Facuminas - Avaliação - Tecnologias Assistivas

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04/04/2023, 16:17 Course Status – Facuminas
https://ava.facuminasead.com.br/course-status/ 1/4
AVALIAÇÃO – TECNOLOGIAS ASSISTIVAS
A noção de integração tem sido compreendida de diversas maneiras, quando aplicada à escola. Os
diversos significados que lhe são atribuídos devem-se ao uso do termo para expressar fins diferentes,
sejam eles pedagógicos, sociais, filosóficos ou outros. Sobre as noções de integração leia as assertivas
abaixo:
 
I- Por tratar-se de um constructo histórico recente, que data dos anos 60, a integração sofreu a
influência dos movimentos que caracterizaram e reconsideraram outras ideias, como as de escola,
sociedade, educação.
 
II- Os movimentos em favor da integração de crianças com deficiência surgiram nos países nórdicos,
quando se questionaram as práticas sociais e escolares de segregação, assim como as atitudes sociais
em relação às pessoas com deficiência intelectual.
 
III- Uma das opções de integração escolar denomina-se mainstreaming, ou seja, “corrente principal” e
seu sentido é análogo a um canal educativo geral que em seu fluxo vai carregando todo tipo de aluno
com ou sem capacidade ou necessidade específica.
Assinale a alternativa CORRETA:
 
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A educação deve proporcionar à criança com deficiência física tudo aquilo que os outros alunos
vivenciam. De acordo com essa afirmativa leia as assertivas abaixo:
 
I- A criança deficiente física necessita experimentar, movimentar-se e se deslocar mesmo que seja de
uma forma diferente;
II- O educando que tem deficiência física só irá adquirir conhecimento e interagir com o ambiente em
que está inserido se possuir as circunstâncias adequadas para sua locomoção, comunicação, para seu
bem-estar e segurança.
III- O meio em que o deficiente físico está inserido deve ser desafiador para o seu desenvolvimento, a
plasticidade neural demostra que o ser humano é ilimitado, quanto mais desafios surgem no cotidiano
educacional, mais o deficiente responde e desenvolve habilidades perdidas ou que nunca se
desenvolveram.
Assinale a alternativa correta:
 
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
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Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
De acordo com as experiências apresentadas em nossa apostila, ajudar um aluno com deficiências
múltiplas, a compreender, aos poucos, sua rotina escolar é importante. De acordo com essa afirmativa
marque a alternativa INCORRETA:
 
 
 
Resposta Marcada :
Propor jogos e brincadeiras que reúnam a turma no final das aulas, podem ajudar no desenvolvimento
de alunos com deficiências múltiplas.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Na apostila foram descritas algumas adaptações criadas por terapeuta ocupacional que auxiliam no
desenvolvimento e na aprendizagem das crianças com deficiência física. Todas as afirmativas abaixo
mostram algumas adaptações criadas por terapeuta ocupacional, EXCETO:
 
 
Resposta Marcada :
Capacete com ponteira: Nesta ponteira o professor irá colocar um lápis para que a criança com o
movimento da cabeça consiga digitar no computador.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Entre os inúmeros fatores que podem causar a deficiência intelectual, destacam-se alterações
cromossômicas e gênicas, desordens do desenvolvimento embrionário ou outros distúrbios estruturais
e funcionais que reduzem a capacidade do cérebro. Dentre as alternativas abaixo sobre os principais
tipos de deficiência intelectual, marque a INCORRETA :
 
 
Resposta Marcada :
Síndrome de Prader-Willi–o quadro clínico não varia de paciente a paciente. No período neonatal, a
criança apresenta severa hipotonia muscular, baixo peso e pequena estatura.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A idade mental em vez de cronológica contradiz-se com a representação de papéis sociais
correspondentes à idade, ao gênero e à cultura e tem como consequência a perda de toda significação
social das aprendizagens. De acordo com essa afirmativa marque a opção CORRETA:
 
 
Resposta Marcada :
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Os conhecimentos podem possuir vários sentidos em cada faixa etária, devido a isso eles acabam não
se completando.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
De acordo com alguns autores, a deficiência múltipla pode ser separada por algumas dimensões. De
acordo com essa afirmativa marque a segunda coluna de acordo com a primeira:
 
(1) Sensorial e psíquica:
(2) Física e psíquica:
(3) Sensorial e física:
(4) Física, psíquica e sensorial:
 
( ) Associa a deficiência auditiva à deficiência física; A deficiência visual à deficiência física.
( ) Engloba a deficiência auditiva associada à deficiência intelectual; A deficiência visual à
deficiência intelectual; A deficiência auditiva à transtornos mentais; Perda visual à transtorno mental.
( )Traz a deficiência física associada à deficiência visual e à deficiência intelectual; A deficiência
física associada à deficiência auditiva e à deficiência intelectual;
A deficiência física associada à deficiência auditiva e à deficiência visual.
( ) Associa a deficiência física à deficiência intelectual; associa a deficiência física à transtornos
mentais.
 
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:
 
Resposta Marcada :
3, 1, 4, 2.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Cada deficiência afeta de alguma maneira o aprendizado de tarefas simples, e, o desenvolvimento da
comunicação da pessoa varia de acordo com o grau de comprometimento propiciado pelas
deficiências. De acordo com essa afirmativa marque a alternativa INCORRETA:
 
 
 
Resposta Marcada :
De acordo com o referencial curricular nacional para a educação infantil, publicado em 2008 pelo
MEC, a educação, tem a função de disciplinar.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
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Segundo Bobbio (1992), as mudanças mais significativas em relação ao atendimento das pessoas com
deficiências , ocorreram no século XX. De acordo com essa afirmativa marque (V) para verdadeiro e
(F) para falso:
 
( ) . As pessoas com deficiências passaram enfim a ser considerados cidadãos e a possuir direitos e
deveres com relação à sociedade.
( ) A Constituição Federal de 1988, preconiza que o bem estar deve ser um direito de todos sem
qualquer forma de preconceito no que diz respeito à origem, raça, cor, sexo ou qualquer outra forma de
discriminação.
( ) A Inclusão Social e a Educação Especial no Brasil estão dispostas pela Lei, em que a inclusão, no
sistema educacional, da Educação Especial como modalidade educativa deve abranger a educação
precoce até a reabilitação profissional, com currículos e exigências a diploma.
( ) A deficiência física, de maneira geral, pode ser entendida como a apresentação de algum
comprometimento de uma ou diversas funções motoras de um organismo físico, porém sem variar de
grau.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta:
 
Resposta Marcada :
V, V, V, F.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
O modelo de inclusão nos leva a refletir sobre o que é estar incluído na escola. De acordo com essa
afirmativa marque a alternativa INCORRETA:
 
Resposta Marcada :
Precisamos saber que a simples presença física de um aluno com Necessidades Educativas Especiais
em uma sala de aula regular significa estar incluído.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
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