PROJETO MATERIALIZANDO A MATEMÁTICA EM SERRA

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Sumário 
 
1. Apresentação...................................................................................................................... 3 
2. Justificativa ........................................................................................................................ 3 
3. Objetivo Geral.................................................................................................................... 4 
4. Objetivos Específicos ......................................................................................................... 4 
5. Metodologia ....................................................................................................................... 4 
6. Conclusão .......................................................................................................................... 5 
7. Referências ........................................................................................................................ 5 
8. Anexos ............................................................................................................................... 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Apresentação 
Este projeto tem a finalidade de levar os alunos a uma melhor compreensão e 
aprimoramento dos conteúdos ministrados em sala de aula. Nesse mesmo raciocínio 
objetivamos também aproximar o aluno do componente curricular, haja vista, que quanto mais 
o aluno entrar em contato com o componente curricular melhor é o aproveitamento e o 
rendimento escolar. Assim como, a exploração das habilidades necessárias ao desenvolvimento 
do Componente Curricular de Matemática – Anos Finais, como também fortalecer as relações 
de cooperação entre alunos, professores e gestão. Tudo isso em prol da aprendizagem 
cooperativa. 
A presente proposta, trata-se de uma intervenção pedagógica com o objetivo de propor 
aos estudantes da rede municipal de Serra do Ramalho, uma oportunidade de assimilar 
conceitos matemáticos de forma significativa. 
2. Justificativa 
Sabe-se que todos os profissionais precisam ter ao seu alcance os materiais necessários 
ao desempenho de sua função e muitas vezes não possuem um local apropriado para trabalhar. 
Isso ocorre com os médicos e dentistas que possuem seus consultórios, advogados e 
empresários que possuem seus escritórios, dentre outros. Assim, percebe-se também a 
necessidade de o professor de matemática ter os seus instrumentos para o desenvolvimento de 
sua função, provando então, a necessidade de materiais para o ensino da matemática. 
A sala de aula, na ótica de Sérgio Lorenzato, 
deve ser um local para estruturar, organizar, planejar e fazer acontecer o pensar 
matemático, é um espaço para facilitar, tanto ao aluno como ao professor, questionar, 
conjecturar, procurar, experimentar, analisar e concluir, enfim, aprender e 
principalmente aprender a aprender (2009, p. 7). 
Sabe-se que as tecnologias compõem um dos principais agentes de transformação da 
sociedade, pelas transformações que exercem nos meios de produção e por suas consequências 
no cotidiano das pessoas. O emaranhado tecnológico não está distante da realidade educacional. 
Cabe avaliar sua importância e agregar ao ensino da matemática, de modo a enriquecer a 
aprendizagem, obtendo novos conhecimentos e habilidades matemáticas. 
Esse projeto de matemática foi elaborado na perspectiva de fortalecer o vínculo entre 
família e escola, minimizar as fragilidades de ensino do componente curricular de matemática, 
 
possibilitando o acesso a atividades pedagógicas lúdicas, que despertem o interesse da criança 
e do adolescente. 
3. Objetivo Geral 
Instrumentalizar materiais de Educação Matemática nas escolas de Serra do Ramalho, 
visando melhorar as metodologias no ensino da disciplina Matemática para um maior 
rendimento da mesma e dos alunos, de modo a complementar a formação para os alunos dos 
Anos Finais do Ensino Fundamental. 
4. Objetivos Específicos 
• Instrumentalizar materiais de Educação Matemática nas Escolas de Serra do Ramalho. 
• Criar um ambiente de discussão sobre questões de sala de aula e de pesquisa teórico/prática 
relacionadas à Educação Matemática. 
• Proporcionar maior integração entre os alunos e a matemática, despertando o interesse pelo 
componente. 
• Estimular e facilitar a compreensão do conteúdo matemático. 
• Subsidiar a produção de material didático instrucional para as aulas e instrumentalizar os 
futuros professores. 
• Pesquisar e divulgar novas metodologias e tecnologias de ensino de Matemática. 
• Propor e orientar trabalhos com foco nas provas de avaliações – SAEB, SABE, 
AMESSERRA, OBMEP e outras. 
5. Metodologia 
O projeto será executado em forma de construção dos materiais e jogos a serem 
utilizados em sala de aula para conciliar a aprendizagem com a assimilação dos conteúdos a 
serem trabalhados. Melhoria na formação dos alunos com consequente melhoria na formação 
cidadã. Aproximar a Matemática da realidade do aluno. 
O presente projeto visa à materialização de materiais didáticos que estimulam e 
facilitam a compreensão do conteúdo. O Discente tem a possibilidade de trabalhar de maneira 
concreta o conteúdo que aprende em sala de aula, sendo apresentado a situações-problema e a 
novos desafios. Tornando a sala de aula um espaço que objetiva integrar e ambientar os alunos 
com disciplina Matemática facilitando o processo de ensino – aprendizagem com a disciplina. 
Materiais de exemplo em anexo. 
 
6. Conclusão 
Espera-se com esse trabalho, estimular os estudantes participantes a aprimorarem seus 
conhecimentos matemáticos durante o desenvolvimento do lúdico. Espera-se também, que o 
lúdico desenvolvido pelos grupos possa ajudar o ensino da Matemática na série a qual será 
aplicado. Portanto, o uso de materiais concretos, se utilizados de maneira adequada, tornam a 
aprendizagem um processo dinâmico e mais prazeroso, levando o aluno a pensar a matemática 
de forma mais significativa. A matemática aliada a atividades que desenvolvem a autonomia, 
que abordem a realidade vivenciada pelos educandos, contribuem efetivamente para a aquisição 
de conhecimentos mais eficazes, melhorando a capacidade de ler e interpretar itens necessários 
para a construção do conhecimento matemático do aluno. 
O ensino torna-se de sucesso, quando os alunos conseguem perceber a aplicabilidade da 
matemática no seu cotidiano, rompendo com o estereótipo da matemática ser um componente 
curricular distante e de difícil compreensão. Contudo, as famílias precisam se comprometer 
com o processo de aprendizagem das crianças e adolescentes, participar ativamente da execução 
das atividades propostas durante toda vida escolar do aluno, em especial, no momento peculiar 
que estamos vivendo. Visto que, é fundamental que a família e a escola sigam os mesmos 
princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir. 
Cada uma deve fazer sua parte para que atinja o caminho do sucesso, propiciando ao 
aluno uma segurança na aprendizagem de forma que venha criar cidadãos críticos capazes de 
enfrentar a complexidade de situações que surgem na sociedade. Visando uma educação de 
qualidade, pautada em práticas pedagógicas que permitam o aluno solucionar problemas frente 
a sua realidade, utilizando os conhecimentos adquiridos no contexto escolar. 
7. Referências 
FIORENTINI, D. & MIORIM, M.A. Uma reflexão sobre o uso da materiais concretos e 
jogos no ensino da matemática. Boletim SBEM, São Paulo, ano 4, n. 7, 1993. 
LORENZATO, S. O uso de materiais concretos. In: Encontro de Pesquisa em Educação 
Matemática, 2. (II Epem). Anais, DEME – FE – UNICAMP, 1991. 
PEREZ GOMES, A. “Prática reflexiva do professor de matemática”. In: BICUDO, Maria 
Aparecida Viggiani; BORBA, Marcelo de Carvalho. Educação Matemática: pesquisa em 
movimento. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2005. 
UNESP. Departamento de Matemática: Jogos noEnsino Fundamental II: 6º ao 9º Ano, 
c2022. Página inicial. Disponível em: 
<https://www.ibilce.unesp.br/#!/departamentos/matematica/extensao/lab-mat/jogos-no-
ensino-de-matematica/6-ao-9-ano/>. Acesso em: 05 de fev. de 2023. 
 
8. Anexos 
 
Área do Círculo 
A área do círculo ou círculo fracionado é um material pedagógico muito utilizado para 
mostrar no concreto a dedução da fórmula da área do círculo transformando-o 
aproximadamente num retângulo. (Área do retângulo: base x altura => Área do Círculo 
= πr²) 
Círculo de 20 cm de diâmetro, confeccionado em EVA em duas cores, dividido em dois 
semicírculos com vários setores circulares que se encaixam formando, 
aproximadamente, um retângulo. (Temos também este produto com círculo de 25cm de 
diâmetro) 
Círculo de 25 cm de diâmetro, confeccionado em EVA e material imantado em duas 
cores, dividido em dois semicírculos com vários setores circulares que se encaixam 
formando, aproximadamente, um retângulo. 
https://youtu.be/LdEUJWxUjIk 
 
Área dos Polígonos 
Jogo educativo ideal para estudar geometria no concreto, composto por 14 peças para o 
estudo da área das principais figuras geométricas planas, sendo elas diferentes tipos de 
triângulo, de trapézio (isósceles, escaleno e retângulo), retângulo, paralelogramo e 
losango. As áreas são deduzidas de uma maneira visual e muito prática relacionando 
com a área do retângulo. 
Altura das peças aproximadamente 9cm. 
https://youtu.be/XTLsxCRVa44, https://youtu.be/ZL5VcvELIkk 
 
Balança MMPesos 
Equipamento educacional perfeito para estudo de volumes, equivalência, densidade, 
pesos e medidas além dos estudos permitidos pela balança numérica: estudo de 
contagem, equivalência, soma, subtração, multiplicação, divisão, álgebra, inequação. 
Entre os estudos, resolvemos uma dúvida comum entre os alunos “quando passa para o 
outro lado vai subtraindo ou dividindo?”. 
Balança colorida de equilíbrio com dimensões 50x 15 x 14 cm (LxPxA) e com os pratos 
formados por recipientes com capacidade de 1000 ml. Os pratos têm uma tampa que 
permite colocar pesos sobre o prato, e não apenas dentro do recipiente. Acompanha os 
seguintes pesos: de plástico são 2 de 20g, 4 de 10g e 8 de 5g; de metal são 1 de 50g, 2 
de 20g, 2 de 10g, 2 de 5g, 2 de 2g e 2 de 1g. Quantidade de peças: 14 pesos de plástico 
e 11 de metal e uma balança, 2 pratos e 2 tampas. 
Total de 28 peças. 
https://youtu.be/nHKu9r5wt-g, https://youtu.be/AWukOwarlUA 
https://youtu.be/LdEUJWxUjIk
https://youtu.be/XTLsxCRVa44
https://youtu.be/ZL5VcvELIkk
https://youtu.be/nHKu9r5wt-g
https://youtu.be/AWukOwarlUA
 
 
Balança Numérica Matemática 
A balança Numérica é um material pedagógico excelente para estudo de contagem, 
equivalência, soma, subtração, multiplicação, divisão, álgebra, inequação. Entre os 
estudos, resolvemos uma dúvida comum entre os alunos “quando passa para o outro 
lado vai subtraindo ou dividindo?”. As balanças acompanham 20 pesos. Total de 21 
peças. Acompanha manual de instruções para o professor. 
Balança de altura aproximada 11 x 32 cm com os braços com numeração de 1 a 10 onde 
cada número tem um pino permitindo que sejam colocados pesos pra que sejam feitos 
os cálculos. Acompanha 20 pesos que se encaixam facilmente nos pinos. Total de 21 
peças. 
Balança de altura aproximada 22 x 65,5 cm com os braços com numeração de 1 a 10 
onde cada número tem um pino permitindo que sejam colocados pesos pra que sejam 
feitos os cálculos. Acompanha 20 pesos de 10g cada que se encaixam facilmente nos 
pinos. Total de 21 peças. 
https://youtu.be/tlsZ520if_M, https://youtu.be/3rcv117jeo0 
 
Calendário de Propriedades dos Sólidos Geométricos 
O Calendário de propriedades dos sólidos geométricos é um material educativo que 
permite, através da manipulação prática dos cartões, construir os principais conceitos 
da geometria plana e espacial, estudo de propriedades, além de facilitar a memorização 
dos elementos e deduções de fórmulas (Como a relação de Euler), etc. 
Conjunto de cartões em formato de calendário para fácil manipulação contendo 5 
diferentes propriedades dos sólidos geométricos e suas identificações tais como: Nome 
e desenho do sólido, Planificação, número de arestas, número de vértices e número de 
faces. O material depois de montado tem tamanho aproximado de altura 10cm por 30 
cm de largura. 
https://youtu.be/w-lFlZoDNb8 
 
Codificando Figuras com Argolas 
O codificando Figuras com Argolas é um material didático usado para diversas 
atividades diferentes, de acordo com o ciclo de ensino. 
Para crianças pequenas, desenvolve a coordenação motora e a criatividade, pois serve 
tanto para copiar figuras segundo o modelo no papel quanto para o aluno desenhar 
livremente. Também usado para cópia do desenho sem a sobreposição, assim a criança 
olha a figura no papel ao lado do painel e copia o desenho, tendo do que contar para 
posicionar corretamente as argolas. 
Em uma terceira etapa, o aluno olha para o desenho por algum tempo, memoriza e então 
reproduz no painel. 
https://youtu.be/tlsZ520if_M
https://youtu.be/3rcv117jeo0
https://youtu.be/w-lFlZoDNb8
 
Já para as crianças maiores, ao invés de mostrar o desenho a ser copiado, está indicada 
a cor e as coordenadas de onde se deve colocar cada uma das argolas, assim a criança 
forma o desenho seguindo as instruções, porém, sem ter visto a imagem. 
Painel de tamanho aproximado 32×24 com encaixes para argolas e encaixe para colocar 
ficha com atividades e desenho de figuras na parte inferior permitindo a cópia da figura 
com as argolas. 
https://youtu.be/asomGZPAPIM?list=PLNvWTcXmL5XrO1DZYK9pul9vssnezMqD
0 
 
Cubix – Ampliação e redução 
O Cubix é um material pedagógico que permite identificar posicionamento e permitir o 
desenho e cópia de elementos cotidianos, ampliação e redução de figuras. Como seu 
tamanho é de 10 cm³, ou seja, um litro, pode ser usado também no estudo de pesos e 
medidas por meio do volume. 
Cubo quadriculado que permite a visualização em setorizada de uma imagem a fim de 
que se possa fazer uma cópia em escala, ampliando ou reduzindo a imagem inicial. 
https://youtu.be/LjTVQxQ2PvM 
 
Cubo da Soma 
O Cubo da Soma é um jogo didático excelente para mostrar o cubo da soma de dois 
termos (𝑎 + 𝑏)3. 
Com esse material de apoio também podemos estudar as relações algébricas, como 
colocar um fator em evidência, estudo de volume, etc. 
Conjunto formado por dois cubos e seis paralelepípedos. Forma um cubo com 8,5 cm 
de aresta. 
Conjunto formado por dois cubos e seis paralelepípedos. Forma um cubo com 11 cm de 
aresta. 
 
Cubo Soma 
O Cubo Soma é um quebra-cabeça tridimensional. Para atividades de visão lateral, 
frontal e de cima. 
Formado por 7 peças num total de 27 cubos de madeira unidos sendo uma peça com 3 
cubos e 6 peças com 4 cubos cada uma, sem repetir a montagem, para construir um cubo 
cuja aresta mede 6,5 cm (dando um cubo de dimensões 3x3x3 unidades cúbicas). 
 
Diagrama de Venn 
O diagrama de Venn é um material pedagógico excelente para estudo de conjuntos, 
união, intersecção, etc. Possibilita montar e ilustrar conjuntos, facilitando ao aluno 
entender a relação entre seus elementos. 
3 círculos formado por 4 setores articulados feitos em plástico com cores sortidas. Esses 
círculos podem ser fechados facilitando o transporte e armazenamento. 
https://youtu.be/6bbjVoNtzYc?list=PLNvWTcXmL5XqODXaQcuq5jC8llp8BumzL 
https://youtu.be/asomGZPAPIM?list=PLNvWTcXmL5XrO1DZYK9pul9vssnezMqD0
https://youtu.be/asomGZPAPIM?list=PLNvWTcXmL5XrO1DZYK9pul9vssnezMqD0
https://youtu.be/LjTVQxQ2PvM
https://youtu.be/6bbjVoNtzYc?list=PLNvWTcXmL5XqODXaQcuq5jC8llp8BumzL
 
 
Dominó de Equações 
O Dominó de equações é um jogo pedagógico educativo para exercícios de fixação de 
solução de equação de 1° grau. 
Recomendado de 2 a 4 jogadores. 
Dominó em E.V.A. contendo 28 peças para o estudo de equações, possuindo equações 
em um dos lados e um número (resultado)do outro. Possui manual de instruções. 
https://youtu.be/KOI9ammcrbU?list=PLNvWTcXmL5Xqdqbzj7puL-vsWTPTG0PGi 
 
Dominó de Frações 
O Dominó de frações é um jogo pedagógico excelente para fixação do estudo de frações 
e frações equivalentes em formato de gamificação. 
Recomendado de 2 a 4 jogadores. 
Dominó em E.V.A. contendo 28 peças para o estudo de frações, sendo um lado o 
desenho da fração e do outro a representação numérica. 
https://youtu.be/VsQyV-Yf29M 
 
Espelhando a Matemática 
O Espelhando a Matemática e o Semi Espelho Matemático são materiais de apoio às 
aulas excelentes para atividades de simetria, várias reflexões, estudo de ângulo, etc. 
Formado por um par de espelhos resistentes de tamanho aproximado 12,5×7,5 unidos 
pela lateral menor. Podendo ser usado com abertura entre 0 e 360 graus. 
https://youtu.be/nx1Ld45as8I?list=PLNvWTcXmL5XqHZn_k9TGE84fw2hJMPB48 
 
Fichas 2 Cores – Criação MMP 
As fichas duas cores são um excelente recurso para trabalhar com números inteiros: 
divisores, MDC, frações de uma certa quantidade, multiplicação, adição, subtração, 
números primos e também para trabalhar com números inteiros relativos, operações 
com números positivos e negativos, etc. 
Material pedagógico com 16 Fichas em EVA, sendo um lado azul e o outro vermelho. 
https://youtu.be/TgiUA4-g3TI, 
https://youtu.be/jO2iVIB6feo?list=PLNvWTcXmL5XqWhx8DuOul3F2IbVViokLR 
 
Fichas Coloridas 
As Fichas Coloridas são um excelente material didático utilizado para se trabalhar em 
outras bases de contagem, construir sequências, etc. 
Aproximadamente 42 fichas em EVA em 5 cores e um dadinho em EVA de 0 a 2 para 
trabalhar na base três. 
https://youtu.be/Sf3rlD9o2_o 
 
Fichas Sobrepostas Para Numeração 
As Fichas Sobrepostas para Numeração são um excelente material pedagógico que 
facilitam a escrita dos numerais, no sistema de numeração. As fichas são formadas de 
https://youtu.be/KOI9ammcrbU?list=PLNvWTcXmL5Xqdqbzj7puL-vsWTPTG0PGi
https://youtu.be/VsQyV-Yf29M
https://youtu.be/nx1Ld45as8I?list=PLNvWTcXmL5XqHZn_k9TGE84fw2hJMPB48
https://youtu.be/TgiUA4-g3TI
https://youtu.be/jO2iVIB6feo?list=PLNvWTcXmL5XqWhx8DuOul3F2IbVViokLR
https://youtu.be/Sf3rlD9o2_o
 
maneira que facilmente se sobrepõem com uma aba para segurar em movimento de 
pinça. 
Composição e decomposição de numerais na base dez. 
Compreender o sistema aditivo. Comparação entre números que somem 10. 
Conjunto de fichas em plástico que se sobrepõem facilmente para leitura dos números, 
com numerais de 0-9, 10-90, 100-900 e 1000-9000. 
Dimensões: Retângulos aproximadamente (12x4cm), (9x4cm), (6x4cm), (3x4cm). 
https://youtu.be/V9JoEMkeYS0 
 
Frações Circulares (Disco de Frações) 
As frações circulares são um fantástico material didático para o estudo das frações que 
podemos destacar aplicações em frações equivalentes, comparação de frações, adição, 
subtração, multiplicação e fração de fração, divisão de uma fração em partes iguais e 
proporcionais, etc. 
As Frações Circulares (Disco de Frações) também se enquadram na metodologia 
Montessori. 
Material pedagógico com 10 Círculos de 15 cm de diâmetro, em 10 cores diferentes, 
divididos em setores circulares, como: meios, terços, quartos, quintos, sextos, oitavos, 
nonos, décimos, doze avos, e um inteiro. 
https://youtu.be/KOI9ammcrbU?list=PLNvWTcXmL5XqZ5vik-JdnXl4TkzpZW80C 
 
Frações em Barra (Barra de Frações) 
As frações em barra são um excelente material pedagógico para o cálculo de frações, 
associação a elementos do cotidiano que utilizam barra como unidade de medida. 
Frações equivalentes, adição e subtração de frações, fração de fração, etc. 
Use as frações em barra como uma alternativa ao fato do aluno sempre dividir um 
círculo e associar que só consegue fazer frações se forem em formato circular. 
https://youtu.be/J4FnCM1NdoY, https://youtu.be/VwNxQx5yUUA 
 
Frações no Hexágono – Criação MMP 
As frações no hexágono são um material didático para ser usado como material de apoio 
às aulas ideal para trabalhar atividades com ângulos, complementos de ângulo, frações 
próprias e impróprias, frações equivalentes, comparação de frações, adição e subtração 
de frações, extração de inteiros, etc. 
Conjunto contendo 4 hexágonos inteiros com 6 cm de lado, e sua frações em cores 
diferentes e divididos em 6 de 1/2, 9 de 1/3, 12 de 1/4,18 de 1/6 e 24 de 1/12 (formam 
até três inteiros). Total de peças 73. Confeccionado em EVA de espessura mínima 4 
mm. 
https://youtu.be/KOI9ammcrbU?list=PLNvWTcXmL5XqZ5vik-JdnXl4TkzpZW80C 
https://youtu.be/V9JoEMkeYS0
https://youtu.be/KOI9ammcrbU?list=PLNvWTcXmL5XqZ5vik-JdnXl4TkzpZW80C
https://youtu.be/J4FnCM1NdoY
https://youtu.be/VwNxQx5yUUA
https://youtu.be/KOI9ammcrbU?list=PLNvWTcXmL5XqZ5vik-JdnXl4TkzpZW80C
 
 
Frações no Quadriculado 
O Kit de frações no Quadriculado é excelente para cálculo de frações, soma e subtração 
de fração, MMC, frações equivalentes, comparação entre frações. Por ser quadriculado 
pode se associar a áreas. Mais uma alternativa ao estudo de frações. 
Frações no Quadriculado 
Placa quadriculada e suas respectivas divisões em diversas cores e direções. Por ser 
quadriculado, algumas divisões podem ser feitas em 2 sentidos, por isso temos duas 
representações de meios, quartos e sextos, mas apenas uma representação de terços, 
oitavos, doze avos e vinte e quatro avos. 72 peças em EVA. Contém manual de 
instruções completo para professor. 
 
Geoplano Circular 
O Geoplano circular é um material didático excelente para construção de polígonos 
inscritos, ângulos centrais e ângulos inscritos, arco capaz e noções de trigonometria, 
estudo de frações (frações equivalentes, frações de fração, soma e subtração, etc) e 
estudo de ângulos. 
O geoplano circular também se enquadra na metodologia Montessori. 
Confeccionada em plástico 24,5×24,5 cm, sendo de um lado uma malha com um círculo 
centralizado formado por 24 pinos (dividido a cada 15°), um pino central e quatro pinos 
formando um quadrado circunscrito. 
No outro lado uma malha triangular. Nas laterais apresenta marcação de ângulos e 
frações do círculo para que possa encaixar as frações circulares. 
https://youtu.be/mYkqB9uhA6Y, https://youtu.be/09RG7M47k4g 
 
Geoplano Circular com Frações 
Podemos destacar aplicações em frações equivalentes, comparação de frações, adição, 
subtração, multiplicação e fração de fração, divisão de uma fração em partes iguais e 
proporcionais, etc. 
As Frações Circulares (Disco de Frações) também se enquadram na metodologia 
Montessori. 
Confeccionada em plástico 24,5×24,5 cm, sendo de um lado uma malha com um círculo 
centralizado formado por 24 pinos (dividido a cada 15°), um pino central e quatro pinos 
formando um quadrado circunscrito. 
No outro lado uma malha triangular. Nas laterais apresenta marcação de ângulos e 
frações do círculo para que possa encaixar as frações circulares. 
Contém conjunto de elásticos coloridos e áreas para a malha isométrica. 
Acompanha as frações circulares do mesmo tamanho da área central (11 cm). Círculos 
formados por um inteiro, meios, terços, quartos, sextos, oitavos, nonos e doze avos. 
https://youtu.be/mYkqB9uhA6Y 
https://youtu.be/mYkqB9uhA6Y
https://youtu.be/09RG7M47k4g
https://youtu.be/mYkqB9uhA6Y
 
 
Geoplano Quadrado e Triangular 
O Geoplano Quadrado é um material educativo excelente para construir vários tipos de 
figuras geométricas, figuras simétricas, cálculo de perímetros e áreas. União e 
Intersecção, estudo do triângulo equilátero e do hexágono. Serve também, para cálculo 
de porcentagem. O Geoplano Quadrado e Triangular também se enquadra na 
metodologia Montessori. No Geoplano podem ser trabalhados o conceito de medida, de 
vértice, de aresta, de lado, de simetria, área, perímetro, multiplicação nas séries iniciais, 
entre outros. 
Confeccionado em plástico 24,5 x 24,5 cm, rígido. Contendo de um lado uma malha 
quadrada com 121 pinos e do outro lado uma malha triangular. Contémconjunto de 
elásticos coloridos e peças em EVA para verificação de áreas da figura formada tanto 
do lado quadrado quanto do lado triangular. 
https://youtu.be/1b2ZEz6p3U8?list=PLNvWTcXmL5XrEEB1aPw4iAl1CMBh6ZAg
X 
 
Jogando com a Álgebra – Criação MMP 
O Jogando com a álgebra é um jogo pedagógico excelente para operações com 
polinômios, aprender álgebra através do lúdico: adição e subtração de termos 
algébricos, produtos notáveis e casos de fatoração. 
Jogo com tabuleiro e 4 dadinhos em EVA contendo nas faces expressões algébricas e 
peças em 2 cores: um lado azul e do outro vermelho. 
https://youtu.be/IZsKhb0QmzE?list=PLNvWTcXmL5XqndE9aszHfS7d7yP83M68X 
 
Jogando com as Frações Circulares – Criação MMP 
O Jogando com as frações circulares é um jogo pedagógico formado por roletas para 
somar e subtrair frações com os valores sorteados, além das atividades padrões, como 
aplicações em frações equivalentes, comparação de frações, adição, subtração, 
multiplicação e fração de fração, divisão de uma fração em partes iguais e proporcionais 
etc. 
As Frações Circulares (Disco de Frações) também se enquadram na metodologia 
Montessori. 
Material pedagógico com 8 Círculos de 11 cm de diâmetro, em 8 cores diferentes, 
divididos em setores circulares, como: meios, terços, quartos, sextos, oitavos, nonos e 
doze avos, e um inteiro. Feitos em EVA 4mm. Com 3 roletinhas de tamanho aproximado 
12×12 cm com diferentes frações. Total: 48 peças. 
https://youtu.be/AyV2mEvM3ac 
https://youtu.be/1b2ZEz6p3U8?list=PLNvWTcXmL5XrEEB1aPw4iAl1CMBh6ZAgX
https://youtu.be/1b2ZEz6p3U8?list=PLNvWTcXmL5XrEEB1aPw4iAl1CMBh6ZAgX
https://youtu.be/IZsKhb0QmzE?list=PLNvWTcXmL5XqndE9aszHfS7d7yP83M68X
https://youtu.be/AyV2mEvM3ac
 
 
Jogando com as Quatro Operações 
O Jogando com as 4 operações é um material didático excelente para a fixação das 4 
operações, desenvolve habilidades de atenção e concentração, desenvolve o raciocínio 
lógico e o cálculo mental, jogo de estratégia, estimula a autoconfiança com a regra do 
duvido. 
Tabuleiro em plástico rígido, um conjunto de fichas e 3 dados. Regras no verso do 
tabuleiro. Um tabuleiro para até 4 alunos. 
https://youtu.be/CdHsm1s5D7o 
 
Jogo Avançando com o Resto 
O Jogo Avançando com o Resto é um jogo pedagógico que ajuda na percepção do que 
é e não é divisível. Desenvolve habilidades com a divisão e com divisibilidade. Divisões 
exatas e não exatas o resto na divisão. 
Jogo para fixação de divisão com resto. Estudo divertido da divisão. Tabuleiro de 
plástico rígido, conjunto de fichas e dado. (Regras estão no verso e vem com questões 
propostas para professores). Um tabuleiro para até 4 alunos. 
https://youtu.be/Hw9dcx8BnSo 
 
Jogo da Corrente 
O Jogo da corrente é um jogo didático no formato de um Jogo de estratégia (de trás para 
frente). 
Conjunto com vinte hexágonos que formam os elos de uma corrente e dois conjuntos 
de fichas em cores diferentes. 
https://youtu.be/6XPTv6DJkss 
 
Jogo da Velha Numérico 
O Jogo da Velha Numérico é um jogo didático para fixação da operação de adição e 
multiplicação. 
No mesmo tabuleiro temos duas tabelas que trabalham a adição e a multiplicação que 
podem ser usadas na mesma partida e que poderá ser escolhida de acordo com o 
resultado de cada jogada dos dois dadinhos. 
https://youtu.be/G3yxOLGlhwE 
 
Jogo da Velha Triangular 
O Jogo da Velha Triangular é um Jogo Didático de estratégia semelhante ao jogo da 
velha tradicional tendo como base um triângulo com bolinhas em diversos cruzamentos 
e apresentando maior número de combinações. 
Tabuleiro de tamanho aproximadamente 23x18cm com vários cruzamentos de três 
bolinhas em linha e bolinhas em 2 cores, de um lado azul e do outro lado vermelha. 
https://youtu.be/67240YidYGM 
 
 
Jogo do Quarto 
O Jogo do Quarto é um jogo pedagógico no formato de jogo de estratégia, desenvolve 
habilidades de planejamento, domínio de espaço em termos de direção e sentido, 
habilidades de classificação e reconhecimento de simetria e de atributos. 
Tabuleiro em plástico de tamanho aproximadamente 20×20 cm, desenhado um 
quadrado dividido em 16 quadradinhos, peças em quatro formas diferentes, em duas 
cores e duas alturas (16 peças todas diferentes). 
https://youtu.be/c6f4NXuFI4c 
 
Jogo dos Múltiplos 
O Jogo dos múltiplos é um jogo didático excelente para fixar propriedades dos 
múltiplos. 
Tabuleiro de plástico rígido de tamanho aproximadamente (32x25cm), dois conjuntos 
de fichas e dois dados. (As regras estão impressas no verso). Um tabuleiro para cada 2 
alunos (ou 2 duplas). 
 
Jogo Produto com Dadinhos I – Criação MMP 
o Jogo Produto com Dadinhos é um jogo pedagógico que desenvolver habilidades com 
a Tabuada de multiplicação. A criança aprende a tabuada brincando. Excelente recurso 
para fixação da tabuada. 
Tabuleiro em plástico de tamanho aproximadamente A4, 16 argolinhas em plástico (8 
de cada cor) e dois dados com as faces numeradas de 1 a 6. 
https://youtu.be/qiN32YKYD7I 
 
Jogo Produto com Dadinhos II – Criação MMP 
o Jogo Produto com Dadinhos é um jogo pedagógico que desenvolver habilidades com 
a Tabuada de multiplicação. A criança aprende a tabuada brincando. Excelente recurso 
para fixação da tabuada. 
Tabuleiro em plástico de tamanho, aproximadamente, A4, 24 argolinhas em plástico (12 
de cada cor) e dois dados, um com as faces numeradas de 1 a 6 e outro de 7 a 12. 
https://youtu.be/qiN32YKYD7I 
 
Jogo Produto com Dadinhos III – Criação MMP 
o Jogo Produto com Dadinhos é um jogo pedagógico que desenvolver habilidades com 
a Tabuada de multiplicação. A criança aprende a tabuada brincando. Excelente recurso 
para fixação da tabuada. 
Tabuleiro em plástico de tamanho aproximadamente A4, 16 argolinhas em plástico (8 
de cada cor) e dois dados com as faces numeradas de 7 a 12. 
https://youtu.be/qiN32YKYD7I 
 
 
Jogo Produto com Dadinhos IV – Criação MMP 
o Jogo Produto com Dadinhos é um jogo pedagógico que desenvolver habilidades com 
a Tabuada de multiplicação. A criança aprende a tabuada brincando. Excelente recurso 
para fixação da tabuada. 
Tabuleiro em plástico de tamanho aproximadamente A4, 24 argolinhas em plástico (12 
de cada cor) e dois dados com as faces numeradas de 1 a 12. 
https://youtu.be/qiN32YKYD7I 
 
Kit Álgebra (Algeplan) – Criação MMP 
O Kit álgebra é um material pedagógico que ilustra as operações algébricas (adição, 
subtração, produto, produtos notáveis e casos de fatoração). 
Excelente para a Iniciação ao estudo dos termos algébricos, suas operações, dedução de 
fórmulas algébricas; casos simples de produtos notáveis e de fatoração inclusive 
fatoração por agrupamento. Verificação da propriedade distributiva, etc. 
https://youtu.be/RZxPO7EnNmo?list=PLNvWTcXmL5Xoj3LXBd5DkIXJrcoZAlZ7
V 
 
Kit Áreas e Volumes 
Reconhecimento do quadrado como unidade padrão de área e do cubo como padrão de 
volume. Cálculo de áreas das faces, laterais e totais de figuras geométricas espaciais. 
Cálculo de volumes. Realizar experiências de composição e decomposição de sólidos e 
de polígonos. 
O Kit contém 30 cubinhos de aresta 2,5cm em madeira para construção de poliedros e 
para cálculos de volumes. Tem também, um conjunto de 40 quadrados do mesmo 
tamanho da face do cubo e 18 triângulos cuja área é a metade da área do quadrado, para 
realizar cálculo de área e perímetro de várias figuras geométricas planas. 
 
Kit Geometria Geoclick 
O Kit Geometria GeoClick é um material educativo ideal para construção de linhas 
poligonais abertas e fechadas, construção de contornos de figuras geométricas e estudo 
de propriedades, construção de circunferências, determinação do diâmetro e do raio, 
construção de ângulos com medidas conhecidas, construção de polígonos convexos e 
não convexos. Verificação de propriedades de figuras planas. 
Use o kit geometria geoclick para representar o ciclo trigonométrico com os principais 
ângulos para estudo. 
Kit com 78 peçasem plástico sendo algumas retas (tipo palito de sorvete), em três 
tamanhos, contendo três, quatro ou cinco furos em cada peça e peças circulares (1/4 de 
circunferência), também com dois, três ou quatro furos, encaixáveis e em tamanhos 
diferentes, (conforme o número de furos), para formar o contorno de figuras 
 
geométricas planas e estudar propriedades. De um lado vem o furo e do outro lado um 
pino para encaixe em outra peça. (Criação da MMP). 
https://youtu.be/a121GR3J3BI, https://youtu.be/fc3_YGLwryM, https://youtu.be/3s-
8Q-ig-w4 
 
Kit Geometria Plana 
Construção de linhas poligonais abertas e fechadas, construção de contornos de figuras 
geométricas e estudo de propriedades, construção de circunferências, determinação do 
diâmetro e do raio, construção de ângulos com medidas conhecidas, construção de 
polígonos convexos e não convexos. Verificação de propriedades de figuras planas. 
Kit com 78 peças em plástico injetável sendo algumas retas (tipo palito de sorvete), em 
três tamanhos, contendo três, quatro ou cinco furos em cada peça e peças circulares (1/4 
de circunferência), também com dois, três ou quatro furos, encaixáveis e em tamanhos 
diferentes, (conforme o número de furos), para formar o contorno de figuras 
geométricas planas e estudar propriedades. 
https://youtu.be/a121GR3J3BI 
 
Kit Matemática Financeira 
O Kit Matemática Financeira é um material pedagógico ótimo para o estudo das cédulas 
de dinheiro, reconhecimento de qual quantidade de dinheirinho é maior, identificar que 
uma maior quantidade de cédulas não quer dizer mais dinheirinho, aprender o conceito 
do troco. Aprender o conceito das 4 operações e o que elas representam no estudo 
monetário. Trabalhar os valores na moeda corrente atual, tornando o estudo prático e 
muito aplicável no dia a dia. 
Kit composto por um conjunto de cédulas para estudo (dinheirinho sem valor), 19 fichas 
em EVA representando as moedas correntes, 12 fichas de produtos, 8 fichas de 
atividades de troco, 5 fichas de comparações de cada tipo: maior e menor, igual, mais, 
menos, vezes e dividido. Acompanha roteiro de possibilidades de intervenções e estudos 
e diversos jogos diferentes a partir dos cartões que compõem o kit. 
https://youtu.be/_lAgbF4X8bg 
 
Kit Medidas de Tempo 
O Kit medida de tempo é um material pedagógico ideal para aprender as horas em 
relógios analógicos e digitais. Kit de materiais para o entendimento de período de 
tempo, como minutos, horas e dias. Estudo de tempo decorrido para as tarefas e rotinas. 
Estudo de dia e noite, dia do mês e dia da semana, adiantar e atrasar o relógio, etc. 
Conjunto composto por dois relógios em plástico com 11cm de altura e engrenagens 
para os ponteiros, um jogo em material gráfico semelhante ao dominó para estudar as 
horas em representação analógica e digital, fichas de atividades em material gráfico para 
estudo de hora de início e duração, duas réguas de 29 cm em plástico maleável com a 
https://youtu.be/a121GR3J3BI
https://youtu.be/fc3_YGLwryM
https://youtu.be/3s-8Q-ig-w4
https://youtu.be/3s-8Q-ig-w4
https://youtu.be/a121GR3J3BI
 
impressão de uma escala de tempo linear para estudo de tempo decorrido e um display 
semelhante à um calendário com o dia, dia da semana, mês e estação ano. O relógio 
possui ponteiros que se movem corretamente por meio de engrenagens de maneira que 
o ponteiro das horas se desloca em 1 hora quando o ponteiro dos minutos faz uma volta 
completa. 
https://youtu.be/Raq9cze9bxw?list=PLNvWTcXmL5XroPvdotbUzlcmLtp7yWhvG, 
https://youtu.be/EJU3WN0vsXQ?list=PLNvWTcXmL5XroPvdotbUzlcmLtp7yWhvG 
 
Kit Polinômios – Criação MMP 
O Kit Polinômios é um material didático excelente recurso para visualização de 
propriedades com polinômios onde aparecem termos positivos e negativos. Para as 
operações algébricas, produtos notáveis, casos de fatoração, divisão de polinômios, 
trabalhar com positivo e negativo, casos simples de produtos notáveis e de fatoração 
inclusive fatoração por agrupamento, verificação da propriedade distributiva, etc. 
Os tamanhos das peças foram intencionalmente escolhidos para que não sejam 
múltiplos e permitam uma abstração dos conceitos. 
Kit de peças confeccionadas em plástico de tamanho 6x6cm, 6×1,1cm e 1,1×1,1cm. As 
cores são diferentes em nas faces. Total 35 peças 
Quadrados e retângulos de tamanhos 9x9cm e 4x4cm e 9×4 cm confeccionados em 
EVA de 4mm, onde de um lado é azul e do outro lado vermelho para associarmos os 
conceitos de positivos e negativos em tamanhos que se combinam sem serem múltiplos. 
https://youtu.be/IZsKhb0QmzE?list=PLNvWTcXmL5XqndE9aszHfS7d7yP83M68X, 
https://youtu.be/d-
TXQWmCnL0?list=PLNvWTcXmL5XqndE9aszHfS7d7yP83M68X 
 
Mosaico Geométrico 
O Mosaico Geométrico é um incrível material pedagógico no formato de brinquedo 
educativo que desenvolve habilidades de composição e decomposição de figuras com 
(ou mesmo sem) motivos de repetição, ladrilhamento. Recobrimento, simetria, ângulos, 
iniciação ao estudo de frações: frações equivalentes, comparação, adição e subtração. 
Frações próprias e impróprias até 3 inteiros. Extração dos inteiros. 
Para compor e decompor figuras geométricas planas, bem como estudar propriedades e 
medidas de ângulos, indicado também para iniciar o estudo com frações. 
https://youtu.be/9WXDq80GyMQ?list=PLNvWTcXmL5XqZ5vik-
JdnXl4TkzpZW80C 
 
Pentaminós e Tetraminós 
Os Pentaminós são um material educativo para apoio às aulas excelente para trabalhar 
com áreas e perímetros, classificação, composição e decomposição de figuras 
geométricas, figuras simétricas, eixo de simetria, construções de polígonos, estimula o 
raciocínio, etc. 
https://youtu.be/Raq9cze9bxw?list=PLNvWTcXmL5XroPvdotbUzlcmLtp7yWhvG
https://youtu.be/EJU3WN0vsXQ?list=PLNvWTcXmL5XroPvdotbUzlcmLtp7yWhvG
https://youtu.be/IZsKhb0QmzE?list=PLNvWTcXmL5XqndE9aszHfS7d7yP83M68X
https://youtu.be/d-TXQWmCnL0?list=PLNvWTcXmL5XqndE9aszHfS7d7yP83M68X
https://youtu.be/d-TXQWmCnL0?list=PLNvWTcXmL5XqndE9aszHfS7d7yP83M68X
 
Conjunto com 12 peças, com todas as possíveis combinações formadas por cinco 
quadrados de lado 2 cm unidos por, pelo menos um lado. Confeccionados em EVA 
6mm com imantado. 
Tetraminós 
Conjunto contendo 10 peças com todas as possíveis combinações de quatro quadrados 
unidos por, no mínimo, um dos lados. 
https://youtu.be/rqEDqh9idmM?list=PLNvWTcXmL5XpqREnIiEMEe6amYN923LN
A 
 
Poliminós com Prancha 
Os Poliminós com prancha são um material educativo para apoio às aulas excelente para 
trabalhar com áreas e perímetros, classificação, composição e decomposição de figuras 
geométricas, figuras simétricas, eixo de simetria, construções de polígonos, estimula o 
raciocínio, etc. 
Conjunto de 39 peças com monominós, dominós, triminós, tetraminós e pentaminós em 
EVA 4mm com imantado e uma prancha em material imantado com quadrados de 2cm 
de lado, onde os poliminós são encaixados. 
https://youtu.be/rqEDqh9idmM?list=PLNvWTcXmL5XpqREnIiEMEe6amYN923LN
A 
 
Prancha para Gráficos 
A prancha pra gráficos é um material didático ideal para localização de pontos de figuras 
geométricas planas. Solução de sistemas lineares. Permite a construção e análise de 
gráficos, notadamente para as funções de 1º e 2º graus. Desenho de retas, parábolas, 
varal de sinal, intersecção, funções, etc. 
Esse incrível material aborda de forma bem ampla sobre o plano cartesiano, que é um 
assunto muito importante na matemática. 
Plano cartesiano impresso em prancha de EVA 10 mm tamanho aproximadamente A4 
recoberta de PVC, 3 retas em acetato e 1 parábola. 
https://youtu.be/jEfW6EEblJg, 
https://youtu.be/a2zFRXl1Gso?list=PLNvWTcXmL5Xo-5fIvrroQtgFEk85w2p1N, 
 
Prancha Trigonométrica 
A prancha trigonométrica é um material didático excelente para o estudo das relações 
trigonométricas em um material concreto. O professor substitui a lousa pela prancha 
para mostrar o ciclo trigonométrico, seus elementos, a localização dos arcos e suasprojeções de seno e cosseno e também a tangente 
Prancha em PVC rígido branca tamanho aproximadamente A3 com o ciclo 
trigonométrico e uma parte transparente que ao girar nos fornece os valores do seno, do 
cosseno e da tangente do ângulo, ao mesmo tempo. 
https://youtu.be/rqEDqh9idmM?list=PLNvWTcXmL5XpqREnIiEMEe6amYN923LNA
https://youtu.be/rqEDqh9idmM?list=PLNvWTcXmL5XpqREnIiEMEe6amYN923LNA
https://youtu.be/jEfW6EEblJg
https://youtu.be/a2zFRXl1Gso?list=PLNvWTcXmL5Xo-5fIvrroQtgFEk85w2p1N
 
https://youtu.be/Xa2F5eVp7KQ?list=PLNvWTcXmL5Xpii-
VPoT4Km5UDXK4iDLCa 
 
Relações Métricas nos Triângulos Retângulos 
Este é um material pedagógico excelente para entender as relações métricas nos 
triângulos retângulos, nomes dos lados (catetos e hipotenusa), introdução a relações 
trigonométricas e dedução de fórmulas, como o Teorema de Pitágoras. 
O professor mostra, pela sobreposição dos triângulos, a semelhança entre eles e as 
proporções entre os lados, encontrando as relações métricas válidas para todos os 
triângulos retângulos. Os alunos podem obter as diversas relações indicadas e discuti-
las entre si ao realizarem seus trabalhos. 
https://youtu.be/y9LHD9SEeTo?list=PLNvWTcXmL5Xpii-
VPoT4Km5UDXK4iDLCa 
 
Semi-Espelho MateMágico 
O semi espelho matemático é ideal para estudo de simetria, medida de distância, ângulo, 
cópia de desenho em simetria e coordenação motora. 
Semi-Espelho de dimensões aproximadas 15 x 9,5 cm com base no próprio material que 
permite ficar em pé sem suporte adicional. Com escala impressa em centímetros e em 
polegadas. 
https://youtu.be/nx1Ld45as8I?list=PLNvWTcXmL5XqHZn_k9TGE84fw2hJMPB48 
 
Sólidos Geométricos Planificados 
Os sólidos geométricos planificados são um excelente material pedagógico, útil na 
exploração das formas dos sólidos e no reconhecimento de seus elementos através da 
visualização, em particular na visualização de áreas superficiais. Classificação dos 
sólidos. Exploração das propriedades. Reconhecimento e montagem de Figuras 
Espaciais. Cálculo de Área das faces e área total. Cálculo do volume. Dedução de 
fórmulas. 
Sólidos Geométricos em Plástico 
Conjunto contendo 20 sólidos planificados em papel cartão coloridos para montagem 
das superfícies dos principais sólidos geométricos espaciais: prismas, pirâmides, cone, 
cilindro, dodecaedro, icosaedro, etc. 
Tamanho aproximado do material montado: 
Tetraedro regular planificado (lado 8,5 cm), 
Cubo (lado 5,5 cm), Octaedro (lado 4,5 cm), 
Dodecaedro (lado 3 cm), Icosaedro (lado 4,5 cm), 
Hexaedro (9×7 cm), 
Prisma base triangular (4,3×9 cm), 
Prisma base Pentagonal (3,2×6,5 cm), 
https://youtu.be/Xa2F5eVp7KQ?list=PLNvWTcXmL5Xpii-VPoT4Km5UDXK4iDLCa
https://youtu.be/Xa2F5eVp7KQ?list=PLNvWTcXmL5Xpii-VPoT4Km5UDXK4iDLCa
 
Paralelepípedo reto com base regular (6,5 cm lado 4,3×8,7 cm), 
Prisma reto com base triangular (5,5 cm lado 4,1 x 6,2×10,7 de altura cm), 
Pirâmide base triangular (6,5×13,5cm), 
Pirâmide base quadrada (5×10 cm), 
Pirâmide de base Pentagonal (4,3×10,2cm), 
Pirâmide de base Hexagonal (4x10cm), 
Pirâmide de base Retangular (base 8,6×4,5×9,5 cm), 
Cilindro regular (6,5×11,4 cm), 
Prisma Oblíquo base quadrada (6×5,1cm), 
Paralelepípedo obliquo base quadrada (4,5×8,5cm), 
Prisma com base trapezoidal (base maior 10,5 base menor 5 x 4,7 e altura 8,5 cm). 
https://youtu.be/h6pHj7RGqiI 
 
Tangram Circular 
Identificação de diferentes polígonos; Associação da Geometria como forma de 
desenvolver o gosto pela matemática. Habilidades Exploradas: Criatividade; Análise; 
Observação; Classificação. 
https://youtu.be/cxzJOAEYp8M 
 
Tangram Quadrado 
Com o uso do Tangram o professor pode trabalhar: identificação, comparação, 
descrição, classificação, desenho de formas geométricas planas, visualização e 
representação de figuras planas, exploração de transformações geométricas através de 
decomposição e composição de figuras, compreensão das propriedades das figuras 
geométricas planas, representação e resolução de problemas usando modelos 
geométricos, noções de áreas e perímetros, frações, recobrimento. Construção de 
painéis. Trabalhar com figuras geométricas, semelhança e equivalência de figuras, 
ângulos e polígonos. 
https://youtu.be/1MxDK5eHlXU?list=PLNvWTcXmL5XrnHN7ccgfhPCvTgVa64Bj
B 
 
Teorema de Pitágoras 
Deduzir de forma visual/concreta a equação do Teorema de Pitágoras. Imantado 
Conjunto com quatro triângulos e um quadradinho para mostrar a validade do teorema 
de Pitágoras. Triângulo de 16,5×7,5cm e quadrado de 5cm de lado. 
 
Torre de Hanói 
A Torre de Hanói tem sido tradicionalmente considerada como um procedimento para 
avaliação da capacidade de memória de trabalho, e principalmente de planejamento e 
solução de problemas. 
https://youtu.be/h6pHj7RGqiI
 
Quebra-cabeça com base triangular (de lado 23 cm), em madeira e argolas em 7 
tamanhos e cores diferentes. Argolas confeccionadas em EVA de 10 mm. 
https://youtu.be/LhGuhCumy8I 
 
Vértices e Conectores 
O Vertex – vértices e conectores – é um material pedagógico que permite estudos desde 
a educação infantil com atividades de montagem até análise de sólidos geométricos, 
vértices, arestas, faces, estudo e medidas de propriedades internas. 
Esse material também estimula a criatividade, uma vez que permite a formação de 
inúmeras figuras por meio das esferas conectoras. Nesses sólidos formados são fica fácil 
contar arestas (os “palitos’) e vértices. 
Também permite o estudo da relação de Pitágoras com a formação de triângulo 
retângulos. 
Produto em plástico que permite formar figuras geométricas em 2 e 3 dimensões por 
meio de conectores que se encaixam nas esferas (vértices). Formado por arestas de 
tamanhos variados entre 5 e 14 cm e vértices de esferas de 1,8 cm com 28 conexões. 
https://youtu.be/5GkY-a88GOc 
 
Alquerque 
OBJETIVO: Capturar ou bloquear todas as peças do adversário. 
MATERIAL: Tabuleiro e 24 peças (12 de cada cor). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Avançando com o resto 
OBJETIVO: Chegar em primeiro lugar ao espaço com a palavra FIM. 
MATERIAL: Tabuleiro (ao lado) e 1 dado de 6 faces. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o cálculo mental com divisão e multiplicação e 
perceber o papel do 0, do 1 e do resto em uma divisão. 
Batalha Naval com Desafio 
OBJETIVO: Acertar um navio e solucionar o desafio. 
MATERIAL: Tabuleiro e navios que devem ser dispostos no tabuleiro. 
Borboleta 
OBJETIVO: Capturar todas as peças do adversário. 
MATERIAL: Tabuleiro e 18 peças (9 de cada cor). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Brincando com Divisores e Múltiplos 
OBJETIVO: Cobrir casas do tabuleiro e obter a maior soma. 
 
MATERIAL: Tabuleiro. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o cálculo mental e utilizar os conceitos de divisores 
e múltiplos na resolução de problemas. 
Buscando somas iguais 
OBJETIVO: Obter, após cada rodada, o maior número de somas iguais. 
MATERIAL: 28 dominós/peças contendo equações de 1º grau e/ou soluções (raízes) de equações de 1º 
grau. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o cálculo mental envolvendo adição e subtração, 
resolução de problemas. 
Cinco em Linha (Adição) 
OBJETIVO: Ser a primeira equipe a conseguir cobrir cinco números seguidos do tabuleiro maior, em 
qualquer direção (horizontal, vertical, diagonal). 
MATERIAL: Tabuleiro e fichas (marcadores). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver estimativas, cálculo mental envolvendo adição e 
subtração, resolução de problemas. 
Cordeiros e Tigres 
OBJETIVO: Tigre: eliminar os cordeiros. Cordeiros: bloquear os movimentos dos tigres. 
MATERIAL: Tabuleiro e pinos (marcadores). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Desafio das frações 
OBJETIVO: Ser a primeira equipe a conseguir cobrir cinco números seguidos do tabuleiro maior, em 
qualquer direção (horizontal, vertical, diagonal).MATERIAL: Tabuleiro e fichas (marcadores). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver estimativas, cálculo mental envolvendo 
multiplicação e divisão. 
Divisores 
MATERIAL: Tabuleiro (5x5) e dois conjuntos de peças com cores diferentes enumeradas de 1 a 100 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver cálculo mental envolvendo divisão e multiplicação. 
Divisores em Linha 
OBJETIVO: Colocar 4 marcadores seguidos na horizontal, vertical ou diagonal. 
MATERIAL: Dois tabuleiros, dois dados e marcadores. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver cálculo mental envolvendo divisão e multiplicação. 
Dominó das 4 cores 
OBJETIVO: Compor um quadrado usando as peças de modo que as cores iguais não sejam vizinhas, nem 
mesmo nos cantos. 
 
MATERIAL: 18 peças. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Elaborar possíveis estratégias para resolver problemas. 
Dominó das Equações do 1º grau 
OBJETIVO: Ser o primeiro a encaixar, no dominó exposto na mesa, todas as suas peças. 
MATERIAL: Dominó com operações. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Resolver equação do 1º grau. 
Dominó das Operações 
OBJETIVO: Ser o primeiro a encaixar todas as suas peças. 
MATERIAL: Dominó com operações. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Obter o domínio no cálculo mental usando as quatro operações 
fundamentais com números naturais. 
Estrela 26 (estrela mágica) 
OBJETIVO: Completar a estrela de modo que a soma dê 26. 
MATERIAL: Tabuleiro em forma de estrela. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver estimativas e cálculo mental envolvendo adição e 
subtração. 
Fanorona 
OBJETIVO: Capturar as peças do adversário. 
MATERIAL: Tabuleiro e 44 peças - marcadores - 22 de cada cor. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Feche a caixa (Multiplicação) 
OBJETIVO: Cobrir todas as casas do tabuleiro. 
MATERIAL: Tabuleiro, 40 marcadores e dois dados (1 de 6 faces e 1 de 10 faces). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver estimativa, cálculo mental envolvendo adição e 
multiplicação, manipulação algébrica. 
Gincana Matemática 
OBJETIVO: Obter mais pontos. 
MATERIAL: Cartões com expressões numéricas. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver cálculo mental envolvendo as operações de adição, 
subtração, multiplicação e divisão. 
Gnu 
OBJETIVO: Retirar mais peças do adversário. 
MATERIAL: Tabuleiro e 22 peças (11 de cada cor). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
 
Hasami Shogi 
OBJETIVO: Capturar peças do adversário. 
MATERIAL: Tabuleiro 9x9 e 18 peças de cada cor. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Jogo da Corrente 
OBJETIVO: Não marcar o último elo. 
MATERIAL: tabuleiros e marcadores. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Elaborar estratégias para vencer o jogo, desenvolver o raciocínio 
lógico e intuitivo. 
Jogo da Velha Triangular 
OBJETIVO: Ser o primeiro a alinhar três de suas marcas no tabuleiro 
MATERIAL: Tabuleiro 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Elaborar estratégias para vencer o jogo, desenvolver o raciocínio 
lógico e intuitivo. 
Jogo do Losango Ímpar 
OBJETIVO: Obter um número ímpar através da soma 
MATERIAL: Tabuleiro e marcadores numerados de 1 a 8. 
 Jogo dos Círculos 
OBJETIVO: Marcar o último círculo. 
MATERIAL: Tabuleiro e marcadores. 
 Jogo dos Pontinhos 
OBJETIVO: Somar mais pontos. 
MATERIAL: Folha de papel com malha pontilhada e lápis. 
 Kono 
OBJETIVO: Bloquear ou eliminar o adversário. 
MATERIAL: Tabuleiro e 16 peças (8 de cada cor) 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Mancala 
OBJETIVO: Obter maior quantidade de sementes que o adversário 
MATERIAL: Tabuleiro retangular contendo 14 cavidades e 36 sementes. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico, noções de proporção e 
estratégia. 
Matix 
OBJETIVO: Conseguir o maior número de pontos 
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MATERIAL: Tabuleiro (igual ao de damas ou xadrez) e 64 fichas com números negativos e positivos 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Introduzir soma algébrica de números inteiros, e desenvolver o 
cálculo mental. 
Mu Torore 
OBJETIVO: Bloquear as peças do adversário 
MATERIAL: Tabuleiro e 2 conjuntos de 4 peças (marcadores) de cores diferentes 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Onça e Índios 
OBJETIVO:A onça tem que passar pelos índios, enquanto estes têm que bloquear a onça 
MATERIAL: Tabuleiro e 5 peças/marcadores (4 de mesma cor para representar os índios e 1 de uma outra 
cor para ser a onça) 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Pentaminós 
OBJETIVO: Encaixar os pentaminós no tabuleiro 
MATERIAL: Tabuleiro e pentaminós (justaposição de 5 quadrados, são 12 no total) 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver habilidades de atenção e concentração, utilizar 
conceitos geométricos, áreas e perímetro. 
Pescaria de Equações do 1º grau 
OBJETIVO: Formar pares de cartas com equações do 1º grau e sua respectiva raiz 
MATERIAL: Peças com equações do 1º grau e respectivas raízes. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Resolução de equações do 1º grau, mentalmente; relacionamento 
das linguagens em prosa e algébrica; aplicação dos conceitos de álgebra e aritmética. 
Peralicatuma 
OBJETIVO: Capturar ou bloquear as peças do adversário 
MATERIAL: Tabuleiro e 46 peças/marcadores (23 de cada cor) 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Picaria 
OBJETIVO: Colocar três peças em linha reta 
MATERIAL: Tabuleiro e 6 peças/marcadores (3 de cada cor) 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Policiais e Ladrões 
OBJETIVO: Eliminar ou bloquear as peças do adversário 
MATERIAL: Tabuleiro e 22 peças/marcadores (11 de cada cor) 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
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Pong Hau Ki 
OBJETIVO: Bloquear os adversários 
MATERIAL: Tabuleiro e 4 peças/marcadores (2 de cada cor). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Rastros 
OBJETIVO: Deslocar a peça "rastro" para a sua casa final ou bloquear o adversário, impedindo-o de jogar 
MATERIAL:1 tabuleiro quadrado 7 x 7; uma peça "rastro" e marcadores de duas cores (cerca de 20 de 
cada cor) 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Elaborar estratégias para vencer o jogo, desenvolver o raciocínio 
lógico e intuitivo. 
Rebeldes Chineses 
OBJETIVO: General - alcançar o acampamento; 
Rebeldes - bloquear os movimentos do general. 
MATERIAL: Tabuleiro e 21 peças/marcadores (20 para os rebeldes e 1 para o general) 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Sempre 10 
OBJETIVO: Colocar em cada ponto do tabuleiro as peças numeradas de 1 a 9. 
MATERIAL: Tabuleiro e peças numeradas de 1 a 9. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver cálculo mental envolvendo as operações de adição 
e subtração. 
Shisima 
OBJETIVO: Colocar três peças em linha reta. 
MATERIAL: Tabuleiro e 6 peças/marcadores (3 de cada cor). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver habilidades como a atenção e concentração. 
Soma 15 (quadrado mágico) 
OBJETIVO: Obter soma 15 
MATERIAL: 1 tabuleiro quadrado 3X3; - Peças numeradas de 1 a 9. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver cálculo mental envolvendo as operaçõesde adição 
e subtração. 
Soma 28 
OBJETIVO: Obter soma 28. 
MATERIAL: Tabuleiro 4x4 e 16 peças. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver cálculo mental envolvendo as operações de adição 
e subtração. 
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Soma 34 
OBJETIVO: Obter soma 34. 
MATERIAL: 1 tabuleiro quadrado 4X4; - Peças numeradas de 1 a 16. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver cálculo mental envolvendo as operações de adição 
e subtração. 
Tablut 
OBJETIVO: Suecos: Salvar o rei, levando-o para a qualquer casa da borda do tabuleiro. 
Russos: Capturar o rei, impedindo-o de chegar até a borda. 
MATERIAL: Tabuleiro 9x9 e 25 peças/marcadores (16 para os russos e 9 para os suecos, sendo que uma 
peça dos suecos deverá ser diferenciada -maior- para ser o rei). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Tapatan 
OBJETIVO: Colocar suas peças em linha reta. 
MATERIAL: Tabuleiro e 6 peças (3 de cada cor). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Toma Todo 
OBJETIVO: Obter o maior número de peças possível. 
MATERIAL: Pião em forma de hexágono e peças (fichas). 
Torre de Hanói 
OBJETIVO: Transpor os discos de uma torre à outra. 
MATERIAL: Torres com discos (pode ser comprada em lojas especializadas). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver habilidades como a atenção e concentração. 
Traverse 
OBJETIVO: Mover todas as peças de sua fileira inicial para o lado oposto do tabuleiro (fileira de destino). 
MATERIAL: Tabuleiro e peças (2 triângulos, 2 losangos, 2 quadrados e 2 círculos). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Identificar em uma situação-problema as informações ou 
variáveis relevantes e elaborar possíveis estratégias para resolvê-las. 
Trinca 
OBJETIVO: Obter o maior número de trincas realizando as 4 operações básicas. 
MATERIAL: 100 cartões numerados de 1 a 100. 
Xadrez Chinês 
OBJETIVO: Levar os peões de uma ponta a outra da estrela. 
MATERIAL: Tabuleiro e 45 peões em três cores. 
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Identificar em uma situação-problema as informações ou 
variáveis relevantes e elaborar possíveis estratégias para resolvê-las. 
Yoté 
OBJETIVO: Capturar ou bloquear as peças do adversário. 
MATERIAL: Tabuleiro e 24 peças/marcadores (12 de cada cor). 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo. 
Zigue-zague 
OBJETIVO: Alcançar a linha de chegada realizando operações de adição e subtração. 
MATERIAL: Tabuleiro numerado, 3 dados e 1 marcador para cada jogador. 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver cálculo mental envolvendo as operações de adição 
e subtração. 
 
 
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