Desafios e Vantagens da EaD

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02/04/2023, 19:23 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:765470)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 58085490
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
A velocidade que a produção do conhecimento é produzida é muito alta. As formas de ensinar e 
aprender também sofreram modificações desafiadoras e complexas. No entanto, a internet possibilita 
várias ferramentas que contribuem para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. 
Quanto ao uso da ferramenta Ambiente Virtual de Aprendizagem( AVA), para uma aprendizagem 
significativa, analise as seguintes sentenças:
I- A ferramenta AVA é um recurso tão simples de comunicação constituído de interações cognitivo-
sociais, que a forma como está organizada a configuração do ambiente não é fundamental para o 
processo de aprendizagem.
II- Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) são softwares educacionais criados para a educação 
a distância. Neles, os alunos participam e desenvolvem atividades cada um no seu ritmo.
III- Os ambientes virtuais de aprendizagem só podem ser aproveitados em aulas presenciais, para 
melhorar a interação em sala de aula.
IV- O uso do AVA oferece poucas vantagens para os alunos, como alguns materiais disponíveis para 
consulta e o controle do ritmo da aprendizagem do estudante.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Há na utilização das novas tecnologias na educação, especialmente pela questão da pesquisa, 
um aspecto que reflete diretamente na motivação e no aproveitamento escolar do aluno. Assim, 
devemos ter alguns cuidados para que os alunos acessem apenas sites confiáveis e pedagógicos 
dentro da escola. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) É pelo aluno e para o aluno todo o planejamento do professor, buscando inovação e, ao mesmo 
tempo, segurança na utilização de sites de pesquisa.
( ) Toda a preocupação com relação à seleção adequada dos sites de pesquisa na escola é do aluno, 
pois ele é responsável pela própria segurança.
( ) Toda a equipe de professores e gestores deve zelar pela qualidade e confiabilidade dos sites 
educacionais, para que atendam às expectativas e necessidades do aluno.
( ) Cabe apenas aos professores a utilização de sites educacionais, pois os alunos não saberão 
utilizá-los com eficiência.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - V - V - F.
D F - F - V - V.
A humanidade é marcada pelas invenções e pelo desenvolvimento tecnológico. A nossa 
evolução sempre esteve relacionada com a criação de instrumentos e de mecanismo para garantir a 
sobrevivência. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Podemos destacar que as criações humanas decorrentes das tecnologias não conseguiram alterar 
significativamente a vida das populações.
II- O uso das tecnologias no âmbito pedagógico não evoluiu a ponto de atender às necessidades da 
população.
III- A tecnologia é uma ferramenta necessária para a educação. Ela é formada por vários elementos, 
como a informação e a criatividade.
IV- A tecnologia surge para propor soluções e estratégias para a resolução dos problemas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Na modalidade da Educação a Distância (EAD), o processo que envolve o ensino e a 
aprendizagem são mediados por recursos tecnológicos que permitem ao professor e ao aluno estarem 
em ambientes físicos diferenciados. Quem escolhe o modelo de Educação a Distância (EaD) para 
estudar ou trabalhar necessita estar ciente dos desafios que encontrará pela frente, pois este modelo 
de ensino requer grande investimento de tempo, leitura e dedicação, tanto do acadêmico quanto do 
professor. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor da EaD terá que lidar com alunos participativos, conhecer as novas mídias e utilizá-
las como fonte de informação, interação e comunicação.
( ) O professor da EaD terá que se preocupar principalmente com a questão financeira e burocrática 
dos alunos, para que tenham êxito dentro da instituição.
( ) O aluno terá que estar atento aos meios de comunicação disponíveis, ao material didático 
impresso e virtual e aos materiais de apoio (pesquisas).
( ) O aluno terá que buscar atualização constante, ser pesquisador, criativo, autônomo e agente de 
mudança no próprio processo de construção do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A F - V - V - F.
B V - V - F - F.
C V - F - V - V.
D V - F - V - F.
Em se tratando de comunidades virtuais, podemos afirmar que essas redes de comunicação 
interativas são organizadas e caracterizadas pela interação de seus participantes com interesses 
compartilhados. Assim, o professor é o mediador, o orientador e o instigador do processo. Sobre as 
técnicas centradas no aluno para que o professor tenha sucesso nas interações, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Acesso e habilidade: para ter sucesso na aprendizagem, o professor deverá utilizar várias 
ferramentas digitais ao mesmo tempo, para que o aluno tenha acesso a todas. 
( ) Abertura: o professor deverá iniciar sua interação com o grupo, apresentando textos de 
memorização de fórmulas, para que o aluno consiga realizar as atividades.
( ) Comunicação: é importante que o professor direcione as atividades utilizando uma boa 
comunicação, de forma clara e simples.
( ) Comprometimento: é imprescindível que o aluno organize seu tempo, entregando as atividades 
nos prazos estipulados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D F - V - F - F.
Você conhece, de verdade, o seu Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)? Costuma acessá-
lo? Participa das interações promovidas por ele? Esperamos que tenha dito sim a cada uma de nossas 
indagações, pois o AVA, segundo Pereira e Schmitt (2007), lhe trará uma série de recursos 
pedagógicos que poderão ser explorados, ao longo de sua caminhada acadêmica. Com relação a 
alguns recursos que poderão ser explorados no AVA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Documentos que possibilitam o acesso a diferentes materiais didáticos e informações sobre o 
curso.
( ) Avaliações dissertativas prontas para serem resolvidas quando o acadêmico tiver disponibilidade.
( ) Bancos de questões, de todas as disciplinas, acessíveis aos acadêmicos para o estudo das 
avaliações.
( ) Espaços de participação e atendimento que promovem a comunicação e a interação entre 
acadêmicos, professores e tutores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PEREIRA, Alice T. C.; SCHMITT, Valdenise; DIAS, Maria Regina A. C. Ambientes 
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Virtuais de Aprendizagem. In: PEREIRA, Alice T. C. (org.). Ambientes Virtuais de Aprendizagem: 
em diferentes contextos. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2007.
A V - F - F - V.
B V - V - F - F.
C F - V - V - F.
D F - F - V - V.
As ferramentas interativas são vistas como recursos importantes para possibilitar a 
aprendizagem. A interatividade na sala na aula contribui para o fazer pedagógico, em que o professor 
é um dos responsáveis pela motivação do aluno. Quanto à preparação de atividades por meio da 
comunicação síncrona e assíncrona, assinalea alternativa CORRETA:
A Os fóruns para discussão de conteúdos são bastante utilizados na comunicação assíncrona.
B O wiki é um recurso que não permite que os alunos trabalhem em conjunto, de forma síncrona,
pois os conteúdos estudados são eliminados posteriormente.
C O fórum é uma ferramenta de comunicação considerada assíncrona, pois não propicia o debate
nem a troca de experiências entre os alunos.
D O bate-papo é um recurso que não é bem aceito pelos alunos, por cometem muitos erros quando
escrevem.
A tecnologia sempre existiu, mas, a partir do século XX, passou a fazer parte da realidade de 
milhares de pessoas de maneira mais efetiva, interferindo significativamente no acesso à informação 
e na comunicação. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que melhor define a 
influência da tecnologia na forma de pensar, agir e ser de muitas pessoas:
A Auxilia os professores na tomada de decisões e na avaliação, reforçando sua postura tradicional
de ensino.
B Representa o acesso às máquinas e a redução do trabalho manual, satisfazendo, prioritariamente,
os interesses da sociedade capitalista.
C Permite o livre posicionamento dos pais e da comunidade na escola, contrariando a direção e o
Projeto Político-Pedagógico.
D Serve como fonte de pesquisa, aprendizagem, interação, trabalho e de lazer para as crianças,
jovens e adultos, de acordo com suas necessidades e interesses.
É essencial que a direção, os professores, os alunos e os demais membros da comunidade 
escolar compreendam o significado da palavra tecnologia, para que a utilizem como ferramenta 
educacional em favor da aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que melhor 
conceitua a palavra tecnologia:
A Tecnologia é registrar informações no computador ou em outros eletrônicos, de maneira
individual e fechada, sem espaço para discussões ou mudanças.
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B Tecnologia é o ato de utilizar o computador para preencher planilhas e registrar informações
coletadas ao longo de todo o processo educativo da escola.
C Tecnologia é tudo o que o homem criou, como ferramentas ou técnicas, para melhorar a sua
sobrevivência e suprir as suas necessidades, nas diferentes épocas.
D Tecnologia é tudo que diz respeito à utilização de aparelhos elétricos e eletrônicos na vida das
pessoas, somente a partir do século XX.
Os softwares educacionais auxiliam os professores na elaboração e na execução de suas aulas. 
No entanto, Tajra (2000) destaca que o uso de um software na educação deve estar relacionado à 
capacidade do professor associar sua proposta educacional à tecnologia, pois por meio de um 
software, o professor pode ensinar e estimular a curiosidade de seus alunos. Para tanto, os professores 
necessitam fazer uma avaliação criteriosa do software, assim como é feito com o livro didático. 
Assim, compreende-se que a avaliação deve ter como base alguns critérios. Com relação aos critérios 
da avaliação dos softwares, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TAJRA, S. F. Informática na educação. São Paulo: Érica, 2000.
A É um aplicativo educacional destinado exclusivamente aos professores, para facilitar a realização
de planejamentos e atividades, sem acesso aos alunos.
B É um aplicativo educacional que não precisa atender aos objetivos pedagógicos, podendo ser
utilizado somente para entretenimento dos alunos em sala de aula.
C É um aplicativo educacional que deve imitar integralmente os livros didáticos impressos, tendo
como finalidade principal atrair a atenção dos alunos.
D É um aplicativo que precisa se direcionar às atividades com fins pedagógicos, ou seja, que
possibilite ao aluno a construção do conhecimento.
(ENADE, 2014) No trabalho docente entendido como atividade pedagógica do professor, 
buscam-se os seguintes objetivos primordiais: assegurar aos alunos o domínio mais seguro e 
duradouro possível dos conhecimentos científicos; criar as condições e os meios intelectuais de modo 
que dominem métodos de estudos e de trabalho intelectual, visando a sua autonomia no processo de 
aprendizagem e independência de pensamento; orientar as tarefas de ensino para objetivos educativos 
de formação de personalidade, isto é, ajudar os alunos a escolherem um caminho na vida, a terem 
atitudes e convicções que norteiem suas opções diante dos problemas e situações da vida real.
Com base no texto, avalie entre as afirmações a seguir as que se referem as concepções que devem 
pautar o trabalho docente:
I- Os métodos e procedimentos didáticos são técnicas de ensino que devem ser aplicados com o 
mínimo de alterações durante a trajetória profissional do professor, para que se assegure o domínio 
dos conhecimentos científicos pelos alunos.
II- Na atividade pedagógica, o professor deve relacionar a aprendizagem de conhecimentos e o 
desenvolvimento de habilidades pelos alunos às convicções e ações deles frente à realidade, o que 
evidencia a dimensão educativa no processo do ensino escolar.
III- As preocupações com métodos de estudo e de aprendizagem estão no âmbito das 
responsabilidades dos alunos, ao passo que as formulações sobre métodos de ensino e de avaliação 
são incumbência do professor.
IV- O trabalho docente compreende ensino e aprendizagem ativa de conhecimentos e 
desenvolvimento de habilidades e competências por parte dos alunos, o que demonstra a relação 
dinâmica e indissociável entre professor, aluno e conteúdo. 
É correto apenas o que se afirma em:
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FONTE: LIBÂNEO, J. C. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2013.
A II, III e IV.
B II e IV.
C I e III.
D I e II.
(ENADE, 2011) [...] garimpar o que de bom já temos em nossas práticas anteriores, e que ainda 
são significativas para as necessidades de hoje. Valorizo esse método porque fazer educação não é 
como fazer um prédio. Que concepção corresponde ao que defende Pimenta (2002) nesse fragmento 
de texto?
FONTE: PIMENTA, S. G. De professores, pesquisa e didática. Campinas: Papirus, 2002.
A Na inovação da prática pedagógica, não há espaço para o tradicional.
B A experiência anterior serve de contraexemplo para o estabelecimento da nova experiência.
C Em educação, a transformação tem efetivo resultado, quando se abandona o estabelecido no
cotidiano escolar.
D Valorizar o cotidiano já vivido pelo aluno é repetir erros de práticas anteriores.
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