São Camilo - Prova II

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Questões.
05.06.2016 | tarde
Processo Seletivo
2o Semestre de 2016
Medicina
Nome do candidato
Prédio Sala CarteiraInscriçãoRG
002. Prova II
2CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
3 CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
Leia os versos de Álvares de Azevedo para responder às 
questões 01 e 02.
É ela! É ela! É ela! É ela!
É ela! é ela! — murmurei tremendo,
E o eco ao longe murmurou — é ela!...
Eu a vi... minha fada aérea e pura,
A minha lavadeira na janela!
Dessas águas-furtadas onde eu moro
Eu a vejo estendendo no telhado
Os vestidos de chita, as saias brancas...
Eu a vejo e suspiro enamorado!
Esta noite eu ousei mais atrevido
Nas telhas que estalavam nos meus passos,
Ir espiar seu venturoso sono,
Vê-la mais bela de Morfeu nos braços!
Como dormia! Que profundo sono!...
Tinha na mão o ferro do engomado...
Como roncava maviosa1 e pura!...
Quase caí na rua desmaiado!
(Lira dos vinte anos, 2005.)
1 maviosa: agradável aos ouvidos, melodiosa.
QUESTÃO 01 
A imagem feminina criada pelo poema
(A) oscila entre os valores puros e elevados da mulher ina-
tingível e a ideia de uma mulher comum, trabalhadora 
braçal, em seu ambiente cotidiano.
(B) é o retrato de uma mulher idealizada, que vive em um 
plano superior, isolado da vida ordinária das pessoas da 
terra.
(C) situa a mulher em uma ordem coletiva e organizada de 
trabalhadores, o que revela sua intenção de seduzir o eu 
lírico.
(D) reduz a mulher a um papel secundário na ordem social, 
destituída de valores considerados nobres pelo eu lírico.
(E) atribui à mulher um papel social ativo, capaz de, com seu 
trabalho, transformar a ordem pública vigente.
QUESTÃO 02 
Em relação ao contexto em que está inserido, e de acordo 
com o tempo e o modo em que está conjugado, o verbo que 
indica um fato habitual, que acontece frequentemente é
(A) “vi” (1a estrofe).
(B) “tinha” (4a estrofe).
(C) “murmurei” (1a estrofe).
(D) “moro” (2a estrofe).
(E) “vejo” (2o verso da 2a estrofe).
Leia o trecho do romance Memórias póstumas de Brás 
Cubas, de Machado de Assis, para responder às questões 
de 03 a 05.
Não pude dormir; estirei-me na cama, é certo, mas foi o 
mesmo que nada. Ouvi as horas todas da noite. Usualmente, 
quando eu perdia o sono, o bater da pêndula1 fazia-me mui-
to mal; esse tique-taque soturno, vagaroso e seco, parecia 
dizer a cada golpe que eu ia ter um instante menos de vida. 
Imaginava então um velho diabo, sentado entre dois sacos, o 
da vida e o da morte, a tirar as moedas da vida para dá-las à 
morte, e a contá-las assim:
— Outra de menos...
— Outra de menos...
— Outra de menos...
— Outra de menos...
O mais singular é que, se o relógio parava, eu dava-lhe 
corda, para que ele não deixasse de bater nunca, e eu pu-
desse contar todos os meus instantes perdidos. Invenções 
há, que se transformam ou acabam; as mesmas instituições 
morrem; o relógio é definitivo e perpétuo; o derradeiro ho-
mem, ao despedir-se do sol frio e gasto, há de ter um relógio 
na algibeira, para saber a hora exata em que morre.
(Memórias póstumas de Brás Cubas, 2008.)
1 pêndula: relógio de pêndulo.
QUESTÃO 03 
A imagem criada com as moedas e os sacos representa
(A) o tempo de vida de uma pessoa, que pouco a pouco se 
esgota.
(B) a possibilidade de aproveitarmos o tempo, caso nos 
esforcemos.
(C) a parcela da vida que perdemos na cama, dormindo ou 
tentando dormir.
(D) o alto custo de se viver uma vida saudável.
(E) a imortalidade, dado que o narrador do livro é um defunto.
QUESTÃO 04 
O texto engloba uma contradição:
(A) o tempo deixa de passar quando os relógios param de 
funcionar.
(B) o homem alimenta seu próprio tormento, dando corda no 
relógio que o perturba.
(C) os relógios são definitivos, isto é, sempre acompanharão 
a existência da humanidade.
(D) a insônia do homem é proporcional a sua vontade de 
dormir.
(E) os relógios de pêndulo serão substituídos pela invenção 
de relógios mais modernos.
4CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
QUESTÃO 06 
O texto faz uma distinção entre personagens reais e fictícios,
(A) introduzindo sua dificuldade de imaginar vidas, além do 
que está nos livros, para personagens fictícios.
(B) indicando sua preferência por textos imaginativos, em 
relação aos estritamente realistas.
(C) criando assim um critério para separar as obras de não 
ficção das de ficção.
(D) requerendo que os autores forneçam mais informações 
sobre seus personagens.
(E) dizendo que os personagens dos livros são reais; e seus 
autores, fictícios.
QUESTÃO 07 
Assinale a alternativa em que a oração traz em destaque um 
objeto direto.
(A) “Centenas de milhares de personagens moram na minha 
biblioteca”
(B) “O resto importa pouco.”
(C) “Ele não nos esconde nada.”
(D) “ele é mesmo autor de suas peças”
(E) “Existe, é real.”
Leia o texto de Brian Luke Seaward para responder às 
questões de 08 a 10.
Talvez o mais otimista de todos os psicólogos que fize-
ram contribuições à psicologia moderna seja o Dr. Abraham 
Maslow. Enquanto seus predecessores e contemporâneos 
estudaram indivíduos mentalmente doentes, perturbados e 
mal ajustados para formar a base de suas teorias do com-
portamento humano, Maslow escolheu estudar exemplos de 
homens e mulheres que sintetizavam os potenciais humanos, 
indivíduos que exibiam uma combinação especial de criativi-
dade, amor, autoestima, confiança e independência. Apesar 
das atrocidades da Segunda Guerra Mundial, Maslow estava 
convencido da existência de um lado mais luminoso do ser 
humano e comprometeu-se com o desenvolvimento de uma 
construção teórica para sustentar essa hipótese da aborda-
gem humanística à psicologia. Diferente de outros psicólo-
gos, que tentaram descrever como a personalidade e o com-
portamento são afetados pelo estresse, Maslow enfatizou, 
nos traços de personalidade, aquelas projeções dos recursos 
internos que parecem ajudar as pessoas a lidar com o estres-
se e atingir a saúde psicológica.
(Stress, 2009. Adaptado.)
QUESTÃO 05 
“Usualmente, quando eu perdia o sono, o bater da pêndula 
fazia-me muito mal;”
Substituindo “eu” por “eles”, e fazendo apenas as modifica-
ções necessárias, a frase fica corretamente escrita em:
(A) Usualmente, quando eles perderam o sono, o bater da 
pêndula fazia-lhes muito mal.
(B) Usualmente, quando eles perdiam o sono, o bater da 
pêndula os fazia muito mal.
(C) Usualmente, quando eles perdiam o sono, o bater da 
pêndula fazia-nos muito mal.
(D) Usualmente, quando eles perdiam o sono, o bater da 
pêndula fazia-lhes muito mal.
(E) Usualmente, quando eles perderam o sono, o bater da 
pêndula fazia-os muito mal.
Leia o texto de Jacques Bonnet para responder às questões 
06 e 07.
Centenas de milhares de personagens moram na minha 
biblioteca, alguns reais, outros fictícios. Os reais são os per-
sonagens ditos imaginários das obras literárias, os fictícios 
são seus autores. Sabemos tudo dos primeiros, ou antes, 
sabemos tudo que devemos saber, quer dizer, o que é dito 
sobre um personagem no romance, conto, novela ou poe-
ma em que figura. Não envelheceu depois que seu criador 
o fez viver, permaneceu o mesmo por toda a eternidade. E, 
tendo nas mãos o(s) texto(s) no(s) qual(is) ele aparece, pos-
suímos tudo o que o autor quis que soubéssemos de seus 
atos, de suas palavras e, por vezes, de seus pensamentos. 
O resto importa pouco. Ele não nos esconde nada. Existe, é 
real. Somos livres para imaginar o que ignoramos dele, bem 
conscientes de que se trata de suposições. Cadaum também 
é livre para interpretar seus atos, suas palavras ou seus silên-
cios. Mas serão apenas interpretações.
Sabemos tão pouco sobre Homero, Virgílio ou Cervan-
tes, enquanto conhecemos muita coisa sobre Ulisses, Eneias 
ou Dom Quixote1. Ocorre até de o personagem ser privado 
de autor, como se este tivesse preferido esconder-se por dis-
crição. Hamlet é muito mais vivo do que Shakespeare2, de 
cuja existência conhecemos apenas alguns fragmentos. Sem 
voltar sequer à questão de saber se ele é mesmo autor de 
suas peças, não se tem indício, nenhum traço de sua ativi-
dade durante a década de sua formação, de 1579 a 1588, 
período que os shakesperiólogos chamam, aliás, de “os anos 
perdidos”.
(Fantasmas na biblioteca, 2013. Adaptado.)
1 Ulisses, Eneias, Dom Quixote são, respectivamente, personagens de 
obras de Homero, Virgílio, Cervantes.
2 Hamlet é personagem de obra de Shakespeare.
5 CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
QUESTÃO 11 
Examine a charge.
(www.ocafezinho.com. Adaptado.)
A charge alude
(A) à instituição do livre trânsito entre Cuba e os Estados Uni-
dos, resultante dos pedidos estadunidenses de incentivo 
ao turismo intracontinental.
(B) à reaproximação entre Cuba e Estados Unidos, iniciada 
com a retirada da ilha da lista estadunidense de países 
patrocinadores do terrorismo.
(C) à indiferença dos Estados em relação ao Brasil, expres-
sado no desconhecimento estadunidense sobre a confi-
guração física do território brasileiro.
(D) ao restabelecimento de rotas marítimas entre Cuba e os 
Estados Unidos, possibilitada pela privatização de em-
presas cubanas que monopolizavam o setor.
(E) ao acordo pacifista entre os Estados Unidos e Coreia do 
Norte, permitido pela decisão coreana de eliminar seu ar-
senal bélico segundo as diretrizes estadunidenses.
QUESTÃO 12 
O avanço da fragmentação da produção em escala mun-
dial vem aumentando a interdependência econômica entre 
as nações, o que se traduz em crescimento sem precedentes 
dos fluxos transfronteiriços de bens, serviços, investimentos 
e informações. Essa nova forma de divisão internacional da 
produção – o chamado comércio do século XXI – vem geran-
do crescente demanda por mudanças na estrutura de gover-
nança do comércio internacional.
(Flávio Lyrio Carneiro. “Parceria Trans-Pacífico”. 
Texto para discussão, julho de 2015. Adaptado.)
O comércio do século XXI indicado no excerto corresponde
(A) à dissolução das fronteiras nacionais, com o reordena-
mento político e econômico segundo grandes blocos 
regionais.
(B) ao estabelecimento de uma nova divisão internacional 
do trabalho, com as trocas ocorrendo entre norte-norte 
e sul-sul.
(C) à rarefação de barreiras tarifárias, com o debate acer-
ca da ilegalidade dos subsídios econômicos praticados 
pelos países centrais.
(D) ao sucateamento dos organismos internacionais, com a 
desregulamentação sobre a entrada e saída de mercado-
rias entre os países.
(E) ao aumento na circulação sem precedente do capital, 
com repercussão nas esferas política, econômica e 
social dos países.
QUESTÃO 08 
Segundo o texto, o psicólogo Abraham Maslow
(A) criticava os psicólogos que se preocupavam com as 
doenças mentais, sem a intenção de curá-las.
(B) adotou um caminho profissional contraditório, na medida 
em que queria curar pessoas saudáveis.
(C) escolheu abordar a questão do estresse a partir do 
estudo das potencialidades de homens sadios.
(D) revelava sua ingenuidade quando ignorava os problemas 
causados pela Guerra em vez de considerá-los em seus 
estudos.
(E) dedicou-se a estudos de psicologia teórica, sem relacio-
ná-los com os casos clínicos práticos.
QUESTÃO 09 
“Apesar das atrocidades da Segunda Guerra Mundial, 
Maslow estava convencido da existência de um lado mais 
luminoso do ser humano e comprometeu-se com o desen-
volvimento de uma construção teórica para sustentar essa 
hipótese da abordagem humanística à psicologia.”
No contexto em que está inserido, o segmento em destaque, 
iniciado pela conjunção “apesar de”, tem o sentido de
(A) concessão.
(B) hipótese.
(C) consequência.
(D) causa.
(E) tempo.
QUESTÃO 10 
“Maslow estava convencido da existência de um lado mais 
luminoso do ser humano.”
Assinale a alternativa em que a palavra “luz” é utilizada de 
modo não literal, em um sentido semelhante ao que o autor 
dá a “luminoso”.
(A) A luz estranha do disco voador foi vista por alguns pedes-
tres no centro da cidade.
(B) O motorista ficou feliz quando viu que a luz verde do sinal 
de trânsito estava acesa.
(C) As bombas jogadas para dispersar a manifestação emi-
tiam uma luz muito forte.
(D) Antes de desistir da medicina, Antonio era um ser frustra-
do, às vezes violento, absolutamente sem luz.
(E) A luz do halo sobre a cabeça dos santos é visível apenas 
pelos iniciados nos mistérios da religião.
6CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
QUESTÃO 15 
As cidades de Balsas (MA), Uruçuí (PI), Araguaína (TO) e 
Luiz Eduardo Magalhães (BA), inseridas na região denomi-
nada Mapitoba ou Matopiba, são caracterizadas por compor 
uma área de
(A) extrativismo vegetal.
(B) pecuária intensiva.
(C) produção industrial têxtil.
(D) produção industrial automobilística.
(E) fronteira agrícola.
QUESTÃO 16 
O município de Mariana (MG), local em que ocorreu o rompi-
mento da barragem com rejeitos de mineração em novembro 
de 2015, está inserido em uma formação geológica com sig-
nificativos depósitos minerais, denominada
(A) Quadrilátero Ferrífero, com principal exploração mineral 
de ferro, manganês e ouro.
(B) Serra Pelada, com principal exploração mineral de dia-
mante, ouro e tório.
(C) Maciço do Urucum, com principal exploração mineral de 
carvão, cobre e estanho.
(D) Grande Carajás, com principal exploração mineral de 
prata, sal marinho e ferro.
(E) Serra do Navio, com principal exploração mineral de 
manganês, níquel e petróleo.
QUESTÃO 17 
O tornado é um fenômeno meteorológico derivado de gran-
des tempestades, provocadas pelo encontro de massas de ar 
distintas. É correto afirmar que a nuvem-mãe que propicia a 
formação de tornados é a nuvem
(A) cúmulo-nimbo.
(B) cirro-cúmulo.
(C) cirro.
(D) estrato.
(E) alto-estrato.
QUESTÃO 13 
Considerando a hierarquização da rede urbana brasileira, é 
correto afirmar que constitui um elemento que fundamenta a 
grande metrópole nacional
(A) o deslocamento físico inter-regional restrito.
(B) a capacidade de conexão à rede de metrópoles mundiais.
(C) o acesso raro aos meios de comunicação.
(D) a centralidade da produção agroindustrial.
(E) a influência em microescala.
QUESTÃO 14 
Atividades agrícolas, Brasil, 2013
(www.conab.gov.br. Adaptado.)
A análise do mapa permite afirmar que as letras X, Y e Z 
correspondem, respectivamente, às atividades agrícolas
(A) sisal, laranja e cana-de-açúcar.
(B) frutas, café e sisal.
(C) grãos, cana-de-açúcar e café.
(D) grãos, laranja e fumo.
(E) grãos, café e sisal.
7 CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
QUESTÃO 20 
Considerado uma das maiores extensões úmidas contí-
nuas do planeta, este bioma continental é o de menor exten-
são territorial no Brasil. Uma característica interessante deste 
bioma é que muitas espécies ameaçadas em outras regiões 
do Brasil persistem em populações avantajadas na região. 
Apesar de sua beleza natural, o bioma vem sendo muito im-
pactado pela ação humana, principalmente pela atividade 
agropecuária.
(www.mma.gov.br. Adaptado.)
O excerto faz referência ao bioma brasileiro
(A) Amazônia.
(B) Mata dos Cocais.
(C) Pantanal.
(D) Cerrado.
(E) Manguezal.
QUESTÃO 21 
Dois tipos de pessoas sempre existiram em Roma, de-
sejosas de participar da vida política e de alcançar distinção: 
uma classe desejava ser, e ser considerada, representante 
do povo comum, os “populares”; a outra chamava-se de “os 
melhores”, os “ótimos”. Bem, quem são esses “ótimos”? Mui-
tos homens, indispensáveis: são os primeiros na defesa do 
bem comum e são, ainda, seu sustentáculo. São os membros 
das classes altas, elegíveis para o Senado; cidadãosde ci-
dadezinhas e regiões interioranas; homens de negócios; até 
mesmo libertos são ótimos.
(Marco Túlio Cícero [século I a.C.] apud Pedro Paulo Abreu Funari. 
Roma: vida pública e vida privada, 1993. Adaptado.)
Na visão de Cícero, na sociedade de Roma,
(A) os “ótimos” tinham essa distinção por terem nascido em 
famílias romanas.
(B) agradar às massas garantia a um indivíduo ser conside-
rado um “ótimo”.
(C) os “ótimos” detinham propriedades de terra, ao contrário 
dos senadores.
(D) ter cargos altos no exército determinava a condição 
social de um “ótimo”.
(E) havia mobilidade social, pois um ex-escravo poderia 
tornar-se um “ótimo”.
QUESTÃO 18 
Em relação à balneabilidade, as praias são classificadas 
em duas categorias: própria e imprópria. A classificação como 
imprópria indica um comprometimento na qualidade sanitária 
das águas, implicando um aumento no risco de contamina-
ção do banhista e tornando desaconselhável a sua utilização 
para o banho.
(http://praias.cetesb.sp.gov.br. Adaptado.)
Avaliando a classificação da balneabilidade das praias, é cor-
reto afirmar que
(A) o comprometimento da qualidade da água guarda rela-
ção com deficitários sistemas de saneamento básico.
(B) o crescimento desordenado das cidades litorâneas con-
tribui para a melhora nos índices de balneabilidade das 
praias.
(C) o índice de balneabilidade impróprio revela áreas litorâ-
neas submetidas a leis proibitivas à construção civil.
(D) o desenvolvimento de atividades industriais de base é 
associado à recuperação da qualidade das águas nas 
praias.
(E) o índice de balneabilidade próprio expressa perda eco-
nômica em atividades de turismo pela irreversibilidade de 
seu quadro ambiental.
QUESTÃO 19 
De acordo com o Ministério do Meio Ambiente, o Brasil é o 
maior consumidor de produtos agrotóxicos do mundo. É um 
exemplo de impacto ambiental produzido pelo uso excessivo 
de agrotóxicos:
(A) o voçorocamento devido à utilização de maquinários pe-
sados para a aplicação de defensivos químicos e físicos 
em solos arenosos.
(B) a laterização de solos permafrost que contribui para redu-
zir as áreas agricultáveis no país.
(C) a eutrofização dos recursos hídricos subterrâneos devido 
à percolação de substâncias químicas em áreas de re-
carga de aquíferos.
(D) a contaminação dos reservatórios de água pelo processo 
de lixiviação, carreando parte do agrotóxico que foi apli-
cado na lavoura.
(E) a desertificação do solo devido ao intenso processo de 
intemperismo físico e químico que o agrotóxico produz 
nas áreas sedimentares.
8CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
QUESTÃO 23 
A única maneira de fazer com que muito ouro seja trazido 
de outros reinos para o tesouro real é conseguir que grande 
quantidade de nossos produtos seja levada anualmente além 
dos mares, e menor quantidade de seus produtos seja para 
cá transportada.
(“Política para tornar o reino da Inglaterra próspero, rico e poderoso” 
apud Joelza Ester Domingues. História em documento, 2009.)
O documento refere-se
(A) à fisiocracia, segundo a qual o comércio era considerado 
a fonte principal de riqueza de um país.
(B) ao intervencionismo estatal, com o qual as monarquias 
absolutistas controlavam as corporações.
(C) ao liberalismo, pelo qual as nações europeias pretendiam 
dominar suas colônias americanas.
(D) ao mercantilismo, pelo qual os países procuravam alcan-
çar uma balança comercial favorável.
(E) à economia política, segundo a qual as leis naturais 
regiam a dinâmica da economia do país.
QUESTÃO 24 
Entre 1861 e 1865, ocorreu nos Estados Unidos a Guerra de 
Secessão, que refletiu as diferenças entre as antigas Treze 
Colônias e os impasses do novo país no século XIX.
É correto afirmar que um dos fatores dessa guerra civil rela-
ciona-se
(A) aos estados surgidos após a Marcha para o Oeste, pois 
estes não obtiveram os mesmos direitos dos antigos.
(B) à escravidão, pois os estados sulistas apoiavam o aboli-
cionismo e a integração social dos libertos.
(C) à abolição da escravatura, pois os estados nortistas dis-
cordaram da lei aprovada durante a guerra.
(D) às terras a Oeste, pois os estados nortistas pretendiam a 
instalação de pequenas propriedades na região.
(E) às tarifas alfandegárias, pois os estados sulistas defen-
diam o protecionismo sobre as importações.
QUESTÃO 22 
Analise os dados da tabela, relativos à população da Europa 
ocidental, em milhões de habitantes.
Países Anos
(segundo fronteiras atuais) 1300 1400 1500
Itália 10,0 7,0 10,0
Alemanha 9,0 6,5 9,0
Holanda 0,8 0,6 0,9
Bélgica e Luxemburgo 1,25 0,8 1,25
Suíça 0,8 0,6 0,8
França 16,0 11,0 15,0
Inglaterra e Gales 3,75 2,5 3,75
Espanha 7,5 5,5 6,5
Portugal 1,25 0,9 1,25
Totais 50,35 35,4 48,45
(Hilário Franco Jr. e Ruy de O. Andrade Filho. 
Atlas: História Geral, 1993.)
A situação apresentada na tabela pode ser explicada pelo 
fato de que
(A) o desenvolvimento mercantil e urbano foi responsável 
pela relativa estabilidade demográfica entre os séculos 
XIII e XV, pois havia mais riqueza e mão de obra e, por-
tanto, mais alimentos para a população.
(B) as catástrofes do século XIV, como a peste e a fome, 
provocaram acentuado declínio demográfico; posterior-
mente, a população europeia voltou a crescer, ainda que 
com diferenças regionais.
(C) as guerras por colônias e fontes de metais causaram ele-
vada mortalidade no século XV, como se nota nos dados 
das metrópoles, o que reverteu a tendência de aumento 
demográfico do século XIV.
(D) a invenção de técnicas agrícolas, como os moinhos e 
arados, possibilitou o aumento da produção de alimen-
tos, daí o crescimento populacional entre 1400 e 1500, 
verificado de forma heterogênea nesses países.
(E) as epidemias, frequentes na Idade Média, intensificaram-
-se com a chegada de novas doenças, como a varíola, 
daí a grande mortalidade entre 1300 e 1400, que não 
atingiu todas as regiões da Europa.
9 CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
QUESTÃO 27 
Comparando-se a Conjuração Mineira (1789) e a Conjura-
ção Baiana, também conhecida como Revolta dos Alfaiates 
(1798), é correto afirmar que esses movimentos
(A) receberam influências da filosofia liberal, porém os mi-
neiros foram mais radicais na defesa de uma república 
popular.
(B) tiveram a mesma base ideológica, participação social e 
propostas políticas: liberalismo, elites e implantação de 
república censitária.
(C) apresentaram ideais e propostas antagônicos, sendo o 
primeiro nativista e o segundo, emancipacionista.
(D) foram desencadeadas pela Revolução Francesa, porém 
se diferenciam na liderança social: mineiros pobres e 
baianos ricos.
(E) foram inspiradas nas ideias iluministas, porém os baia-
nos apresentaram propostas de caráter social, como o 
fim da escravidão.
QUESTÃO 28 
A Monarquia aboliu a escravidão em 1888. Mas a medi-
da atendeu antes a uma necessidade política de preservar a 
ordem pública ameaçada pela fuga em massa dos escravos 
e a uma necessidade econômica de atrair mão de obra livre 
para as regiões cafeeiras.
(José Murilo de Carvalho. A formação das almas, 1990.)
A medida a que se refere o texto
(A) relacionou-se aos próprios cativos, cuja resistência colo-
cou em risco a estrutura de dominação social.
(B) precedeu o início da imigração europeia para o Brasil, 
baseada no bem-sucedido sistema de parceria.
(C) desenvolveu-se em função do fortalecimento da mo-
narquia, apoiada pelo exército e pelos cafeicultores 
paulistas.
(D) resultou das pressões da diplomacia britânica, interes-
sada no trabalho assalariado para ampliar o mercado 
consumidor.
(E) dependeu da atuação do governo, a fim de promover a 
modernização das instituições político-eleitorais do país.
QUESTÃO 25 
Meia-noite de 25 de dezembro de 1991: a bandeira ver-
melha, com a foice e o martelo, está sendo substituída no 
mastro principal do Kremlin pelo pavilhão tricolor da Fede-
ração Russa. Aos setenta anos, a União Soviética está mor-
rendo de múltiplas enfermidades. E também da overdose do 
antídoto a esses males, com o qual,nos últimos sete anos, 
viera se embriagando.
(Lauro Machado Coelho. O fim da União Soviética, 1996. Adaptado.)
Entre as “múltiplas enfermidades”, é correto identificar
(A) as reformas autoritárias e a oposição militar da Otan à 
glasnost.
(B) o aumento da repressão política e o crescimento indus-
trial descontrolado.
(C) a crise econômica e as tendências autonomistas de algu-
mas repúblicas.
(D) a política externa isolacionista e a estagnação burocráti-
ca dos partidos.
(E) o fracasso da perestroika e a drástica redução da popu-
lação ativa.
QUESTÃO 26 
O trato negreiro não se reduz ao comércio de negros. De 
consequências decisivas, na formação histórica brasileira, o 
tráfico extrapola o registro das operações de compra, trans-
porte e venda de africanos para moldar o conjunto da econo-
mia, da demografia, da sociedade e da política da América 
portuguesa.
(Luiz Felipe de Alencastro. O trato dos viventes: 
formação do Brasil no Atlântico Sul, 2000. Adaptado.)
O historiador destaca, no excerto,
(A) a relação entre o escravismo colonial e a formação de 
uma sociedade marcada pela mobilidade.
(B) a importância do tráfico negreiro na estruturação da colô-
nia portuguesa na América, o Brasil.
(C) o tráfico negreiro como elemento decisivo para a mesti-
çagem e a democratização na América portuguesa.
(D) o caráter mercantil do tráfico negreiro, que permitiu a 
acumulação de capitais na Europa.
(E) a exigência de possuir escravos para participar das insti-
tuições político-administrativas da colônia.
10CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
Leia o texto 1 para responder às questões de 31 a 36 e 40.
TexTo 1
Zika virus: Brazil soldiers deployed to warn of risks
February 13, 2016
More than 200,000 soldiers have been deployed across 
Brazil to warn people about the risks of the Zika virus. Brazil 
is at the centre of an outbreak of the virus, which has been 
linked to a surge in babies being born with underdeveloped 
brains. The country has 462 confirmed cases of microcephaly, 
and is investigating another 3,852 suspected cases. President 
Dilma Rousseff said the crisis would not “compromise” the 
Olympics Brazil is hosting in August.
Brazilian troops are going door to door, handing out four 
million leaflets advising people about the risks of the virus, 
carried by mosquitoes. Some say the exercise is aimed at 
boosting morale. And critics have said the move would not 
help reduce mosquito numbers or stop the spread of Zika.
The World Health Organization (WHO) has declared a 
global public health emergency over the possible connection 
between Zika and microcephaly, a condition marked by 
abnormally small heads in newborn babies that can result 
in developmental problems. The link with Zika has not been 
confirmed, but the WHO and other public health bodies 
have said it is strongly suspected. The WHO has just said 
it expected that a link would be established within weeks 
between Zika, microcephaly and another neurological disorder, 
Guillain-Barre syndrome.
The microcephaly cases have been centred in north-east 
Brazil, but the Zika outbreak has affected people in more 
than 20 countries in the Americas. Colombia said recently 
that 5,013 pregnant women were infected – out of a total of 
31,555 cases. Some governments have advised women to 
delay getting pregnant. Already-pregnant women have been 
advised not to travel to the countries affected.
(www.bbc.co.uk. Adaptado.)
QUESTÃO 31 
De acordo com o texto,
(A) o governo brasileiro vem aconselhando as mulheres grá-
vidas a evitarem viajar a cidades do Nordeste do país.
(B) o Brasil assumiu o compromisso de erradicar o Zika 
antes da realização dos Jogos Olímpicos.
(C) há centenas de casos de microcefalia no Brasil atualmen-
te, todos devido à epidemia causada pelo Zika.
(D) o Zika está concentrado no Nordeste do Brasil, mas pode 
vir a se alastrar para outros países da América do Sul.
(E) o Brasil está utilizando militares para ajudar a combater a 
epidemia do Zika.
QUESTÃO 29 
Observe o cartaz de 1944, produzido pelo Departamento de 
Imprensa e Propaganda.
(Wladimir Pomar. Era Vargas, 1998.)
O cartaz expressa valores destacados no Estado Novo, tais 
como
(A) o culto ao corpo e o incentivo à guerra.
(B) a defesa do comunismo e a unidade nacional.
(C) o civismo e o desprezo pelo trabalho manual.
(D) a ênfase na indústria e a crítica ao patriotismo.
(E) a exaltação do trabalho e o vigor físico.
QUESTÃO 30 
Essas ditaduras foram instaladas após experiências de 
governos que puseram em prática projetos reformistas e na-
cionalistas. Estes governos foram combatidos pelos setores 
conservadores da sociedade, que os acusavam de querer 
implantar regimes de inspiração marxista. As burguesias 
nacionais e as classes médias também apoiaram os golpes 
militares em nome do discurso da ordem e da estabilidade 
econômica.
(Marcos Napolitano e Mariana Villaça. História, 2013. Adaptado.)
O excerto refere-se às ditaduras implantadas
(A) nos países do Leste Europeu, depois da Segunda Guer-
ra, sob influência do modelo soviético.
(B) nas colônias da Ásia, após a Primeira Guerra, legitima-
das pela Doutrina de Segurança Nacional.
(C) nos países americanos recém-independentes, em oposi-
ção às reformas dos governos populistas.
(D) em países da América Latina, no contexto da Guerra Fria, 
com a colaboração estadunidense.
(E) nas ex-colônias da África, durante a bipolarização do 
mundo, com apoio da União Soviética.
11 CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
QUESTÃO 34 
No fragmento do primeiro parágrafo “which has been linked 
to a surge in babies being born with underdeveloped brains”, 
o termo em destaque transmite a ideia de
(A) redução comprovada.
(B) tendência principal.
(C) aumento excessivo.
(D) epidemia descontrolada.
(E) conexão improvável.
QUESTÃO 35 
No fragmento do terceiro parágrafo “has declared a global 
public health emergency over the possible connection 
between Zika and microcephaly”, o termo em destaque pode 
ser substituído, sem alterar o sentido do texto, por
(A) due to.
(B) so as to.
(C) further than.
(D) above and beyond.
(E) away from.
QUESTÃO 32 
De acordo com os críticos, as ações adotadas pelo governo 
no combate ao Zika
(A) levaram a OMS a declarar emergência em saúde pública 
global.
(B) serão ineficazes na redução da quantidade de mosquitos.
(C) só conseguirão frear o avanço da epidemia após as 
Olimpíadas.
(D) devem se concentrar no Nordeste devido ao número de 
casos.
(E) comprometerão a realização das Olimpíadas em 2016.
QUESTÃO 33 
O terceiro parágrafo do texto afirma que
(A) a OMS vincula a microcefalia a outras doenças neuroló-
gicas, e não ao Zika.
(B) ainda não se estabeleceu uma relação definitiva entre o 
Zika e a microcefalia.
(C) a declaração do estado de emergência pela OMS não 
influenciará o combate ao Zika.
(D) há pesquisas de outros órgãos, além da OMS, que confir-
mam a relação entre o Zika e a microcefalia.
(E) crianças com problemas no desenvolvimento podem vir a 
apresentar microcefalia.
12CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
QUESTÃO 36 
A posição sobre a relação entre o Zika e a microcefalia do 
CDC dos Estados Unidos, expressa no texto 2, e a da OMS, 
mencionada no texto 1, é
(A) definitiva.
(B) antagônica.
(C) irreal.
(D) coincidente.
(E) alarmista.
QUESTÃO 37 
O trecho do segundo parágrafo “There are thought to have 
been more than 4,000 cases in Brazil alone of babies born 
with microcephaly” indica que
(A) os bebês com microcefalia como consequência do Zika 
estão apenas no Brasil.
(B) a microcefalia no Brasil atinge apenas os bebês recém-
-nascidos.
(C) o número de casos registrados de bebês com microcefa-
lia no Brasil é muito maior do que 4 000.
(D) há apenas uma estimativa do número de casos de bebês 
com microcefalia no Brasil.
(E) já se registraram quase 4 000 casos de nascimentos de 
bebês com microcefalia no Brasil.
QUESTÃO 38 
O terceiro parágrafo aponta para o fato de que
(A) já há pesquisas realizadas em Porto Rico parauma vaci-
na contra o Zika.
(B) a vacina está próxima de ser descoberta, pois já foi com-
preendida a relação entre o vírus e o mosquito.
(C) o CDC dos Estados Unidos está preparando uma campa-
nha para a erradicação do Zika.
(D) o controle do mosquito transmissor do Zika já teve início 
em Porto Rico.
(E) existe a possibilidade de haver muitos casos de Zika em 
territórios dos Estados Unidos.
QUESTÃO 39 
De acordo com o texto, a OMS
(A) está tentando estabelecer a relação entre o Zika e as 
doenças sexualmente transmissíveis.
(B) pede a mulheres grávidas que não viajem a países com 
epidemia de Zika.
(C) não tem certeza ainda se o Zika pode ser transmitido por 
contato sexual.
(D) aconselha as pessoas que viajaram a regiões com epide-
mias de Zika a se absterem de contato sexual.
(E) não faz recomendações sobre questões ainda não com-
provadas.
Leia o texto 2 para responder às questões de 36 a 40.
TexTo 2
Zika virus: ‘Strongest evidence yet’ of effect on babies
February 10, 2016
One of the US’s most senior public health officials has 
revealed the “strongest evidence to date” of the effect on 
babies of the Zika virus. Dr Tom Frieden, head of the Center 
for Disease Control (CDC), testified before politicians in 
Washington. He said that data from the cases of two infants in 
Brazil who died soon after birth indicated the virus had passed 
from mother to child. However, he said the suspected link was 
still not definite.
There are thought to have been more than 4,000 cases 
in Brazil alone of babies born with microcephaly – abnormally 
small brains – where the transmission of the Zika virus from 
mother to child is suspected of being the cause.
Dr Frieden said intensive research was under way to 
find out much more about the mosquito-borne virus and to 
develop a vaccine for it, although he warned that that could 
still be years away. “We will likely see significant numbers 
of [Zika] cases in Puerto Rico and other US territories,” Dr 
Frieden warned. He said the CDC would issue grants to US 
states at risk of Zika to better control mosquitoes.
Also, the World Health Organization (WHO), which has 
called the outbreak a “global public health emergency”, issued 
guidance for women on how to protect themselves. It said that 
until more is known on whether sexual contact can transmit 
Zika, “all men and women living in or returning from an area 
where Zika is present – especially pregnant women and their 
partners – should be counselled on the potential risks of 
sexual transmission and ensure safe sexual practices. These 
include the correct and consistent use of condoms, one of 
the most effective methods of protection against all sexually 
transmitted infections.”
The use of contraception is a controversial issue in the 
region because of the Catholic Church’s stance against it. 
However, the Church has rejected calls from liberal Catholics 
for a softening of its position on the issue in light of the outbreak. 
“Microcephaly has been occurring in Brazil for years. They are 
taking advantage of this moment to reintroduce the abortion 
topic,” Bishop Leonardo Ulrich Steiner, secretary general of 
the Brazilian Bishops’ Conference, told the Estado de Sao 
Paulo newspaper.
The WHO said it was not advocating travel restrictions 
to the area but advised pregnant women, or those trying to 
become pregnant, to seek medical advice before travelling to 
areas where Zika is present.
(www.bbc.co.uk. Adaptado.)
13 CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
QUESTÃO 42 
Um canhão, que dispara projéteis na direção horizontal e 
com velocidade inicial de 288 km/h, está fixado numa ele-
vação a 500 m acima do nível do mar. Uma lancha inimiga 
se aproxima da elevação, mantendo uma velocidade de 
72 km/h, no mesmo plano do movimento do projétil dispa-
rado, como mostra a figura.
Considere que a aceleração da gravidade seja 10 m/s2, que 
não haja resistência do ar e que o tamanho da lancha possa 
ser desprezado. Nessas condições, para que o atirador do 
canhão consiga acertar a lancha com um projétil disparado 
pelo canhão, a distância d a que a lancha deve estar do pé 
da elevação é de
(A) 1 000 m.
(B) 900 m.
(C) 1 100 m.
(D) 800 m.
(E) 1 200 m.
QUESTÃO 43 
Considere um corpo posicionado na linha do Equador de um 
planeta X, estando este corpo fixo em relação a esse planeta, 
ambos com velocidade angular ω. Sendo R o raio de X e g 
a aceleração da gravidade na sua superfície, o maior valor 
dessa velocidade ω para que o corpo mantenha contato físico 
com o planeta é:
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
QUESTÃO 40 
Comparando-se o último parágrafo do texto 2 com o último 
parágrafo do texto 1, chega-se à conclusão de que
(A) há governos em países da América do Sul que estão 
incentivando as mulheres a evitarem a gravidez.
(B) não há um consenso definitivo a respeito de mulheres 
grávidas viajarem a países afetados pelo Zika.
(C) é aconselhável evitar a gravidez no momento atual, devi-
do ao risco de contaminação pelo Zika.
(D) nenhuma mulher grávida deve viajar a países afetados 
pelo Zika sem autorização médica.
(E) as mulheres que desejem engravidar devem consultar o 
médico antes, para terem certeza de que não estão con-
taminadas pelo Zika.
QUESTÃO 41 
Uma pessoa sai caminhando de casa às 8 horas da manhã 
e chega até o ponto de ônibus mais próximo às 8 horas e 
20 minutos. Ela espera 7 minutos pela chegada do ônibus, 
que a leva até o ponto mais próximo do seu trabalho em 
25 minutos. Deste ponto, ela caminha por 2 minutos e 
40 segundos até a entrada do prédio onde trabalha. Após 
entrar no edifício, gasta 20 segundos até acessar seu gabi-
nete de trabalho. Sabendo que a distância total percorrida 
de sua casa até o gabinete foi de 19,8 km, sua velocidade 
média neste percurso, em m/s, foi de
(A) 7.
(B) 5.
(C) 4.
(D) 6.
(E) 8.
14CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
QUESTÃO 44 
Considere dois recipientes 1 e 2, ambos de formato cilíndrico, 
com diferentes raios e alturas, mas com o mesmo volume, 
como mostram as figuras.
RecipienTe 1 RecipienTe 2
Enchendo-os completamente com água, é correto afirmar 
que, com relação à força e à pressão que a água exerce no 
fundo dos recipientes,
(A) a força e a pressão são iguais nos dois.
(B) a força e a pressão são maiores em 2.
(C) a força é igual nos dois e a pressão é maior em 2.
(D) a força e a pressão são maiores em 1.
(E) a força é igual nos dois e a pressão é maior em 1.
QUESTÃO 45 
Analise a tabela que mostra a relação entre as escalas termo-
métricas Celsius, Fahrenheit e Kelvin, estabelecidas à pres-
são normal ao nível do mar.
Celsius Fahrenheit Kelvin
Temperatura de ebulição da água 100 212 373
Temperatura de fusão do gelo 0 32 273
Caso a variação medida na escala Celsius seja de 45 graus, 
é correto afirmar que as variações observadas nas escalas 
Fahrenheit e Kelvin serão, respectivamente, iguais a
(A) 81 e 45.
(B) 105 e 45.
(C) 85 e 40.
(D) 120 e 85.
(E) 190 e 95.
QUESTÃO 46 
Um gás ideal encontra-se fechado em um recipiente de vidro. 
Após o vazamento da metade da quantidade desse gás, veri-
fica-se que a pressão do gás no interior do recipiente diminui 
pela metade. É correto afirmar que a temperatura desse gás 
após o vazamento, quando comparada à temperatura ante-
rior ao vazamento, será
(A) a metade.
(B) a quarta parte.
(C) o quádruplo.
(D) igual.
(E) o dobro.
QUESTÃO 47 
Um objeto é colocado sobre o eixo principal de um espelho 
esférico côncavo, a 6 cm do vértice desse espelho, como 
mostra a figura.
Sabendo que a distância focal do espelho é igual a 4 cm, a 
distância de separação entre o objeto e a sua imagem forma-
da por esse espelho é de
(A) 5 cm.
(B) 2 cm.
(C) 3 cm.
(D) 4 cm.
(E) 6 cm.
15 CUSC1502 | 002-Prova-II-Objetiva
QUESTÃO 50 
O poraquê (Electrophorus electricus) é um peixe típico da 
Bacia Amazônica, semelhante a uma enguia, capaz de gerar 
uma tensão elétrica que varia de 300 a 1 500 volts, recurso 
usado tanto para se defender como para atacar uma presa, 
comomostra a figura.
(Os bichos, vol 4, 1971.)
Considerando que a presa da figura tem uma resistência 
elétrica média de 500 Ω e que satisfaz a Primeira Lei de 
Ohm, a corrente elétrica que atravessa a presa varia no 
intervalo de
(A) 0,2 a 3,0 A.
(B) 0,8 a 1,0 A.
(C) 0,6 a 3,0 A.
(D) 0,3 a 4,0 A.
(E) 0,1 a 5,0 A.
QUESTÃO 48 
A figura mostra a representação de uma onda se propagando 
em um determinado meio.
(http://euterpesspiritus.net/. Adaptado.)
Com base na figura, é correto afirmar que a frequência dessa 
onda, em hertz, é igual a
(A) 1,00.
(B) 0,50.
(C) 1,25.
(D) 0,75.
(E) 0,25.
QUESTÃO 49 
Duas cargas puntiformes idênticas estão fixas nos vérti-
ces de um triângulo equilátero, representadas na figura 
como esferas de tamanho desprezível em comparação 
com o triângulo.
Sabendo que o módulo do campo elétrico que cada carga 
gera no vértice vazio é E, o módulo do campo elétrico resul-
tante nesse vértice vazio é igual a
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E)