1 AVALIAÇÃO EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

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QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
• No que se refere o distúrbio de aprendizagem: 
Resposta Marcada : 
Se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades na aquisição e no 
uso da audição, fala, escrita, e raciocínio matemático. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou 
raciocinar processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos. 
A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere: 
Resposta Marcada : 
Discalculia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• MUITAS SÃO AS DIFERENÇAS ENTRE A METODOLOGIA QUANTITATIVA E A METODOLOGIA QUALITATIVA. NO 
QUADRO ABAIXO VOCÊ IRÁ ENCONTRAR ALGUMAS CARACTERÍSTICAS E, CONSEQUENTEMENTE, SUAS 
DIFERENÇAS. ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE AS DIFERENÇAS FORAM CORRETAMENTE IDENTIFICADAS: 
Resposta Marcada : 
Quantitativa: O planejamento é definido antes da coleta de dados; Qualitativa: Os problemas são 
abertos e podem alterar-se conforme a investigação vai progredindo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta? 
Resposta Marcada : 
Pedagogia e filosofia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em que consiste o socioconstrutivismo: 
Resposta Marcada : 
abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva. Os 
processos educacionais ocorrem sempre de maneira: 
Resposta Marcada : 
Ativa e com dinâmicas pluralizadas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos? 
Resposta Marcada : 
Sujeito intelectualmente ativo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta. 
I- Problemas de articulação 
II- Problemas de fluência 
III- Disfemia 
IV- Disfonia 
( ) estão associados ao padrão e à fluidez da fala de uma pessoa, e normalmente envolvem 
hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a gagueira. 
( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a distúrbios 
orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma respiração incorreta. 
( ) a produção do som é defeituoso, e o resultado são sons incorretos, está relacionada à 
idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala. 
( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressão verbal. Caracteriza-se por uma 
expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos brusca. 
Resposta Marcada : 
II, IV, I e III 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Importantes estudos das áreas da neurociência e neuropsicopedagogia apontaram para as 
relações entre os aspectos cognitivos, afetivos e sociais e a aprendizagem. Essas 
investigações envolvem o estudo do desenvolvimento de variadas funções cerebrais 
responsáveis pelos processos de aprendizagem. Atividades realizadas por diferentes áreas 
do cérebro estão integradas e em constante interação. A que se refere a cognição. 
Resposta Marcada : 
Processo de aquisição do conhecimento que envolve ações da mente, tais como atenção, percepção, 
processamento, diferentes tipos de memórias e raciocínio. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Pesquisas a respeito de processos psicológicos indicam que existem relações entre a 
cognição, afetividade e ambiente social com os processos de aquisição de conhecimento. 
Podemos afirmar sobre os aspectos cognitivos. 
Resposta Marcada : 
Funções relacionadas à emoção, sentimentos, comportamento, sendo necessário haver um 
equilíbrio desses aspectos para ser possível a aprendizagem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
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