CADERNO - INTRODUÇÃO À METODOLOGIA CIENTÍFICA

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Thiago Coelho (@taj_studies) 
 
CADERNO DE INTRODUÇÃO À METODOLOGIA CIENTÍFICA – ANA THEREZA – 
2022.2 
 
AULA 01 – APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA E COMENTÁRIOS INICIAIS 
 
1. A importância da disciplina “Introdução à metodologia científica”: 
Trata-se de uma disciplina instrumental voltada para a organização de uma pesquisa 
científica do direito. Auxiliará a pesquisa de doutrina e jurisprudência; na formação de 
pesquisas jurídicas; no projeto de monografia, no acesso de informações seguras, entre 
outros âmbitos. 
 
2. Conteúdos: 
 
 Teoria da pesquisa: Aspectos teóricos da construção do conhecimento científico. 
 
 Ciência e conhecimento científico; 
 Tipos de pesquisa e métodos de pesquisa; 
 Aspectos teóricos para produção do conhecimento científico: Roteiro do Artigo/ 
Artigo Científico (avaliação será a produção de um artigo científico); 
 
 Prática da pesquisa: Atendimentos individuais com o fito de restringir o objeto de 
pesquisa do artigo científico de cada um. 
 
 Diretrizes e normas para elaboração e escrita de trabalhos científicos acadêmicos; 
 Produção do artigo científico e orientações individualizadas (procedimento); 
 
Os materiais de apoio serão disponibilizados no Ágata na parte de “conteúdos” e devem ser 
armazenados para a produção das avaliações. 
 
3. Divisão da disciplina: 
 
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 1ª unidade: Aulas teóricas + atendimentos para orientações individuais 
presencialmente; 
 2ª unidade: Aulas teóricas + atendimentos para orientações individuais 
presencialmente; 
 
4. Avaliações: 
 
 As avaliações deverão ser postadas na plataforma conforme calendário informado. 
Não serão consideradas avaliações encaminhadas por e-mail; 
 Avaliações atrasadas somente serão recebidas até a aula subsequente à data da 
entrega estabelecida. A tolerância quanto ao atraso é de 1 (uma) semana; 
 A entrega da avaliação posterior à data limite ocasiona o desconto de pontuação (3,0 
pontos sobre a nota aferida); 
 A responsabilidade pela postagem da avaliação é integralmente do aluno. Este deve 
verificar se o arquivo foi anexado; 
 O conteúdo e tamanho da avaliação serão trabalhados em sala de aula; 
 O aluno receberá um barema com os critérios detalhados que indicarão (quando 
assinalados) os erros cometidos. A marcação do critério no barema indica que o erro 
pode ter sido cometido uma ou várias vezes. Não haverá a indicação diretamente em 
cada texto do respectivo erro cometido, mas, sim, no barema; 
 Critérios centrais: Pontualidade, plágio e técnica de pesquisa; 
 Datas das avaliações: 
 
 1ª avaliação (16/09 a 20/09): Roteiro do artigo (mínimo de 11 laudas); 
 2ª avaliação (18/11 a 22/11): Artigo científico (mínimo de 18 laudas); 
 
5. O problema do plágio: 
 
 Quanto à forma: 
 
 Cópia das palavras literalmente sem referência (0,0); 
 Cópia da ideia sem referência – sem paráfrase (0,0); 
 
 Quanto ao percentual de cópia: 
 
 Partes copiadas + partes não copiadas (0,0); 
 Integralidade copiada (0,0); 
OBS: Atenção com o perigo do uso de modelos e trabalhos “emprestados”. 
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6. Dinâmica da disciplina: 
 
 Parte teórico-expositiva: aulas; 
 Parte prática: Orientações e dúvidas; 
 Aulas com programação de orientações e dúvidas; 
 
 
7. Roteiro do artigo: 11 laudas em texto corrido, incluindo capas e referências 
preliminares. 
 
 Capa (1 lauda); 
 Contextualização do tema e problema de pesquisa (no mínimo 1 lauda); 
 Perguntas auxiliares; 
 Relevância sociojurídica; 
 Pretensão de pesquisa; 
 Adequação da metodologia; 
 Posição preliminar da doutrina (no mínimo, 5 laudas); 
 Referências preliminares (1 lauda); 
 
 
8. Desdobramentos da disciplina: 
Para além da sala de aula: 
Grupo de pesquisa ou extensão através do artigo produzido; 
CF/88: art. 207 – Princípio da indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão 
ENSINO – Sala de aula Disciplinas propedêuticas; 
Disciplinas profissionalizantes; 
Disciplinas práticas; 
 *A importância dos estágios 
EXTENSÃO – Cursos Participação em projetos (relação 
comunitária); 
a) O Eleitor do Futuro; 
b) O Direito na Escola; 
PESQUISA – Produção científica Grupos de pesquisa dentro ou fora da 
faculdade (critérios seletivos – editais); 
Artigos científicos (Introdução à 
metodologia/ disciplinas optantes); 
Monografia (8º e 9º semestres); 
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Periódico institucional: Caderno de Iniciação 
Científica; 
Outros periódicos 
Participação em eventos científicos 
Prêmios acadêmicos institucionais; 
 
9. Capacidade de pesquisa e atuação prático-profissional: 
 
 A formação da qualificação profissional: 
 
 Graduação 
 Especialização 
 Mestrado 
 Doutorado 
 Pós-doutorado 
 
 A formação do currículo: 
 
 O mercado de trabalho; 
 Seleções e concursos públicos = Barema de títulos e documentos; 
 Currículo Lattes 
 
OBS: Apoio do núcleo: 
 Pressuposto da disciplina: Escolha temática (aula); 
 Orientações: Metodológica + Núcleo de atendimento ao Discente 
 
AULA 02 – A ESCOLHA DO TEMA DO ARTIGO 
 
1. Roteiro do artigo: 
(11 laudas no mínimo em texto corrido, incluindo capa e referências preliminares) = 16/09 a 
20/09 
 Capa (1 lauda) – modelo disponibilizado no Ágata 
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Thiago Coelho (@taj_studies) 
 
 1 - Contextualização do tema e problema de pesquisa (mínimo 1 lauda) 
 2 - Perguntas auxiliares 
 3 - Relevância sócio-jurídica 
 4 - Pretensão de pesquisa 
 5 - Adequação da metodologia 
 6 - Posição preliminar da doutrina (mínimo 5 laudas) 
 Referências preliminares (1 lauda) 
 
O roteiro do artigo científico irá auxiliar na construção do artigo científico 
a) Relação de precedência: Roteiro  Artigo; 
b) Finalidade do Roteiro; 
c) Artigo científico: possibilidades de publicação? 
d) Pontos de partida 
 Preferência (momento do curso); 
 Experiência (estágio/vivência); 
 Realidade (fatos/ notícias/ acesso) *pandemia 
e) Dificuldades; 
 
2. Pressuposto: escolha do tema de pesquisa 
 
 Afinidade temática; 
 
 Auxílio: 
 Sumário de livros (impresso/ pdf/ e-book); 
 Revistas jurídicas (periódicos online – lista); 
 Obras coletivas (organizadas/ coordenadas); 
 
 Núcleo de atendimento ao discente (Secretaria): Contato mais próximo com os 
professores; 
 
 Tipo de pesquisa: 
 Levantamento bibliográfico; 
 Pesquisa de campo (online) + levantamento bibliográfico; 
 
 Onde pesquisar temas e buscar fontes? 
 Aulas/palestras ministradas; 
 Periódicos online (Lista); 
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 Livros (pdf/e-book); 
 Repositórios institucionais e banco de testes e dissertações da Capes (Lista); 
 Sites Institucionais (públicas ou privadas); 
 Canais de congressos (Ex: Conpedi – Lista); 
 
 Especificidade e clareza (exemplo do slide): 
 Área de concentração/ Natureza do Direito: Direito Público/Direito material 
 Disciplina(s): Direito Constitucional; 
 Assunto: Pandemia/ Direito à saúde; 
 Tema/título: A expansão dos leitos de U.T.I enquanto medida fundamental no 
contexto pandêmico pré-vacina: Uma análise da medida de responsabilidade 
do Estado em caso de morte por ausência de assistência hospitalar; 
 
TEMA  PROBLEMA DE PESQUISA (Formulado por pergunta)  INDICAÇÃO NO ROTEIRO 
(Vincula o artigo)  RESPOSTA NO ARTIGO 
 
3. Contextualização do tema e problema de pesquisa: 
 
 Texto descritivo (1 a 2 laudas completas); 
 Explicação do contexto de surgimento do tema: 
 Quais os fatores relacionados ao tema proposto? 
 Qual é a controvérsia/ discussão que envolve o tema escolhido? 
 
 Não há citações; 
 Formulação do problema ao final (não responder); 
 Tamanho: 1 (completa) a 2 laudas escritas; 
Para a próxima aula: Escolha do tema e, caso queira, elaborar a contextualização do tema e 
o problema de pesquisa. 
OBS: Osslides e demais materiais referentes à aula serão disponibilizados no Ágata. 
 
AULA 03 – TÓPICOS 2 A 5 DO ROTEIRO 
 
1. Perguntas auxiliares: 
 
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Thiago Coelho (@taj_studies) 
 
 Trata-se de um esboço do conteúdo a ser tratado. 
 São perguntas que antecedem e auxiliam a resposta ao problema de pesquisa 
proposto. 
 Para chegar à resposta do problema de pesquisa, é necessário identificar as 
perguntas auxiliares a esta resposta. 
 
 Técnica de identificação das perguntas: 
 Leitura 
 Gerais  Específicas 
 
 No roteiro: 
 Mínimo de 25 perguntas auxiliares; 
 Numeradas; 
 Não há respostas às perguntas (isso só vai acontecer na elaboração do artigo); 
 
Exemplo: A necessária rotulagem dos alimentos transgênicos à luz do princípio da 
vulnerabilidade do consumidor. 
Problema: Os alimentos transgênicos devem conter informação clara sobre sua condição, 
considerando o princípio da vulnerabilidade do consumidor? 
Perguntas auxiliares: 
 O que são alimentos transgênicos? 
 O consumo pode causar danos à saúde? 
 Quais danos podem causar? 
 Quais as recomendações da OMS? 
 O produto para consumo deve conter rotulagem sobre suas características? 
 Quais são as informações obrigatórias? 
... 
 
2. A relevância sociojurídica: 
 Relevância jurídica: Qual é a importância deste tema para o Direito? Identificar a 
motivação que torna a pesquisa juridicamente relevante. 
 
 Relevância social: Qual é a importância deste assunto para a sociedade? Determinar 
em que medida o trabalho tem relevância para a sociedade. 
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 No roteiro: 
 Tamanho sugerido: ½ a 1 lauda; 
 Não usar citações ou abordagens teóricas; 
 
3. Pretensões da pesquisa (a partir do problema de pesquisa): 
Aonde se pretende chegar construindo este roteiro? (transformação do problema em 
pretensão). 
Começar com um verbo no infinitivo. 
 
Exemplo: 
Tema: Reprodução humana post mortem e a ausente manifestação escrita de vontade. 
Pretensões: Analisar se é juridicamente possível que a reprodução humana post mortem 
seja realizada sem que tenha sido manifestada a vontade de ambos os cônjuges ou 
companheiros envolvidos. 
Avaliar se é possível admitir outros meios de prova que possam comprovar a vontade do 
cônjuge/companheiro morto em executar o projeto parental. 
 
4. Adequação da metodologia: 
 
 No roteiro: 
 Definir tipos de pesquisa escolhido e fundamentação para a escolha conforme 
classificação a seguir; 
 Descrever recursos para a construção da pesquisa; 
 Definir elementos de pesquisa conforme a classificação; 
 Definir o método de pesquisa; 
 
 Do ponto de vista dos procedimentos técnicos: 
 Pesquisa bibliográfica (predominantemente no Direito – legislação, doutrina e 
jurisprudência); 
 Pesquisa documental (mais difícil de se pensar, embora se possa ter, a depender 
da proposta temática); 
 Pesquisa experimental (não cabível para a área jurídica); 
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 Levantamento (ou surveys) – pesquisa de campo (questionários); 
 Estudo de caso – algo que aconteceu faticamente e daremos a ele um cunho 
analítico. OBS: Citar um caso não é realizar uma análise jurídica complexa; 
 
Do ponto de vista da abordagem do problema: Qualitativa x Quantitativa 
PESQUISA QUALITATIVA PESQUISA QUANTITATIVA 
Interpretação/ Compreensão e avaliação do 
objeto de pesquisa; 
 
O sujeito que observa ou interpreta 
(pesquisador) influencia e é influenciado 
pelo fenômeno pesquisado; 
As ciências sociais, muitas vezes, precisam 
lidar com dados estatísticos, os quais podem 
influenciar o Direito. 
 
Descrição de características de uma 
determinada situação, avaliando e medindo 
numericamente as hipóteses levantadas a 
respeito de um problema de pesquisa 
(estudo estatístico). 
 
OBS: A pesquisa deve ser majoritariamente qualitativa, entretanto, pode englobar dados 
estatísticos (gráficos, tabelas, perguntas objetivas). 
Exemplo de pesquisa quantitativa: 
 
 
 
5. Elementos de pesquisa: 
 
a) Local – Pesquisa campal: varas, penitenciária, Tribunal de Justiça, Instituições de 
Ensino, etc; 
b) Instrumentos – Entrevistas, questionários, levantamento de dados estatísticos; 
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c) Aspecto temporal da pesquisa – O tempo dos dados coletados, a distância entre a 
coleta e o tempo atual; A interpretação dos dados diante da historicidade; A 
atualidade das fontes usadas em Direito (as fontes devem ser as mais próximas do 
tempo possível); 
 
6. Método científico: 
A função e a importância do método. 
O problema do método no Direito: 
a) Subjetividade e falsa ideia de anarquia científica; 
b) Multiplicidade de métodos; 
É melhor buscar o método da dedução, ou seja, uma perspectiva dedutiva: colocar 
premissas (roteiro) para se chegar a um resultado (artigo). 
 
 O método dedutivo (Karl Popper): 
São feitas observações, constatações e análises para, a partir delas, serem deduzidas 
hipóteses que podem ser confirmadas ou não. 
 
Exemplo: 
Todas as proibições contidas nas leis são escritas; 
Se a proibição não está escrita; 
A proibição não está contida em lei. 
 
Parte-se do geral para o específico/particular. 
Trabalha-se com deduções a partir da formulação de hipóteses: conjecturas ou refutações 
(afirmações provisórias que precisam de testes). 
 
AULA 04 – POSIÇÃO PRELIMINAR DA DOUTRINA 
 
1. A posição preliminar da doutrina: 
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 Até então (tópicos 1-5), não falamos em citação para o roteiro. 
 A posição preliminar da doutrina corresponde ao texto científico contendo 
referências às fontes doutrinárias encontradas na pesquisa até então sobre o tema. 
 Pode-se incluir jurisprudência, mas não substitui doutrina (adicional) 
 Posicionamento preliminar: 
 Oito fontes citadas no mínimo (doutrina); 
 Referenciadas no texto; 
 Multiplicidade do tipo de fonte: livro; periódico; livro coletivo; internet; parecer, 
etc; 
 Tamanho mínimo: 5 laudas; 
 
2. Exemplo: 
 
 Problema: Quais são os critérios usados para quantificar o dano moral nas relações 
de emprego? 
 Principais perguntas auxiliares: Quais os elementos da relação de emprego? Como 
caracterizá-la? Como se configura o dano moral? O dano moral se concretiza a partir 
da violação de quais direitos? Revista íntima pode ensejar dano moral? Assédio no 
trabalho pode ensejar dano moral? 
 
 Texto (Posição preliminar da doutrina): 
 Pressupostos de configuração do dano moral; 
 Caracterização da relação de emprego; 
 Situações (assédio e revista íntima) que podem ensejar o dano moral; 
 Aspectos incidentes na construção dos critérios de quantificação; 
OBS: Deve-se evitar tanto o plágio direto quanto o plágio indireto. Praticamente todos os 
parágrafos da posição preliminar da doutrina precisam conter referências com fontes. Afinal, 
trata-se da posição preliminar da doutrina e não a do aluno. 
 
3. Como começar a escrever o texto científico: 
Escolha dos principais pontos referentes ao tema escolhido: 
 Conceitos; 
 Princípios relacionados; 
 Teorias; 
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 Divergências teóricas; 
 Notícias veiculadas; 
 Julgados; 
 
4. Citação: 
Forma de citação é a forma pela qual a ideia é posta no texto. 
Citar envolve dois conhecimentos: 
 Direta (cópia das palavras do autor) – não pode ser frequente (tem que ser exceção); 
 Até três linhas: aspas; 
 Mais de três linhas completas: texto recuado; 
 
 Indireta/paráfrase* (cópia da ideia do autor com as suas palavras) – predominância 
(participação efetiva de quem está escrevendo o roteiro); 
Não é aconselhável utilizar citações diretas recuadas (no caso de mais de três linhas 
completas) nem informações no rodapé. No máximo, deve-se utilizar uma vez sob pena de 
perda de ponto. 
Deve-se utilizar o mecanismo autor-data (dá menos trabalho):as referências dos autores 
citados são informadas no texto. 
 Exemplo de citação direta autor-data: 
Segundo X (ano, p. y)  Segundo Ronald Dworkin (2003, p. 341) 
 
 Exemplo de citação direta com mais de um autor: 
(DWORKIN; SILVA, 2022, p. 1500) 
 
 Exemplo de citação indireta autor-data  autor, ano e página (se possível): 
Jussara Meirelles (2000, p. 113) afirma que o embrião, como pessoa em potencial, pode, 
então, ser encarado a partir de duas interpretações: A primeira parte da ideia de que o seu 
tratamento não deve ser o mesmo do conferido à pessoa (...) 
 
5. Regras iniciais da ABNT: 
 Fonte times ou arial – tamanho 12; 
 Espaçamento entre linhas: 1,5; 
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Thiago Coelho (@taj_studies) 
 
 Espaçamento entre parágrafos: 6 pts antes e depois (formatar/ parágrafo – 6 pts 
antes e 6 pts depois) ou recuo de 2cm na primeira linha dos parágrafos sem usar o 
espaço de 6 pts entre eles; 
 Configuração de páginas: 3 cm superior e esquerda e 2 cm inferior e direita; 
 
6. Referências: 
Construir a lista, colocando todas as fontes citadas, mesmo sem entender as fontes da ABNT. 
 
Atendimentos individuais: 30/08; 31/08; 06/09; 13/09. 
 
AULA 05 – O ARTIGO CIENTÍFICO 
 
1. Comentários gerais sobre a segunda avaliação: 
 
 Artigo científico 
 De 18 a 20 laudas, podendo passar um pouco. 
 Intervalo de postagem: 18/11 a 22/11. 
 Não se deve esperar a entrega da Avaliação I para executar a Avaliação II. 
 
2. Estrutura do artigo: 
 
 Título/autoria/qualificação; 
 Resumo; 
 Sumário; 
 Introdução; 
 Desenvolvimento; 
 Conclusão; 
 Referências; 
 
3. Título/autoria/qualificação: 
Recorte ajustado na 1ª avaliação 
Exemplo: 
 
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Thiago Coelho (@taj_studies) 
 
A SUPERLOTAÇÃO DO SISTEMA CARCERÁRIO E A RESPONSABILIDADE DO ESTADO PELA 
VIOLAÇÃO DOS DIREITOS À INTEGRIDADE FÍSICA E PSÍQUICA DO PRESO 
Nome completo do aluno (adicionar nota de rodapé) 
 
1 Graduando em Direito pela Faculdade Baiana de Direito. 
 
4. Resumo: 
 Deve ser feito após a construção de todo o artigo; 
 Síntese do conteúdo que foi tratado durante o artigo; 
 Tamanho: 80 a 100 palavras; 
 Descrição reduzida: 
 
a) Tema-problema; 
b) Objetivo; 
c) Metodologia; 
d) Principais pontos; 
 
 
5. Sumário: 
 A técnica da pirâmide invertida: Geral > > Específico; 
 Primeiro passo da escrita; 
 É importante estabelecer divisões para aprofundamento; 
 Estrutura obrigatória: 
 
1 Introdução 
2 e 3 Pressupostos 
4 Núcleo do tema 
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Thiago Coelho (@taj_studies) 
 
5 Conclusão 
Referências 
 
 
 
 
6. O texto: 
 
a) Introdução: Apresentação do artigo; 
b) Desenvolvimento: Fundamentos científicos (doutrina/legislação/jurisprudência) + 
emitir opinião própria (podendo aproveitar a posição preliminar da doutrina como 
base); 
c) Conclusão: Ideias finais; 
 
7. A introdução: 
 
 Retomada do roteiro do artigo: 
a) Contextualização do tema e problema; 
b) Pretensão de pesquisa; 
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Thiago Coelho (@taj_studies) 
 
c) Relevância sociojurídica; 
d) Adequação da metodologia; 
e) Descrição dos capítulos (ou conteúdo) a serem tratados no artigo – só é possível 
descrever (realizar essa prospecção) após finalizar o trabalho; 
 
8. Ordem de escrita: 
SUMÁRIO  DESENVOLVIMENTO  CONCLUSÃO  INTRODUÇÃO E RESUMO 
 
Para a próxima aula: Desenvolvimento. 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO 
 
1. Introdução: 
 
 Retomada do roteiro do artigo: 
a) Contextualização do tema e problema de pesquisa; 
b) Pretensão de pesquisa; 
c) Relevância sociojurídica; 
d) Adequação da metodologia; 
e) Descrição dos capítulos (ou conteúdo) a serem tratados no artigo; 
 
 Tamanho: 1 a 2 páginas; 
 Consultar o roteiro (I unidade); 
 
2. Desenvolvimento: 
 
 Regras preliminares: 
a) Linguagem jurídica/ regras da língua portuguesa; 
b) Constante referenciação; 
c) Variabilidade de fonte; 
d) Necessidade de delineamento do conteúdo a ser tratado; 
e) Perguntas auxiliares (roteiro); 
 
TEMA  PROBLEMA  PERGUNTAS AUXILIARES  RESPOSTAS ÀS PERGUNTAS (capítulos 
do artigo)  RESPOSTA AO PROBLEMA DE PESQUISA (durante os capítulos do artigo e 
categoricamente na conclusão). 
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Thiago Coelho (@taj_studies) 
 
Deve-se conciliar o roteiro (AV1) com o artigo (AV2). 
Predominância de citações indiretas (90%), que envolve a interpretação do autor. 
A posição autoral deve ser dada na conclusão. 
 
3. Sistemas de citação: 
Conceito: mecanismo de informação das referências citadas. 
a) Autor-data (as referências dos autores citados são informadas no texto) ou 
b) Numérico (as referências dos autores citados são informadas em notas de rodapé); 
Escolha a critério do aluno, o qual não deve mesclar sistemas, ou seja, escolher um ou outro. 
Predominância da citação indireta (mínimo de 90%); 
 
Exemplo de Autor-data: (MEIRELLES, 2000, p. 113). 
 
4. Citações especiais: 
 
 Apud: 
É a exceção da exceção: o uso da citação da citação. 
Ex: (ENGELHARDT apud BARROSO, 2007, p. 112). 
 
 Legislação: 
Segundo o(a) (DIPLOMA LEGAL),... 
Não é preciso colocar (BRASIL, 2002) para se referir ao Código Civil, por exemplo, caso já 
haja previamente “Segundo o Código Civil, ...”. 
 
 Jurisprudência: 
Basta informar os dados do julgado entre parênteses. 
 
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Thiago Coelho (@taj_studies) 
 
5. O sistema numérico: 
 
 Inserção da nota de rodapé; 
 Sistema automático (“Inserir nota” no nome do autor mencionado ou ao final da 
citação”); 
 O número pode colocar logo após mencionar o autor ou após a citação (margem de 
discricionariedade para o autor do artigo); 
 O nome do livro deve ser colocado e negrito. Ex: KANT, Immanuel. Fundamentação 
da Metafísica dos Costumes e Outros Escritos. São Paulo: Martin Claret, 2008, p.89 
 
Ibidem MESMA OBRA 
Idem MESMO AUTOR 
Op.cit OBRA CITADA 
Loc.cit LOCAL CITADO 
Apud CITADO POR 
Et seq E SEGUINTES 
Passim E OUTRAS 
 
Fonte: 10, espaçamento entre linhas simples, espaçamento entre parágrafos 0pts, sem 
recuo, justificado. 
 
6. Conclusão: 
 
 Parte mais curta do artigo, assim como a introdução; 
 Resposta ao problema de pesquisa identificado; 
 Atestado do pensamento do autor do texto; 
 Solução: 
 Melhor teoria: melhor interpretação; melhor jurisprudência; 
 Proposta de lei ou de entendimento; 
 Aspectos críticos; 
 
 Forma: não há citações (cunho autoral); 
 Tamanho: 1 a 2 laudas; 
AULA 07 – REFERÊNCIAS 
 
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Thiago Coelho (@taj_studies) 
 
1. As referências: 
 
 É necessário mostrar as fontes utilizadas para a construção do artigo. 
 Correspondência ao texto: colocar no texto  colocar nas referências (ao mesmo 
tempo para minimizar as chances de erro); 
 Independência do sistema de citação usado; 
 Listar por ordem alfabética do sobrenome do autor; 
 Não justificar (alinhar à esquerda); 
 Espaçamento entre linhas simples; 
 Espaçamento entre uma referência e outra = 1 enter. 
 São 20 páginas no total, contando com as referências. Todavia, se pode passar (ir até 
umas 25 – é mais fácil de lapidar, mantendo-se uma proporcionalidade); 
 
2. Livros (obra completa): 
 
Agnome não deve aparecer sozinho (Jr., Filho, Neto...), mas acompanhando o sobrenome. 
Livro estrangeiro deve ser colocado o título da sua origem ou fazer referência à tradução. 
Em casos de livros publicados por pessoas jurídicas (ex: OMS), o autor é a pessoa jurídica. 
 
3. Capítulo em obra coletiva: 
20 
 
Thiago Coelho (@taj_studies) 
 
 
Tudo o que for tirado da internet deve ser acompanhado de: 
 Disponível em: 
 Acesso em: 
 
4. Trabalhos de conclusão de curso (monografias, dissertações e teses): 
 
Deve-se ter cuidado para não realizar o “plágio do plágio”. 
Deve-se dar preferência a autores conhecidos. 
 
5. Periódicos: 
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Thiago Coelho (@taj_studies) 
 
 
6. Material disponível em internet em geral: 
 
 
Deve-setomar cuidado com citações provenientes de redes sociais. Deve-se questionar 
realmente aquela informação é relevante e buscar qual a pesquisa científica ensejou aquela 
postagem. 
 
7. Documentos jurídicos – Legislação: 
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Thiago Coelho (@taj_studies) 
 
 
Deve-se ter cuidado para não citar fontes desatualizadas. 
O site do planalto é a fonte mais confiável de legislação.