ESCRITA CIENTÍFICA ESTRUTURA

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Como Estruturar um Artigo Científico?
Prof. Antônio Machado de Souza Neto
Como iniciar uma pesquisa?
A elaboração de uma pesquisa é um processo em que, a partir de uma NECESSIDADE, se escolhe um tema e, gradativamente define-se um PROBLEMA e as formas de solucioná-lo
ATIVIDADE 1
Nome(s) do(s) autor(es); 
Introdução
Escrever e publicar um artigo científico pode não ser uma tarefa fácil. 
A elaboração de qualquer artigo exige precisão e domínio sobre o assunto. 
No entanto, muitas vezes os estudantes ficam em dúvida sobre a maneira correta de elaborar o seu trabalho. 
Por onde começar? Como definir o tema da pesquisa? Qual linguagem utilizar no texto? 
Estes são apenas alguns dos questionamentos que surgem.
O que é uma artigo cientifico?
Segundo a ABNT (NBR 6022, 2003, p.2), o artigo científico pode ser definido como a “publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento”.
O artigo científico, como o próprio nome já nos revela, caracteriza-se por um texto científico cuja função é relatar os resultados, sendo esses calcados de originalidade, provenientes de uma dada pesquisa. 
Introdução
Dessa maneira, ele, pode ser materializado sob a forma de um relato acerca dos resultados originais de um estudo realizado. Torna-se publicamente conhecido por meio de revistas científicas, as quais possuem uma seção destinada a esse fim
Quanto ao conteúdo abordado no artigo, ele pode apresentar distintos aspectos, como também pode cumprir outras tarefas, conforme nos revelavam Marconi e Lakatos (2005, p. 262):
a) versar sobre um estudo pessoal, uma descoberta, ou dar um enfoque contrário ao já conhecido;
b) oferecer soluções a questões controvertidas;
c) levar ao conhecimento do público interessado ou especializado no assunto novas ideias, para sondagem de opiniões ou atualização de informações.
d) abordar aspectos importantes, levantados em alguma pesquisa.
Algumas Recomendações
1. Leia sobre o que já foi feito
Antes de começar um artigo, é importante checar diversos conteúdos da área para conhecer tudo o que já foi falado sobre o tema. 
É preciso fazer um levantamento de publicações que podem ser utilizadas para dar base ao seu projeto.
Para isso o ideal e organizar uma pasta com todos os artigos que podem ter serventia.
A pesquisa não poderá ser realizada num só local muito menos em um único dia.
2. Pense no nível que a sua pesquisa irá atingir
Antes de fazer um artigo é preciso identificar o nível de ciência que se pretende atingir. 
Identifique algumas publicações científicas que estariam no patamar da sua pesquisa. 
Você pretende atingir uma revista Qualis de alto impacto, com abrangência em diversas áreas de conhecimento, ou deseja focar em uma publicação sem esta exigência? 
Se a sua resposta for publicar em um veículo científico de grande abrangência, será necessário pensar e elaborar a sua pesquisa de forma que ela seja compreensível para o maior número de pessoas possível, incluindo outras áreas de conhecimento.
3. Apresente uma novidade
Não existe um bom artigo sem algo novo ou relevante. “Os pesquisadores têm dificuldade de aceitar que o tema da sua pesquisa não apresenta uma novidade”. 
Após ler sobre o que já foi desenvolvido dentro do tema, é necessário encontrar uma nova abordagem. 
Uma pesquisa muito repetitiva não pode apresentar grandes contribuições científicas.
4. Saiba a hora certa para começar a escrever
Muitas pessoas começam a escrever o seu artigo na hora errada. 
Para manter a unidade do texto é importante ter uma ideia completa do trabalho. 
Não comece a adiantar algumas partes do seu artigo sem ter concluído a pesquisa, analisado e interpretado dados.  
Antes de começar a escrever, é necessário já ter em mente a resposta para algumas perguntas: 
1) Como surgiu a pesquisa? 
2) Onde você chegou? 
3) Como chegou nesse caminho? 
4) O que isso muda na ciência? 
5) Por que as pessoas se interessariam por isso?
6. Mantenha a lógica no texto
Na hora de escrever é preciso observar se as ideias da pesquisa não estão se contradizendo. Muitas pessoas acabam cometendo erros nesse item.
Introdução, desenvolvimento e conclusão devem estar muito bem alinhados e relacionados. 
Todas as partes devem apresentar coerência e lógica. 
Releia o texto e veja se ele consegue manter uma unidade. Não use freses sem sentido.
7. Encontre a medida certa
O tamanho do texto não quer dizer qualidade. “Nenhuma palavra a mais, nenhuma palavra a menos. 
Precisamos sintetizar, as pessoas tendem a achar que os trabalhos mais longos são os melhores. 
No entanto, o número de páginas não é sinônimo de qualidade. É  importante apresentar todos os argumentos de maneira clara e objetiva. 
A elaboração de um artigo deve ser semelhante a de um prédio. “Ele precisa ser vistoso, importante, sólido e econômico”.
8. Seja claro e evite palavras que dificultam o entendimento  
Nada de prosopopeia para acalentar bovinos (ou seja, a famosa expressão “conversa para boi dormir”). 
Tente tornar a sua pesquisa mais acessível e troque as palavras de difícil entendimento., a ciência tem um caráter transdisciplinar, porém, quando você escreve um artigo cheio de termos técnicos e palavras desconhecidas, a sua pesquisa tende a ficar restrita apenas para pessoas da área. “É importante pensar que você está escrevendo um texto para ser lido por diferentes públicos.”
9. Compartilhe o seu conhecimento
Após concluir um artigo é importante tentar a sua publicação em revistas de divulgação científica. 
A divulgação da pesquisa é tão importante quando a redação. É a partir da publicação que você poderá compartilhar o seu conhecimento com outros pesquisadores. Além disso, também terá a oportunidade de submeter o seu trabalho para avaliação de outros especialistas. 
Antes de enviar um artigo para análise, observe atentamente o formato exigido em cada publicação. Algumas revistas têm normas específicas que devem ser seguidas, incluindo padronização de estilo, quantidade de caracteres e outras referências.
10. Acompanhe os resultados
Não pense que a publicação do artigo é o último passo. 
Após divulgar a sua pesquisa, tente observar a repercussão do seu trabalho no mundo científico. 
Observe as contribuições acadêmicas da sua pesquisa. Ao visualizar quem está citando o seu artigo, procure entender quais reflexões estão sendo geradas a partir dele.
Fases da Investigação
Veja um exemplo do que escrever nesse bloco:
“Diante de um mercado altamente competitivo e que nos mais diversos ramos, sua clientela prezará cada vez mais por credibilidade e confiabilidade, as empresas buscam se destacar pela qualidade de seus serviços e/ou produtos. Um dos meios de diferenciação está na atribuição de valor (qualidade) da empresa em suas marcas, através de um consistente investimento em marketing.
Para tanto, as organizações precisam se posicionar quanto à sua marca, procurando ter ciência de quando sua manutenção será viável, ou em alguns casos, necessária. Nesse contexto, a proposta de trabalho científica visa apresentar conceitos, definições e ferramentas necessárias às decisões de manutenção e/ou alteração da marca da organização, baseando-se em princípios do Marketing Moderno voltados às estratégias ligadas diretamente a Gestão de Branding.”
Estrutura do Trabalho
 A proposta deste estudo está fundamentada em uma estrutura composta por cinco capítulos, descritos conforme sequência apresentada na figura 1, a seguir.
Artigo (continuação)
REFERENCIAL TEÓRICO
Espaço livre que não tem tópicos específicos;
Apresentação da teoria relativa ao estudo realizado;
Incluir os teóricos da área e não os comentadores;
Perspectivas positivas e negativas;Incluir fontes atuais;
Fazer um levantamento dos quadros teóricos (Estudos Empíricos)
Revisão sistemática;
Modalidades de Pesquisa: Quanto aos procedimentos 
Pesquisa de campo:
É a observação dos fatos tal como ocorrem. Não permite isolar e controlar as variáveis, mas perceber e estudar as relações estabelecidas.
 Experimental:
Objetiva criar condições para interferir no aparecimento ou na modificação dos fatos, para poder explicar o que ocorre com fenômenos correlacionados.
Experimentar , testar
Bibliográfica:
Recupera o conhecimento científico acumulado sobre
um problema( utilização de textos para pesquisa)
Tipo de Pesquisa: Quanto aos objetivos
Pesquisa exploratória:
 Proporciona maior familiaridade com o problema/assunto
Levantamento bibliográfico, questionários ou entrevistas
Pesquisa bibliográfica ou estudo de caso
Pesquisa descritiva:
Fatos são observados, registrados, analisados, classificados e
interpretados, sem interferência do pesquisador
 Uso de técnicas padronizadas de coleta de dados (questionário e observação)
Pesquisa explicativa:
 pesquisa que registra fatos, analisa-os, interpreta-os e identifica suas causas 
Aprofundar o conhecimento dos fatos ou realidade. Explicar o “porque” das coisas, apresentando recomendações
Tipo de Pesquisa: Quanto à forma de Abordagem 
Pesquisa Quantitativa : Universo Grande
Traduz em números as opiniões e informações para serem classificados e analisados;
Utilizam-se de técnicas estatística 
Mensuração 
Questionários 
Pesquisa Qualitativa : Universo Pequeno
Busca entender um problema específico em profundidade 
Trabalha com descrições, comparações e interpretações 
Os dados são apresentados verbalmente com maior riqueza de detalhes 
Entrevistas e observações 
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Técnicas de Coleta de Dados
Exemplo: 
Analisar o grau de aproveitamento do discentes do curso de Ciências Contábeis em relação a seu perfil sócio-econômico.
O perfil sócio-economico será levantados esses dados através de questionário e o grau de aproveitamento através da nota do histórico escolar pela Documentação fornecida pelo registro escolar.
1. Observação:
Observação Simples ou assistemática: o pesq. observa de maneira espontânea como os fatos ocorrem e controla os dados obtidos. Não é preciso fazer perguntas diretas. Ex: observar hábitos de compras
Observação Sistemática: o pesq. sabe exatamente quais informações são relevantes para atingir os objetivos propostos, necessidade de elaborar um plano. Pode se utilizar: quadros anotações etc
Observação Participante: o pesq. participa como um membro da comunidade ou população pesquisada, para ganhar a confiança do grupo, ser influenciado pelas características dos elementos do grupo e conscientizar da importância da investigação. Ex: estudante grávida...inconsequente...
							consiste em ver, ouvir e examinar os fatos ou fenômenos que se pretendem investigar. Obriga o investigador ter um contato mais próximo com o objeto de estudo.
2. Questionários
É uma serie ordenada em sequencia lógica de perguntas que devem ser respondidas por escrito sem a presença do pesquisador. (+ fáceis a + difíceis)
Cabeçalho que explique a natureza da pesquisa e ressaltem a importância das respostas.
Devem no início ser orientados quanto ao seu correto preenchimento. (V ou F)
Inicialmente questões que caracterizem o respondente: sexo, idade, estado cívil, endereço, etc
Características dos Questionários
Ter linguagem acessível (clara, entendimento) nível
Possibilitar uma única interpretação
Não sugerir ou induzir respostas (quest. fechadas)
Conter apenas perguntas relacionadas aos objetivos da pesquisa
Evitar questões que de antemão sabe-se q. as resposta não serão fidedignas
Antes da versão final, submeter o instrumento a pré-testes
Não existe regras sobre o tamanho, porém evitar muito extenso; não > 30 perguntas ; não + 30 min
Pense bem, não vão responder outro!
CONSTRUÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO Tipos de Questões
Questões fechadas:
A) Dicotômicas – com duas respostas possíveis
Ex: Sexo ( ) Masculino ( ) Feminino
B) Múltipla Escolha – com várias alternativas de respostas
Ex: Faixa etária:	( ) entre 18 e 25 anos
			( ) entre 26 e 30 anos
			( ) entre 31 e 40 anos
			( ) acima de 40 anos
C) Conjunto de opções para o respondente hierarquizar
Ex: Motivo da escolha do curso de Ciências Contábeis (escolha até cinco opções ordenando-as)
( ) influência da família			
( )vocação					
( ) facilidade no mercado de trabalho
( ) trabalha na área
( ) pouca concorrência no processo seletivo
( ) boa remuneração
( ) outros 		
D) Oferecer um conjunto de opções e pedir o respondente atribua a cada uma delas uma nota de 0 (zero) a 10 (dez)	
EX: Dentre as Técnicas Didáticas abaixo atribua nota de 0 (zero) a 10 (dez) pelo grau de importância que você considera em sua utilização na prática docente:
( ) aulas expositivas
( ) seminários
( ) debates
( ) estudos de caso
( ) simulação
( ) painel
( ) exposição participada
( ) visitas técnicas
Questões Abertas:
Totalmente desestruturadas – perguntas que conduzem o informante a responder livremente com frases e orações.
EX: Qual sua opinião sobre a Contabilidade como Ciência Social?
Associação de palavras – qual a primeira palavra que vem a sua mente quando você ouve, lê o seguinte?
EX: qual a primeira palavra que vem a sua mente quando você ouve a palavra Patrimônio?
CONSTRUÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO Tipos de Questões
Vantagens e desvantagens da aplicação de um questionário
	VANTAGENS	DESVANTAGENS
	Rapidez	Muitos questionários e perguntas não são respondidos
	Atinge maior numero de indivíduos simultaneamente	Não pode ser aplicado a pessoas analfabetas
	Permite o levantamento de dados em área geográfica maior	As perguntas não entendidas não podem ser esclarecidas
	Exige menos recursos humanos e outros na condução do levantamento de dados	Dependência da agenda do responsável pelo preenchimento do questionário, o que pode levar a atrasos
	O questionário pode ser respondido com mais flexibilidade pelo entrevistado, em termos de horário	Pressupõe um universo de pesquisa mais homogêneo
Oliveira, 2003
3. Entrevistas
					É onde o pesq. apresenta-se pessoalmente à população e formula perguntas para responder à pesquisa. É uma forma de dialogo onde um dos elementos busca coletar dados e o outro é a fonte de pesquisa.
Entrevista estruturada ou padronizada: pesq. segue um roteiro previamente estabelecido, com perguntas predeterminadas. Razão obter respostas às mesmas perguntas para comparar.
Entrevista semi-estruturada: parte de certos quest. básicos que interessam à pesq., a seguir adicionam-se quest. fruto de novas hipóteses que surgem no transcorrer da entrevista.
Entrevista não estruturada: possibilita ao entrevistado a liberdade de desenvolver cada situação na direção que considera mais adequada.
Habilidades do entrevistador:
Ouvir mais do que falar e ler
Registrar os dados imediatamente, caso não seja usado um gravador
Caso o entrevistado não deseje responder à questão, não insistir
Deixar o entrevistado à vontade para responder as questões
Usar a linguagem adequada à escolaridade do entrevistado
Manter um clima agradável, cordial, para o entrevistado não ficar inibido
Ao terminar a entrevista, agradecer ao entrevistado, ressaltando a importância de sua participação para a realização da pesquisa.
Vantagens e Desvantagens da utilização da entrevista:
	VANTAGENS	DESVANTAGENS
	Flexibilidade na formação das questões	Mais dispendiosa
	Permite maior sinceridade de expressão	Maior habilidade para aplicação
	Registra os dados e as informações durante a entrevista	Difícil comparação entre uma entrevista e outra
4. Checklist
Para seu uso têm que se conhecer de forma mais ampla a população.
O pesq. elabora um roteiro de itens que devem ser verificados e por meio de uma entrevista ou visita, checa (confere)todos os meios necessários.
Reais condição da empresa para implantar um sistema integrado de gestão? Tempo, computadores, instalações físicas, recursos humanos especializados, recursos financeiros...
5. Documentação (documentos escritos ou não)
Pesquisa documental ou de fontes primárias
Trabalha com informações que não receberam tratamento analítico. Doc. escritos: publicações parlamentares, jurídicas e administrativas, censos estatísticos, cartas, contratos, arquivos públicos, etc. Doc. ñ escritos:fotografias, canções, filmes, mapas, gráficos, desenhos, etc
Pesquisa bibliográfica ou de fontes secundárias 
Utilizam contribuições já publicadas sobre o tema estudado: teses, dissertações, monografias, artigos de anais ou eletrônicos, livros, revistas, boletins de jornais, etc.
Delimitação do Campo de Estudo
São as delimitações do estudo, o delineamento da pesquisa, isto é tem que focalizar as escolhas que se fizeram necessárias para operacionalizar a pesquisa. 
Delimitar = até onde vai o nosso trabalho.
Exemplo: Estado de Mato Grosso, Cidade de Rondonópolis, IES, Curso, formandos, o que você pretende pesquisar com eles. Se recomenda um parágrafo para cada.
SEMPRE DO GERAL PARA O ESPECIFICO! DO MAIOR PARA O MENOR!
DELIMITAÇÃO DO ESTUDO
RONDONÓPOLIS
MT
REGIÃO CENTRAL
ESCRITÓRIOS CONTÁBEIS INDIVIDUAIS 79 CRCMT
24
EMPRESÁRIOS CONTABEIS
Fonte: Machado, 2018
Itens. Não deixe espaços em branco em uma tabela. Se uma observação tem um zero associado a ela, inclua o zero. Se uma observação estiver ausente, coloque um traço (-) no espaço apropriado. 
 
Unidades. Os dados de medição (por exemplo, comprimento, peso) devem estar em unidades métricas. 
 
REFERÊNCIAS
As referências são alinhadas somente à margem esquerda do texto e de forma a identificar o documento, separadas por espaços simples.
 
OTT, Margot Bertolucci. Tendências Ideológicas no Ensino de Primeiro Grau. Porto Alegre: UFRGS, 1983. 214 p. Tese (Doutorado) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1983.
 
MELLO, Luiz Antonio. A Onda Maldita: como nasceu a Fluminense FM. Niterói: Arte & Ofício, 1992. Disponível em: <http://www.actech.com.br/aondamaldita/ creditos.html> Acesso em: 13 out. 1997.
 
SCHWARTZMAN, Simon. Como a Universidade Está se Pensando? In: PEREIRA, Antonio Gomes (Org.). Para Onde Vai a Universidade Brasileira? Fortaleza: UFC, 1983. p. 29-45.
 
SAVIANI, Demerval. A Universidade e a Problemática da Educação e Cultura. Educação Brasileira, Brasília, v. 1, n. 3, p. 35-58, maio/ago. 1979.
 
Apêndice(s)
Anexo(s)
Documentos trazidos de fora;
São identificados por letra maiúscula.
	
	ANEXO A – Representação gráfica de contagem de células inflamatórias presentes nas caudas em regeneração – Grupo de controle I (Temperatura...)
	ANEXO B – Representação gráfica de contagem de células inflamatórias presentes nas caudas em regeneração – Grupo de controle II (Temperatura...)
Bibliografia
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; DA SILVA, Roberto. Metodologia Científica.6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. 
Bibliografia
Bardin, L. (2006).
Análise de conteúdo 
(L. de A. Rego & A. Pinheiro, Trads.). Lisboa: Edições 70. 
(Obra original publicada em 1977) 
http://www.pgtur.uff.br/sites/default/files/como_elaborar_projeto_de_pesquisa_-_antonio_carlos_gil.pdf
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo, Atlas, 2010. 
Bibliografia
FIGUEIREDO, A.M ; SOUZA, S.R.G. Como elaborar projetos, monografias, dissertações e teses: da redação científica à apresentação do texto final. Rio de Janeiro: Lumen Júris, 2011. 
APLICAÇÃO DO PROBLEMA DE REDES PARA ENCONTRAR A SOLUÇÃO 
ÓTIMA DE UM CENTRO DE DISTRIBUIÇÃO 
 
João Paulo Falcão Germano Alves (Universo Recife) joao_paulofalcao@yahoo.com.br 
Wiston Melo Pontes (Universo Recife) wistonpontes@gmail.com 
Antônio Machado de Souza Neto (Universo Recife) machado-axe@hotmail.com 
Analisar a influência da mudança climática em casos de gripe no litoral 
paulista”. 
Desta forma, seus objetivos específicos poderiam ser: 
 Identificar vetores do vírus da gripe; 
 Verificar a variação do número de casos de gripe ao longo do ano; 
 Analisar a frequência de variações do clima no litoral paulista; 
 Comparar o padrão de aumento de casos de gripe com a ocorrência de 
alterações no clima. 
 
Pesquisa exploratória Pesquisa descritiva 
Pesquisa 
explicativa 
Definição 
A pesquisa exploratória 
procura explorar um 
problema, de modo a 
fornecer informações 
para uma investigação 
mais precisa. 
Elas visam uma maior 
proximidade com o tema, 
que pode ser construído 
com base em hipóteses 
ou intuições. 
A pesquisa descritiva visa 
descrever algo. Para 
isso, fazem uma análise 
minuciosa e descritiva do 
objeto de estudo. Essa 
pesquisa não pode ter 
interferência do 
pesquisador. 
A pesquisa 
explicativa é uma 
tentativa de 
conectar as ideias 
para compreender 
as causas e efeitos 
de determinado 
fenômeno. 
É onde os 
pesquisadores 
tentam explicar o 
que está 
acontecendo. 
Objetivo 
Descobrir ideias e 
pensamentos. 
Descrever características e 
funções. 
Compreender 
causas e efeitos. 
Processo Não-estruturado. Estruturado. Estruturado. 
Dados Qualitativo. Quantitativo. Quantitativo. 
Coleta de 
dados 
Pesquisas bibliográficas e 
estudos de caso são muito 
utilizados nas pesquisas 
exploratórias. 
Apesar de também 
investirem na coleta e no 
levantamento de dados 
qualitativos, utiliza-se 
principalmente dados 
quantitativos. 
Baseada em 
métodos 
experimentais. 
 
Figura 1 - Exemplo de figura 
 
Fonte: Adaptado de Mays apud Greenhalg (1997) 
 
Tabela 1 - Exemplo de tabela 
Item Quantidade Percentual 
Teoria social 22 7,9% 
Método 34 12,3% 
Questão 54 19,5% 
Raciocínio 124 44,8% 
Método de amostragem 33 11,9% 
Força 10 3,6% 
Fonte: Adaptado de Mays apud Greenhalg (1997) 
Instruções para a Formatação 
 
 
O texto a ser submetido pelos autores conterá apenas um arquivo de texto completo 
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completo em documento único de 6 a 10 páginas, incluindo título, resumo, 
palavras-chave, tabelas, figuras, referências e notas de final de text o. 
 Conteúdo da Primeira Página: Título do trabalho (com todas as palavras 
principais iniciando-se em maiúsculas); Resumo do trabalho contendo até 
150 palavras, no mesmo idioma do trabalho. 
 Palavras-chave: até cinco palavras-chave. Na sequência, início do texto 
propriamente dito, na mesma página. 
 Papel: A4 (29,7 x 21 cm) 
 Orientação do papel: retrato 
 Margens: 
 superior - 3 cm 
 inferior - 2 cm 
 direita - 2 cm 
 esquerda - 3 cm 
 Fonte: Times New Roman, tamanho 12 em 100% e com espaçamento normal 
 Espaçamento: simples 
 Texto: justificado 
 Paginação: inserir número de páginas no rodapé com alinhamento ao lado 
direito. 
 Notas: devem ser inseridas como notas de final de texto. 
Tabelas e figuras: no caso da APA, toda forma de representação utilizada no 
trabalho deverá ser nomeada de tabela ou figura. De acordo com as normas da 
American Psychological Association (APA),