Plano de curso biologia 1, 2 e 3 Ano estado

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PLANO ANUAL
 ESTADO DO MARANHÃO
 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
 CENTRO DE ENSINO PIO XI
 
ESCOLA: C. E. M. PIO XI ANEXO I – SALA FORA CENTRO DOS RAMOS
DISCIPLINA: QUÍMICA
SÉRIE: 3° ANO                     
PROFESSOR: EDILENE MIRANDA RODRIGUES
	 OBJETIVO
	 ESTRATÉGIAS
	 AVALIAÇÃO
	· Definir os conceitos do cotidiano que os alunos trazem para a escola, os que começam aprender a aqueles úteis para compreensão do mundo. Fazendo assim despertar o espírito crítico do estudante.
	· Estudo dirigido
· Leitura compartilhada
· Elaboração e analise de exercícios
· Seminários
· Ficha mento
· Resumos
	· Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes serão avaliadas no processo de aprendizagem: tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas, avaliações>Ao final de cada conteúdo serão realizadas avaliações diagnósticas, para que o estudante possa se auto-avaliar. Serão propostas atividades de reforço paralelas, para os alunos que necessitarem. Serão feitas pelo menos avaliação por bimestre e dos trabalho de pesquisa.
    
    
BIOLOGIA – 1° ANO
	1° PERÍODO
	COMPETÊNCIA/HABILIDADES
	CONTEÚDO
	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
	PRÁTICA
	
· Descrever processos e características dos seres vivos e do ambiente observado a microscópio ou a olho nu
	
INTRODUÇÃO AO ENSINO DA BIOLOGIA
MÉTODO CIENTIFICO
NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO DOS SERES VIVOS
	· Divisões da biologia
· Etapa do método cientifico
· Composição química
· Organização célula
· Reprodução
· Metabolismo
· Crescimento
· Evolução
· Reação
· Movimento
· Características dos seres vivos
· Biosfera
· Ecossistema
· Comunidade
· População
· Organismo
· Sistema e órgãos
· Tecido
· Célula
· Molécula
	· Utilizar livro didáticos a apostilas do 1º aprender  e vídeo e data show slide e LEI.
	2° PERÍODO
	COMPETÊNCIA/HABILIDADES
	CONTEÚDO
	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
	PRÁTICA
	· Reconhecer o sentido histórico da ciência e da tecnologia percebendo seu papel na vida
	ORIGEM DA VIDA
COMPOSIÇÃO QUÍMICA DA VIDA
ENVOLTÓRIOS CELULARES
ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS
	· A origem dos seres vivos
· Biogênese versus abiogênese
· O surgimento das células multicelulares eucariontes
· O surgimento dos seres multicelulares eucariontes
· A água, Sais minerais, Vitaminas, Lipídios;
· Proteínas, Enzimas, Os ácidos nucleícos.
· A teoria celular,*Os envoltórios celulares
· Membrana plasmática
· Envoltórios externos á membrana plasmática
· Processos de troca entre a célula e o meio externo
· Concentração de uma solução  
· Complexo de golgi,lisossomos ,ribossomos,mitocôndrias
· Centríolos,cloroplasto,reticulo endoplasmático liso e rugoso.
	
*Utilizar livro didáticos a apostilas do 1º aprender  e vídeo e data show slide e LEI.
	3° PERÍODO
	COMPETÊNCIA/HABILIDADES
	CONTEÚDO
	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
	PRÁTICA
	· Identificar a célula como unidade responsável pela formação de todos os seres vivos, não existindo vida fora dela.
	
NÚCLEO CELULAR
DIVISÃO CELULAR
METABOLISMO ENERGÉTICO
	· Carioteca
· Nucleoplasma e cromatina
· Nucléolo
· Ciclo celular
· Interfase
· Mitose e meiose em células animais
· Vegetais
· Prófase
· Metáfase
· Anáfase
· Telófase e citocinese
· Mitose em células vegetais
· Meiose
· Meiose I
· Meiose II
· Fotossíntese
· Respira ação
· Fermentação
· Quimiossintese.
	· Utilizar livro didáticos a apostilas do 1º aprender  e vídeo e data show slide e LEI.
	4° PERÍODO
	COMPETÊNCIA/HABILIDADES
	CONTEÚDO
	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
	PRÁTICA
	
· Apropriar-se dos conhecimentos da biologia e aplicar esses conhecimentos para explicar o funcionamento do mundo natural .
	HISTOLOGIA  ANIMAL
EMBRIOLOGIA E REPRODUÇÃO HUMANA
	· Tecidos epiteliais de revestimento
· Tecidos epitelial glandular
· Tecidos conjuntivos propriamente ditos
· Tecido adiposo,
· Tecidos cartilaginoso
· Tecido ósseo
· Tecido hematopoiético
· Sangue,
· Linfa
· Tipo de tecido muscular
· Nervoso
· Desenvolvimento embrionário, clivagem, gastrulação,
· Neurulação,
· Gametogênese
· Sistema genital masculino
· Sistema genital feminino
· Doenças sexualmente transmissíveis
	· Utilizar livro didáticos a apostilas do 1º aprender  e vídeo e data show slide e LEI.
	
	
	
	
	
	
  BIOLOGIA – 2° ANO
	1° PERÍODO
	COMPETÊNCIA/HABILIDADES
	CONTEÚDO
	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
	PRÁTICA
	
· Compreender e utilizar a ciência como elemento de interpretação e intervenção e a tecnologia com conhecimento sistemático de sentido prática.
	CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS
VÍRUS
REINO DAS BACTÉRIAS
PROTISTAS
	· Taxonomia e Sistemática
· História da Classificação   Domínio (Bactéria , Archaea , Eukarya)
· A estrutura do Vírus
· Doenças causadas por vírus
· Estrutura das bactérias (reprodução formato, respiração do saprófagos)
· Doenças causadas pelas bactérias
· Arqueobactérias
· Organização celular e a reprodução e a classificação dos (protozoários e algas )
· Doenças causadas por protozoário
	· Utilizar livro didáticos e texto , vídeo e data show slide  sobre biologia e LEI.
	
2° PERÍODO
	COMPETÊNCIA/HABILIDADES
	CONTEÚDO
	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
	PRÁTICA
	· Apresentar suposições e hipóteses do assunto ou fenômenos biológicos e estudo.
	
REINO FUNGI
REINO VEGETAL
MORFOLOGIA  E FISIOLOGIA  VEGETAL
HISTOLOGIA VEGETAL
	· Importância dos fungos
· Características gerais dos fungos
· Classificação dos fungos Doenças causadas por fungos
· Briófitas , Pteridófitos
· Gimnospermas , Angiospermas
· Reprodução Vegetal
· Tecidos Vegetal:
· Raiz
· Caule
· Folha
· Flor
· Fruto e sementes
· Hormônios vegetaisFototropismo,geotropismo,
· auxinas, cito ninas ,
· Giberelinas , ácido abscissio e etileno
· Tecidos de reserva
· Tecidos de condutores de seiva
· Tecidos sustentação
· Tecidos de revestimento e proteção
	· Utilizar livro didáticos a apostilas do 1º aprender  e vídeo e data show slide e LEI.
	3° PERÍODO
	COMPETÊNCIA/HABILIDADES
	CONTEÚDO
	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
	PRÁTICA
	· Explicar e exemplificar os principais critérios de classificação dos animais forma de nutrição, características estruturais, movimento e reprodução.
	REINO ANIMAL INVERTEBRADOS (I)
	· Poríferos
· Cnidários
· Plantel mitos
· Nematódeos
· Anelídeos
· Moluscos
· Equinodermas
· Nutrição nos Invertebrados
· Sistema nervoso nos invertebrados
· Reprodução e desenvolvimento embrionário dos invertebrados 
	· Utilizar livro didáticos e texto   e vídeo e data show slide e em biologia  LEI.
	4° PERÍODO
	COMPETÊNCIA/HABILIDADES
	CONTEÚDO
	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
	PRÁTICA
	· Compreender a intrínseca relação entre os conteúdos de ciências da natureza, proporcionando a visão holística da vida.
	REINO ANIMAL II CORDADOS
ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANO
ÓRGÃOS DOS SENTIDOS
	· Origem e características gerais dos animais
· Desenvolvimento embrionário
· Reprodução
· Sistema digestores
· Sistema respiratório
· Sistema cardiovascular
· Sistema nervoso
· Sistema endócrino
· Sistema urinário
· Visão
· Audição e equilíbrio nos vertebrados
· Olfato e paladar
· Tegumento
· Esqueleto
· Músculo
	· Utilizar livro didáticos,
Vídeo,data- show
slide e LEI.                                                          
	
	
	
	
	
	
3° AN
NÍVEL DE MODALIDADE: ENSINO MÉDIO
ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS.
DISCIPLINA: BIOLOGIA
SÉRIE: 3° ANO                     
PROFESSOR: Cialine de Andrade Correia
      OBJETIVO
                  Definir os conceitos do cotidiano que os alunos trazem para a escola, os que começam a  aprender a aqueles úteis para  a compreensão do mundo . Fazendo assim despertar o espírito critico do estudante. 
            ESTRATÉGIAS
         Estudo dirigido
Leitura  compartilhada
         Elaboração e analise de exercícios
         Seminários
         Ficha mento,
         Resumos
AVALIAÇÃO
Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes serão avaliadas no processo de aprendizagem: tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas , avaliações. Ao final de cada conteúdo serão realizadas avaliações diagnósticas, para que o estudante possa se auto-avaliar. Serão propostas atividades de reforço paralelas, para os alunos que necessitarem. Serão feitas pelo menos avaliação por bimestre e dois trabalho de pesquisa.
BIOLOGIA – 3° ANO
	1° PERÍODO
	COMPETÊNCIA/HABILIDADES
	CONTEÚDO
	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
	PRÁTICA
	
Reconhecer o sentido histórico da ciência e da tecnologia percebendo seu papel na vida humana.
	Fundamentos da genética
Herança autossomas
Alelos Múltiplos
	A experiência de Mendel (1ª- lei)
Cruzamento-teste, genótipo,fenótipo, gametogênese,fecundação
Genes letais
Monoibridismo no ser humano (herança, recessiva, dominante, codominância, incompleta, completa)
Gene e ambiente
 Probabilidade, Heredogramas
A experiência de Mendel (2ª- lei)
diibridismo,sistema ABO, sistema MN, sistema Rh do grupos sanguíneos,pelagem e cor dos coelhos.
Triibidismo e poliibridismo
	
*Utilizar livro didáticos e texto   e vídeo e data show slide e em biologia  LEI.
	2° PERÍODO
	COMPETÊNCIA/HABILIDADES
	CONTEÚDO
	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
	PRÁTICA
	Compreender as ciências como construções humanas, entendendo como ela se desenvolve por acumulação, continuidade ou ruptura de paradigmas, relacionando o desenvolvimento cientifico com a transformação da sociedade.
	Polialeia e grupos sanguíneos
Interação gênica
Sexo e herança genética
	Alelos múltiplos em coelhos
Sistema ABO de grupos sanguíneos
Sistema Rh de grupos sanguíneos, Polialeia
Forma de crista de galinhas
Epistasia, Poligênia,
Pleiotropia
A herança cromossômica
Herança ligada ao sexo
Herança limitada ao sexo e herança influenciada pelo sexo
Analise de hemogramas
	
Utilizar livro didáticos a apostilas do 1º aprender  e vídeo e data show slide e LEI.
	3° PERÍODO
	COMPETÊNCIA/HABILIDADES
	CONTEÚDO
	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
	PRÁTICA
	Entender o impacto das tecnologias associadas às ciências naturais na sua vida pessoal nos processos de produção no desenvolvimento do conhecimento e na vida pessoal
	Evolução biológica
Origem das espécies
	Lamarckismo teoria evolutivas.
Darwinismo, evidências da evolução.
Neodarwinismo fatores evolutivos.
 Mutação gênica recombinação gênica seleção natural e adaptação, migração, deriva especiação, isolamento gênico, reprodutivo.
Origem da vida primeira teorias
Teoria de Oparin e Haldane
Outras teorias sobre a origem da vida
Evolução dos animais
Evolução das plantas
Evolução da espécie humana
	Utilizar livro didáticos , texto,  vídeo, data show e LEI.
	4° PERÍODO
	COMPETÊNCIA/HABILIDADES
	CONTEÚDO
	DETALHAMENTO DO CONTEÚDO
	PRÁTICA
	Relacionar os diversos ecossistemas da biosfera e perceber suas constantes modificações.
	Fundamentos da ecologia
Ciclos biogeoquímicos
Dinâmica das populações e relações ecológicas relações
Humanidade e ambiente
	Níveis de organização da vida
 Habitat e nicho ecológico
Cadeias alimentares
Teia alimentar
Fluxo de matéria e de energia
Ciclo do carbono
Ciclo do oxigênio
Ciclo da água Ciclo do nitrogênio
Sociedades, densidade populacional, crescimento, populacional taxa de natalidade e mortalidade.
Colônias
Mutualismo
Pro cooperação
Comensalismo
Canibalismo
Competição intraespecífica
Competição interespecífica
 Amensal ismo
Predatismo
Parasitismo
Sucessão ecológica, biomas terrestres e aquáticos, biomas e brasileiros.
Poluição atmosférica, inversão térmica, aumento do efeito estufa, poluição das águas e solo, poluição por ozônio desmatamento.