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Educação Física Adaptada

A Educação Física Adaptada é uma disciplina que busca adaptar atividades físicas para pessoas com deficiência ou necessidades especiais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como elas afetam a prática de atividades físicas, além de técnicas e estratégias para adaptar exercícios e esportes para cada caso. A disciplina é importante para profissionais da área de educação física, que devem estar preparados para atender a diversidade de alunos em suas aulas. O conhecimento em Educação Física Adaptada é fundamental para garantir a inclusão e o acesso à prática de atividades físicas para todas as pessoas.

Exam

Text

Educação Física Adaptada e Saúde_Avaliação I

RESTRICTED

Saúde

Educação Física

Graduate

Public Exam

VILMAR ISAURINO VIDAL

Other

Sobre as modalidades presentes nos Jogos Paralímpicos, assinale a alternativa INCORRETA:


A O goalball não é uma modalidade adaptada, e é praticad...

Colégio Objetivo

Sobre as modalidades presentes nos Jogos Paralímpicos, assinale a alternativa INCORRETA: A O goalball não é uma modalidade adaptada, e é praticado exclusivamente por pessoas de ambos os sexos com deficiência visual. B A bocha é uma modalidade que pode ser praticada de forma individual, em duplas e permite a participação de pessoas com deficiência física severa. C Tanto a esgrima quanto o basquete de cadeira de rodas são modalidades com regras muito semelhantes à modalidade olímpica tradicional, apenas com adaptações para permitir a participação de pessoas com deficiência física ou motora. D No atletismo paralímpico, estão presentes as provas de pista, de campo e de rua, sendo que nesta última é permitida somente a participação de pessoas com deficiência física.

High School

Estudando com Questões

Sobre o estágio da segregação das pessoas com deficiência, assinale a alternativa INCORRETA:


A Algumas famílias, sem condições de oferecer tratam...

Sobre o estágio da segregação das pessoas com deficiência, assinale a alternativa INCORRETA: A Algumas famílias, sem condições de oferecer tratamento adequado, mantinham seu familiar com deficiência isolado em quartos ou porões. B A doutrina cristã contribui para o avanço do estágio de exclusão para a segregação, especialmente por incentivar o amparo às pessoas marginalizadas, incluindo as pessoas com deficiência. C O estágio da segregação é caracterizado por ações de caridade, especialmente com o surgimento de entidades para assistência (alimentação e abrigo) às pessoas com deficiência. D Algumas pessoas com deficiência cujas características fossem mais interessantes e peculiares eram exibidas em praça pública ou circos.

Sobre as modalidades paralímpicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    ) O atletismo paralímpico é uma modalidade...

Sobre as modalidades paralímpicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O atletismo paralímpico é uma modalidade que conta com provas de pista (velocidade, meio-fundo e fundo), campo (saltos, lançamentos e arremessos) e rua (maratona e meia maratona). ( ) O futebol para cegos e o futebol PC são modalidades para pessoas com deficiência visual e paralisia cerebral respectivamente, com competidores masculinos e femininos. ( ) Dentre as adaptações do vôlei sentado, está a possibilidade de bloqueio de saque, diferentemente do que ocorre na modalidade tradicional. ( ) Dependendo do grau de deficiência visual do atleta, ele pode competir com um atleta-guia, que é uma pessoa preparada para auxiliar em relação ao percurso. Como exemplo de modalidades com categorias que permitem atleta-guia estão o atletismo e o ciclismo. A V - F - F - V. B F - V - V - F. C F - V - F - F. D V - F - V - V.

Pessoas com deficiência visual podem se utilizar de alguns recursos para auxiliar na locomoção e mobilidade. Dentre esses recursos, está a bengala,...

Pessoas com deficiência visual podem se utilizar de alguns recursos para auxiliar na locomoção e mobilidade. Dentre esses recursos, está a bengala, que possui cor diferente conforme o grau de deficiência visual. Acerca das diferentes cores de bengalas, associ

e os itens, utilizando o código a seguir:
I- Bengala verde.
II- Bengala vermelha e branca.
III- Bengala branca.
( ) É utilizada por pessoas cegas.
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e os itens, utilizando o código a seguir: I- Bengala verde. II- Bengala vermelha e branca. III- Bengala branca. ( ) É utilizada por pessoas cegas. ( ) É utilizada por pessoas surdas e cegas. ( ) É utilizada por pessoas com baixa visão. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: I- Bengala verde. II- Bengala vermelha e branca. III- Bengala branca. ( ) É utilizada por pessoas cegas. ( ) É utilizada por pessoas surdas e cegas. ( ) É utilizada por pessoas com baixa visão. A III - II - I. B II - III - I. C III - I - II. D I - II - III.

Dentre os diferentes tipos de deficiência, temos a deficiência intelectual, que se caracteriza por um comprometimento cognitivo que causa limitaçõe...

Dentre os diferentes tipos de deficiência, temos a deficiência intelectual, que se caracteriza por um comprometimento cognitivo que causa limitações no raciocínio, aprendizagem e nas habilidades sociais. Sobre as deficiências intelectuais, assinale a alternativa CORRETA: A Nem sempre existe uma causa específica para a deficiência intelectual, e independentemente da causa, ainda não é possível medir com exatidão o grau de deficiência da pessoa. B A síndrome de Down é uma desordem genética e que tem como uma de suas característica a deficiência intelectual, que assim como em pessoas sem Síndrome de Down, pode apresentar diferentes níveis de comprometimento intelectual. C Uma pessoa é considerada deficiente intelectual leve quando apresenta QI abaixo de 19, com limitações extremas de aprendizagem e grande dependência para as atividades da vida diária. D Uma pessoa é considerada deficiente intelectual severo quando apresenta QI entre de 68 e 84, aprendizagem lenta, mas com capacidade de realizar tarefas da vida diária.

Uma deficiência física é aquela cuja alteração funcional ou anatômica compromete o padrão motor, a locomoção e/ ou a movimentação do indivíduo. Dad...

Uma deficiência física é aquela cuja alteração funcional ou anatômica compromete o padrão motor, a locomoção e/ ou a movimentação do indivíduo. Dados estatísticos apontam que cerca de 5% dos brasileiros possuem alguma deficiência física, sendo que a maior parte dessas deficiências são adquiridas como consequência de acidentes ou de violência urbana. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Lesões medulares são um tipo de deficiência física de origem neurológica, que são aquelas que atingem as partes osteoarticulares do corpo. A classificação de severidade da lesão se dá pela indicação da região atingida. PORQUE II- Quanto mais alta a lesão medular, maior o comprometimento motor e a perda sensitiva. Sendo a tetraplegia alta a que apresenta o maior comprometimento em virtude da lesão, com perda sensitiva, da capacidade respiratória e do controle motor de tronco e dos quatro membros. Assinale a alternativa CORRETA: I- Lesões medulares são um tipo de deficiência física de origem neurológica, que são aquelas que atingem as partes osteoarticulares do corpo. A classificação de severidade da lesão se dá pela indicação da região atingida. PORQUE II- Quanto mais alta a lesão medular, maior o comprometimento motor e a perda sensitiva. Sendo a tetraplegia alta a que apresenta o maior comprometimento em virtude da lesão, com perda sensitiva, da capacidade respiratória e do controle motor de tronco e dos quatro membros. A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

A Educação Física adaptada tem um importante papel na inclusão das pessoas com deficiência, pois trabalha com o corpo “fora do padrão e limitado” d...

A Educação Física adaptada tem um importante papel na inclusão das pessoas com deficiência, pois trabalha com o corpo “fora do padrão e limitado” da pessoa com deficiência. Sobre a Educação Física adaptada, assinale a alternativa INCORRETA: A A Educação Física adaptada, por meio do esporte, ajuda na socialização e na inclusão da pessoa com deficiência, pois permite que elas superem seus limites e valorizem suas potencialidades. B A Educação Física adaptada não se limita apenas ao contexto esportivo, como as modalidades adaptadas, ela se faz presente em toda a área de atuação, como a escola, o lazer, a dança, lutas, exercício físico, dentre outros. C A Educação Física adaptada busca atender as pessoas que, devido suas deficiências e limitações, não se encaixam nos padrões socialmente aceitos, promovendo saúde, qualidade de vida e inclusão. D A Educação Física adaptada tem por objetivo corrigir os defeitos físicos e aprimorar as aptidões

Acerca dessa deficiência, assinale a alternativa CORRETA:
A deficiência visual pode ser definida como uma limitação na capacidade visual e que não ...

Acerca dessa deficiência, assinale a alternativa CORRETA: A deficiência visual pode ser definida como uma limitação na capacidade visual e que não pode ser corrigida por meio de lentes de prescrição regular. A - A deficiência visual pode atingir um olho ou ambos os olhos, sendo a pessoa considerada cega somente quando há perda visual nos dois olhos e baixa visão, quando o campo visual for inferior a 10 graus no melhor olho mesmo com correção óptica e uma acuidade visual inferior a 0,05. B - Uma pessoa é considerada com baixa visão quando a deficiência visual atinge apenas um olho e tem causas congênitas como problemas hereditários ou infecções neonatais. C - Somente a pessoa cega necessita da utilização de recursos especiais de comunicação como o braile, a utilização de letras em tamanho aumentado ou a modificação das cores para facilitar a visualização das palavras. D - Uma pessoa que possua qualquer nível de percepção visual, como vultos e luminosidade, é considerada como tendo baixa visão, enquanto a cega é aquela que não tem nenhuma capacidade de visão.

A análise histórica da participação social das pessoas com deficiência em diferentes culturas permite a classificação em quatro estágios distintos....

A análise histórica da participação social das pessoas com deficiência em diferentes culturas permite a classificação em quatro estágios distintos. Esses estágios não ocorreram em ordem cronológica, contudo apresentam características bastante marcantes. De acordo com esse conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A inclusão pode ser compreendida como um avanço do estágio da integração, pois não apenas insere a pessoa com deficiência na sociedade, mas a respeita e permite que ela integre todos os ambientes que deseja. ( ) Nos tempos mais antigos, a segregação para com as pessoas com deficiência marcou a história de muitas civilizações, que optavam por matar bebês que nasciam fora dos padrões considerados normais e saudáveis. ( ) A percepção que a pessoa com deficiência poderia ser cuidada, tratada e até mesmo desenvolver atividades laborais permitiu a integração desta à sociedade, principalmente ao final do século XIX e início do século XX. ( ) O pensamento cristão favoreceu o acolhimento e o amparo de pessoas com deficiência em instituições que, por sua condição, eram separadas e afastadas do convívio social. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A - F - V - F - F. B - F - V - V - F. C - V - F - V - V. D - V - F - F - V.

Considerado os tipos de deficiência e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Síndrome de Down.
II- Lesão medular....

Considerado os tipos de deficiência e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Síndrome de Down. II- Lesão medular. III- Surdocegueira. IV- Paralisia cerebral. ( ) De causa congênita ou adquirida, se caracteriza pela dificuldade no uso dos sentidos de distância, e uma de suas principais causas é a Síndrome de Usher. ( ) É uma desordem motora e sensitiva na coordenação ampla e fina do corpo. Conforme a alteração do controle de movimento, pode ser classificada em espática, atetóica ou atáxica. ( ) Lesões traumáticas na região torácica podem ter como consequência a perda de sensibilidade e do controle motor dos membros inferiores e do tronco. ( ) É causada por uma desordem genética. Tem como uma de suas características a deficiência intelectual, a qual pode se manifestar em diferentes níveis. A instabilidade atlanto-axial também pode atingir as pessoas com essa deficiência, necessitando de cuidados para a prática de atividades físicas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A - III - IV - II - I. B - III - I - IV - II. C - I - II - III - IV. D - IV - III - II - I.

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Educação Física Adaptada e Saúde_Avaliação I

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