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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

A disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem estuda o processo de desenvolvimento humano, desde a infância até a idade adulta, e como ocorre a aprendizagem ao longo da vida. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as teorias do desenvolvimento humano, as fases do desenvolvimento cognitivo e emocional, além de técnicas e estratégias de ensino e aprendizagem. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como ocorre o processo de aprendizagem e como adaptar o ensino às diferentes fases do desenvolvimento humano. O conhecimento em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem é fundamental para professores, pedagogos e outros profissionais da área, que devem planejar e executar atividades educacionais que promovam o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos.

Exam

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Questionário - Unidade II Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental

RESTRICTED

Saúde

Psicologia

Postgraduate

Universidade Paulista

Carolina Lisbôa

Outros

Other

A frase de Freire (1999) pode ser uma lente do psicopedagogo para a atitude do professor em sala de aula. O professor que desrespeita a curiosidade...

A frase de Freire (1999) pode ser uma lente do psicopedagogo para a atitude do professor em sala de aula. O professor que desrespeita a curiosidade do educando, o seu gosto estético, a sua inquietude, a sua linguagem, mais precisamente a sua sintaxe e a sua prosódia. O professor que ironiza o aluno que o minimiza, que manda que “ele se ponha em seu lugar” ao mais tênue sinal de sua rebeldia legítima, tanto quanto o professor que se exime do cumprimento de seu dever de propor limites à liberdade do aluno, que se furta ao dever de ensinar, de estar respeitosamente presente a experiência formadora do educando, transgride os princípios fundamentalmente éticos de nossa existência. (FREIRE, 1999, p. 66).
Qual das alternativas abaixo sinaliza a melhor conduta do psicopedagogo?
Ao perceber que o professor está frustrado com suas atividades, solicita o afastamento ou demissão do profissional para a diretoria da escola
Faz uma solicitação de encaminhamento médico para o professor que está estressado com sua função profissional
Orienta o professor que não acolhe a participação do aluno, a fim de mostrar que cada criança tem um jeito de aprender, de participar e manifestar sua capacidade
Incentiva o comportamento castrador do professor. Escola é local de aprender e não de estimular a criatividade
Orienta os pais a disciplinar seus filhos. Eles devem fazer perguntas coerentes e pertinentes com a abertura do professor

Graduate

General Studies

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Psicopedagogia

A Psicopedagogia é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem humana, buscando compreender como as pessoas aprendem e como os obstáculos ao aprendizado podem ser superados. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes teorias da aprendizagem, as etapas do desenvolvimento cognitivo e as estratégias de intervenção para auxiliar pessoas com dificuldades de aprendizagem. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender as necessidades individuais dos alunos e desenvolver metodologias de ensino que sejam eficazes para cada um. O conhecimento em Psicopedagogia é fundamental para professores, pedagogos, psicólogos e outros profissionais da área, que devem trabalhar para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade.

O psicopedagogo diante de uma criança ou adolescente com dificuldade de aprendizagem deve:
Responsabilizar a criança pela sua não aprendizagem. Ela...

Colégio Objetivo

O psicopedagogo diante de uma criança ou adolescente com dificuldade de aprendizagem deve:
Responsabilizar a criança pela sua não aprendizagem. Ela é a única responsável por não aprender
Conscientizar a família que ela tem algum problema ou conflito aparente ou velado. Sendo assim, a única saída é buscar ajuda de um terapeuta familiar
Responsabilizar o professor e exigir que ele busque alternativas eficientes de atuação para favorecer a aprendizagem dos seus alunos
Acolher a frustração da criança que não aprende e retirar a carga de culpa, pois ela só piora as dificuldades, pois gera angústia e ansiedade
Trabalhar somente dentro do consultório a autoestima, a fim de valorizar as potencialidades do cliente e assim ele poderá reproduzir essa conduta e motivação na escola

Elementary School

Psicopedagogia360: Compartilhando informações e dicas sobre a psicopedagogia e sua importância na educação. Vamos juntos entender melhor como a mente afeta o processo de ensino-aprendizagem!

psicopedagogia360

No âmbito educacional, o psicopedagogo pode sugerir ou utilizar atividades lúdicas para:
Transmitir conteúdos programáticos, fundamentais para o de...

No âmbito educacional, o psicopedagogo pode sugerir ou utilizar atividades lúdicas para:
Transmitir conteúdos programáticos, fundamentais para o desenvolvimento cognitivo
Oportunizar apenas momentos de lazer
Dar uma ocupação para a criança que termina a lição antes e pode acelerar a aprendizagem da criança que demora mais com as tarefas
Na fase adulta a brincadeira é supérflua e, por isso, adultos não devem brincar
Estimular a competição na criança, assim ela poderá se auto desafiar

Qual a alternativa não aponta a utilidade da linguagem?
Dificulta a transmissão da cultura social, a qual deve ser internalizada através da conduta...

Qual a alternativa não aponta a utilidade da linguagem?
Dificulta a transmissão da cultura social, a qual deve ser internalizada através da conduta
Ferramenta utilizada pela escola para transmitir o conhecimento
Promove a manifestação da afetividade entre os pares
Através da linguagem a criança conhece e dá significado aos objetos que conhece
Integra o indivíduo com o meio que vive

A linguagem é um agente importante no processo de desenvolvimento humano. Pensando nisso, leia a tirinha abaixo e assinale a alternativa que melhor...

A linguagem é um agente importante no processo de desenvolvimento humano. Pensando nisso, leia a tirinha abaixo e assinale a alternativa que melhor simboliza a importância da linguagem:
A linguagem faz a integração do indivíduo com o meio que ele vive, apresentando as regras e normas sociais
Quanto mais envolvida está a criança com a linguagem, mais dificuldades terá para se sociabilizar
Através da afetividade a criança vai conhecer e compreender o significado dos objetos a ela apresentados
As brincadeiras atrapalham o processo de aprendizagem e a importância da linguagem. Por isso Calvin fica aborrecido diante da negativa da mãe
Os limites dificultam a aquisição da linguagem

Pensando no brincar, qual a utilidade dessa atividade?
Não tem utilidade nenhuma, é só uma distração
Ajuda na capacidade de integrar uma criança co...

Pensando no brincar, qual a utilidade dessa atividade?
Não tem utilidade nenhuma, é só uma distração
Ajuda na capacidade de integrar uma criança com outras crianças
Ajuda a criança se cansar durante o dia e assim poderá ter uma boa qualidade de sono
Atrapalha a concentração por deixar uma criança agitada
É uma necessidade nata, ninguém ensina uma criança a brincar, mas ela inicia a brincadeira antes de falar e andar

I. A psicanálise serviu de base teórica para a psicopedagogia, mas depois de sua estruturação não há mais necessidade de usar seus pressupostos teó...

I. A psicanálise serviu de base teórica para a psicopedagogia, mas depois de sua estruturação não há mais necessidade de usar seus pressupostos teóricos. II. A psicopedagogia imbuída de estratégias de atuação não está em uniformidade com a psicanálise que privilegia o ouvir. III. A base teórica alicerça um novo conhecimento ou campo de atuação. Sendo assim, as forças são unificadas entre psicanálise e pedagogia. IV. A psicopedagogia pode e deve utilizar os recursos da psicanálise e da pedagogia tanto para compreensão das dificuldades que lhe são apresentadas quanto para atuação frente a essas dificuldades. V. Psicanálise e pedagogia serviram de alicerces teóricos para a pedagogia. O conhecimento de novos conceitos pode ser somado à psicopedagogia a fim de lhe oferecer uma ampliação no campo da compreensão e ação. Dissemos que a psicopedagogia é a junção da psicanálise com a pedagogia. Pensando nisso, assinale se as afirmacoes abaixo são (V) verdadeiras ou (F) falsas: Podemos dizer que:
Alternativas II, III e V estão incorretas
Alternativas I e II estão incorretas
Alternativas II e III estão incorretas
Alternativas III, IV e V estão incorretas
Alternativas I e V estão incorretas

Um aluno, ao ser responsabilizado pela própria dificuldade, não gera como resposta:
Indisciplina
Distúrbio emocional
Hiperatividade
Transtorno bipo...

Um aluno, ao ser responsabilizado pela própria dificuldade, não gera como resposta:
Indisciplina
Distúrbio emocional
Hiperatividade
Transtorno bipolar
Apatia

Do ponto de vista psicopedagógico, uma criança que vence a sua dificuldade de aprendizado alcança:
Qual é a consequência do sucesso de uma criança ...

Do ponto de vista psicopedagógico, uma criança que vence a sua dificuldade de aprendizado alcança:
Qual é a consequência do sucesso de uma criança em superar suas dificuldades de aprendizado?
a- Onipotência, estará acima das próprias dificuldades
b- Prepotência, se venceu as próprias dificuldades poderá vencer qualquer competição e obstáculo que encontrar na vida
c- Liberdade, porque estará no mesmo nível hierárquico da equipe pedagógica
d- Popularidade, todos os amigos irão idolatrar a conquista
e- Um aumento da sua autoestima, sua autoconfiança e autodisciplina, promovendo também o autoconhecimento

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Questionário - Unidade II Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental

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