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Pincel Atômico - 25/08/2022 13:59:15 1/3 Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (23074) Atividade finalizada em 23/08/2022 22:46:17 (462145 / 2) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [500867] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 2] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Matemática - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A160822 [71982] Aluno(a): 91349090 - FRANCISCA DENYSE ANTONIA MENDES CRUZ - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 2,50 pontos como nota [359879_1527 43] Questão 001 (IDCAP 2020). A principal definição de _________________ é que este consiste em uma seleção de conhecimentos que estarão presentes no contexto escolar, seja em forma de conteúdos na sala de aula, ou em de forma oculta no ambiente escolar e na sua comunidade. Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna: Avaliação. Projeto de Trabalho. Psicologia da Aprendizagem. X Currículo escolar. Inclusão escolar. [359880_1522 33] Questão 002 A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) apresenta os Campos de Experiência - Educação Infantil, que traz a organização de situações e experiências concretas da vida cotidiana das crianças, estruturada a partir de cinco campos de experiências, conforme descrito na BNCC (2018). Sãos campos de experiências da educação infantil contemplados na BNCC: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Tecnologias. Linguagens, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. X O eu, o outro e o nós; Matemática; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Ensino Religioso; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. [359881_1522 35] Questão 003 Considerando a formação que deve ser promovida pelo currículo integrado integrado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A educação integral visa a formação plena do ser humano em todos os aspectos, relacionando os conhecimentos pedagógicos às vivências cotidianas PORQUE II. o currículo Integrado deve buscar discussões de práticas pedagógicas que sejam desenvolvidas entre os campos de experiências (na Educação Infantil) ou nas áreas de conhecimento (no Ensino superior e Ensino Médio). A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Pincel Atômico - 25/08/2022 13:59:15 2/3 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições falsas. [359879_1527 46] Questão 004 As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs (2013) definem o Currículo como: Documento formal definido pela escola em conjunto com os professores e pais para o desenvolvimento de ações pedagógicas que visam preparar os educandos para o mercado de trabalho. Conjunto de diretrizes que englobam as competências e os conteúdos definidos pelo Projeto Político Pedagógico da escola para a construção de identidades dos educandos. X Conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos. Documento estático, formal que visa as competências a serem desenvolvidas ao longo do ano letivo. Conceitos de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de conteúdos no espaço social e escolar. [359879_1522 29] Questão 005 No Currículo Escolar devem ser explicitados os conteúdos programáticos, as competências e metodologias de ensino-aprendizagem adotadas. Portanto, de forma geral, o currículo é a organização do que se deve ensinar e como deve ser ensinado. Além disso o currículo pode ser dividido em três tipos: currículo formal, currículo ideal e currículo transparente. currículo informal, currículo ideal e currículo transparente. X currículo formal, currículo real e currículo oculto. currículo informal, currículo real e currículo oculto. currículo formal, currículo ideal e currículo oculto. [359879_1522 28] Questão 006 A organização do currículo se tornou necessária porque, com o surgimento da escolarização em massa, precisou-se de uma padronização do conhecimento a ser ensinado, ou seja, que as exigências do conteúdo fossem as mesmas. No entanto, o currículo não diz respeito apenas a uma relação de conteúdos, mas envolve também: “questões de poder, tanto nas relações professor/aluno e administrador/professor, quanto em todas as relações que permeiam o cotidiano da escola e fora dela, ou seja, envolve relações de classes sociais (classe dominante/classe dominada) e questões raciais, étnicas e de gênero, não se restringindo a uma questão de conteúdos”. (HORNBURG e SILVA, 2007, p.1) Sobre currículo, assinale a alternativa correta. O Currículo serve como um elo de ligação entre a cultura da sociedade e as famílias. O Currículo norteia o trabalho pedagógico apenas no âmbito da sala de aula e sala de recursos multifuncionais, mas vai muito além do ambiente escolar. X O Currículo Escolar é um dos principais documentos de articulação para a produção de livros e materiais didáticos, é um documento de apoio na elaboração de parâmetros de avaliações internas e externas e orienta a formação de professores. Podemos considerar que o Currículo é um documento informal que direciona todo trabalho pedagógico. Pincel Atômico - 25/08/2022 13:59:15 3/3 O currículo reflete a realidade da escola, seus documentos nortadores e as necessidades de cada docente. [359880_1522 32] Questão 007 A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. O currículo da Educação Básica deve contar com uma estrutura básica: I. Introdução; campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento (ensino fundamental e ensino médio); referências bibliográficas. II. Introdução; referências bibliográficas e áreas do conhecimento (ensino médio). III. Campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento (ensino fundamental). Está correto apenas o que se afirma em: I e II. II. I, II e III. X I. I, III. [359879_1527 36] Questão 008 De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, correspondem aos Campos de Experiência da Educação Infantil, as alternativas: I. Corpo, gestos e movimentos. II. Traços, sons, cores e formas. III. Imaginação, dança e raciocínio lógico. IV. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. V. O eu, o outro e o nós. VI. Escuta, fala, pensamento e imaginação. Marque a opção correta: II, IV, V e VI. Todas estão corretas. X I, II, IV, V e VI. I, III, IV, V e VI. I, II, III, IV e V.
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