Atividade de Pesquisa 01 - Educação Ambiental e Cidadania

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Atividade de Pesquisa 01: Educação Ambiental e Cidadania
 RISOCLEIDE MATIAS DE AMORIM SILVA 19 03 23
1) Qual a diferença na relação homem-natureza do período pré-histórico para os
dias de hoje?
Inicialmente, todos os povos do mundo eram nômades, ou seja, deslocavam-se de um local para
outro, buscando por alimentos e por locais de moradia e sustento. Com o tempo, foram
desenvolvidas técnicas para cultivo de vegetais e frutos, além da adoção de procedimentos de
confinamento e criação de animais.
2) Qual é a bacia que drena a região onde você mora? Quais os rios que fazem
parte dessa bacia?
BaciaHidrográfica Atlântico Sudeste
Formada pelos rios Doce, Itapemirim, São Mateus, Iguape, Paraíba do Sul, entre outros,
a bacia hidrográfica do Atlântico Sudeste está presente nos estados do Espírito Santo, Minas
Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo e Paraná, correspondendo a uma área de 229.972
quilômetros quadrados.
3) Qual a diferença na relação homem-natureza do período pré-histórico para os
dias de hoje?
Desde a pré-história, com a descoberta do fogo, da agricultura e da
pecuária, a capacidade do homem de transformar e agir na natureza tem se
tornado maior. Contudo, a partir da Revolução Industrial, a ação do homem
sobre o meio ambiente tem se tornado cada vez mais insustentável e
destrutiva.
Para obter boas colheitas, criar animais ou outros recursos naturais o homem
precisa contar com a regularidade de determinados ciclos naturais que nem
sempre acontecem de forma previsível. Durante a Antigüidade, essa relação
Educação Ambiental e Cidadania
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de dependência do homem com a natureza fundou muitas das crenças
religiosas desse período.
4) Reflita sobre sua atitude diante do assunto resíduos sólidos e cidadania.
Repense seus hábitos e a forma como você trata o lixo em casa. Liste a seguir
pontos que você, como cidadão, pode melhorar.
Criar campanhas de conscientização
Uma campanha de conscientização tem como objetivo levar os indivíduos a repensarem suas 
atitudes. Nesse caso, não adianta nada fomentar campanhas que levem os alunos a separar o 
lixo sem que eles aprendam a consumir de forma consciente.
É esse pensamento — que precede a ação — o responsável por fazer com que o volume da 
produção do lixo seja reduzido. Conscientize os alunos por meio de campanhas para que eles 
se sensibilizem com a questão e levem essa bandeira pela vida inteira, transformando-a em 
um verdadeiro hábito.
 Distribuir lixeiras de coleta seletiva pela escola
Esta ação, que segue a necessidade de redução do volume de lixo produzido, visa levar os alunos 
(e toda a comunidade escolar) a repensar as questões ambientais. As lixeiras coloridas são um 
ótimo incentivo visual para que a atitude se materialize.
Se sua escola ainda não encomendou as lixeiras coloridas, não perca mais tempo! Cada uma 
receberá um tipo de material diferente. As mais comuns para coleta seletiva em escolas e 
residências são:
o amarela: metais;
o azul: papel e papelão;
o verde: vidro;
o vermelha: plástico.
Um outro tipo de coleta é a de lixo eletrônico. Algumas organizações são especialistas em 
aproveitar peças e destinar corretamente elementos de eletrônicos, como TV, smartphones e 
computador, além de pilhas, tonners e lâmpadas. Organize um espaço na escola para descartar 
esses materiais, que podem até ser trazidos de casa pelos estudantes.
Tanto os adultos, como professores e funcionários, quanto as crianças, desde as mais novas, 
podem ser estimulados a utilizar as novas lixeiras por meio de campanhas educativas, como 
falaremos logo abaixo.
 Desenvolver ações de reciclagem
Não basta regularizar a separação do lixo. É necessário ensinar a comunidade escolar a utilizar as 
lixeiras, ou seja, as crianças precisam aprender a reconhecer os materiais para separar, 
acondicionar e destinar corretamente o que puder ser reutilizado ou reciclado. Desde os alunos da 
educação infantil até os do ensino médio, todos podem ser convocados a reforçar atitudes 
positivas ou, se for o caso, mudá-las para que se engajem no projeto.
Além do lixo orgânico, que vai para as lixeiras comuns, os alunos vão aprender a descartar 
adequadamente latinhas, embalagens, restos de material de escrita, plástico e papéis. Todos têm 
que estar limpos e secos.
Há muitas maneiras de promover o envolvimento dos alunos nessas ações, por exemplo:
o palestras com ambientalistas, membros de associações de catadores e 
funcionários da prefeitura;
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o gincanas envolvendo os alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio;
o mutirões de limpeza com os alunos do Ensino Fundamental I.
5) Reflita sobre as maneiras de se reaproveitar o lixo ou meios de atingir outras
pessoas e sensibilizá- las com a questão do lixo. Liste abaixo as ideias que lhe
pareceram mais viáveis.
Ideias para reaproveitar materiais que seriam descartados
Saquinhos de sílica
Muitas bolsas e remédios vêm com saquinhos de sílica para ajudar em sua conservação. Por 
absorver bem a umidade, esse composto químico evita também a deterioração de papéis e o 
surgimento de bolor. Em adição, ainda servem para secar eletrônicos como câmeras 
fotográficas e celulares. Ou seja, trata-se de um objeto que pode ter várias finalidades no seu 
cotidiano.
Jornais antigos
Ter jornais guardados é sempre uma boa ideia, pois eles são bastante versáteis. Por exemplo,
o papel retém bem os líquidos e pode ser colocado embaixo de toalhas de mesa se houver
algum derramamento de bebida.
Garrafas (de plástico e de vidro)
Se você tem uma varanda ou jardim, uma recomendação é transformar garrafas de plástico
em comedouro para pássaros. Já as garrafas de vidro se tornam vasos de flores charmosos.
Sacolas plásticas
O ideal é que o uso das sacolas plásticas seja evitado o máximo possível. Para isso, você pode 
carregar uma sacola ecológica sempre que for fazer compras e guardar as compras menores em 
sua própria bolsa do dia a dia. No entanto, se precisar pegar uma sacola plástica, depois use-a para
proteger suas mãos enquanto lava a louça. Com isso, você não precisará mais de luvas de 
borracha. Por sua vez, sacos plásticos menores podem evitar que os seus sapatos mais delicados 
estraguem em caso de chuva: basta enrolar os calçados para que eles não molhem.
Roupas usadas
Jeans e outros tecidos pode ser reaproveitados para a confecção de novos objetos. Use 
sua criatividade para criar almofadas ou bolsas cheias de estilo.
Saquinhos de chá
Após fazer aquela xícara de chá deliciosa, guarde os saquinhos usado. O material funciona bem 
na limpeza da casa, especialmente para remover manchas em vidros e tapetes.
Embalagem de plástico
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Quando terminar um produto de limpeza, recorte a embalagem de plástico e crie uma pá para 
recolher sujeira. Para facilitar o processo, aproveite a alça da embalagem como referência 
para o pegador da pá.
Caixotes de feira
Outro modo de reutilização de lixo é na decoração da sua casa. Se você juntou algumas caixas de
feira, que tal incorporá-las na sala como uma prateleira ou estante? O resultado é muito moderno,
além de prático.
6) Relacione a seguir as vantagens e desvantagens da agricultura convencional,
que utiliza adubos e defensivos químicos (agrotóxicos). Compare-a com a
agricultura orgânica e suas principais técnicas.
Vantagens e desvantagens da agricultura orgânica
Vamos sistematizar o tema indicando abaixo alguns dos mais cruciais benefíciosda 
produção agrícola orgânica:
o utilização de adubação orgânica (como esterco);
o manejo ecológico das pragas presentes na produção;
o busca de mais saúde para o trabalhador rural, bem como para o consumidor;
o conservação ambiental.
Mas se você trabalha com comércio de alimentos, é importante saber que existem também 
desvantagens na comercialização desse tipo de produto. Os mais conhecidos percalços em lidar 
com essa vertente são, principalmente:
alto custo no preço final;
baixa produtividade na agroindústria (o que pode ensejar ao varejo 
atrasos na entrega).
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Vantagens e desvantagens no uso de agrotóxicos
Vantagens Desvantagens
O uso de agrotóxicos em doses
recomendadas garante o controle de
possíveis pragas e doenças que podem
afetar as produções agrícolas.
A utilização de agrotóxicos é questionada por diversos
órgãos da saúde, visto que está associada a problemas de
saúde, como alterações cromossômicas, câncer de
diversos tipos, doenças respiratórias, entre outras.
O controle das doenças e pragas
propicia o aumento da produtividade
das lavouras e melhora a qualidade
visual dos produtos cultivados.
Utilizar o agrotóxico de maneira incorreta provoca
danos ambientais, como contaminação do solo e dos
recursos hídricos.
Normalmente os preços dos produtos cultivados com o uso dos agrotóxicos são reduzidos em relação
ao preço dos produtos orgânicos.
7) Cite as principais formas de uso sustentável do solo, comentando as vantagens
de cada técnica.
1. Manejo de pastos
Quando bem manejados, os pastos proporcionam boa proteção ao solo contra a 
erosão. No entanto, o manuseio incorreto pode causar um grave problema do ponto 
de vista conservacionista. Para evitar que isso aconteça, é possível usar um sistema 
de pastoreio rotativo, com uso de piquetes, e fazer as adubações e ressemeaduras 
periódicas.
Isso assegura a manutenção do pasto com cobertura e densidade capazes de garantir
suporte razoável ao gado, além de boa proteção contra a erosão do solo. A integração
lavoura-pecuária é uma alternativa muito usada atualmente e consiste em conciliar a 
produção de grãos com a pecuária em uma mesma área. Assim, a propriedade os 
custos de produção reduzem, aumentando o lucro.
2. Adubação
Essa técnica consiste na inclusão de plantas especialmente cultivadas para essa 
finalidade, restos de ervas daninhas ao solo ou vegetação forrageira. Essa é uma das 
maneiras mais acessíveis e baratas de se repor a matéria orgânica no solo, 
aperfeiçoando suas características físicas e promovendo os processos.
O uso da adubação verde possibilita o aumento na infiltração e da retenção de água 
no solo. Isso é fundamental do ponto de vista conservacionista, além de melhorar a 
fertilidade da superfície. Nesse caso, as plantas forrageiras são as mais indicadas 
porque podem ser aproveitadas como leguminosas pelos animais, e também são 
responsáveis pela fixação de nitrogênio no solo.
Já a adubação orgânica, química e a calagem são importantes para repor com 
frequência os nutrientes retirados pelas plantações. Assim, é possível manter um bom
nível desses elementos, evitando que o solo pobre cause a queda de rendimento da 
lavoura e, consequentemente, a diminuição no grau de proteção da superfície.
3. Controle das queimadas
As queimadas são muito utilizadas para a limpeza de áreas recém-desbravadas, mas 
essa prática deve ser condenada, pois causa muitos prejuízos - como a volatilização 
do nitrogênio e a destruição da matéria orgânica, o que reduz a fertilidade do solo. 
Locais submetidos a queimadas sucessivas ficam cada vez mais pobres, causando a 
degradação da superfície.
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4. Reflorestamento
Solos com alta suscetibilidade à erosão e baixa fertilidade devem ser preenchidos 
com vegetação densa e permanente. As florestas, por exemplo, são indicadas para 
recuperar solos erodidos ou degradados, bem como para a proteção de cursos d'água
e mananciais. Essa cobertura é um ótimo empreendimento econômico para solos com
restrições para cultivo de culturas anuais, pois pode ser utilizada racionalmente para 
a produção de celulose, madeira, carvão etc. Como regra, áreas sem capacidade 
agrícola ou pecuária devem ser reflorestadas para fins de conservação, de acordo 
com regras definidas no Código Florestal.
5. Integração lavoura-pecuária-floresta
Essa técnica combina o cultivo de grãos, espécies arbóreas comerciais e forrageiras 
com a criação de animais em um mesmo local, de forma sequencial ou simultânea, 
além do uso sustentável do solo. AO sistema permite a máxima produção de fibras, 
alimentos e energia por unidade de área.
A integração lavoura-pecuária-floresta traz como principais vantagens:
recuperação de pastagens degradadas;
melhor infiltração de água da chuva no solo; maior retenção de água no solo;
boa produção de forragem nas entressafras;
⚫ ciclagem de nutrientes;
⚫ conforto térmico, proporcionando bem-estar animal;
variação de atividades na propriedade;
diminuição dos riscos de mercado e climáticos;
aumento na renda do produtor;
redução do sequestro de carbono e da emissão de gases de efeito estufa.
6. Descarte correto das embalagens 
É importante fazer o descarte correto das embalagens vazias dos defensivos agrícolas
usados na agricultura. O produtor deve lavar (lavagem de alta pressão ou tríplice 
lavagem), inutilizar os recipientes e entregar a um local de recebimento indicado pelo
revendedor na nota fiscal. A indústria deve recolher as embalagens nas unidades e 
dar a correta finalização (reciclagem ou incineração). 
7. Rotação de culturas
É o revezamento de culturas em uma certa área agrícola. O objetivo dessa prática 
é aproveitar melhor a fertilidade do solo pela diferente escavação das raízes, a 
diversidade biológica, a melhoria da drenagem e o controle de doenças e pragas. 
Ao definir as culturas que participarão do sistema de rotação, é necessário 
considerar diversos fatores: topografia, condições do solo, mão de obra, clima, 
implementos agrícolas disponíveis, mercado consumidor disponível e 
características das plantas.
Vantagens de adotar essas práticas 
Cada vez mais as pessoas estão prestando atenção na procedência e na 
qualidade dos alimentos que chegam à mesa. A procura por opções orgânicas
ou provenientes de agroflorestas, por exemplo, tem se tornado ainda mais 
constante de acordo com a percepção de que esses alimentos são mais 
saudáveis. 
Atividade de Pesquisa 01: Educação Ambiental e Cidadania
Isso é bom tanto para o consumidor quanto para o produtor. Adotar 
práticas sustentáveis na agricultura ajuda não só a cooperar para um mundo 
com mais qualidade de vida, mas garante alimentos com maior valor 
agregado.
 Confira alguns benefícios diretos que essas práticas, quando aplicadas de 
forma correta, geram para o agricultor: ganho de competitividade; mais 
visibilidade no mercado; redução dos gastos; mais produtividade; respeito às
normas ambienta;
Confira alguns benefícios diretos que essas práticas, quando aplicadas de 
forma correta, geram para o agricultor: 
 ganho de competitividade; 
 mais visibilidade no mercado; 
 redução dos gastos; 
 mais produtividade;
respeito às normas ambientais;
 melhoria na qualidade do solo, na gestão da água e na vida no campo; 
aumento da diversidade nas lavouras e do valor agregado do produto; 
diversificação da biodiversidade local;
8) Relacione os principais gases que contribuem para o efeito estufa.
Os principais gases que agravam o efeito estufa são aqueles capazes de
absorver a radiação infravermelha, mantendo-a na atmosfera e, 
consequentemente, impedindo que o calor seja difundido para o espaço. Os 
chamados gases do efeito estufa são o dióxido de carbono ou gás carbônico 
(CO2), o monóxido de carbono (CO), o metano (CH4), o óxido nitroso (N20) e 
os clorofluorcarbonos (CFCs).
9) Faça uma relação das atitudes que cidadãos comuns podem tomar para evitar
a emissão de gases do efeito estufa.
Algumasatitudes que podemos tomar são o uso consciente dos elementos 
poluentes causadores do efeito estufa, como usar menos o carro e mais o 
transporte publico ou bicicleta, não realizar queimadas, não queimar lixo, 
reciclar tudo que dos possível do nosso lixo, não comprar produtos que 
tenham em sua composição CFCs e comprar produtos que empresas que 
tenham comprometimento e preocupação com as questões ambientais.
Atividade de Pesquisa 01: Educação Ambiental e Cidadania
10) Da relação acima, selecione as melhores ideias que podem ser usadas em um
programa de Educação Ambiental.
Um bom programa de educação ambiental para mim seria o incentivo ao uso
de transportes alternativos como bicicleta, transporte publico ou transporte 
coletivo, tipo carona. Empresas deveriam recompensar os colaboradores que 
fizessesmuso dessa ideia incentivando eles cada vez mais a deixarem seus carros 
em casa. Outro item importante seria uma campanha de boicote a produtos de 
empresas que não cumprem com as questões ambientais e poluem 
indiscriminadamento o meio ambiente.
	Vantagens e desvantagens da agricultura orgânica
	Vantagens e desvantagens no uso de agrotóxicos