a determinado 
aspecto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B III - II - I.
C I - II - III.
D II - III - I.
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