Biológicas / Saúde

Brasil

Psicologia

pt-br

História

A disciplina de História estuda o passado da humanidade, desde as sociedades mais antigas até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os acontecimentos históricos, as transformações sociais, políticas, econômicas e culturais que ocorreram ao longo do tempo e as diferentes formas de organização das sociedades. A disciplina é importante para compreendermos o presente e projetarmos o futuro, além de nos ajudar a desenvolver o senso crítico e a capacidade de análise e interpretação de fatos históricos. O conhecimento em História é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e críticos, capazes de compreender e atuar na sociedade em que vivem.

Exam

Text

METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM E SUAS TECNOLOGIAS

RESTRICTED

Humanas

Graduate

General Studies

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Isabela Zubko

Humanas / Sociais

Pedagogia

Other

1. A mudança política nacional impacta na Educação. Em se tratando de BNCC é importante considerar que:
Ela é o direcionamento de um currículo, uma...

Colégio Objetivo

1. A mudança política nacional impacta na Educação. Em se tratando de BNCC é importante considerar que: Ela é o direcionamento de um currículo, uma base, para que a partir daí escolas e redes estaduais e municipais direcionem suas práticas. O currículo e BNCC não dialogam em momento algum do processo de aprendizagem. O currículo não tem nenhuma relação com a BNCC. O currículo não é uma via de acesso aos conhecimentos, as habilidades e competências expressas na BNCC. É importante desconsiderar o currículo como um recurso importantíssimo para promoção de aprendizagem. a) Ela é o direcionamento de um currículo, uma base, para que a partir daí escolas e redes estaduais e municipais direcionem suas práticas. b) O currículo e BNCC não dialogam em momento algum do processo de aprendizagem. c) O currículo não tem nenhuma relação com a BNCC. d) O currículo não é uma via de acesso aos conhecimentos, as habilidades e competências expressas na BNCC. e) É importante desconsiderar o currículo como um recurso importantíssimo para promoção de aprendizagem.

High School

Estudando com Questões

2. Em relação à BNCC, precisamos compreender as implicações deste documento na aprendizagem. No que tange à BNCC e à prática docente, é importante ...

2. Em relação à BNCC, precisamos compreender as implicações deste documento na aprendizagem. No que tange à BNCC e à prática docente, é importante que tenhamos sempre em mente a necessidade de contemplar: somente o que é necessário aos educandos todos os conhecimentos determinação de valores morais o desenvolvimento de habilidades e competências fundamentar o espírito de nação a) somente o que é necessário aos educandos b) todos os conhecimentos c) determinação de valores morais d) o desenvolvimento de habilidades e competências e) fundamentar o espírito de nação

3. O que é Antropologia?


a) É a ciência que estuda a Cultura.
b) É a ciência que estuda as religiões.
c) É a ciência que estuda a mente humana.
d...

3. O que é Antropologia? a) É a ciência que estuda a Cultura. b) É a ciência que estuda as religiões. c) É a ciência que estuda a mente humana. d) É a ciência que estuda o Estado. e) É a ciência que estuda os partidos políticos.

4. Quando tratamos de antropologia brasileira passamos a notar que somos profundamente influenciados pela:
Cultura do nacionalismo belicista
Cultur...

4. Quando tratamos de antropologia brasileira passamos a notar que somos profundamente influenciados pela: Cultura do nacionalismo belicista Cultura do enriquecimento pelo trabalho Cultura do trabalhismo Cultura etnocêntrica Cultura do corpo a) Cultura do nacionalismo belicista b) Cultura do enriquecimento pelo trabalho c) Cultura do trabalhismo d) Cultura etnocêntrica e) Cultura do corpo

5. FCC - 2018 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - História
Em "Apologia da história", depois de afirmar que o modelo das ciências da nat...

5. FCC - 2018 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - História Em "Apologia da história", depois de afirmar que o modelo das ciências da natureza não se aplica à história, Marc Bloch discorre sobre a especificidade da ciência dos homens no tempo e defende a ideia de que cabe ao historiador Isolar o tempo presente de seu universo de preocupações e referências. Descrever, o mais fielmente possível, os acontecimentos do passado. Eximir-se de interpretar os vestígios do passado, evitando toda e qualquer subjetividade. Render-se à evidência dos documentos, submetendo-os às críticas interna e externa. Formular perguntas aos documentos e forçá-los a dar respostas. a) Isolar o tempo presente de seu universo de preocupações e referências. b) Descrever, o mais fielmente possível, os acontecimentos do passado. c) Eximir-se de interpretar os vestígios do passado, evitando toda e qualquer subjetividade. d) Render-se à evidência dos documentos, submetendo-os às críticas interna e externa. e) Formular perguntas aos documentos e forçá-los a dar respostas.

6. FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - História.
Imagens diversas produzidas pela capacidade artística humana também nos inform...

6. FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - História. Imagens diversas produzidas pela capacidade artística humana também nos informam sobre o passado das sociedades, sobre suas sensações, seu trabalho, suas paisagens, caminhos, cidades e guerras [...]. Para todos esses documentos existem métodos de análise comuns, mas é preciso estar atento às características de suas linguagens, de suas formas específicas de produzir e veicular as informações. (BITTENCOURT, Circe. Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004. p. 353-354) A autora Circe Bittencourt destaca a utilização de documentos não escritos na sala de aula. Sobre sua utilização, é CORRETO afirmar: Aponta para a inovação da introdução do cinema como material didático e sua importância a) Verdadeiro b) Falso

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, são princípios do raciocínio geográfico:

I. memorização.
II. analogia.
III, localização.
IV. distr...

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, são princípios do raciocínio geográfico: I. memorização. II. analogia. III, localização. IV. distribuição. É correto o que se afirma em: I. memorização. II. analogia. III, localização. IV. distribuição. III e IV I e II I e III II e III II, III e IV

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM E SUAS TECNOLOGIAS

Conteudo restrito apenas para assinantes