Descomplicando a Língua Portuguesa

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Objetivos
Módulo 1
Problemas de ortogra�a
Identificar as principais dificuldades ortográficas da língua
portuguesa.
Acessar módulo
Módulo 2
A escrita e o sentido das palavras
Distinguir a grafia e o sentido corretos de palavras ou
expressões similares.
Acessar módulo
Módulo 3
Descomplicando a
Língua Portuguesa
Prof. Luís Cláudio Dallier Saldanha
Descrição
Revisão de itens gramaticais a partir das
dificuldades mais comuns no uso da língua
portuguesa.
Propósito
Desenvolver as competências leitora e
escritora a partir de subsídios para revisão
gramatical da língua portuguesa, conforme a
norma culta da língua.
d
Concordância e regência
Resolver dificuldades de concordância e regência.
Acessar módulo
1
Quem nunca cometeu um deslize ao falar em público ou ao
escrever um texto? Para muita gente, a língua portuguesa é tão
repleta de regras e armadilhas que seria praticamente impossível a
correção gramatical o tempo todo.
Às vezes esquecemos a grafia correta de uma palavra, tropeçamos
na conjugação de um verbo que pouco utilizamos, deixamos de
fazer a concordância nominal ou simplesmente achamos
impossível usar o sinal indicador da crase.
Se você tem dificuldades no uso da gramática ou no domínio da
língua culta, em menor ou maior grau, este conteúdo foi feito para
você. Mas se você avalia que já faz um uso adequado da língua,
fica aqui o desafio para também estudar este material e verificar se
ainda há algo que precisa ser reforçado ou mesmo aprendido.
Vamos ao estudo!
Introdução
Problemas de ortogra�a
Ao final deste módulo, você será capaz de identificar as principais dificuldades ortográficas da língua portuguesa.
d
As di�culdades da língua portuguesa
Falar e escrever corretamente é essencial para uma vida acadêmica,
profissional ou mesmo social. O uso correto da língua contribui para a
compreensão exata da mensagem que se quer transmitir, bem como dá
mais credibilidade a quem está falando ou escrevendo. Por isso, vamos
analisar algumas situações e identificar se a norma culta está sendo
empregada da maneira correta.
A gra�a correta das palavras
Neste vídeo, o doutor Luis Cláudio Dallier Saldanha fala sobre as dúvidas
acerca da grafia correta das palavras.
Di�culdades ortográ�cas
Veja a seguir o exemplo:

d
Mariana adora viajar e compartilhar em
suas redes sociais as experiências que
viveu. A sua última viagem foi para Bonito
– MS e, após concluir a viagem, Mariana
logo fez algumas postagens em seu
Facebook com dicas para quem deseja ir
àquela cidade.
 1 de 3 
Você consegue identificar onde Mariana errou?
Leia a postagem novamente e veja, a seguir, como é a grafia correta das
opções que estão com erro.
Você sabe explicar por qual motivo essas palavras foram escritas de
forma errada? Vamos relembrar?
A forma correta de escrever uma palavra aparece nas gramáticas no
capítulo dedicado à ortografia, cujas regras nem sempre são simples.
Há situações em que devemos simplesmente observar o que se
convencionou como grafia aceitável para determinado vocábulo ou
palavra.
Acentuação grá�ca
Veja, agora, a regra de acentuação gráfica para as palavras
proparoxítonas, oxítonas, paroxítonas e para os hiatos acentuados.
Exito
A grafia correta é: êxito.
Incrivel
A grafia correta é: incrível.
 
d
Vamos fazer uma pausa para exercitar o que aprendemos!
Atividade discursiva
Reescreva as frases adequando a acentuação gráfica quando
necessário.
Ontém ele pode finalmente embarcar no vôo de volta ao seu pais.
Não faço idéia do que esse bau contem.
Digite sua resposta aqui
Exibir solução
Crase
Quando usar a crase?
A crase é a fusão ou contração de duas vogais idênticas, marcada
graficamente pelo acento grave.
Ocorrerá crase quando houver a fusão da preposição a e do artigo
definido a.
a - preposição + a - artigo = à
Veja, a seguir, alguns casos que orientam o uso da crase (adaptado de
GOLD, 2002):
Proparoxítonas 
Oxítonas 
Paroxítonas 
Hiatos acentuados 

d
1º caso: a palavra da esquerda pede a preposição a
e a palavra da direita pode ter o artigo a
Veja os exemplos:
O gerente referiu-se à secretária. → referiu-se a + a
secretária.
Referia-me à professora. → referia-me a + a professora.
O diretor dirigiu-se à recepção. → dirigiu-se a + a
recepção.
O funcionário prestou atenção à explicação. → prestou
atenção a + a explicação.
Ele chegou atrasado devido à chuva. → devido a + a
chuva.
Quanto à dívida, está tudo certo. → quanto a + a dívida.
Em relação à reunião, participaremos. → em relação a
+ a reunião.
Observe: se a palavra da direita for masculina, não haverá
crase.
Veja os exemplos:
Referiu-se a + o diretor → referiu-se ao diretor.
Dirigiu-se a + o balcão → dirigiu-se ao balcão.
Quanto a + o pagamento → quanto ao pagamento.
Devido a + o trânsito → devido ao trânsito.
Atenção: antes de pronomes pessoais femininos e
pronomes indefinidos, não ocorrerá crase.
Dirigia-me a ela.
Referia-me a alguém.
Falei a algumas pessoas
2º caso: uso do sinal indicativo de crase nas
expressões formadas por palavras femininas
Veja os exemplos:
A sala ficou às escuras. → fem.
Fique à vontade. → fem.
Ele andou às cegas. → fem.
O vendedor seguia tudo à risca. → fem.
Fui atender o cliente às pressas. → fem.
Estava à espera de você. → fem.
Não ando à toa por aí. → fem.
Estávamos à beira da falência. → fem.
Nesses casos, você não enxergará a fusão dos dois as. No
entanto, sempre que for uma expressão, isto é, um conjunto,
formado por palavra feminina, não tenha dúvida, haverá
crase.
d
Também ocorre o acento agudo na contração da preposição a com os
pronomes demonstrativos aquele, aquela e aquilo.
Veja os exemplos:
Referia-me àquele passageiro sentado na primeira fila.
Enviei o cliente àquela empresa mencionada em nossa conversa.
Falei àqueles funcionários tudo que sabia.
Ele referia-se àquilo?
Uso dos porquês
O uso dos porquês costuma gerar várias dúvidas. Algumas pessoas
acham que basta saber a diferença entre por que separado, que seria
usado nas perguntas, e porque junto, usado nas respostas. Mas não é
bem assim, pois por que separado não é utilizado apenas para fazer
perguntas; além disso, temos por quê (separado e com acento) e porquê
junto e com acento.
Vamos compreender melhor cada uma das quatro situações de uso dos
porquês.
3 caso: uso da crase nas expressões formadas por
horas e dias
Deve ser seguido o mesmo princípio das expressões
formadas por palavras femininas, porém não se deve usar o
acento indicador de crase quando já houver uma preposição
antes.
Veja os exemplos:
A reunião será às 16 horas.
A reunião vai das 15 às 16 horas.
A reunião vai de 15 as 16 horas.
A reunião está marcada para as 16 horas.
O contrato será assinado entre as 14 e as 15 horas.
Da segunda à sexta-feira.
De segunda a sexta-feira.
d
Vem que eu te explico!
Os vídeos a seguir abordam os assuntos mais relevantes do conteúdo
que você acabou de estudar.
Módulo 1 - Vem que eu te explico!
Acentuação grá�ca
Módulo 1 - Vem que eu te explico!
Uso dos porquês
Por que (separado e sem acento) 
Por quê (separado e com acento) 
Porque (junto e sem acento) 
Porquê (junto e com acento) 

d
Questão 1
Qual sequência apresenta palavras acentuadas graficamente
conforme a ortografia da língua portuguesa?

Vamos praticar alguns conceitos?
Falta pouco para
atingir seus
objetivos.
A Ítem, hífen, refém, recém.
B Saúde, juíza, Jacareí, Luíz.
C Jaú, Itú, cipó, heróico.
D Herói, Piauí, álbuns, látex.
E Ítem, herói, virus, eletron.
Responder
d
Questão 2
Indique a única alternativa que apresenta o uso correto dos
porquês.
2
A
A crise porque passa a empresa forjou
colaboradores mais resilientes.
B Ainda não sabemos porque o show foi cancelado.
C Você não vai à festa por que?
D Qual o porquê dessa decisão precipitada?
E Por quê você não olha para a frente?
Responder

A escrita e o sentido das palavras
Ao final deste módulo, você será capazde distinguir a grafia e o sentido corretos de palavras ou expressões similares.
d
Palavras e expressões parecidas, mas
diferentes
Você já ficou em dúvida sobre como usar uma palavra em determinada
frase ou situação?
Há palavras parecidas na forma de se escrever ou pronunciar que, no
entanto, são diferentes em algum detalhe. Em alguns casos, elas
possuem sentidos diversos. A partir de agora, vamos relembrar como
usá-las corretamente. Para isso, vamos primeiro analisar alguns casos e
tentar identificar se as palavras foram aplicadas da maneira adequada.
A / Há
Observe o texto a seguir:
d
Neste exemplo, apenas a palavra há foi aplicada da maneira correta.
Também deveria ter sido usado há onde consta a.
A
Artigo definido, podendo também ser utilizado como
preposição.
A cidade já não é mais tão tranquila.
Há
Forma verbal impessoal, do verbo haver, usado com o sentido
de existir ou para indicar passagem do tempo.
Mudei de cidade há muito tempo.
A �m de / A�m
Observe o texto a seguir:
COMUNICADO
Estamos mudando o horário de funcionamento afim de
atender melhor o cliente.
d
A aplicação da palavra afim não está certa. O correto seria usar as
palavras a fim de.
A �m de
Usado com o sentido de finalidade.
Outra sondagem foi realizada a fim de descobrir novas
possibilidades de investimento.
A�m
Usado com o sentido de afinidade.
Nossa ideia de gestão é afim.
A expressão estar a fim é comumente usada com o sentido de estar
com vontade, estar disposto a algo, ter interesse. Essa expressão
pertence mais à linguagem coloquial, ou seja, é geralmente usada em
situações informais. Por isso, ela deve ser evitada em textos formais.
Abaixo / A baixo
Observe o texto a seguir:
Na primeira frase, o correto seria a baixo. A segunda frase está correta.
Abaixo
Indica posição fixa.

d
Os funcionários não estão abaixo de mim, eles são
cooperadores.
A baixo
Traz a ideia de movimento.
Aquele senhor sempre me olha de alto a baixo.
Acima / A cima
Observe o texto a seguir:
Observe que a expressão a cima não foi aplicada adequadamente. A
forma correta, no caso do exemplo, é acima.
Acima
Indica posição fixa.
Ele se considera acima de mim.
A cima
Traz a ideia de movimento.

d
Precisamos arrumar esta prateleira de baixo a cima.
Ao encontro de / De encontro a
Observe o texto a seguir:
A expressão ao encontro das não foi aplicada adequadamente, o correto
é de encontro às.
Ao encontro de
Indica ser favorável, aproximar-se, concordância.
Suas ideias vêm ao encontro do que acredito, por isso
sempre concordamos.
De encontro a
Indica oposição, choque.
Sempre discordei de você, por isso suas ações vêm de
encontro ao que penso.
Acerca de / A cerca de / Há cerca de
Observe o texto a seguir:
d
A forma correta é há cerca de.
Acerca de
Significa sobre, a respeito de.
Temos o documento que traz orientações acerca das novas
práticas do mercado.
A cerca de
Marca distância no espaço e no tempo futuro.
Estávamos a cerca de duzentos quilômetros de nosso
destino.
Há cerca de
Indica período aproximado.
A nossa indústria começou a operar no Brasil há cerca de
dois anos.
Aonde / Onde
Assista ao vídeo a seguir, que exemplifica o uso de onde e aonde.
Uma conversa de amigas

d
Veja o uso de onde e aonde num contexto informal de uma conversa
entre amigas por meio de um aplicativo.
A forma correta é onde.
Aonde
Usado quando há indicação de ideia de movimento ou
aproximação.
Aonde você quer chegar com essa argumentação?
Onde
Indica permanência, o lugar em que se está ou se passa algo. do
segundo card relacionado.
Mostrei ao cliente o local onde a bagagem deve ser deixada.
Comprimento / Cumprimento
Observe o texto a seguir:

d
A forma correta é cumprimentar.
Comprimento
Usado com o sentido de medida.
O comprimento da mala excedia o espaço do bagageiro.
Cumprimento
Tem o sentido de saudação ou de cumprir alguma coisa.
O técnico cumprimentou o jogador do time adversário antes
da partida.
Eminente / Iminente
Observe o texto a seguir.
A forma correta é iminente.
Eminente
Usado para designar quem ocupa uma posição elevada.
Ele foi considerado o mais eminente filósofo do século
passado.
Iminente
Refere-se a algo que está prestes a acontecer.

d
O perigo é iminente!
Este / Esse
Observe o texto a seguir:
Esse departamento comunica que as novas regras para
o condomínio serão implantadas imediatamente.
A forma correta é este.
Este
Refere-se ao que está próximo do emissor.
Este relatório que tenho em minhas mãos é meio extenso.
Esse
Refere-se ao mais distante e ao destinatário.
Esse relatório que você está lendo não me parece
apropriado.
Infringir / In�igir
Ouça o áudio a seguir.

Queimadas na
Amazônia
A palavra infringir não foi usada adequadamente no áudio que você
acabou de ouvir, a forma correta é infligir.
d
Infringir
Usado com o sentido de descumprir ou violar algo.
Infringir as leis de trânsito não é um mal menor.
In�igir
Tem o sentido de causar prejuízo, impor algo ou submeter alguém
a alguma situação.
A seca pode infligir um grande prejuízo aos agricultores.
Mal / Mau
Observe o texto a seguir:
A forma correta é mau.
Mal

d
Opõe-se a bem.
Sabia que ele se comportaria mal.
Mau
É adjetivo e se opõe a bom.
Ele é um mau cozinheiro.
Se não / Senão
Observe o texto a seguir.
A forma correta é se não.
Se não
Indica uma hipótese negativa, equivalendo à expressão caso não.
A programação será pouco atraente se não alterarmos alguns
itens relacionados com o lazer das crianças.
Senão

d
Equivale às expressões a não ser que, do contrário, mas sim, mais
do que etc.
Esperamos a aprovação do orçamento, senão ficaremos
impedidos de desenvolver os projetos de expansão.
E aí, conseguiu se lembrar de todas as regras?
As palavras e expressões que vimos aqui são as que, em geral, mais
causam dúvidas. Sempre que isso acontecer, uma dica é consultar um
dicionário, uma gramática ou um site confiável para evitar qualquer erro
na escrita de uma palavra. Tenha certeza de que, fazendo isso, os seus
textos e a sua fala serão muito mais claros e objetivos.
Vem que eu te explico!
Os vídeos a seguir abordam os assuntos mais relevantes do conteúdo
que você acabou de estudar.
Módulo 2 - Vem que eu te explico!
Cuidado com algumas expressões
Módulo 2 - Vem que eu te explico!
Uso de este e esse

d
Questão 1
Assinale a alternativa que não apresenta incorreção ortográfica.

Vamos praticar alguns conceitos?
Falta pouco para
atingir seus
objetivos.
A
Senão melhorar o acesso aos estádios, o
campeonato terá um público abaixo da média.
B
As regras precisam ser mantidas, senão o
campeonato perde credibilidade.
C
Senão for resolvido o mal funcionamento do
transporte público, os torcedores continuarão
protestando.
D
Senão for resolvido o mau comportamento da
torcida não deve ser incentivado, se não o
espetáculo perde seu brilho.
E
Senão forem investidos mais recursos, o
transporte público continuará insatisfatório.
d
Questão 2
Assinale a alternativa em que a expressão ao encontro de ou de
encontro a é utilizada corretamente.
3
Responder
A
Aplaudo sua proposta porque ela vem ao
encontro de tudo que penso sobre nossa
empresa.
B
Concordo com sua proposta porque ela vem de
encontro ao que penso sobre nossa empresa.
C
Aceito sua recomendação sobre a solução do
problema apresentado porque ela vai de encontro
àquilo que entendemos ser o melhor para a
empresa.
D
O auditório aplaudiu o palestrante numa clara
demonstração de que as ideias expostas vinham
de encontro aos anseios dos ouvintes.
E
Tenho dificuldade de concordar com você, pois
sua visão de mundo vem ao encontro do que
penso sobre o assunto.
Responder

d
Concordância verbal e nominal
Concordância verbal e nominal são regras básicas da língua portuguesa.
Na primeira, o sujeito deve concordar com o verbo e, na segunda, deve
acontecer uma relação entre os nomes, ouseja, entre classes de
palavras, tais como substantivos, adjetivos, pronomes, artigos e
numerais.
Em geral, há muita dúvida sobre a forma adequada de se fazer a
concordância verbal e a nominal. “Nós vai” e “a gente somos”, por
exemplo, são casos em que o erro de concordância verbal é fácil de ser
identificado. Em outros casos, no entanto, é mais difícil identificar a
forma correta de fazer essas concordâncias.
Concordância e regência
Ao final deste módulo, você será capaz de resolver dificuldades de concordância e regência.
d
Vamos fazer um teste!
Atividade discursiva
Quais as frases em que a concordância verbal e a nominal foram
aplicadas adequadamente?
1. Há informações que não podemos desprezar.
2. Hoje é 20 de fevereiro.
3. Os arquivos seguem anexo.
4. As passageiras ficaram meia perdidas.
5. 10% reprova o governo.
6. Ficou claro, naquele dia, as intenções do diretor.
7. É proibida a entrada de pessoas estranhas ao setor.
8. É necessário liberdade de expressão.
9. Aluga-se casas.
10. A maior parte dos trabalhadores aceitou a orientação do sindicato.
11. As autoridades afirmaram que mais de um quarteirão está
interditado.
12. Os Lusíadas representa a grandeza da literatura portuguesa.
Digite sua resposta aqui
Exibir solução
E aí, identificou facilmente as frases em que a concordância verbal e a
nominal foram aplicadas adequadamente?
Concordância verbal e nominal
No vídeo, os professores Fábio Simas e Luís Cláudio Dallier respondem
às principais dúvidas sobre concordância verbal e nominal.


d
Para que não haja dúvida, confira as regras de concordância verbal e
nominal a seguir.
Concordância verbal
Verbos haver e fazer
O verbo haver, quando indica existência ou acontecimento, é
impessoal, devendo permanecer sempre na terceira pessoa
do singular. Haver e fazer são impessoais quando indicam
ideia de tempo, nesse caso, devem também permanecer na
terceira pessoa do singular.
• Há informações que não podemos desprezar.
• Faz anos que não o procuro.
Verbo ser indicando horas
O verbo ser, nas expressões que indicam tempo, concorda
com a expressão numérica mais próxima.
• É uma hora.
• São três horas.
Verbo e partícula se
Quando o se indica indeterminação do sujeito, o verbo fica
na terceira pessoa do singular. Quando o se é pronome
apassivador, o verbo concorda com o sujeito da oração.
• Aos sábados, assiste-se a um movimento enorme no
comércio.
• Construíram-se dois centros tecnológicos na cidade.
Sujeitos formados por expressões partitivas
Q d j it é tit íd i i d d
d
Quando o sujeito é constituído por a maioria de, grande
parte de, a maior parte de ou grande número de mais o
nome no plural, temos a possibilidade de colocar o verbo no
singular ou plural.
• A maior parte dos trabalhadores aceitou a orientação do
sindicato.
Expressão mais de um
O verbo deve ficar no singular quando usada a expressão
mais de um. Apenas quando essa expressão vier repetida ou
houver o sentido de reciprocidade o verbo irá ao plural.
• Mais de um aluno faltou à aula.
• As autoridades afirmaram que mais de um quarteirão está
interditado.
• Mais de um jogador, mais de um torcedor ficaram feridos.
Títulos ou nomes de lugares precedidos de artigo
no plural
O verbo irá ao plural.
• Os Estados Unidos enviaram mais soldados ao
Afeganistão.
• As Minas Gerais se destacam por cidades repletas de arte
barroca.
Sujeitos formados por expressões que indicam
porcentagem
O verbo deve concordar com o substantivo.
• O gerente afirmou que 20% das mercadorias não foram
remarcadas.
• A secretaria afirmou que 1% dos alunos faltaram à prova.
Se a expressão que indica porcentagem não for seguida de
substantivo, o verbo deve concordar com o número.
• 10% reprovam o governo.
• 1% aceitou a proposta.
Ordem inversa
Uma das dificuldades mais comuns ao se fazer a
concordância verbal acontece nas frases ou orações em que
algum termo da oração está na ordem inversa. Sabemos, por
exemplo, que na ordem direta temos sujeito + predicado +
complemento. Quando essa ordem é invertida, pode haver
maior dificuldade.
I t Fi l l di i t õ d di t
d
Concordância nominal
• Incorreto: Ficou claro, naquele dia, as intenções do diretor.
• Correto: Ficaram claras, naquele dia, as intenções do
diretor.
A frase na ordem direta seria:
• As intenções do diretor ficaram claras naquele dia.
Próprio, mesmo, incluso, quite e obrigado
Essas palavras concordam em gênero e número com o
substantivo ou pronome a que se referem.
• Os arquivos seguem anexos.
• Os sócios não estavam quites com o clube.
• Ela própria vistoriou o local do acidente.
• Ela mesma entregou o presente.
• A aluna disse: — Muito obrigada!
• O aluno disse: — Muito obrigado!
Meio e bastante
Não variam quando atuam como advérbios.
• As passageiras ficaram meio perdidas.
• Todos estavam bastante preocupados.
Quando meio e bastante se referirem a substantivos, então,
poderão variar.
• O almoço foi servido exatamente ao meio-dia e meia.
• Não há bastantes razões para eu desistir do projeto.
É proibido, é necessário, é bom
Se essas expressões vierem desacompanhadas de um
termo que as determine, elas não variam.
• Sopa é bom.
• A sopa é boa fonte de vitaminas e nutrientes.
• É proibido entrada sem permissão escrita da diretoria.
• É proibida a entrada de pessoas estranhas ao setor.
É á i lib d d d ã
d
Regência verbal
Regência verbal é a relação entre os verbos e os termos que os
complementam ou caracterizam.
Você se lembra como devemos fazer essa relação?
Atividade discursiva
Vamos fazer um exercício. Agora você completará as frases
relacionando os verbos com os termos que os complementam. Para
isso, utilize uma das seguintes palavras: a – à – ao – implicou – na – o.
Vou _________ mercado.
Obedeça _________ sinalização.
Gostávamos de aspirar _________ ar excelente daquelas
montanhas.
Assistíamos _________ filme comendo pipoca e bebendo guaraná.
Pedi emprestado _________ carregador do celular.
A demissão dos funcionários _________ dificuldades para a
empresa.
O diretor reside _________ Avenida Independência.
Prefiro estudar _________ ter de repetir o módulo.
Os Estados Unidos não visaram _________ passaporte do exilado.
Digite sua resposta aqui
Exibir solução
Após o exercício, você deve ter percebido que, em alguns casos, é fácil
identificar qual o termo adequado para complementar o verbo.
No entanto, muitas vezes não sabemos explicar o motivo pelo qual
determinado termo deve ser aplicado e outro não.
• É necessário liberdade de expressão.
• É necessária a liberdade de expressão.

d
Por isso, a seguir traremos as explicações para essa relação entre verbo
e complementos.
Vem que eu te explico!
Os vídeos a seguir abordam os assuntos mais relevantes do conteúdo
que você acabou de estudar.
Módulo 3 - Vem que eu te explico!
Concordância verbal
Módulo 3 - Vem que eu te explico!
Ir e chegar 
Obedecer e desobedecer 
Aspirar 
Assistir 
Emprestar 
Implicar 
Morar e residir 
Preferir 
Visar 

d
Concordância nominal
Questão 1
Assinale a alternativa que oferece um exemplo de concordância
verbal e nominal de acordo com a gramática.

Vamos praticar alguns conceitos?
Falta pouco para
atingir seus
objetivos.
A
A planilha está meia incorreta porque haviam
várias omissões.
d
B
A planilha está meio incorreta porque haviam
várias omissões.
C
A planilha está meia incorreta porque havia várias
omissões.
D
A planilha está meio incorreta porque havia várias
omissões.
E
A planilha está meio incorreta porque havia várias
omissão.
Responder
d
Questão 2
Marque a alternativa em que a regência verbal é feita corretamente.
Considerações �nais
Esta breve revisão a partir de algumas das principais dificuldades
gramaticais, sejam relacionadas com a ortografia, a concordância
verbal, a concordância nominal ou a regência verbal, pode ajudá-lo a
continuar desenvolvendo o domínio da língua padrão, também chamada
denorma culta.
O exercício da escrita e da leitura, tão importante na vida do estudante,
ao mesmo tempo em que apresenta novas dúvidas e dificuldades
gramaticais, nos ajuda a aperfeiçoar o uso da norma culta da língua. Por
isso, é muito importante sempre consultar gramáticas e dicionários
perante essas dificuldades.
A
Prefiro ler um livro do que passar toda a tarde
diante da TV.
B
Prefiro ler um livro do que assistir a programas de
gosto duvidoso.
C
Prefiro ler um livro a ter de assistir os programas
de TV que nada acrescentam.
D
Prefiro ler um livro a ter de assistir aos programas
de TV que nada acrescentam.
E
Prefiro ler um livro do que ter de assistir aos
programas de TV que nada acrescentam.
Responder

d
E lembre-se: este material pode não resolver todas as dúvidas de
português que você tem, mas deve ser uma oportunidade e um estímulo
para estudar mais nossa língua portuguesa.
Podcast
Luís Cláudio Dallier, Fábio Simas e Guilherme Cardoso
conversam sobre as principais dificuldades gramaticais.
00:00 20:16
1x


Referências
GOLD, M. Redação empresarial: escrevendo com sucesso na Era da
Globalização. 3. ed. São Paulo: Pearson, 2005.
RIBEIRO, M. P. Gramática aplicada da língua portuguesa. 22. ed. Rio de
Janeiro: Metáfora, 2013.
Explore +
Existem muitas ferramentas úteis que você pode consultar na internet!
Confira as que separamos especialmente para você:
A conjugação correta dos verbos em língua portuguesa pode ser
verificada no site Conjugador.
No Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa, disponível no
site da Academia Brasileira de Letras (ABL), você pode verificar a
ortografia correta de 382 mil palavras! Nesse mesmo site, também
se encontra o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, caso
queira consultar na íntegra.
 Baixar conteúdo
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https://stecine.azureedge.net/repositorio/00212ge/07640/index.html
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