2021-2-FICHA-2-ESTAGIO-EM-ARTES-VISUAIS

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Ministério da Educação
Universidade Federal do Paraná
Setor Litoral
Câmara do Curso de Licenciatura em Artes
2º semestre letivo de 2021 | 31.01.2022 a 14.05.2022
(Compreendendo uma semana a mais para o setor Litoral)|
Ficha 2 elaborada de acordo com as resoluções vigentes: 22/21-CEPE, 23/21-CEPE
34/21-CEPE e 52/21-CEPE e a Instrução normativa PROGRAD 02/21 que detalha o
calendário acadêmico do ano de 2021.
INFORMAÇÕES GERAIS
Módulo: Estágio em Artes Visuais Código: SLART049
Docentes: Luciana Ferreira / Carla Beatriz Franco Ruschmann
E-mail (obrigatório): lluasol@gmail.com Celular (opcional): 41 99922 1929
Natureza:
( x ) Obrigatória ( ) Optativa
Duração: ( X ) Semestral ( ) Anual ( ) Modular
Turno: ( x ) Matutino ( ) Vespertino ( ) Noturno ( )
Integral
Pré-requisito: Co-requisito:
Modalidade:
( X ) Presencial ( )_____ *CH EaD ( ) Totalmente EaD
CH Total: 105
CH semanal: 00
Padrão
(PD): 00
Laboratório
(LB): 00
Campo
(CP): 00
Estágio
(ES): 105
Orientada
(OR): 00
Estágio de Formação Pedagógica
(EFP): 00
Prática como Componente
Curricular (PCC): 00
Extensão
(EXT): 00
EMENTA, PROGRAMA E OBJETIVOS DO MÓDULO
UNIDADE DIDÁTICA
Projeto de ação educativa em Artes Visuais. Docência na Educação Básica em Artes Visuais.
PROGRAMA
Reflexão sobre a experiência do ensino da música na escolarização. Leitura e interpretação dos
documentos referentes a RCN’s, PCN’s, PCNEM, EJA, BNCC. Organização do trabalho pedagógico
articulado às artes visuais. Aspectos do cotidiano escolar e suas relações com o processo educativo em
artes visuais. Fragilidades, potencialidades e prioridades de ação educativa em artes visuais no contexto
escolar. Planejamento e aplicação do projeto de ação educativa.
OBJETIVO GERAL
Diagnosticar fragilidades, potencialidades e prioridades de ação no contexto escolar, objetivando um projeto
de ação educativa em Artes – Artes Visuais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar a docência em campo genuíno de estágio (espaço escolar). Identificar a organização do trabalho
pedagógico articulado as artes visuais na educação pública do Litoral paranaense. Interpretar os
Parâmetros Nacionais Curriculares. Analisar aspectos do cotidiano escolar e discutir suas relações com o
processo educativo em Artes – Artes Visuais agógicas.
Elaborar relatórios analíticos das experimentações e proposições.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS E AVALIAÇÃO
LINHAS DE AÇÃO
O módulo será desenvolvido em conformidade com as resoluções vigentes: 22/21-CEPE, 23/21-CEPE,
34/21 e 52/21-CEPE e a Instrução normativa PROGRAD 02/21 que detalha o calendário acadêmico do ano
de 2021.
Teremos duas etapas.
A primeira, completamente assíncrona, denominada PRIC Caiçara, que acontecerá de 31/01/2022 até
05/03/2022. Para essa etapa o aluno precisará se apropriar do conteúdo previsto no cronograma do PRIC
que pode ser encontrado no final desta FICHA 2.
A segunda, que prevê um retorno ao síncrono, de forma híbrida, que acontecerá de 07/03/2022 até
14/05/2022.
O módulo utilizará de uma variedade de estratégias de ensino mediadas por recursos tecnológicos.
Para as aulas à distância serão utilizados os procedimentos didáticos orientados pelas Resoluções do
CEPE acima citadas. Encontros síncronos e assíncronos via plataformas UFPR VIRTUAL/ TEAMS ou outra
para desenvolvimento dos conteúdos e comunicação entre docentes e discentes, a qual também ocorrerá
pelo email da turma cadastrado no SIGA.
Para as aulas presenciais utilizaremos o espaço físico da UFPR Setor Litoral, conforme direcionamentos da
comissão de biossegurança e da direção do setor.
IMPORTANTE: A presença é obrigatória, tanto nas atividades presenciais, quanto nas atividades online.
Para cumprimento do módulo, o discente precisa contabilizar presença em pelo menos 100% do total das
atividades.
ATIVIDADES AVALIATIVAS
A avaliação no módulo será realizada de forma processual. Serão avaliadas todas as tarefas solicitadas ao
estudante, de acordo com o que está estabelecido abaixo, no quadro de atividades síncronas.
Realização das seguintes etapas – todas as etapas em ESTÁGIO são consideradas atividades avaliativas:
ATIVIDADES REALIZADAS NA UFPR (VALIDAM 75hs ESTÁGIO)
- ENCONTROS COLETIVOS 
- ORIENTAÇÕES
- PRODUÇÃO DE RELATÓRIOS
- PREPARAÇÃO DAS AULAS (PLANOS DE ENSINO)
- PESQUISAS 
- PRODUÇÃO DE VÍDEO AULAS
- APRESENTAÇÃO DAS VIDEO AULAS
- FINALIZAÇÃO: ENTREGA DOS DOCUMENTOS FINAIS DO ESTÁGIO
- ENCONTRO FINAL
ATIVIDADES REALIZADAS NA ESCOLA (VALIDAM 30hs ESTÁGIO)
- FORMALIZAÇÃO DO CONVÊNIO
- PERÍODO DE OBSERVAÇÃO
- REGÊNCIAS (AULAS APLICADAS NAS ESCOLAS)
IMPORTANTE 1: É imprescindível a entrega dos trabalhos no prazo estabelecido. Qualquer impedimento
deve ser comunicado com antecedência por e-mail.
IMPORTANTE 2: A realização das atividades não significa aprovação automática no módulo. A atividade
será avaliada de acordo com o cumprimento dos objetivos de cada uma delas.
IMPORTANTE 3: A presença nesse módulo é obrigatória, tanto nas atividades presenciais, quanto nas
atividades online. Para cumprimento do módulo, o discente precisa contabilizar presença em pelo menos
75% do total das atividades.
Conceito Evolução da/do estudante
APL
Aprendizagem plena
Atendeu aos objetivos do módulo no curso com destaque no
desempenho participativo.
AS
Aprendizagem suficiente
Atendeu satisfatoriamente aos objetivos do curso com destaque no
desempenho participativo.
APS
Aprendizagem
parcialmente suficiente
Os objetivos de aprendizagem não foram satisfatoriamente
alcançados pela/pelo estudante e há necessidade de
acompanhamento, portanto, a/o estudante terá um tempo de estudos
ampliado e acompanhado pela/pelo(s) docente(s) do módulo para
alcançar os objetivos de aprendizagem ainda pendentes. Esse
período é chamado de Semana de Estudos Intensivos – SEI.
AI
Aprendizagem
insuficiente
Os objetivos de aprendizagem não foram alcançados e, portanto, o
estudante deverá refazer o módulo.
QUADRO DE HORÁRIO DAS ATIVIDADES
CRONOGRAMA ATIVIDADES NA UFPR: 75 HORAS
QUARTAS-FEIRAS / Tarde: 13:20 às 15:00
1. 31/01/2022 PRIC (ASSÍNCRONO) – Recebimento do e-mail com INFORMAÇÕES E INSTRUÇÕES
GERAIS.
2. de 31/01 a 11/03 (ASSÍNCRONO) – Formalização do convênio com as escolas + PREPARAÇÃO
DAS AULAS/PLANO DE ENSINO (REGÊNCIA) + Planejamento individual das aulas (5 AULAS)
3. DIA 09 DE MARÇO (ENCONTRO SÍNCRONO) para discussão dos planos
4. DIA 16 MARÇO (ENCONTRO SÍNCRONO) para aprovação dos planos + APROVAÇÃO DOS PLANOS
DE ENSINO (com encontros com estudantes conforme listagem)
5. SEMANA 21/03 a 01/04 (PRESENCIAL) – OBSERVAÇÃO NAS ESCOLAS (2 observações) +
PREENCHIMENTO DO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO
6. DE 04/04 a dia 06/05 (PRESENCIAL)
- REGÊNCIAS (5 regências)
- ENTREGA DO DOSSIÊ COMPLETO + PREENCHIMENTO RELATÓRIO FINAL DA PROGRAD
link: http://200.17.193.102/tela_estagio_formularios/formularios/form_relatorio_estagio.php
7. DIA 09, 10, 11 ou 12 de MAIO (ENCONTRO SÍNCRONO) FECHAMENTO DE MÓDULO
CRONOGRAMA ATIVIDADES NA ESCOLA: 30 HORAS
http://200.17.193.102/tela_estagio_formularios/formularios/form_relatorio_estagio.php
HORÁRIOS A SEREM DEFINIDOS JUNTO A ESCOLA
1. ENTRE 31/01 a 11/03 – FORMALIZAÇÃO DO CONVÊNIO (TERMO DE COMPROMISSO E
ASSINATURA)
2. ENTRE 21/03 a 01/04
- PERÍODO DE OBSERVAÇÃO – TURMAS LIVRES
- PREENCHIMENTO DO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO
3. ENTRE DE 04/04 a dia 06/05
- REGÊNCIAS (5 regências)
- ASSINATURA DO RELATÓRIO PELO PROFESSOR DA ESCOLA
Relatório disponível no link:
http://200.17.193.102/tela_estagio_formularios/formularios/form_relatorio_estagio.php
Link do Teams para sala de aula virtual do módulo e desenvolvimento das atividades
remotas:
https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3Ameeting_Mzg2YmJjZTUtMTkwZC00NTVlL
WI3MWEtOTlkNDYzNWEzNjA1%40thread.v2/0?context=%7B%22Tid%22%3A%22c37b37a3-
e9e2-42f9-bc67-4b9b738e1df0%22%2C%22Oid%22%3A%22e86ee853-c526-4f0d-8ab6-7aab2
300d14c%22%2C%22MessageId%22%3A%220%22%7D
OU
https://teams.microsoft.com/_#/pre-join-calling/19:meeting_Mzg2YmJjZTUtMTkwZC00NTVlL
WI3MWEtOTlkNDYzNWEzNjA1@thread.v2
BIBLIOGRAFIA
BibliografiaBásica
ARNHEIM, Rudolf. Arte & percepção visual: uma psicologia da visão criadora. São Paulo: Pioneira:
Thomson Learning, 2002.
BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos.A imagem no ensino da arte: anos oitenta e novos tempos. 5. ed. São
Paulo: Perspectiva, 2002.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: artes. Brasília: MEC,
1998. (PDF)
Bibliografia Complementar
BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos. Arte na educação contemporânea: Consonâncias internacionais.São
Paulo: Cortez, 2006.
OSTROWER, Fayga. Universos da arte. Rio de Janeiro: Elsevier: Campus, 2004.
READ, Herbert Edward. A educação pela arte. São Paulo: Martins Fontes, 2001
Sugestão de consulta:
https://minhabiblioteca.ufpr.br
BNCC. Base Nacional Comum Curricular. http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
APROVAÇÕES
Coordenador(a) da Câmara: Débora Regina Opolski
• Encargos didáticos de ensino na graduação aprovados na reunião de 07/12//2021
do Curso de Licenciatura em Artes
http://200.17.193.102/tela_estagio_formularios/formularios/form_relatorio_estagio.php
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/