Avaliação II - Contexto histórico filosofico da educaçao

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17/05/2023, 17:34 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:822614)
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Prova 64256167
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Na metade do século XX, dois movimentos foram importantes por levantarem questões críticas 
à sociedade e à educação de modo geral. A Escola de Frankfurt, no âmbito da acadêmia e suas críticas 
sociais, e a Teologia da Libertação, como um movimento teológico religioso com suas críticas às 
interpretações bíblicas e práticas sociais. Sobre estes dois movimentos, analise as sentenças a seguir:
I- A Escola de Frankfurt possuía forte influência marxista, mas não se resumia aos dogmatismos e ao 
marxismo tradicional do século XIX, atuou como crítica tanto das ideologias do capitalismo e 
liberalismo internacional como do socialismo soviético.
II- Na primeira leva de integrantes da Escola de Frankfurt estavam Jürgen Habermas, Franz 
Neumann, Albrecht Wellmer e na segunda geração participou Immanuel Kant, Hegel, Karl Marx, 
Sigmund Freud, Max Weber e George Lukács.
III- A Teologia da Libertação priorizava o trabalho aos pobres e desvalidos e defendia toda uma 
reinterpretação analítica e antropológica da fé cristã, ou seja, a viabilidade prática dos princípios e 
valores cristãos.
IV- O movimento da Teologia da Libertação foi aprovado nos pontificados de João Paulo II e Bento 
XVI, porém recentemente recebeu reprovação do Papa Francisco.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
A Reforma Protestante foi um marco importante na história da humanidade.
Quais foram seus principais líderes?
A Papa Leão XXIII e Imannuel Kant.
B São Tomás de Aquino e Santo Agostinho.
C Calvino e Lutero.
D Joana D'Arc e Dante Alighieri.
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Severino (1990) descreve que o campo da filosofia, ainda na Grécia Clássica, apresentava forte 
preocupação e intenção pedagógica e com a formação do ser humano. No entanto, chegamos aos dias 
atuais e nos deparamos com o fato de que as áreas da educação, da filosofia, da história, da sociologia 
e das demais disciplinas reflexivas encontram-se desprestigiadas e são anunciadas como campos 
menores do saber. Sobre esse pensamento de Severino, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) Parece ser a primeira vez que uma forte tendência da filosofia se considera desvinculada de 
qualquer preocupação de natureza pedagógica, vendo-se tão somente como um exercício puramente 
lógico.
( ) Há uma tendência na filosofia que se desprendeu de suas próprias raízes, que se encontravam no 
positivismo, transformando-se numa concepção abrangente, o neopositivismo, que passa a considerar 
a filosofia como tarefa subsidiária da ciência.
( ) No contexto do neopositivismo, qualquer critério do agir humano só pode ser ético e político, 
nunca mais técnico, fica assim completa a unidade do saber.
( ) O campo da filosofia da educação pode contribuir na identificação e solução profunda de 
contextos e realidades, em especial, a educação precisa estar comprometida com a finalidade de 
atribuir sentido à existência cultural da sociedade histórica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SEVERINO, A. J. As contribuições da filosofia para a educação. Em Aberto, Brasília. Ano 
9, n. 45, jan/mar,1990. p. 18-25.
A V - F - V - V.
B F - V - F - F.
C F - F - F - V.
D V - V - F - V.
Nietzsche discutiu um sentimento entendido como “desvalorização dos valores” e a “morte de Deus”, 
ocasionada pelo afastamento dos valores sagrados e espirituais das explicações e formulações 
humanas. 
De que sentimento o autor está tratando?
A Racionalista.
B Realista.
C Niilista.
D Positivista.
Gutemberg teve uma importância fundamental para o movimento do Renascimento.
Em que se fundamentou essa importância?
A
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Na importância dada à descentralização religiosa.
B Na criação do termo "didática" e relevância à Educação.
C Na preconização do que viriam a ser, no futuro, os meios digitais de comunicação.
D Na invenção da prensa.
O Iluminismo foi uma das principais correntes filosóficas a influenciar a educação ocidental. 
Muitos filósofos iluministas apresentaram importantes reflexões sobre a natureza humana e também 
sobre o desenvolvimento das ciências. Qual filósofo iluminista escreveu uma importante obra 
relacionada à educação?
A Imannuel Kant, autor do livro "Crítica da Razão Pura", no qual afirma que o pensamento
racional possui limites sentimentais.
B Jean-Jacques Rousseau, autor do livro "Emílio", no qual afirmava que o homem nasce bom, no
estado de natureza.
C René Descartes, autor do livro "O discurso do Método", no qual defende a busca da verdade
através da razão.
D Voltaire, autor do livro "O Cândido, ou O Otimismo", no qual defende que a felicidade de vida
está nas coisas simples e cotidianas.
A evolução do ensino é marcado pelo surgimento do método e da didática. Essa última foi criada a 
partir dos estudos e propostas de Comenius.
Sobre os princípios da didática, o que Comenius coloca?
A O estudante precisa ser motivado unicamente pelo professor.
B Deve ser ensinado parte do mais simples ao mais complexo.
C O ensino deveria ser por graus, independentemente da faixa etária.
D Tudo deve ser ensinado a poucos.
Certo autor foi um intelectual estadunidense da Educação de destaque no século XX. Foi o 
formulador do denominado "escolanovismo", movimento educacional que tinha como uma das 
principais bandeiras o ensino em tempo integral.
Qual é esse autor?
A Dewey.
B Pestalozzi.
C Hegel.
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D Froebel.
Johannes Gutemberg teve uma importância fundamental para a educação.
Em função de qual contribuição se dá essa importância?
A Ele contribuiu para a difusão do material impresso e da disseminação de ideias.
B Ele fortaleceu a convicção de que o homem é capaz de aprender e pode ser educado.
C Pensando na educação da massa, ele estabeleceu escolas e promoveu educação para mais
pessoas.
D Ele desafiou diretamente a Igreja Católica, pregando suas 95 teses na porta da igreja na
Alemanha.
A passagem de tempo compreendida entre os séculos XV e XVIII passou de um período marcado 
pela religiosidade e o místico para um período marcado pela razão.
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
A Ao homem, foi imposta a educação alienante, a ponto de renegar todas as evidências científicas.
B A Igreja Católica assumiu uma importância significativa na busca da verdade.
C O homem passou a ser marcado pelo domínio das ferramentas e das técnicas agrícolas.
D O homem deixou de enxergar a presença divina em todos os campos, para considerar a razão
como forma de se alcançar a verdade.
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