Prévia do material em texto

17/04/2023, 20:36 Avaliação da Disciplina
about:blank 1/9
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645384)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 63333345
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
A imaginação é um ato de criação que revela contextos e desejos, permitindo trazer para a realidade 
situações vividas e ressignicá-las.
 Nesse contexto, analise os itens que seguem: I – Imaginação criadora.II – Imaginação reprodutora. 
( ) Uma imagem estimula a associação de outras imagens.
( ) A imaginação está totalmente vinculada à memória.
( ) Novas imagens surgem como resultado de combinações singulares e causais de elementos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A II – I – II. 
B I – II – II.
C II – II – I.
D I – II – I. 
A partir dos exemplos das práticas adotadas pela Escola da Ponte e pela Escola de Reggio Emilia, 
pode-se perceber que ambas valorizam aspectos cruciais para o desenvolvimento integral da criança.
 Sobre os pontos em comum nas duas propostas, analise as sentenças que seguem: 
I – Valorizam as relações sociais, o diálogo e a escuta.
II – Valorizam a opinião do aluno para formar sujeitos críticos.
III – Valorizam a cognição em primeiro lugar e as questões sociais e emocionais em segundo lugar. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças I e II estão corretas. 
B As sentenças I e III estão corretas. 
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas. 
As diferentes linguagens priorizadas na educação infantil são reconhecidas pelas Diretrizes 
Curriculares Nacionais e também salientadas por estudiosos da infância. Uma das linguagens que 
envolvem a ludicidade é o movimento.
 Sobre o movimento, assinale a alternativa correta: 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
3
17/04/2023, 20:36 Avaliação da Disciplina
about:blank 2/9
A É por meio do movimento que se captura as aptidões da criança para as futuras vocações
profissionais.
B É por meio do movimento que a criança expressa suas habilidades motoras e cognitivas, uma vez
que as emoções são comunicadas apenas pela oralidade e pela escrita. 
C É por meio do movimento corporal que a criança expressa e comunica seus sentimentos, desejos
e conhecimento do mundo. 
D É por meio do movimento que se percebe na criança sua relação com mundo externo, mas com
relação aos seus processos psíquicos, pouco se percebe nos gestos corporais. 
Wallon (1975) enfatiza que as emoções são o primeiro sistema de comunicação expressiva da criança, 
demonstrando a importância de ouvi-la para depois compreendê-la.
 
WALLON, Henri. Psicologia da Educação e da Infância. Lisboa, Portugal: Editorial Estampa, 1975 
(adaptado).
 
Com base nos estudos de Wallon, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que 
seguem:
 ( ) A criança é essencialmente emocional e, aos poucos, torna-se um sujeito sociocognitivo.
( ) A criança é um sujeito em potencial, portanto precisa ser modelada e limitada em suas fantasias.
( ) A criança deve ser entendida com um sujeito racional com descontrole emocional. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – F – F. 
B V – F – V. 
C V – V – F.
D V – V – V. 
O professor, ao assumir uma postura de mediador da ludicidade, precisa desenvolver uma certa 
sensibilidade para lidar com as diferentes situações que encontrará.
 Dito isso, analise as sentenças que seguem: 
I – A atitude do professor relacionada com a prática lúdica implica em romper com os modelos 
educacionais tradicionais e adotar uma postura desafiadora que considera o aluno como peça central 
no processo educativo.
II – O professor deve adotar uma postura de observador crítico e mediador de situações lúdicas.
III – A atitude do professor relacionada à prática lúdica deve estar pautada nas vontades da criança, 
desprezando qualquer tipo de planejamento.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas. 
C As sentenças I e II estão corretas. 
4
5
17/04/2023, 20:36 Avaliação da Disciplina
about:blank 3/9
D As sentenças I e III estão corretas. 
Com base nos estudos de Tenório e Silva (2010), há três formas de conceber a ludicidade na educação 
infantil.
 
TENÓRIO, R. M.; SILVA, R. S. (Org.). Capacitação Docente e responsabilidade social: aportes 
pluridisciplinares. Salvador: EDUFBA, 2010 (adaptado).
 Nesse contexto, associe os itens que seguem: I – Recreação.II – Jogo educativo e recreativo.
III – Jogo de experiência potencializadora e interativa. 
( ) Apresenta uma visão romântica da educação, utilizando o lúdico como artifício de descanso.
( ) Demostra uma visão sociocultural/psicossocial que entende o lúdico como um ato indissociável do 
trabalho e um meio de construção do conhecimento.
( ) Enxerga o lúdico como um recurso ou um suporte didático voltado para a cognição. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A I – III – II. 
B II – I – III.
C II – III – I. 
D I – II – III. 
As brincadeiras espontâneas podem dizer muito sobre uma pessoa. Se analisarmos quando uma 
criança interage nesses momentos, é possível captar aspectos de sua atitude e comportamento.
 Isso posto, analise as seguintes sentenças: 
I – Ao brincar, a criança não demonstra somente suas fantasias, mas sim seus sentimentos, dores e 
alegrias.
II – O contexto adulto pode ser reconhecido nas expressões espontâneas da criança que demonstram 
qual é o seu meio familiar.
III – As brincadeiras infantis demonstram uma falsa realidade, pois a criança ainda não possui 
maturidade para lidar com questões complexas da vida.
 Diante disso, assinale a alternativa correta: 
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas. 
D As sentenças I, II e III estão corretas.
6
7
17/04/2023, 20:36 Avaliação da Disciplina
about:blank 4/9
Todos já fomos crianças, mas parece que com o passar do tempo nos distanciamos dessa fase com um 
olhar saudoso, muito embora essa criança permaneça dentro de nós em todos os momentos da vida. 
Ao refletirmos sobre a forma de ver o mundo, podemos entender um pouco mais da percepção das 
crianças e dos significados que dão a determinados conceitos.
 Nesse sentido, é correto concluir que: 
A A criança consegue compreender os conceitos e os significados ao observar os adultos, no
entanto, não possuem a capacidade de ressignificá-los.
B A criança busca sentido de mundo por meio de suas experiências, porém tais experiências pouco
influenciam em sua personalidade. 
C A criança é de natureza curiosa e imaginativa, pois consegue refletir sobre o seu contexto,
atribuindo significados que dizem respeito às suas vivências. 
D A criança percebe o mundo à sua volta da mesma forma que as outras crianças de qualquer parte
do mundo, pois o ambiente não altera seu poder de criar ou imaginar. 
Para muitos, o ato de brincar é compreendido apenas pelo benefício do movimento que promove, 
desconsiderando as competências que a ludicidade permite desenvolver nos aspectos cognitivos, 
emocionais e sociais.
 Sobre a postura do professor e as competências da ludicidade, analise as sentenças que seguem: 
I – A ressignificação do brincar no ambiente escolar necessita de estudo e compreensão dos 
professores, pois a brincadeira é fundamental para o desenvolvimento integral da criança.
II – A ludicidade no espaço escolar deve ser baseada na observação das brincadeiras infantis, 
adequando as matérias para enriquecer as competências imaginativas.
III – O ato de brincar conduz ao aprendizado somente quando o professor não interfere na atividade, 
pois as influências externas podem prejudicar o desenvolvimento das competências imaginativas.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças I e III estão corretas. 
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas. 
D As sentenças I e IIestão corretas. 
A imaginação de uma criança expressada no desenho auxilia a compreensão do desenvolvimento 
infantil.
 Sobre o desenho e a criança, assinale a alternativa correta: 
A As emoções da criança são refletidas nas cores utilizadas, pois os traços requerem somente
coordenação motora. 
B A criança, quando desenha, reflete em seus traços uma extensão do seu “eu” interior. 
C O desenho demostra sempre as emoções positivas da criança, pois as frustrações não são
reveladas em traços e cores.
8
9
10
17/04/2023, 20:36 Avaliação da Disciplina
about:blank 5/9
D Uma superfície branca é desinteressante para a criança, motivo pelo qual é preciso que o adulto
inicie a atividade. 
O desenho da criança expressa sua percepção da realidade e não propriamente a realidade em si, 
motivo pelo qual o professor precisa estar atento ao que cada detalhe dele significa.
 Sobre o desenho infantil e sua representação simbólica, analise as sentenças que seguem: 
I – O desenho é constituído por elementos linguísticos que refletem a cultura e o contexto social da 
criança.
II – O desenho é um caminho para o diálogo entre o mundo interno e externo da criança.
III – O desenho oferece pistas para entender como a criança se relaciona, aprende e interpreta o 
mundo.
IV – O desenho é uma forma equivocada de compreender a criança, uma vez que não representa seu 
real pensamento.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças II, III e IV estão corretas. 
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas. 
Um dos cinco indicadores apontados por Macedo (2005) apresenta uma forma de representação da 
realidade.
 
MACEDO, L. de; PETTY, A. L. S.; PASSOS, N. C. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. 
Porto Alegre: Artmed, 2005 (adaptado).
 Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta esse indicador: 
A Expressão construtiva. 
B Prazer funcional. 
C Desafio surpresa.
D Dimensão simbólica.
Para Piaget (1970), a imaginação da criança pode se revelar por meio de algumas situações que 
devem ser observadas pelo professor.
 
PIAGET, Jean William Fritz. A construção do real na criança. Tradução Álvaro Cabral. Rio de 
Janeiro: Zahar, 1970 (adaptado).
11
12
13
17/04/2023, 20:36 Avaliação da Disciplina
about:blank 6/9
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um dos principais momentos de manifestação da 
imaginação da criança: 
A Pela manifestação das habilidades motoras. 
B Pela manifestação das inteligências múltiplas.
C Por meio da comunicação e da expressão.
D Por meio do jogo simbólico. 
A imaginação está instalada na consciência imaginante e conectada aos sentimentos e às emoções. 
Assim, a consciência aplica às imagens uma forma de afetividade.
 Nesse contexto, analise as sentenças que seguem: 
I – A imaginação e o objeto representam a mesma realidade.
II – A imaginação está relacionada às emoções e distorce a realidade.
III – A imaginação não consegue fornecer os dados corretos da realidade. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças I, II e III estão corretas. 
B As sentenças I e II estão corretas. 
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas. 
A pedagogia da escuta é muito mais que uma postura do professor, pois envolve consciência, 
discernimento e atitude.
 Acerca das características que envolvem essa proposta, analise as sentenças que seguem: 
( ) Empatia e espírito de cooperação.( ) Respeito aos limites e potencialidades.
( ) Interferência nas brincadeiras, mesmo quando não solicitado.
( ) Atenção para as expressões e gestos espontâneos. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
14
15
17/04/2023, 20:36 Avaliação da Disciplina
about:blank 7/9
O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria da Educação Especial (SEESP), 
desenvolveu um material de brincadeiras que atende aos pressupostos filosóficos que compreendem a 
construção de uma escola aberta para todos.
 
OFFIAL, Patrícia Cesário Pereira. Ludicidade e linguagem na infância. Indaial: Grupo Uniasselvi, 
2015 (adaptado).
 Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
( ) A fase infantil deve ser cercada de possibilidades lúdicas, pois a criança carece de brincar 
independentemente de suas condições físicas, intelectuais ou sociais.
( ) O envolvimento da criança em brincadeiras desperta a alegria, motiva e reforça a interação, 
oferecendo a oportunidade de trocar experiências entre seus pares.
( ) O ato de brincar depende de inúmeros fatores, especialmente daquele relacionado com a 
deficiência da criança que impede a escola de agir.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – F – F.
B V – V – F. 
C V – V – V. 
D V – F – V. 
Um dos cinco indicadores apontados por Macedo (2005) sugere trabalhar o erro como uma 
possibilidade de explorar o conhecimento.
 
MACEDO, L. de; PETTY, A. L. S.; PASSOS, N. C. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. 
Porto Alegre: Artmed, 2005 (adaptado).
 Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta esse indicador: 
A Dimensão simbólica.
B Desafio surpresa. 
C Prazer funcional. 
D Expressão construtiva. 
Segundo pesquisa de Edwars, Gandini e Formam (1999), a concepção de linguagem na abordagem de 
Reggio Emilia é a mesma que no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
 
EDWARDS, Carolyn; GANDINI, Lella; FORMAN, George. As cem linguagens da criança: a 
abordagem de Reggio Emilia na educação da primeira infância. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999 
(adaptado).
 Sobre essa concepção, analise as sentenças que seguem: 
16
17
18
17/04/2023, 20:36 Avaliação da Disciplina
about:blank 8/9
I – A valorização das mais variadas formas de interação, socialização e expressão, como elementos 
culturais do sujeito.
II – A valorização da forma como cada sujeito entende o mundo requer apenas conhecimento 
científico.
III – A valorização de uma educação integral da criança, desenvolvendo a sensibilidade, a 
criatividade, a ludicidade e a liberdade de expressão.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças I, II e III estão corretas. 
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas. 
D As sentenças I e III estão corretas. 
As práticas voltadas à pedagogia da escuta entendem que um conflito pode significar crescimento 
para a criança quando conduzida adequadamente por um adulto.
 
Sobre a postura do professor relacionada aos conflitos que acontecem durante uma brincadeira, 
assinale a alternativa correta: 
A Interferir no mesmo instante para impedir que o conflito progrida. 
B Conduzir a criança para outra atividade, desvirtuando o foco do conflito.
C Deixar a criança falar, manifestar sua opinião e, caso seja necessário, mediar o conflito.
D Permitir que a criança resolva sozinha o conflito, pois a interferência do adulto poderá piorar a
situação. 
Na proposta das escolas de Reggio Emilia, atitudes com fantasiar e criar não são apenas coerentes 
com a proposta da escuta, mas também são encorajadas nos projetos escolares.
 
Com relação às práticas que envolvem criar e fantasiar nessas escolas, analise as sentenças que 
seguem:
 
I – Os projetos envolvem o experimentar, o imaginar e “dar voz” às suas criações, tudo por meio das 
diferentes linguagens.
II – As produções das crianças são observadas e analisadas pelos professores, alunos e comunidade, 
objetivando retroalimentar a aprendizagem e indicar os próximos passos para progredir.
III – Os projetos e as atividades que promovem o criar e o brincar são meios para registrar portfólios, 
pois esse é o principal objetivo.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentençasI, II e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
19
20
17/04/2023, 20:36 Avaliação da Disciplina
about:blank 9/9
C As sentenças I e II estão corretas. 
D As sentenças I e III estão corretas. 
Imprimir