Avaliação Final (Discursiva) - Didática e Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura

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26/05/2023, 19:38 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:687578)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 41800666
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
A avaliação é sempre um tema que gera polêmica, discussão e confronto de opiniões. Vale 
recordar que o ato de avaliar está presente em todas as sociedades e possui um caráter social. Ela 
amplia a sua dimensão para além da esfera escolar. Avaliamos a todo momento em nosso cotidiano e 
isso não quer dizer que para tudo expressamos números. Levando em consideração os tipos de 
avaliação, disserte sobre a avaliação formativa ou contínua.
Resposta esperada
Essa avaliação possui a função de regular o processo de ensino e de aprendizagem. Com essa
avaliação, é possível verificar onde estão os pontos mais fracos do processo de aprendizagem
permitindo, assim, se necessário, reformular o planejamento do professor. Dito em outras
palavras, a avaliação formativa e/ou contínua não objetiva medir os resultados apresentados
pelos alunos, mas sim entender as fragilidades que se encontram no processo pedagógico e
corrigir as falhas. Com esse tipo de avaliação, é possível monitorar o processo de aprendizagem
de maneira individual.
Minha resposta
É uma prática de avaliação contínua que tem como objetivo regular o processo de ensino e de
aprendizagem, sendo diferente da avaliação tradicional. A avaliação formativa ou contínua não
tem como função medir os resultados apresentados pelos discentes, mas sim entender e corrigir
as falhas encontradas no processo pedagógico. A partir desta avaliação é possível acompanhar o
processo de aprendizagem individual do aluno.
O behaviorismo estuda as interações do indivíduo com o ambiente, analisando as respostas 
desse indivíduo de acordo com os estímulos que recebe do meio. Tendo isso em vista, disserte sobre 
como o ensino e a aprendizagem são concebidos de acordo com essa teoria.
Resposta esperada
Na teoria behaviorista, a aprendizagem depende da organização do professor, que aplica
estímulos, emprega reforços positivos para atingir os objetivos almejados na aprendizagem de
seus alunos. As atividades são mecânicas e repetitivas, buscando transmitir e fixar conteúdos. Os
papéis educacionais são rígidos: o professor é quem ensina e o aluno aprende, sendo este visto
como uma folha em branco.
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26/05/2023, 19:38 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Minha resposta
A palavra " Behaviorismo" vem de " behavior", em inglês, que se refere ao comportamento. A
concepção behaviorista para a educação é baseada na ênfase nos métodos e para que haja
eficácia na aprendizagem, é necessário que os alunos sejam ensinados, através de estímulos,
valorizando o ensino individualizado e dando muito destaque no comportamento do discente.
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