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Psicopedagogia

A Psicopedagogia é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem humana, buscando compreender como as pessoas aprendem e como os obstáculos ao aprendizado podem ser superados. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes teorias da aprendizagem, as etapas do desenvolvimento cognitivo e as estratégias de intervenção para auxiliar pessoas com dificuldades de aprendizagem. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender as necessidades individuais dos alunos e desenvolver metodologias de ensino que sejam eficazes para cada um. O conhecimento em Psicopedagogia é fundamental para professores, pedagogos, psicólogos e outros profissionais da área, que devem trabalhar para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Exam

Text

Questionário - Unidade III - Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental

RESTRICTED

Humanas

Pedagogia

Postgraduate

Universidade Paulista

Carolina Lisbôa

Other

A figura explorada em aula e no livro-texto aponta a necessidade:
Assinale a alternativa correta.
De o professor aprender o conteúdo que interessa ...

Colégio Objetivo

A figura explorada em aula e no livro-texto aponta a necessidade:
Assinale a alternativa correta.
De o professor aprender o conteúdo que interessa ao aluno para que ele possa se interessar na aula. Afinal, algumas disciplinas não serão usadas no seu futuro
A escola pode montar uma sala de TV para que os alunos assistam o conteúdo através de imagens, diminuindo o trabalho do professor
A escola não deve fazer nada, uma vez que a geração dos anos 1960, 1970 e 1980 aprendiam melhor sem esses recursos
Mesclar a linguagem e os interesses atuais com o conteúdo programático pois, mesmo que o aluno não utilize todo o conhecimento adquirido no seu futuro profissional, é o conhecimento que dará liberdade para ele decidir o que fará
Os professores podem por conta própria escolher os recursos a ser utilizados, nem a família e nem a escola podem intervir em suas decisões

Elementary School

Psicopedagogia360: Compartilhando informações e dicas sobre a psicopedagogia e sua importância na educação. Vamos juntos entender melhor como a mente afeta o processo de ensino-aprendizagem!

psicopedagogia360

Qual das alternativas abaixo apresenta o funcionamento da motivação dos alunos para aprender o conteúdo a ser transmitido?
Segurança, limite, autor...

Qual das alternativas abaixo apresenta o funcionamento da motivação dos alunos para aprender o conteúdo a ser transmitido?
Segurança, limite, autoridade e disciplina
Segurança, conteúdo programático adequado ao desenvolvimento, professores rígidos e discussões de temas atuais
Professores distantes afetivamente, limite e trabalhos em grupo a fim de manter a socialização dos alunos
Segurança, limite, acolhimento para a transferência, afetividade, confiança e proximidade
Os professores só precisam ser muito bem preparados, afetividade e socialização podem ser exercidos em outro ambiente

Considerando as relações afetivas, podemos dizer:
I. Afeto é todo sentimento que envolve o indivíduo e o outro, a relação.
II. O ouvir é uma das ne...

Considerando as relações afetivas, podemos dizer:
I. Afeto é todo sentimento que envolve o indivíduo e o outro, a relação.
II. O ouvir é uma das necessidades básicas de todo relacionamento afetivo e tanto a psicologia quanto a psicopedagogia utilizam a escuta como a ferramenta mais importante de trabalho.
III. Para Freud, enquanto a pulsão faz referência às necessidades biológicas, o instinto é direcionador para a busca do afeto e carinho, consequentemente trazendo o sentimento de satisfação.

Podemos dizer que o aluno em sala de aula é:
Um ser passivo diante do conhecimento que receberá de seu professor
Um ser ativo e deve direcionar o p...

Podemos dizer que o aluno em sala de aula é:
Um ser passivo diante do conhecimento que receberá de seu professor
Um ser ativo e deve direcionar o professor a respeito da melhor forma como ele aprende
Quando apresentar alguma defasagem, precisa ser “tratado”, “readequado” ou “adaptado” para acompanhar a sala de aula é perigosa
Ao buscar um psicólogo ou psicopedagogo, está procurando um tratamento para a sua defasagem
Um ser ativo, participativo, parte de um meio: familiar, sociocultural, econômico, pensante e que ao internalizar o conhecimento (objeto de desejo) contribui consigo mesmo, transformando-se e transformando a realidade que o cerca

Pensando numa estratégia de atuação do psicopedagogo para o caso de um aluno desmotivado em sala de aula, que não participa e está com dificuldades...

Pensando numa estratégia de atuação do psicopedagogo para o caso de um aluno desmotivado em sala de aula, que não participa e está com dificuldades de aprender, assinale a alternativa que aponta uma possibilidade de atuação baseada na adaptação da linguagem e uso da afetividade:
Entrevista de anamnese com a família, a fim de averiguar a dinâmica familiar, orientação para os pais e/ou cuidadores retirarem os itens de distração da criança e só devolvê-los diante da melhora do desempenho, ou deixa-lo sem ir para a escola até sentir a necessidade de aprender
Conversar com a equipe pedagógica para buscar informações sobre o método e os recursos utilizados, ao verificar que o não estiver em harmonia com a potencialidade do aluno, orientar o professor a retirá-lo da sala e ficar na coordenação
Trabalhar a mudança de escola, pois se o aluno está desmotivado significa que ele precisa mudar, uma vez que a motivação é um processo interno e nada que fizer no externo trará resultado
Acolher a necessidade do aluno e compreender que a sua dificuldade é momentânea, todos já enfrentamos dificuldades na vida, então respeitar o momento, deixando que o aprendizado ocorra no seu tempo é fundamental. Se ocorrer uma reprovação, é necessário entender que faz parte do processo de amadurecimento
Entrevista de anamnese com a família, a fim de averiguar a dinâmica familiar, reunião com a equipe pedagógica para buscar informações sobre o método, recursos utilizados, adaptação desses recursos à linguagem do aluno, orientação para o professor atuar de forma afetiva e acolhedora às possíveis dificuldades do aluno e uso de recursos específicos para que ele consiga vencer os obstáculos (jogos, videoaulas, aulas e atividades).

A teoria psicanalítica diz que a criança tem na escola o “seu objeto de desejo”. O que significa essa expressão?
A criança tem como objeto de desej...

A teoria psicanalítica diz que a criança tem na escola o “seu objeto de desejo”. O que significa essa expressão?
A criança tem como objeto de desejo brincar e se socializar na escola. Sendo assim, não há necessidade de se preocupar tanto com o conteúdo e com o método de ensino
O objeto de desejo é o desejo de satisfação sexual e está presente somente a partir da puberdade
O aprendizado é o objeto de desejo da criança, pois ela encontra satisfação quando atinge o objetivo, modifica-se e modifica o ambiente
Não existe objeto de desejo na escola. Essa expressão não faz referência ao processo ensino-aprendizagem
A família tem como objeto de desejo que a criança estude em determinada escola e ela por sua vez reproduz esse desejo

Considerando que aluno e professor são dois indivíduos que convivem durante um período, sendo que ambos exercem influências e são influenciados pel...

Considerando que aluno e professor são dois indivíduos que convivem durante um período, sendo que ambos exercem influências e são influenciados pelo contexto em que se encontram, analise as assertivas a seguir:
Assinale a alternativa correta:
I. O aluno, ao entrar em novos ambientes, precisa ser treinado para esquecer a influência gerada enquanto estiver na escola.
II. O professor, ao estar no exercício de sua profissão, necessita compreender que o aluno diante dele está em fase de desenvolvimento e, muitas vezes, encontra dificuldades as quais não está apto a resolver.
III. A equipe pedagógica pode oferecer apoio e recursos para o professor lidar melhor com as diferenças de seus alunos e as adversidades que lhe acometem.
IV. O aluno que se sente acolhido, valorizado em suas ideias e recebe o suporte necessário, sente-se mais distraído para aprender.
Alternativas II e III estão corretas
Alternativas I, II e III estão corretas
Alternativas I e IV estão corretas
Alternativas I, II, III e IV estão corretas
Somente a alternativa I está correta

Sobre a empatia dentro do contexto escolar, assinale a alternativa correta:
Ela aproxima o aluno do professor e de sua equipe quando utilizada por ...

Sobre a empatia dentro do contexto escolar, assinale a alternativa correta:
Ela aproxima o aluno do professor e de sua equipe quando utilizada por essas figuras
Atrapalha, porque o aluno é um ser passivo diante do ambiente escolar
Interfere negativamente no processo de disciplina, porque coloca figuras de autoridade e aluno no mesmo patamar
Devido à escassez de tempo, não deve ser praticado no ambiente escolar
Contribui para o aumento de queixas comportamentais e bullying

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Questionário - Unidade III - Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental

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