Atividade 2 (A2)_ metodologia cientifica

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24/05/2023, 14:03 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
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Iniciado em quarta, 17 mai 2023, 17:03
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 17 mai 2023, 17:15
Tempo
empregado
11 minutos 32 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere a seguinte situação hipotética.
Uma vez que o uso de celulares é um fenômeno relativamente recente e se tem pouco conhecimento a respeito sobre como as crianças
têm utilizado esses aparelhos, foi proposta uma pesquisa cujo objetivo geral era: identi�car as formas de usos de celulares por crianças
do ensino fundamental I de escolas públicas do município X.
Na descrição acima, podemos identi�car uma pesquisa do tipo:
a. Participante.
b. Exploratória.
c. Documental.
d. Quantitativa.
e. Bibliográ�ca.
Suponha que os seguintes trechos tenham sido extraídos de diferentes projetos de pesquisa:
Trecho 1: Analisar as concepções dos estudantes a respeito de meio ambiente.
Trecho 2: O aumento de conhecimento sobre di�culdades de leitura de estudantes do ensino médio poderá servir de subsídio para a
implementação de práticas mais e�cazes para a superação desse problema.
Trecho 3: Mensurar os impactos do Programa Escola para Todos em uma pequena comunidade do interior do Piauí.
Os trechos apresentados referem-se, respectivamente, a:
a. Justi�cativa, resultados, justi�cativa.
b. Objetivo, justi�cativa, resultados.
c. Resultados, justi�cativa, resultados.
d. Objetivo, resultados, justi�cativa.
e. Objetivo, justi�cativa, objetivo.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As pesquisas cientí�cas variam conforme a natureza da pesquisa, a forma de abordagem, os objetivos e os procedimentos técnicos
empregados, de forma que é possível realizar classi�cações de tipos de pesquisa, tomando-se um ou mais desses critérios.
Levando-se em consideração o critério referente à natureza da pesquisa, temos os seguintes tipos:
a. exploratória e aplicada.
b. descritiva e experimental.
c. básica e aplicada.
d. básica e bibliográ�ca.
e. descritiva e explicativa.
Considere os seguintes texto e informações:
TEXTO:
“Dedicar-se ao trabalho cientí�co exige disciplina, tempo, inspiração e transpiração. O pesquisador deve observar cuidadosamente a
melhor maneira de adequar seu projeto ao tempo previsto para sua �nalização. O estudante de graduação, por exemplo, na
elaboração da pesquisa, deve planejar o trabalho, considerando o período escolar determinado para sua produção. Assim, poupará
esforços e concluirá tudo a tempo da entrega, dentro do prazo estabelecido.”
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia cientí�ca. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/cientí�co deve ser elaborado respeitando
os aspectos metodológicos? 2018.
INFORMAÇÕES:
Com relação aos aspectos facilitadores e di�cultadores da elaboração do TCC, Carboni e Nogueira (2014) notaram que 41% dos
estudantes por eles pesquisados mencionaram o fato de terem um cronograma a seguir como um aspecto positivo, enquanto 16%
�zeram menção ao cronograma como um aspecto negativo.
CARBONI, R. M.; NOGUEIRA, V. O. Facilidades e di�culdades na elaboração de trabalhos de conclusão de curso. ConScientiae Saúde, v. 3,
p. 65-72, 2014.
A partir dos textos e das informações apresentadas, são feitas as seguintes a�rmações:
I - Na teoria, o estabelecimento de um cronograma é considerado positivo, mas, na prática, ele se constituiu como um aspecto negativo.
II – O cronograma precisa ser inserido no projeto, porém, com o andamento da pesquisa, ele não deve ser levado em conta, para que
não se torne um aspecto negativo.
III – Estabelecer um cronograma levando-se em consideração as condições de realização da pesquisa pode ser uma experiência
positiva, contribuindo para que o trabalho seja concluído dentro do prazo.
É correto o que se a�rma em:
a. I, apenas.
b. II e III, apenas.
c. III, apenas.
d. II, apenas.
e. I, II e III.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“O levantamento da produção cientí�ca sobre o tema humanização na atenção primária à saúde foi realizado nos periódicos nacionais
através de uma pesquisa na base de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Utilizou-se, para a
busca, as seguintes palavras-chave: humanização, atenção primária, saúde coletiva, acolhimento, saúde pública. Obteve-se um total de
31 artigos sendo que, destes, apenas 16 foram analisados, por satisfazerem o critério de inclusão, ou seja, abordar a temática
humanização no contexto da atenção primária à saúde. Procedeu-se, então, à análise do material, seguindo-se as etapas: leitura
exploratória, a �m de conhecer todo o material; leitura seletiva, através da qual foram selecionados os artigos pertinentes aos
propósitos da pesquisa; leitura analítica dos textos, momento de apreciação e julgamento das informações. Finalmente, leitura
interpretativa que, apoiada na experiência pro�ssional dos pesquisadores, conferiu signi�cado mais amplo aos resultados obtidos”.
Modi�cado a partir de: SIMÕES, A. L. A. et. al. Humanização na saúde: enfoque na atenção primária. Texto Contexto Enferm, v. 16, n. 3,
2007.
O trecho apresentado acima, refere-se:
a. à justi�cativa de um projeto de pesquisa, pois, demonstra a importância de se realizar estudos sobre humanização da saúde.
b. ao referencial teórico, pois, os artigos selecionados serviram para fundamentar teórica e metodologicamente a pesquisa.
c. à revisão de literatura, pois, buscou-se diversos artigos a �m de se identi�car uma lacuna no conhecimento para ser
investigada.
d. a uma pesquisa bibliográ�ca, pois, o material encontrado, após busca rigorosa e sistemática, foi submetido à análise,
produzindo resultados.

e. à introdução de um projeto de pesquisa, pois, apresenta, detalhadamente, o tema da pesquisa.
Suponha uma pesquisa que tenha sido pautada pelas seguintes características: o objetivo pretendeu uma mudança na realidade
apresentada; foram usados diversos instrumentos de coleta de dados; envolveu um pequeno grupo de pessoas com interesses
comuns.
Em virtude dessas características, a pesquisa descrita pode ser classi�cada como:
a. estudo de caso.
b. documental.
c. estudo de coorte.
d. survey.
e. pesquisa-ação.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Para o levantamento da bibliogra�a, foram selecionados artigos publicados em periódicos nacionais, a partir de 1990. A busca pelos
textos foi realizada de forma predominantemente manual e na base de dados Scielo, a partir das seguintes palavras-chave: mulher,
câncer de mama, sentimentos, mastectomia, cuidado. Foi feita uma leitura exploratória, veri�cando se existiam ou não informações a
respeito do tema proposto e de acordo com os objetivos do estudo. Nessa leitura, foram selecionados 23 artigos. Logo após, foi
realizada uma leitura seletiva, a partir da qual foi determinado o material que seria utilizado na pesquisa. Nessa fase, foram
selecionados 17 dos 23 artigos que abordavam o tema da pesquisa. Dos artigos selecionados, foi realizada uma leitura crítica, com a
necessária imparcialidade e objetividade, buscando respostas aos objetivos da pesquisa e, em seguida, uma leitura interpretativa, na
qual foram relacionadas as informações e ideias dos autores com os problemas para os quais se buscavam soluções. Após a realização
das leituras, foi elaborado um texto de análise dos dados.”
Modi�cado a partir de: PEREIRA, S. G. Vivências de cuidados da mulher mastectomizada. Rev Bras Enferm, v. 59, n. 6, p. 791-5, 2006.
Com relação aos diferentes tipos de leituras comumente utilizados em pesquisas bibliográ�cas, é correto a�rmar:
a. A leitura seletiva, pode ser feita rapidamente, pois seu objetivo é tão somente localizar, nas bases de dados, o material que
pode apresentar informações a respeito do tema da pesquisa.
b. O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve relacionar as ideias expressas no
material selecionado com o problema para o qual se busca resposta.

c. Apenas durante a realização das leituras seletiva, crítica e interpretativa deve-se levar em conta os objetivos estabelecidos para
a pesquisa.
d. O objetivo da leitura crítica é o de encontrar possíveis falhas de informação no material coletado, descartando-o, para que os
resultados da pesquisa não sejam comprometidos.
e. Por se constituir na primeira leitura do material, para realizar a leitura exploratória, o pesquisador não precisa ter qualquer
conhecimento sobre o tema ou domínio da terminologia.
Foram analisados dados referentes ao registro alimentar de 34.003 indivíduos com dez anos ou mais de idade que responderam ao
Inquérito Nacional de Alimentação, composto por amostra probabilística da Pesquisa de Orçamentos Familiares 2008-2009. O padrão
de consumo foi analisado segundo sexo, grupo etário, região e faixa de renda familiar per capita.
SOUZA, A. M. et al. Alimentos mais consumidos no Brasil: Inquérito Nacional de Alimentação 2008-2009. Rev. Saúde Pública, v. 47, supl.
1, p. 190-199, 2013
O trecho transcrito acima é um resumo do tópico sobre metodologia de uma pesquisa do tipo levantamento de campo (survey). Nesse
trecho, é possível identi�car as seguintes características desse tipo de pesquisa:
a. abordagem qualitativa com o propósito de explicar as ações das pessoas participantes da pesquisa.
b. abordagem qualitativa com o objetivo de compreender as ações de um grupo de pessoas, de acordo com variáveis de�nidas
previamente.
c. abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características e ações dos indivíduos participantes da pesquisa.
d. abordagem quantitativa com o objetivo de compreender um caso em particular.
e. abordagem qualitativa com a �nalidade de se obter um panorama explicativo sobre o fenômeno estudado.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O texto seguinte mostra as di�culdades de estudantes de graduação quanto à elaboração de trabalhos acadêmicos:
“As exigências na Educação Superior remetem às bases do conhecimento como saber ler, interpretar e escrever. Tais competências
quando exercidas com propriedade, ressaltam o diferencial e qualidade na produção intelectual e acadêmica dos discentes.
Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e muitas vezes são vistos como obstáculos para a obtenção de uma nota
satisfatória na disciplina que possui tal requisito.
Diante dessa constatação, pode-se considerar que os alunos necessitam exercitar a habilidade da autoria frente às re�exões e
criticidade do que é produzido.
A preocupação demasiada com as normas não deve ser o fator principal na elaboração do trabalho acadêmico, assim o primor do
conteúdo e sua originalidade seria a primeira intenção do artí�ce escritor.
O recurso do plágio consolida a fragilidade da preparação dos discentes frente à autoria e toda a sua trajetória escolar.”
FREITAS, T. C.S. A percepção dos discentes sobre as di�culdades na produção do trabalho acadêmico. In: IX SEMINÁRIO DE PESQUISA
EM EDUCAÇÃO – ANPED SUL. Anais... Universidade Federal de Santa Catarina: Florianópolis, 2002.
De acordo com o texto, é correto a�rmar que, para ter êxito nos trabalhos acadêmicos, é necessário que o aluno desenvolva:
a. Preocupação com as normas, de modo a não incidir em plágio.
b. Conhecimentos básicos, a �m de obter nota satisfatória na disciplina em que o trabalho é requerido.
c. Capacidade de superação de obstáculos, de modo a ultrapassar a fragilidade de sua formação.
d. Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de autoria.
e. Sua originalidade, para que possa criticar o que é produzido.
Considere as seguintes a�rmações:
1 - Fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, todo material que ainda não recebeu nenhuma forma de tratamento de análise
cientí�ca.
2 - Caracteriza-se por uma abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características, ações e opiniões de determinado grupo
de pessoas, em geral uma população-alvo de�nida por meio de técnicas de amostragem.
3- Busca nortear a resolução do problema ou dos objetivos de transformação social, sendo adequadas ao trabalho com grupos,
comunidades e instituições, preferencialmente na abordagem de aspectos sociopolíticos.
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C.Metodologia cientí�ca. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/cientí�co deve ser elaborado respeitando
os aspectos metodológicos?
As a�rmações 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, à pesquisas:
a. documental, estudo de caso, participante.
b. bibliográ�ca, experimental, estudo de caso.
c. documental,estudo de caso, pesquisa-ação.
d. bibliográ�ca, estudo de caso, participante.
e. documental, survey e pesquisa-ação.
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