Economia avaliacao I

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Avaliação I - Individual (Cod.:765263) 
Código da prova: 56748134 
Disciplina: Economia (ECO20) 
Período para responder: 25/10/2022 - 09/11/2022 
Peso: 1,50 
1 -
Conceito básico em economia é o de sistema econômico. Este pode ser definido como a forma na
qual a sociedade se organiza nos termos econômicos e sociais para desenvolver as suas atividades
econômicas e produtivas para atender às demandas e às necessidades da população. Com base no
sistema econômico, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sistema de Economia Planificada. 
II- Sistema de Economia de Mercado.
III- Sistema de Economia Misto.
( ) Também chamado de Sistema Capitalista.
( ) As questões econômicas são resolvidas por um órgão central, no qual predomina a
propriedade pública dos meios de produção, que são os bens de capital, os recursos naturais,
bancos, prédios etc.
( ) Também chamado de Socialista.
( ) Predomina a livre iniciativa e a propriedade privada dos meios de produção.
( ) Um exemplo de país que usa esse sistema é Cuba.
( ) A solução dos problemas econômicos fundamentais, o que e quanto produzir, como e para
quem nessas economias mistas se dá na relação conjunta entre mercado e Estado.
( ) Alguns exemplos de países que usam esse sistema são: Noruega, Dinamarca e Suécia. 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A )
I - II - I - III - I - III - I.
B )
I - II - I - II - II - III - III.
C )
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II - I - I - II - I - III - III.
D )
III - I - I - II - I - II - I.
2 -
A economia é uma ciência social que busca analisar a produção, o consumo e a distribuição de bens
e serviços, bem como seu impacto e influência nas decisões dos governos, pessoas e organizações.
A escassez é o principal problema da economia, sendo o foco principal de análises e estudos desta
ciência. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O problema da escassez existe devido à limitação dos recursos produtivos.
PORQUE
II- As necessidades humanas são ilimitadas e os recursos são limitados.
Assinale a alternativa CORRETA:
A )
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B )
As asserções I e II são proposições falsas.
C )
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D )
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
3 -
A divisão do trabalho, para ele, era estimulada pela ampliação dos mercados e era um elemento
gerador de aumento da produtividade e, com isso, da própria riqueza (pois o trabalhador se
especializando em uma atividade poupava-se tempo e se abria espaço para o uso das máquinas).
Sobre o precursor da escola clássica que defendeu essa ideia, assinale a alternativa CORRETA:
A )
Adam Smith.
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B )
Thomas Malthus.
C )
David Ricardo.
D )
Jean-Baptiste Say.
4 - Na ciência econômica, os recursos produtivos são considerados como escassos, portanto os
processos produtivos têm uma oferta de bens e serviços finitos. De outro lado, as necessidades
humanas são consideradas:
A ) Ilimitadas ou limitadas, dependendo das circunstâncias, pois tudo depende do nível de
ingressos das pessoas e do desenvolvimento da sociedade.
B ) Ilimitadas, pois assim que uma pessoa tem assegurado as suas necessidades básicas atendidas,
outras vão surgir no caminho da satisfação material.
C ) Ilimitadas, desde que o nível de ingressos das pessoas possa absorver a oferta ilimitada de
produtos e serviços providenciados pela força produtiva.
D ) Limitadas, pois os seres humanos podem chegar a seu nível de saciedade, além do qual não
conseguem consumir mais bens materiais.
5 -
A evolução do pensamento econômico trouxe pensadores e obras que marcaram suas determinadas
épocas. Sobre esses pensadores e suas obras, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Adam Smith.
II- Karl Marx.
III- David Ricardo.
IV- John Keynes.
( ) O Capital.
( ) Teoria geral do emprego, do juro e da moeda.
( ) A riqueza das nações.
( ) Princípios de economia política e de tributação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A )
ll - lll - l - lV.
B )
l - lV - ll - lll.
C )
ll - lV - l - lll.
D )
lll - lV - l - ll.
6 -
Desde o final do século XVIII, com os chamados pensadores clássicos, formulam-se análises
científicas dos problemas estritamente relacionados à economia. A partir disso, a evolução do
pensamento econômico torna-se cada vez mais rica, fazendo surgir novos paradigmas para a
compreensão da realidade. Sobre a evolução do pensamento econômico, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Fisiocratas: a fonte de riquezas estava na terra.
( ) Piaget: desenvolveu o conceito de mais-valia.
( ) Mercantilistas: a acumulação de riquezas se dava pela acumulação de metais preciosos.
( ) Adam Smith: desenvolveu o conceito de mão invisível.
( ) John Maynard Keynes: princípio qualidade zero.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A )
F - V - F - F - F.
B )
V - F - V - V - F.
C )
F - V - F - V - V.
D )
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V - F - F - V - F.
7 - O bom funcionamento do Sistema Capitalista depende de várias características que possam
gerar confiança no consumidor e nos inversores, gerando uma dinâmica de mercado que se vai
inovando no tempo. Sobre essas condições, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: ( ) As remunerações pagas pelas Unidades Consumidoras criam renda para as famílias. As
famílias, por sua vez, têm necessidades que precisam ser satisfeitas pelo consumo de mercadorias
produzidas pelas Unidades Consumidoras. ( ) O Fluxo Monetário vem a ser os recursos financeiros
dos setores produtivos que são encaminhados para as famílias, através das remunerações geradas
pelos recursos produtivos fornecidos pelo setor produtivo. ( ) Quando uma família ou pessoa
compra um produto ou serviço, está gerando no mesmo momento um fluxo monetário e real. Por
exemplo, quando você compra seus alimentos no mercado, você recebe as mercadorias (fluxo real),
logo em troca terá que fazer o pagamento (fluxo monetário). ( ) O nível de riqueza de uma nação é
medida através do valor de sua produção no período de um ano. O meio de medição é a quantidade
de dinheiro movimentado nesse período. No entanto, ela em si não é a riqueza absoluta, a geração
em dinheiro só é uma representação, que tem que ser interpretada por meio de outros parâmetros
para, logo assim, ter uma visão sobre a riqueza relativa de um país. Assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
A ) F - V - V - V.
B ) V - F - F - V.
C ) F - F - V - F.
D ) V - V - V - F.
8 - Celso Furtado foi um dos mais importantes e influentes intelectuais da história econômica do
Brasil. Autor de dezenas de livros, ensaios e teses, contribuiu de forma decisiva para a
interpretação das barreiras ao desenvolvimento no Brasil e na América Latina. Adepto do
intervencionismo keynesiano, uma de suas obras, Formação Econômica do Brasil, é considerada
até os dias de hoje peça-chave para a análise socioeconômica brasileira. Com base no pensamento
furtadiano e nas teorias econômicas, analise as sentenças a seguir: I- O economista Celso Furtado
teve importante contribuição para entender o Brasil a partir do Brasil, uma vez que se dedicou a
compreender a formação econômica em seu conjunto. II- O "intervencionismo keynesiano"
mencionado no enunciado diz respeito às teorias de John M. Keynes que destacaram-se durante a
década de 1930. III- Em síntese, a obra de Celso Furtado defendeu o chamado liberalismo
econômico num momento em que a economia industrial passava para a agroexportadora. IV- Um
dos trabalhos de Celso Furtado serviu, inclusive, para a elaboração do Plano de Metas de Juscelino
Kubitschek, que impulsionaria o país na direção do desenvolvimento. Assinale a alternativa
CORRETA:FONTE: BARRETO, Pedro. Crescimento com distribuição de renda e justiça social.
Desafios do Desenvolvimento, ano 6, edição 53, 2009. Disponível em:. Acesso em: 17 ago. 2016.
A ) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B ) As sentenças III e IV estão corretas.
C ) As sentenças I e III estão corretas.
D ) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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9 -
Pode-se entender que tudo aquilo que permite satisfazer determinada necessidade humana é um
bem. O bem é procurado para satisfazer às necessidades, ou seja, porque ele é útil. Sobre o
conceito de bem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Bens livres: existem em quantidade ilimitada e podem ser obtidos com pouco ou nenhum
esforço humano.
( ) Bens econômicos: são caracterizados pelo esforço humano para obtenção desse bem. São
escassos.
( ) Bens de capital: são bens que permitem a produção de outros bens. Exemplo: máquinas,
equipamentos e computadores.
( ) Bens de consumo: relacionados com a satisfação das necessidades humanas. Podem ser de uso
“não durável” e “durável”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A )
V - V - F - F.
B )
F - F - V - V.
C )
F - F - V - F.
D )
V - V - V - V.
10 -
Desde o final do século XVIII, com os chamados pensadores clássicos, formulam-se análises
científicas dos problemas estritamente relacionados à economia. A partir disso, a evolução do
pensamento econômico torna-se cada vez mais rica, fazendo surgir novos paradigmas para a
compreensão da realidade. Sobre a evolução do pensamento econômico, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Adam Smith: desenvolveu o conceito de mão invisível.
( ) John Maynard Keynes: princípio da demanda efetiva.
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( ) Fisiocratas: a fonte de riquezas estava na terra.
( ) Karl Marx: desenvolveu o conceito de mais-valia.
( ) Mercantilistas: a acumulação de riquezas se dava pela acumulação de metais preciosos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A )
V - F - V - F - V.
B )
F - V - F - V - F.
C )
F - F - V - F - F.
D )
V - V - V - V - V.
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