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1- Nesta música de Francis Hime, “Se porém fosse portanto”, o autor usa no título duas conjunções coordenativas: porém e portanto. Analise esse trecho da letra e escolha a alternativa que melhor explica o uso sintático das conjunções na canção. 
 
Se porém fosse portanto 
Vinho branco era tinto 
Se marreco fosse pinto 
Alegria era quebranto. 
(Francis Hime)  
R= Embora sejam conjunções, as palavras na música são usadas como núcleos dos sintagmas nominais e funcionam como sujeito (porém) e predicativo (portanto).
 
2- Veja este trecho de uma canção de Roberto Carlos e escolha a alternativa que contém a função sintática do constituinte sublinhado.  
 
Eu tenho tanto pra lhe falar 
Mas com palavras não sei dizer 
Como é grande o meu amor por você 
(Roberto Carlos) 
R= Complemento nominal
 
3- Como podemos classificar todas as orações sublinhadas nos trechos de músicas de Luiz Gonzaga? 
 
1. Espero a chuva cair de novo 
2.  Ela só quer 
Só pensa em namorar 
3. Minha vida é andar por este país 
Pra ver se um dia descanso feliz 
(Luiz Gonzaga) 
 
Cada uma dessas orações exerce uma função sintática, mas todas elas são: 
R= Orações subordinadas reduzidas de infinitivo
 
4- Indique a alternativa em que todas as palavras são formadas por mecanismos da Morfologia Lexical.  
R= Infelizmente – apedrejamento – econômico
 
5- Analise o uso do pronome “me” no trecho da música “Cotidiano”, de Chico Buarque. Escolha a alternativa que apresenta na mesma ordem as funções sintáticas do pronome. 
 
Todo dia ela faz tudo sempre igual 
Me sacode às seis horas da manhã 
Me sorri um sorriso pontual 
E me beija com a boca de hortelã  
(Chico Buarque) 
R= Objeto direto, objeto indireto, objeto direto
 
6- Observe a seguinte sentença e escolha a alternativa que explique por que há nela ambiguidade estrutural.  
“O atleta falou ao treinador caído no chão.” 
R= Porque, pela sintaxe, podemos interpretar a sentença de duas formas, pois “caído no chão” pode ser um constituinte completo, ou fazer parte do constituinte “ao treinador caído no chão”.
7- Escolha a alternativa que contenha a relação semântica apresentada pelo autor do texto abaixo, especificamente nas partes sublinhadas. 
 
Olhos que falam ao coração, olhos que sabem dizer paixão. Têm tal encanto os olhos teus! Quem pode mais? Eles ou Deus? 
(Junqueira Freire)  
R= Conotação
 8- Observe as sentenças e escolha a alternativa que não contém uma voz passiva.  
R= Assaltaram a Casa da Moeda.
 
9- Observe os sintagmas sublinhados nesses trechos da música “Exagerado” de Cazuza. Escolha a alternativa que contenha as funções sintáticas desses sintagmas. 
 
1. Amor da minha vida, daqui até a eternidade, nossos destinos foram traçados na maternidade 
2. Exagerado, jogado aos teus pés, eu sou mesmo exagerado 
3. E por você eu largo tudo 
(Cazuza) 
R= Sujeito, predicativo do sujeito, objeto direto
 
10- Analise o excerto abaixo e escolha a alternativa que contém os sujeitos dos verbos sublinhados. 
 
Se a igualdade entre os homens – que busco e desejo – for o desrespeito ao ser humano, fugirei dela.   
(Graciliano Ramos) 
R= eu, eu, igualdade entre os homens, eu
 
11- Se dizemos que “um verbo é uma palavra que indica ação e o substantivo é uma palavra que dá nome às coisas”, que critério para conceituar uma palavra estamos usando?  
R= Critério semântico
 
12- Escolha a sentença em que o predicado é verbo-nominal.  
R= Os embaixadores chegaram abalados devido a problemas durante o voo.
 
13- A partir deste texto da literatura brasileira, escolha a alternativa que tenha apenas palavras flexionadas.  
 
Deus nos dá pessoas e coisas, 
para aprendermos a alegria… 
Depois, retoma coisas e pessoas 
para ver se já somos capazes da alegria 
sozinhos… 
Essa… a alegria que ele quer 
(Guimarães Rosa) 
R= Coisas, aprendermos, capazes
 
14- São características da competência linguística preconizada por Chomsky, EXCETO: 
R= Assim como acreditam os empiristas, o processo de aquisição é concebido como uma série de mecanismos de aprendizagem.
 
15- Neste texto de Machado de Assis, temos três sentenças independentes relacionadas por coordenação. Escolha a alternativa que defina a relação entre as orações. 
 
Muitas coisas melhor se diz calado, pois o silêncio não tem fisionomia, mas as palavras sim muitas faces. (Machado de Assis) 
R= Conclusiva e adversativa
 
16- Dados os três conceitos de gramática abaixo, indique a alternativa que contém as correntes gramaticais que se ligam, em mesma ordem, a cada conceito. 
 
1. Gramática é uma parte da linguística que descreve como as línguas funcionam. 
2. Gramática é o conhecimento que o falante tem das regras que definem como palavras e sintagmas se combinam para formar sentenças com significado.  
3. Gramática é um conjunto de regras do bem falar e do bem escrever. 
R= Gramática Descritiva, Gramática Gerativa, Gramática Tradicional
 
17- Um sujeito pode exercer diferentes papéis temáticos: agente, paciente, experienciador e outros. Marque a alternativa que define os papéis de cada sujeito nas sentenças abaixo: 
 
1. A criança quebrou o brinquedo. 
2. Os exames preocupam os alunos. 
3. A garota ganhou um livro do namorado. 
4. Os homens viram o filme.  
R= Agente, causa, beneficiário, experienciador
 
18- Segundo os pressupostos da Gramática Gerativa, com a competência linguística, uma criança é capaz de identificar itens lexicais de acordo com suas categorias gramaticais desde muito cedo na aquisição. Essa criança pode cometer agramaticalidades como “acendei a luz”, mas não “luzei o apago”. Qual das alternativas abaixo NÃO é uma explicação para essa competência. 
R= Durante a aquisição, a criança é capaz de compreender uma ambiguidade estrutural como “O menino viu a menina com os óculos novos”.
 
19- A partir do trecho da música “Indivídua”, de Pedro Luiz, escolha a alternativa que indique o processo de formação das palavras sublinhadas.  
 
Ela é intransigente 
Ela é intransponível 
Seu nexo é indecente 
Seu sexo inesquecível  
(Pedro Luiz) 
R= Derivação sufixal e derivação prefixal
 
20- Quais das sentenças abaixo apresentam problema de C-seleção, ou seja, a categoria gramatical não foi selecionada corretamente para ser argumento? 
 
1. *A pedra leu o texto. 
2. *O homem caiu que era pedra. 
3. *A destruição do realmente não foi aprovada. 
R= Itens 2 e 3
 
21- Faça uma análise destes trechos de letras de canções da MPB e escolha a melhor alternativa que descreva as funções sintáticas das palavras grifadas.  
 
1. O melhor lugar do mundo é aqui e agora. (Gilberto Gil) 
2. Mas que preguiça boa 
Me deixa aqui à toa. (Alexandre Magno Abrão / Thiago Raphael Castanho) 
3. Agora, uma nova paixão me devora 
Alegria partiu, foi embora (Monarco)
R= Na sentença 1, “aqui e agora” é um predicativo do sujeito enquanto nas outras duas sentenças os termos são adjuntos adverbiais, pois indicam respectivamente lugar e tempo.
22- Estes excertos são de obras de grandes escritores brasileiros. Marque a alternativa em que há um verbo intransitivo. 
R= A vida começa todos os dias. (Érico Veríssimo)
 
23- Escolha a alternativa que classifica corretamente as funções sintáticas das sentenças destacadas nos provérbios abaixo.  
1. Se quiser derrubar uma árvore na metade do tempo, passe o dobro do tempo amolando o machado. 
2. Nunca foi um bom amigo quem por pouco quebrou a amizade. 
3. Os ignorantes, que acham que sabem tudo, privam-se de um dos maiores prazeres da vida: aprender. 
 
As sentenças sublinhadas são todas orações subordinadas e são, na ordem: 
R- adverbial condicional, substantiva subjetiva, adjetiva explicativa
 
24- Marque a opção que não corresponde a uma característica da faculdade da linguagem, segundo a visão de Chomsky. 
R= A aquisição da linguagem se dá por estímulos recebidos do ambiente pela criança.
 
25- As sentenças sublinhadas na citação de Pe. Antônio Vieira são todas orações subordinadas que exercem a mesma função sintática. Escolha a alternativa que indica qual é essa função.  
 
O livro é um mudo que fala, um surdo que responde, um cego que guia,um morto que vive.   
(Padre Antônio Vieira) 
R- Oração subordinada substantiva predicativa
 
26- Que elemento de coesão há na parte sublinhada no texto?  
 
O professor sempre se impacienta, quando tem de explicar qualquer coisa mais de uma vez; o livro não, o livro exige apenas a boa vontade de quem estuda. 
(Aluísio Azevedo) 
R= Coesão por elipse
 
27- Escolha a alternativa que melhor explica a agramaticalidade da sentença: “Morri o povo.”  
R= Há um problema na estrutura argumental do verbo. O verbo “morrer” não seleciona como argumento um objeto direto, pois é intransitivo.
 
28- Na sentença “Eu quero que você venha aqui amanhã”, só é possível saber a que se referem os pronomes “eu” e “você” e os advérbios “aqui” e “amanhã” a partir de um contexto e de uma situação enunciativa. Qual é o termo para esse tipo de referência? 
R= Relações dêiticas
 
29- A partir do excerto abaixo, identifique a alternativa que contém as categorias gramaticais de cada palavra sublinhada. 
 
Quem tentar possuir uma flor, verá sua beleza murchando. Mas quem apenas olhar uma flor num campo, permanecerá para sempre com ela. Você nunca será minha e por isso terei você para sempre. 
(Paulo Coelho) 
R= Verbo, substantivo, substantivo, advérbio
 
30- Segundo a proposta de Steven Pinker (2000) de uma anatomia da linguagem, o léxico mental é uma espécie de dicionário em nossa mente, que traz informações sobre as palavras que conhecemos da língua. Qual das áreas da linguística apresentadas nas alternativas abaixo não faz parte das regras constantes nesse léxico mental? 
R= A pragmática
 
31- Nesta citação de Carlos Drummond de Andrade, temos um período composto por coordenação. Escolha a alternativa que defina a relação entre as orações. 
 
Não há vivos, há os que morreram e os que esperam a vez. (Carlos Drummond de Andrade)  
R= Temos duas orações coordenadas assindéticas e uma sindética aditiva.
 
32- Escolha a alternativa que indica corretamente a função sintática dos pronomes anafóricos.  
 
1. Avisa minha mãe que saí, se ela ligar. 
2. Meu pai insistiu que eu deveria obedecê-lo e ficar em casa. 
3. O menino me perguntou por que não gosto dele. 
R= Sujeito, objeto direto, objeto indireto.
 
33- Escolha a alternativa em que o sujeito NÃO está posposto.  
R= Havia uma resposta correta para a questão.
 
34- As alternativas abaixo contêm conceito e características do constituinte sintático, EXCETO:  
R= Os constituintes designam as propriedades dos elementos que juntamos para formar os sintagmas e as sentenças na nossa língua e também são chamados de categorias gramaticais.
 
35- A sentença abaixo faz parte de um texto criado por Scott (1991) muito utilizado em aprendizado instrumental de língua. Ao ler o texto, compreendemos que a categoria gramatical da palavra pode ser detectada mesmo que não saibamos o seu significado. Sabendo que todas as palavras grifadas são grifadas são substantivos, escolha a alternativa que NÃO se trata de uma propriedade do substantivo. 
 
Foi na hora de voltar da clamba, que me dei conta de que nem os gripes e nem a bangoula estavam mais onde eu tinha deixado. 
R= Indica alguma característica ou qualidade
 
36- No trecho abaixo da letra da música “Vide Gal”, Carlinhos Brown faz uma relação semântica com a palavra “rio”. Escolha a alternativa que indica essa relação. 
 
Rio, rio, rio 
Rio pra não chorar 
Pra quem não sabe sou rio 
A cantar 
Som do Flamengo 
Soa ali em Botafogo 
Sou da casquinha do ovo 
Essas flores 
Na Rocinha vou plantar 
Quem olhar minha barraca 
No morro da Santa Marta 
Quer morar 
(Carlinhos Brown) 
R= Polissemia
 
37-Que relação semântica o compositor Guinga faz nesse trecho da música “Catavento e Girassol”? 
 
Meu catavento tem dentro 
O que há do lado de fora do teu girassol 
Entre o escancaro e o contido 
(Guinga) 
R= antonímia
38- Quais são os dois processos de formação de palavras da Morfologia Lexical? 
R= Composição e Derivação
 
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