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Estatisticas

Estatística I é uma disciplina introdutória que aborda conceitos básicos de estatística descritiva e inferencial. Durante as aulas, os alunos aprendem a coletar, organizar e analisar dados, além de interpretar resultados e fazer inferências sobre a população a partir da amostra. A disciplina é importante para diversas áreas do conhecimento, como ciências sociais, biológicas e exatas, e é fundamental para a compreensão e produção de pesquisas científicas. O conhecimento em Estatística I é essencial para profissionais que trabalham com análise de dados, como estatísticos, economistas, cientistas de dados e pesquisadores em geral.

Exam

Text

Avaliação - Unidade III_ Revisão da tentativa Estatística

RESTRICTED

Exatas

Matemática

Probabilidade e Estatísticas

Graduate

Centro Universitário Ingá

Rodrigo hoffmann wagener

Outros

Other

Em cada um dos casos abaixo indique se a variável é: qualitativa nominal (QLN), qualitativa ordinal (QLO), quantitativa discreta (QTD) ou quantitat...

Em cada um dos casos abaixo indique se a variável é: qualitativa nominal (QLN), qualitativa ordinal (QLO), quantitativa discreta (QTD) ou quantitativa contínua (QTC).
(     ) Sexo
(     ) Local de nascimento
(     ) Número de pulsações por minuto
(     ) Aumento de peso em cobaias
(     ) Número de atendimentos diário em  um Pronto Socorro
(     ) Altura
(     ) Cor dos olhos
(     ) Renda familiar
(     ) Temperatura
(     ) Profissão
a. QLN; QLN; QTD; QTC; QTD; QTC; QLN; QTC; QTC e QLN.
b. QLO; QLN; QTC; QTC; QTD; QTC; QLN; QTC; QTD e QLN.
c. QLN; QLO; QTD; QTD; QTC; QTC; QLN; QTC; QTC e QLO.
d. QLO; QLN; QTD; QTD; QTD; QTC; QLO; QTC; QTC e QLN.
e. QTD; QLN; QTD; QTC; QTD; QTD; QLN; QTC; QTC e QLO.

General Studies

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

Gestão de Processos

A disciplina de Gestão de Processos tem como objetivo ensinar aos alunos como gerenciar e otimizar processos de negócios. Durante as aulas, são abordados temas como mapeamento de processos, identificação de gargalos, análise de desempenho e melhoria contínua. A disciplina é importante para profissionais que desejam atuar na área de gestão empresarial, pois permite que eles identifiquem oportunidades de melhoria nos processos e aumentem a eficiência e eficácia das operações. O conhecimento em Gestão de Processos é fundamental para gestores, consultores e analistas de processos, que devem garantir a qualidade e a eficiência dos processos de negócios.

As notas finais de estatística para alunos de um curso de Administração foram as seguintes: 7, 5, 4, 5, 6, 3, 8, 4, 5, 6, 4, 5, 6, 4, 6, 6, 3, 8, 4...

As notas finais de estatística para alunos de um curso de Administração foram as seguintes: 7, 5, 4, 5, 6, 3, 8, 4, 5, 6, 4, 5, 6, 4, 6, 6, 3, 8, 4, 5, 4, 5, 5 e 6.
Organize os dados numa tabela de frequência. Determine mediana e média.
a. A nota média final de estatística foi de 5,17. Pelo menos 50% da sala obteve nota 5, ou seja, passaram na disciplina.
b. A nota média final de estatística foi de 6,25. Pelo menos 50% da sala obteve nota 6, ou seja, reprovaram na disciplina.
c. A nota média final de estatística foi de 7,25. Pelo menos 50% da sala obteve nota 7, ou seja, passaram na disciplina.
d. A nota média final de estatística foi de 6,98. Pelo menos 50% da sala obteve nota 6, ou seja, passaram na disciplina.
e. A nota média final de estatística foi de 5,17. Pelo menos 50% da sala obteve nota 5, ou seja, reprovaram na disciplina.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

Denomina-se amplitude do intervalo de classe:
a. o valor absoluto da classe.
b. valor representativo da classe.
c. a distância entre os limites da ...

Denomina-se amplitude do intervalo de classe:
a. o valor absoluto da classe.
b. valor representativo da classe.
c. a distância entre os limites da classe.
d. o número de valores agrupados na classe.
e. o número de classes estabelecidas.

Durante certo mês de verão, os dez vendedores de uma firma de aquecimento e ar-condicionado venderam os seguintes números de unidades de ar-condici...

Durante certo mês de verão, os dez vendedores de uma firma de aquecimento e ar-condicionado venderam os seguintes números de unidades de ar-condicionado: 8, 11, 5, 14, 8, 11, 16, 5, 11, 14.
Calcular as medidas de posição e dispersão. Interprete os resultados.
a. O número médio de aparelhos de ar condicionados vendidos pelos dez vendedores de uma firma de aquecimento e ar-condicionado foi de 12,30 aparelhos, com desvio-padrão de 3,7727 aparelhos. O número de vendas mais observado foi de 16 aparelhos. 50% das vendas foram de 11,6 aparelhos, com um coeficiente de variação de 32,60%, ou seja, existe uma pequena variabilidade dos dados, a média é representativa.
b. O número médio de aparelhos de ar condicionados vendidos pelos dez vendedores de uma firma de aquecimento e ar-condicionado foi de 10,30 aparelhos, com desvio-padrão de 3,5791 aparelhos. O número de vendas mais observado foi de 11 aparelhos. 50% das vendas foram de 11 aparelhos, com um coeficiente de variação de 34,76%, ou seja, existe uma pequena variabilidade dos dados, assim a média é representativa para esses dados.
c. O número médio de aparelhos de ar condicionados vendidos pelos dez vendedores de uma firma de aquecimento e ar-condicionado foi de 7,1 aparelhos, com desvio-padrão de 3,7727 aparelhos. O número de vendas mais observado foi de 11 aparelhos. 50% das vendas foram de 11,2 aparelhos, com um coeficiente de variação de 72,20%, ou seja, existe uma alta variabilidade dos dados, assim a média não é representativa para esses dados.
d. O número médio de aparelhos de ar condicionados vendidos pelos dez vendedores de uma firma de aquecimento e ar-condicionado foi de 9,30 aparelhos, com desvio-padrão de 3,7727 aparelhos. O número de vendas mais observado foi de 16 aparelhos. 50% das vendas foram de 11,6 aparelhos, com um coeficiente de variação de 24,65%, ou seja, existe uma pequena variabilidade dos dados, assim a média é representativa para esses dados.
e. O número médio de aparelhos de ar condicionados vendidos pelos dez vendedores de uma firma de aquecimento e ar-condicionado foi de 11,30 aparelhos, com desvio-padrão de 3,5791 aparelhos. O número de vendas mais observado foi de 14 aparelhos. 50% das vendas foram de 11 aparelhos, com um coeficiente de variação de 31,57%, ou seja, existe uma pequena variabilidade dos dados, assim a média é representativa para esses dados.

O agrupamento dos valores de uma variável com suas respectivas frequências denomina-se:
a. b tabela de série específica.
b. frequências absolutas.
...

O agrupamento dos valores de uma variável com suas respectivas frequências denomina-se:
a. b tabela de série específica.
b. frequências absolutas.
c. distribuição de frequências.
d. frequências acumulada.
e. planilha dos dados.

O número de acidentes ocorridos durante um dado mês, em uma amostra, de 13 departamentos do Centro Universitário UNINGÁ foi de: 2, 0, 0, 3, 3, 12, ...

O número de acidentes ocorridos durante um dado mês, em uma amostra, de 13 departamentos do Centro Universitário UNINGÁ foi de: 2, 0, 0, 3, 3, 12, 1, 0, 8, 1, 0, 5, 1.
Calcular média, moda, desvio-padrão e coeficiente de variação.
a. =2,57 acidentes; S=3,6824 acidentes; Mo=0 acidentes e CV=143,28%.
b. =2,77 acidentes; S=3,6321 acidentes; Mo=0 acidentes e CV=131,16%.
c. =7,63 acidentes; S=0,6949 acidentes; Mo=0 acidentes e CV=9,11%.
d. =4,93 acidentes; S=1,0954 acidentes; Mo=0 acidentes e CV=22,22%.
e. =5,23 acidentes; S=4,6899 acidentes; Mo=0 acidentes e CV=89,67%.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Um veterinário estudando uma nova técnica de sutura, contou os dias necessários para a completa cicatrização de determinada cirurgia. Os resultados...

Um veterinário estudando uma nova técnica de sutura, contou os dias necessários para a completa cicatrização de determinada cirurgia. Os resultados de uma amostra de 25 animais atendidos foram os seguintes: 6, 8, 9, 7, 8, 6, 6, 7, 8, 9, 10, 7, 8, 10, 9, 9, 9, 7, 6, 5, 7, 7, 8, 10 e 11.
a. O tempo médio para a completa cicatrização de determinada cirurgia é de 7,88 dias (µ= 7,88), com desvio-padrão de 1,53 dias.
b. O tempo médio para a completa cicatrização de determinada cirurgia é de 7,88 dias ( =7,88), com desvio-padrão de 1,54 dias.
c. O tempo médio para a completa cicatrização de determinada cirurgia é de 8,78 dias ( =8,78), com desvio-padrão de 1,52 dias.
d. O tempo médio para a completa cicatrização de determinada cirurgia é de 7,69 dias ( =7,69), com desvio-padrão de 1,53 dias.
e. O tempo médio para a completa cicatrização de determinada cirurgia é de 8,78 dias ( =8,78), com desvio-padrão de 1,50 dias.

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