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Medicina

Medicina é a disciplina que estuda a prevenção, diagnóstico e tratamento de doenças e lesões. Durante o curso, os alunos aprendem sobre anatomia, fisiologia, patologia, farmacologia, entre outras áreas. A disciplina é importante para formar profissionais da área de saúde, como médicos, enfermeiros e fisioterapeutas, que atuam na promoção da saúde e no tratamento de pacientes. O conhecimento em Medicina é fundamental para entender as causas e os sintomas das doenças, bem como para indicar o tratamento mais adequado para cada caso.

Exam

Text

prova conhecimento específicos

RESTRICTED

Em Santo Antonio

Saúde

High School

Júlio César

Outros

Biologia

Biologia é a ciência que estuda os seres vivos e suas interações com o meio ambiente. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a estrutura e função das células, os diferentes sistemas do corpo humano, a diversidade dos seres vivos, a ecologia e a evolução. A disciplina é importante para entendermos a vida em todas as suas formas e para aprimorarmos a nossa relação com o meio ambiente. O conhecimento em Biologia é fundamental para profissionais da área de saúde, biotecnologia, meio ambiente, entre outras áreas que envolvem a vida e suas interações.

Other

A figura ilustra duas organelas citoplasmáticas relacionadas ao metabolismo celular nos eucariontes.
Com relação às reações bioquímicas metabólicas...

A figura ilustra duas organelas citoplasmáticas relacionadas ao metabolismo celular nos eucariontes.
Com relação às reações bioquímicas metabólicas realizadas por essas organelas, afirma-se que
A as mitocôndrias produzem água e gás carbônico.
B as mitocôndrias consomem glicose e gás carbônico.
C os cloroplastos consomem glicose e gás oxigênio.
D os cloroplastos produzem gás carbônico e gás oxigênio.
E os cloroplastos consomem glicose e água.

Graduate

General Studies

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

A prófase I da meiose é caracterizada pela ocorrência de um determinado processo, referente aos cromossomos homólogos, bastante importante na promo...

A prófase I da meiose é caracterizada pela ocorrência de um determinado processo, referente aos cromossomos homólogos, bastante importante na promoção da variabilidade genética.
Esse processo consiste essencialmente
(A) na duplicação das cromátides irmãs.
(B) na separação dos cromossomos homólogos.
(C) no encurtamento das fibras cromossômicas.
(D) na troca de pedaços entre cromátides homólogas.
(E) na condensação máxima dos cromossomos.

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

Os adipócitos são células caracterizadas pela grande quantidade de gordura presente no citoplasma. Essa característica faz com que o tecido do qual...

Os adipócitos são células caracterizadas pela grande quantidade de gordura presente no citoplasma. Essa característica faz com que o tecido do qual fazem parte tenha uma importante função fisiológica no grupo dos mamíferos aquáticos.
A referida função deste tecido está relacionada
(A) à manutenção da estabilidade da temperatura corporal.
(B) ao armazenamento de aminoácidos e carboidratos.
(C) à eficiência do processo circulatório sistêmico.
(D) ao metabolismo autotrófico do organismo.
(E) à perda de calor pelo contato direto com a água.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

O pâncreas é um órgão formado por diferentes tipos de epitélios, sendo que 98% destes correspondem à sua porção exócrina e 2% à porção endócrina.
A...

O pâncreas é um órgão formado por diferentes tipos de epitélios, sendo que 98% destes correspondem à sua porção exócrina e 2% à porção endócrina.
A dupla função do pâncreas que está relacionada aos tipos glandulares classifica-o como glândula
(A) secretora, com produção de proteínas estruturais e metabólicas.
(B) anfícrina, com produção de enzimas e hormônios.
(C) digestiva, com produção de enzimas gástricas e entéricas.
(D) mista, com produção de glicídios e nucleotídeos.
(E) mucosa, com produção de ceras e gorduras.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Uma determinada característica genética humana é condicionada por apenas um par de alelos autossômicos que se segregam de forma independente. Consi...

Uma determinada característica genética humana é condicionada por apenas um par de alelos autossômicos que se segregam de forma independente. Considere que a mulher de um casal heterozigoto para essa característica esteja grávida.
A probabilidade de nascer uma única criança do sexo feminino homozigota dominante para esses alelos, nessa gestação, será de
(A) 1/2.
(B) 1/16.
(C) 1/3.
(D) 0.
(E) 1/8.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Os termos genótipo e fenótipo são amplamente utilizados no estudo das leis da genética. Ambos podem se referir tanto a características dominantes c...

Os termos genótipo e fenótipo são amplamente utilizados no estudo das leis da genética. Ambos podem se referir tanto a características dominantes como recessivas, porém diferem consideravelmente em seu significado.
Considerando as regras existentes na primeira lei de Mendel, a frase que utiliza de forma correta um desses termos é:
(A) O cruzamento entre indivíduos homozigotos dominantes produz apenas um fenótipo.
(B) O olho de coloração preta de uma pessoa é um exemplo de genótipo recessivo.
(C) O fenótipo recessivo para o albinismo é condicionado pelo genótipo heterozigoto.
(D) A cor verde das sementes de ervilha indica seu fenótipo heterozigoto.
(E) A textura lisa das sementes de ervilha indica seu único genótipo possível.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

A ovelha doméstica, Ovis aris, foi selecionada pelo ser humano por meio de cruzamentos em sequência através de hibridações. Atualmente, a ovelha do...

A ovelha doméstica, Ovis aris, foi selecionada pelo ser humano por meio de cruzamentos em sequência através de hibridações. Atualmente, a ovelha doméstica não é capaz de gerar descendentes férteis com o muflão, Ovis orientalis, que é uma das espécies ancestrais que lhe deu origem.
A domesticação de espécies, tal como ocorreu com a ovelha doméstica no processo descrito, é classificada como um tipo de especiação que ocorre em função da seleção
(A) alopátrica.
(B) parapátrica.
(C) artificial.
(D) simpátrica.
(E) peripátrica.

Para que o processo de ventilação pulmonar ocorra, diversos músculos respiratórios atuam na contração e relaxamento, expandindo e contraindo toda a...

Para que o processo de ventilação pulmonar ocorra, diversos músculos respiratórios atuam na contração e relaxamento, expandindo e contraindo toda a caixa torácica, de modo que
(A) o gás carbônico é difundido ativamente para fora dos alvéolos.
(B) o gás carbônico é bombeado ativamente para dentro do alvéolos.
(C) o gás oxigênio é impulsionado passivamente para fora dos capilares.
(D) o gás oxigênio é difundido passivamente para dentro dos capilares.
(E) o gás oxigênio é bombeado ativamente para fora dos alvéolos.

A formação dos tecidos ósseos no embrião humano inicia-se a partir da oitava semana de gestação. Considerando que a coluna vertebral exerce a funçã...

A formação dos tecidos ósseos no embrião humano inicia-se a partir da oitava semana de gestação. Considerando que a coluna vertebral exerce a função de sustentação no corpo humano, tal função, anteriormente à sua existência, é desempenhada
(A) pelo tubo nervoso dorsal.
(B) pela notocorda.
(C) pelo arquênteron.
(D) pelo blastóporo.
(E) pela endoderme.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

A relação ecológica existente entre bromélias e árvores é caracterizada
(A) pelo prejuízo referente à escassez hídrica sofrido pelas bromélias.
(B)...

A relação ecológica existente entre bromélias e árvores é caracterizada
(A) pelo prejuízo referente à escassez hídrica sofrido pelas bromélias.
(B) pelo benefício de proteção obtido pela árvore.
(C) pelo benefício de maior luminosidade obtido pelas bromélias.
(D) pelo prejuízo referente ao parasitismo sofrido pela árvore.
(E) por não apresentar prejuízo nem benefício para os vegetais envolvidos.

Em uma reserva ecológica foi realizado um estudo sobre o hábito alimentar de uma população de corujas e de uma população de gaviões. Tal estudo con...

Em uma reserva ecológica foi realizado um estudo sobre o hábito alimentar de uma população de corujas e de uma população de gaviões. Tal estudo concluiu que ambas as aves alimentavam-se basicamente das mesmas espécies de roedores, porém, em diferentes períodos ao longo de 24 horas.
O resultado obtido indicou que os hábitos alimentares constatados nas populações estudadas estão relacionados com
(A) a maximização do mutualismo interespecífico.
(B) a amplificação do processo de comensalismo.
(C) a intensificação do processo de cooperação.
(D) a redução da competição entre as aves.
(E) a minimização da ocupação de hábitats diferentes.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Com relação às informações contidas na figura, afirma-se que
(A) a energia é transferida de forma integral ao longo da cadeia alimentar.
(B) o pred...

Com relação às informações contidas na figura, afirma-se que
(A) a energia é transferida de forma integral ao longo da cadeia alimentar.
(B) o predador de topo tem a maior quantidade de energia disponível.
(C) o fluxo energético é unidirecional e há perdas a cada nível trófico.
(D) a cadeia alimentar ilustrada apresenta cinco níveis tróficos de energia.
(E) a transferência de energia ocorre apenas a partir dos consumidores.

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Considere a temperatura de 25 ºC e o produto iônico da água (Kw) = 1 × 10 – 14.
O valor do pH do solo indicado para o plantio da pimenta vermelha a...

Considere a temperatura de 25 ºC e o produto iônico da água (Kw) = 1 × 10 – 14.
O valor do pH do solo indicado para o plantio da pimenta vermelha a essa temperatura é de , sendo, portanto, o solo considerado e o valor da concentração de íons OH –, em mol/L, 10 – 7.
(A) 6; alcalino; >
(B) 8; ácido; <
(C) 8; básico; <
(D) 6; ácido; >
(E) 6; ácido; <

Em um estudo do modelo explicativo da cinética de formação do metanol, a partir do monóxido de carbono e hidrogênio, foram empregadas certas quanti...

Em um estudo do modelo explicativo da cinética de formação do metanol, a partir do monóxido de carbono e hidrogênio, foram empregadas certas quantidades estequiométricas dos reagentes e observou-se que a taxa de consumo do gás hidrogênio era de 4 × 10 – 1 mol/s.
A taxa de formação do metanol nessa reação foi de
(A) 2 × 10 – 1 mol/s.
(B) 4 × 10 – 1 mol/s.
(C) 1 × 10 – 1 mol/s.
(D) 6 × 10 – 1 mol/s.
(E) 8 × 10 – 1 mol/s.

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

Em condições apropriadas, em um tubo de ensaio, foi adicionada uma amostra sólida pura de KCℓO3. Ao se aquecer essa amostra, ocorreu uma reação quí...

Em condições apropriadas, em um tubo de ensaio, foi adicionada uma amostra sólida pura de KCℓO3. Ao se aquecer essa amostra, ocorreu uma reação química com a formação de um sólido e de um gás.
Após o balanceamento da equação da reação mencionada, o resultado da soma do número de mols do reagente com o número de mols dos produtos formados é igual a
(A) 5.
(B) 7.
(C) 10.
(D) 3.
(E) 14.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Considerando a constante de Avogadro igual a 6 × 1023 mol – 1, a quantidade de moléculas de capsaicina contida em 122 g desse princípio ativo é
(A)...

Considerando a constante de Avogadro igual a 6 × 1023 mol – 1, a quantidade de moléculas de capsaicina contida em 122 g desse princípio ativo é
(A) 2,4 × 1022
(B) 6,2 × 1024
(C) 1,5 × 1023
(D) 2,4 × 1023
(E) 1,5 × 1024

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Os polissacarídeos são biomoléculas poliméricas formadas nos sistemas biológicos vegetal e animal. Os monômeros que compõem os polissacarídeos são
...

Os polissacarídeos são biomoléculas poliméricas formadas nos sistemas biológicos vegetal e animal. Os monômeros que compõem os polissacarídeos são
(A) açúcares, como a glicose e a frutose.
(B) aminoácidos encontrados em carnes e leguminosas.
(C) moléculas do grupo dos hidrocarbonetos.
(D) consumidos pelos vegetais no processo de fotossíntese.
(E) proteínas de origem vegetal e animal.

Em um sistema fechado ocorre uma reação de neutralização total entre 147 g de ácido sulfúrico e 78 g de hidróxido de alumínio, formando 54 g de águ...

Em um sistema fechado ocorre uma reação de neutralização total entre 147 g de ácido sulfúrico e 78 g de hidróxido de alumínio, formando 54 g de água e uma quantidade de sulfato de alumínio.
Considerando a Lei da conservação das massas, a massa do segundo produto dessa reação, o sulfato de alumínio, é igual a
(A) 117 g.
(B) 132 g.
(C) 171 g.
(D) 225 g.
(E) 54 g.

Química Orgânica

Química Orgânica I é uma disciplina que estuda a estrutura, propriedades, síntese e reatividade de compostos orgânicos. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a nomenclatura dos compostos, as principais reações orgânicas e as técnicas de separação e purificação de compostos orgânicos. A disciplina é importante para estudantes de Química, Farmácia, Biologia e áreas afins, que precisam entender a química dos compostos orgânicos e suas aplicações em diferentes áreas, como a indústria farmacêutica, de alimentos e de materiais.

Os compostos representados a seguir podem ser obtidos por meio da destilação do petróleo. Esses compostos apresentam isomeria
(A) de cadeia.
(B) de...

Os compostos representados a seguir podem ser obtidos por meio da destilação do petróleo. Esses compostos apresentam isomeria
(A) de cadeia.
(B) de compensação.
(C) de posição.
(D) cis-trans.
(E) óptica.

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Considerando que a reação descrita no texto ocorre em sistema fechado, para aumentar o rendimento da produção nesse sistema é preciso
(A) remover p...

Considerando que a reação descrita no texto ocorre em sistema fechado, para aumentar o rendimento da produção nesse sistema é preciso
(A) remover parcialmente o gás monóxido de carbono.
(B) reduzir a pressão.
(C) aumentar a temperatura.
(D) adicionar uma maior quantidade de gases reagentes.
(E) aumentar o volume do reator.

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prova conhecimento específicos

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