Humanas / Sociais

Brasil

Gestão de Recursos Humanos

pt-br

Ética

A disciplina de Ética I aborda os principais conceitos e teorias da ética, com foco na ética aplicada à vida profissional. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes sistemas éticos, como o utilitarismo e o deontologismo, e como aplicá-los em situações práticas. A disciplina é importante para profissionais de diversas áreas, que precisam tomar decisões éticas em seu trabalho e lidar com dilemas morais. O conhecimento em Ética I é fundamental para advogados, médicos, jornalistas, administradores e outros profissionais que lidam com questões éticas em seu dia a dia.

Exam

Text

Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Desenvolvimento Sustentável e Direitos Individuais

RESTRICTED

Humanas

Filosofia

Graduate

Universidade da Amazônia

jeiciane santos

Outros

Other

Os direitos humanos são o conjunto de condições, garantias e comportamentos, capazes de assegurar a característica essencial do homem, a sua dignid...

Os direitos humanos são o conjunto de condições, garantias e comportamentos, capazes de assegurar a característica essencial do homem, a sua dignidade, de forma a conceder a todos, sempre, o cumprimento das necessidades inseridas em sua condição de pessoa humana. Eles são concebidos como indivisíveis e universais: basta ser pessoa para ser titular de direitos e dotado de dignidade.
Assinale a opção correta acerca do surgimento da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
1. De cunho contratual, foi assinada pelos países signatários da Organização do Atlântico Norte.
2. São ideais de princípios lógicos que foram materializados em cartas constitucionais.
3. Originou-se de uma recomendação em forma de resolução adotada pela Organização das Nações Unidas.
4. Criada com base em acordos multilaterais, foi adotada pela Organização das Nações Unidas como missão institucional.
5. Trata-se de um tratado internacional.

General Studies

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Ética Profissional

A disciplina de Ética Profissional tem como objetivo estudar os princípios éticos que devem nortear a conduta dos profissionais em suas respectivas áreas de atuação. Durante as aulas, são abordados temas como responsabilidade social, respeito aos direitos humanos, honestidade, transparência, sigilo profissional, entre outros. A disciplina é importante para formar profissionais mais conscientes e comprometidos com a ética em suas atividades, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e equilibrada. O conhecimento em Ética Profissional é fundamental para profissionais de todas as áreas, que devem agir com integridade e responsabilidade em suas atividades.

Sobre a questão da violação dos Direitos Humanos e os cenários de violência que vivemos hoje, verificamos um sentimento de impotência dos indivíduo...

Sobre a questão da violação dos Direitos Humanos e os cenários de violência que vivemos hoje, verificamos um sentimento de impotência dos indivíduos.
Com base na charge, é correto afirmar:
1. A melhor maneira de se proteger é não sair à rua, pois pode haver conflitos entre policiais e ladrões, fazendo vítimas inocentes.
2. As crianças são as principais responsáveis pela visão negativa que, socialmente, se construiu dos órgãos de segurança pública.
3. As diferenças entre policiais e ladrões seriam claras na consciência dos indivíduos se as mães educassem melhor seus filhos a não cometer equívocos.
4. A vantagem da polícia em relação ao ladrão é que a primeira usa arma de fogo enquanto o segundo está restrito às armas brancas.
5. Situações de exceção tendem a produzir em parte da população, descrédito em relação às instituições de proteção da cidadania.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

A Democracia participativa suscita a situação de uma participação popular na tomada de decisões, sobretudo, políticas.
Comparando os textos I e II,...

A Democracia participativa suscita a situação de uma participação popular na tomada de decisões, sobretudo, políticas.
Comparando os textos I e II, tanto para Tucídides (no século V a.C.) quanto para Aristóteles (no século IV a.C.), a cidadania era definida por:
1. participação política.
2. prestígio social.
3. local de nascimento.
4. acúmulo de riqueza.
5. grupo de parentesco.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Desenvolvimento Sustentável

A disciplina de Desenvolvimento Sustentável tem como objetivo estudar a relação entre o desenvolvimento econômico e a preservação do meio ambiente. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os conceitos de sustentabilidade, as políticas públicas voltadas para o desenvolvimento sustentável, as tecnologias limpas e as práticas empresariais sustentáveis. A disciplina é importante para profissionais que atuam em áreas relacionadas ao meio ambiente, como engenheiros ambientais, biólogos, geógrafos, entre outros, além de ser fundamental para a conscientização da sociedade sobre a importância da preservação do meio ambiente para as gerações futuras.

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada em resolução da III Sessão Ordinária da Assembleia Geral das Nações Unidas proclama: “A prese...

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada em resolução da III Sessão Ordinária da Assembleia Geral das Nações Unidas proclama: “A presente Declaração Universal dos Direitos Humanos como o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade, tendo sempre em mente esta Declaração, se esforcem, através do ensino e da educação, em promover o respeito a esses direitos e liberdades e, pela adoção de medidas progressivas de caráter nacional e internacional.
Marque a alternativa que NÃO está de acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
1. Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade. Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.
2. Toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países. Este direito pode ser invocado mesmo em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos propósitos e princípios das Nações Unidas.
3. Os seres humanos, por nascerem iguais em dignidade e em direitos, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade.
4. Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade.
5. Toda pessoa tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de trabalho e férias periódicas remuneradas.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

A Gestão Democrática na escola pública é um processo por meio do qual decisões são tomadas, encaminhamentos são realizados, ações são executadas, a...

A Gestão Democrática na escola pública é um processo por meio do qual decisões são tomadas, encaminhamentos são realizados, ações são executadas, acompanhadas, fiscalizadas e avaliadas coletivamente, isto é, com a efetiva participação de todos os segmentos da comunidade escolar.
Assinale a alternativa que INDICA a que o texto faz referência.
I. É compreendida como um processo político através do qual as pessoas que atuam na/sobre a escola identificam problemas, discutem, deliberam e planejam, encaminham, acompanham, controlam e avaliam o conjunto das ações voltadas ao desenvolvimento da própria escola na busca da solução de problemas.
II. Tende a transferir para a escola a rigidez característica de grandes organizações, passando pela delegação de autoridade, a departamentalização e a especialização até aos desempenhos mínimos aceitáveis, consagrados por regras universais e abstratas.
III. Trabalha com atores sociais e suas relações com o ambiente, como sujeitos da construção da história humana, gerando participação, corresponsabilidade e compromisso.
1. Inclusão
2. Projeto Político-Pedagógico
3. Gestão democrática
4. Avaliação
5. Disciplina escolar

O sistema representativo instituído em nosso país favorece os grandes grupos, que se organizam para conseguir dar poder a um representante político...

O sistema representativo instituído em nosso país favorece os grandes grupos, que se organizam para conseguir dar poder a um representante político que atenda às suas necessidades imediatas.
Assinale a única alternativa que não corresponde a esses objetivos.
1. Eficiência.
2. Conformismo.
3. Empoderamento.
4. Eficácia.
5. Capacity building.

A política de pacificação não resolve todos os problemas da favela carioca, ela é apenas um primeiro e indispensável passo para que seus moradores ...

A política de pacificação não resolve todos os problemas da favela carioca, ela é apenas um primeiro e indispensável passo para que seus moradores sejam tratados como cidadãos.
Para o autor, a consolidação da cidadania nas comunidades carentes está condicionada à:
1. integração das forças de segurança.
2. efetivação de direitos sociais.
3. continuidade da ação ofensiva.
4. superação dos conflitos de classe.
5. interferência de entidades religiosas.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

Ao andar pelas ruas, ninguém mais confia em ninguém, todos ao se aproximar de qualquer pessoa já ficam preocupadíssimos, sempre achando que irão se...

Ao andar pelas ruas, ninguém mais confia em ninguém, todos ao se aproximar de qualquer pessoa já ficam preocupadíssimos, sempre achando que irão ser assaltados ou coisa pior.
Em relação à violência, analise o texto anterior e selecione a opção que corresponde à ideia desenvolvida pelo autor:
1. A violência no Brasil se expressa na vida cotidiana e, para ser superada, depende de ações da sociedade civil.
2. A democracia brasileira é fortemente responsável pelo surgimento de uma cultura da violência no Brasil.
3. Com a democratização, as não-elites brasileiras finalmente tiveram pleno acesso ao sistema judiciário e aos direitos próprios do Estado de Direito.
4. Historicamente, o desrespeito aos direitos humanos afeta de modo igual a brancos e negros, ricos e pobres.
5. Muito mais do que os traços culturais, é o desenvolvimento econômico que acarreta o desrespeito aos direitos humanos no Brasil.

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

Considerando-se a dinâmica do processo civilizador, tal como descrito no Texto II, o argumento do Texto I acerca da violência e agressividade na so...

Considerando-se a dinâmica do processo civilizador, tal como descrito no Texto II, o argumento do Texto I acerca da violência e agressividade na sociedade brasileira expressa a:
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Desenvolvimento Sustentável e Direitos Individuais
1. incompatibilidade entre os modos democráticos de convívio social e a presença de aparatos de controle policial.
2. dificuldade histórica da sociedade brasileira em institucionalizar formas de controle social compatíveis com valores democráticos.
3. incapacidade das instituições político-legislativas em formular mecanismos de controle social específicos à realidade social brasileira.
4. manutenção de práticas repressivas herdadas dos períodos ditatoriais sob a forma de leis e atos administrativos.
5. inabilidade das forças militares em conter a violência decorrente das ondas migratórias nas grandes cidades brasileiras.

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Desenvolvimento Sustentável e Direitos Individuais

Conteudo restrito apenas para assinantes