AV2 BOTANICA

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Em meio a uma aula de campo, uma aluna ficou em dúvida se a estrutura da planta que estava observando era um caule ou uma raiz. Ela havia encontrado a planta arrancada e, apesar de ter compreendido bem o conteúdo explicado pela professora, aquela estrutura não parecia nem um pouco com as ilustrações mostradas em aula. A aluna então levou a planta para observar melhor suas estruturas com uma lupa.
Sem dar a resposta pronta para a aluna, assinale a alternativa que contém
características que a ajudariam a descobrir que o órgão observado era uma raiz.
Alternativas:
· a)
Presença de gemas apicais e laterais; com nós, entrenós e folhas.
· b)
Presença de pelos absorventes; ausência de nós e entrenós; sem folhas e gemas.
Alternativa assinalada
· c)
Presença de gemas e pelos absorventes; ausência de nós, mas presença de entrenós.
· d)
Ausência de gemas e de pelos absorventes; com folhas e coifa.
· e)
Presença de gemas apicais e laterais; ausência de folhas e com coifa.
2)
Parênquima é um tecido fundamental das plantas que pode ser classificado em fundamental (de preenchimento), clorofiliano ou de reserva, conforme sua localização no corpo da planta e do conteúdo das suas células. As características do parênquima também indicam algumas funções exercidas pelos órgãos em que se encontram.
Com base nas informações apresentadas, marque a alternativa que relaciona corretamente o tipo de parênquima que seria provavelmente encontrado no órgão indicado:
Alternativas:
· a)
Raízes: parênquima clorofiliano.
· b)
Folhas: apenas parênquima aerífero.
· c)
Tubérculos: parênquima amilífero.
Alternativa assinalada
· d)
Sementes: parênquima condutor.
· e)
Raízes: apenas parênquima aquífero.
3)
Quando estudamos aspectos evolutivos dos grandes grupos de plantas, alguns desses grupos se destacam por terem conseguido se estabelecer em ambientes terrestres mais diversos e sobreviver, inclusive, a condições de secas. Duas importantes conquistas evolutivas foram a semente e o grão de pólen.
Marque a alternativa que indica corretamente qual a importante conquista das plantas atingida com a aquisição de sementes e pólens, relacionada ao seu desenvolvimento e disseminação.
Alternativas:
· a)
Produção de flores.
· b)
Reprodução dependente de água.
· c)
Dispersão de frutos.
· d)
Reprodução independente de água.
Alternativa assinalada
· e)
Polinização e dispersão de sementes pelo vento.
4)
Numa aula prática de botânica, os alunos precisavam analisar algumas partes de plantas e classificá-las em monocotiledôneas, eudicotiledôneas ou gimnospermas. Dentre o material disponibilizado, estavam: folhas, raízes, estróbilos e lâminas com cortes transversais de caules mostrando os eixos vasculares.
Marque a alternativa que mostra as estruturas que seriam colocadas no grupo das gimnospermas, monocotiledôneas e dicotiledôneas, respectivamente.
Alternativas:
· a)
Folhas largas e com nervuras paralelas – estróbilos – caules com eixos vasculares dispersos.
· b)
Estróbilos – raízes pivotantes – caules com eixos vasculares dispersos.
· c)
Raízes fasciculadas (adventícias) – caules com eixos vasculares dispersos – estróbilos.
· d)
Folhas compostas – estróbilos – folhas com nervuras paralelas.
· e)
Estróbilos – folhas com nervuras paralelas – caule com eixos vasculares organizados em um anel.
Alternativa assinalada
5)
Quando se trata de analisar a filogenia das plantas, é preciso levar em consideração os aspectos evolutivos que agrupam certos representantes e os que diferenciam outros, originando novas linhagens. Alguns caracteres podem, inclusive, evoluir de forma independente em vários grupos. Sobre a filogenia das plantas avasculares e vasculares sem sementes, assinale a única informação correta.
Alternativas:
· a)
Hepáticas, musgos e samambaias possuem estômatos que controlam as trocas gasosas foliares.
· b)
Megafilos estão presentes em musgos e licófitas, mas não em samambaias.
· c)
Tecidos condutores verdadeiros estão presentes em licófitas e monilófitas, mas não em hepáticas, musgos e antóceros.
Alternativa assinalada
· d)
Esporófitos persistentes são encontrados a partir dos musgos.
· e)
Licófitas e monilófitas são clados anteriormente conhecidos como briófitas.
Em meio a uma aula de campo, uma aluna ficou em dúvida se a estrutura da planta 
que estava observando era um caule ou uma raiz. Ela havia encontrado a planta 
arrancada e, apesar de ter compreendido bem o conteúdo explicado pela professora, 
aquela estrutura
 
não parecia nem um pouco com as ilustrações mostradas em aula. 
A aluna então levou a planta para observar melhor suas estruturas com uma lupa.
 
Sem dar a resposta pronta para a aluna, assinale a alternativa que contém
 
características que a ajudariam a desc
obrir que o órgão observado era uma raiz.
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
Presença de gemas apicais e laterais; com nós, entrenós e folhas.
 
·
 
b)
 
Presença de pelos absorventes; ausência de nós e entrenós; sem folhas e 
gemas.
 
Alternativa assinalada
 
·
 
c)
 
Presença de gemas e pelos absorventes; ausência de nós, mas presença de 
entrenós.
 
·
 
d)
 
Ausência de gemas e de pelos absorventes; com folhas e coifa.
 
·
 
e)
 
Presença de gemas apicais e laterais; ausência de folhas e com coifa.
 
2)
 
Parênquima é um tecido fundamenta
l das plantas que pode ser classificado em 
fundamental (de preenchimento), clorofiliano ou de reserva, conforme sua 
localização no corpo da planta e do conteúdo das suas células. As características do 
parênquima também indicam algumas funções exercidas pel
os órgãos em que se 
encontram.
 
Com base nas informações apresentadas, marque a alternativa que relaciona 
corretamente o tipo de parênquima que seria provavelmente encontrado no órgão 
indicado:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
Raízes: parênquima clorofiliano.
 
Em meio a uma aula de campo, uma aluna ficou em dúvida se a estrutura da planta 
que estava observando era um caule ou uma raiz. Ela havia encontrado a planta 
arrancada e, apesar de ter compreendido bem o conteúdo explicado pela professora, 
aquela estrutura não parecia nem um pouco com as ilustrações mostradas em aula. 
A aluna então levou a planta para observar melhor suas estruturas com uma lupa. 
Sem dar a resposta pronta para a aluna, assinale a alternativa que contém 
características que a ajudariam a descobrir que o órgão observado era uma raiz. 
 
Alternativas: 
 a) 
Presença de gemas apicais e laterais; com nós, entrenós e folhas. 
 b) 
Presença de pelos absorventes; ausência de nós e entrenós; sem folhas e 
gemas. 
Alternativa assinalada
 
 c) 
Presença de gemas e pelos absorventes; ausência de nós, mas presença de 
entrenós. 
 d) 
Ausência de gemas e de pelos absorventes; com folhas e coifa. 
 e) 
Presença de gemas apicais e laterais; ausência de folhas e com coifa. 
2) 
Parênquima é um tecido fundamental das plantas que pode ser classificado em 
fundamental (de preenchimento), clorofiliano ou de reserva, conforme sua 
localização no corpo da planta e do conteúdo das suas células. As características do 
parênquima também indicam algumas funções exercidas pelos órgãos em que se 
encontram. 
Com base nas informações apresentadas, marque a alternativa que relaciona 
corretamente o tipo de parênquima que seria provavelmente encontrado no órgão 
indicado: 
 
Alternativas: 
 a) 
Raízes: parênquima clorofiliano.