Aula 5 Teoria da medida (parte 3)

Prévia do material em texto

TEORIA DA 
MEDIDA 
 Parte 3 
Psicometria 
Natália Moraes 
natalia.moraes@docente.unip.br 
ESCALAS DE MEDIDA 
■ Nem todas as medições são precisas/exatidão 
■ Variáveis passiveis de quantificação: horas de privação do sono 
OU 
■ Outras variáveis NÃO podem ser avaliadas diretamente: 
capacidade de aprendizagem observar apenas o que é 
explicito (conduta do individuo) e medir indiretamente esse traço 
ESCALAS DE MEDIDA 
■ Stevens (1946): elaborou os níveis de medida, que são ordenadas 
conforme seu nível de refinamento 
■ NOMINAL (identidade) 
■ ORDINAL (identidade e ordem) 
■ INTERVALAR (identidade, ordem e aditividade) 
■ RAZÃO (identidade, ordem, aditividade e origem) 
ESCALA NOMINAL 
■ Número é utilizado como um rótulo para uma classe qualitativa 
■ Dá-se nomes para categorias 
■ Membros de um mesmo grupo são considerados iguais ou 
equivalentes em algum aspecto 
■ Apenas uma regra: todos os membros do grupo devem ter o 
mesmo código, e os membros do outro grupo, códigos diferentes 
■ Igualdade é a base para agrupamento 
ESCALA ORDINAL 
■ Número fornece o lugar em que cada objeto se encontra com 
referência a alguma característica 
■ Gradações entre os fenômenos 
■ As diferenças entre os números não revelam, necessariamente, 
as diferenças reais da unidade da propriedade possuída pelos 
objetos: exemplo corredor – não podemos dizer que a diferença 
de velocidade entre o 1º e o 2º lugar é igual que a diferença de 
velocidade entre o 2º e o 3º lugar [1º: 1’08” / 2º: 1’55” / 3º: 3’02”] 
ESCALA ORDINAL 
■ Exemplo: Se, num teste de inteligência, um professor dividiu a 
sala em dois grupos, os de nota igual ou maior ao percentil 50 e 
os de nota menor a esse percentil de 50, essa classificação seria 
em termos de posição relativa a percentis. Posso, portanto, fazer 
afirmações classificatórias e comparações posicionais. Porém, 
não posso dizer que o estudante situado no percentil 50 é duas 
vezes mais inteligente do que um situado no percentil 25, porque 
o percentil só fornece a posição relativa dos indivíduos 
ESCALA INTERVALAR 
■ Processo de atribuição de números que expressa o tamanho da 
diferença que existe entre as categorias de uma mesma característica 
■ Teste com escore igual a 70 é duas vezes superior ao rendimento de 
outro sujeito que no mesmo teste obteve pontuação de 35 
■ Porém não se pode dizer que o sujeito tenha o dobro do atributo 
medido 
■ Os intervalos entre cada número e o seguinte são iguais, MAS não se 
pode saber a que distância qualquer deles se encontra do zero 
ESCALA INTERVALAR – TESTE DE 
INTELIGÊNCIA 
RAFAEL, 8 LEO, 6 JOÃO, 5 DANIEL, 3 
Posso dizer que a diferença entre RAFAEL e o LEO (8 e 6; diferença de 2 pontos) é igual à 
diferença entre a pontuação do JOÃO e DANIEL (5 e 3, diferença de 2 pontos), e que o 
rendimento do LEO (6) é duas vezes maior que o rendimento do DANIEL (3), já que foi 
estabelecido um intervalo constante. Entretanto, não posso dizer que a inteligência do LEO 
seja o dobro da inteligência do DANIEL, porque a inteligência é uma medida relativa. 
– Se estabelece relação entre os intervalos e não entre as quantidades do atribuído 
ESCALA DE RAZÃO 
■ É possível comparar os valores escalares 
■ Toda as dimensões físicas comuns podem ser medidas por essa escala 
■ Não é usada em Psicologia [SÓ USAMOS QUANDO ESTAMOS 
MEDINDO VELOCIDADE – CRONOMETRO]: não existe um ponto zero 
absoluto nos fenômenos psicológicos, ou seja: não existe sujeitos 
desprovidos de inteligência (QI=0 – não existe) 
– Se uma pessoa pesa 60kgs, posso afirmar com toda certeza que 
ela é duas vezes mais pesada que outra pessoa que pesa 30kgs 
 
ESTATISTICA POSSÍVEL 
TIPOS DE ESCALAS ESTATISTICA POSSÍVEL 
ordinal Todas de tendência central 
nominal Moda e qui quadrado 
intervalar Média, desvio padrão, amplitudes, variância, teste z e t, 
correlação e regressão 
razão Todos do anterior