AO04 Políticas Educacionais

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Formulário para o planejamento do Estudo Online 04 
 
 
Política Educacional como política pública – contexto e desenvolvimento 
 
A Política Educacional como Política Pública é desenvolvida dentro de um contexto social e 
histórico específico para atender as necessidades da formação escolar, profissional, social e cidadã 
da população. 
A formação das políticas educacionais brasileiras obedece ao complexo contexto econômico, 
político, ideológico, cultural, jurídico e social para atender aos princípios da igualdade, da 
sustentabilidade, da paz, da harmonia e do desenvolvimento dos indivíduos, da criação e inovação 
de técnicas e tecnologias voltadas para a melhoria da condição dos seres humanos. 
De qualquer forma, existem limitações no processo que em muitos casos impedem o pleno 
desenvolvimento das políticas educacionais, como as ideologias, a corrupção, a violência e os 
interesses dos grupos hegemônicos. Esse é um desafio cotidiano para os profissionais da educação. 
 
Então, leia o conteúdo indicado no livro texto e pesquise mais sobre o assunto, antes de realizar a 
atividade proposta. 
 
 
Dados gerais 
Compõe: N2. 
Atividades teórico-práticas e ferramentas moodle: Envio de tarefa - Resumo 
Período: 01/12/2022 a 31/01/2023 
Carga horária (frequência) em porcentagem: 14,28%. 
 
Pontuação: 2,0 pontos 
 
 
 
Orientações para o estudo do conteúdo proposto e realização da atividade online 04 
1 - Faça a leitura minuciosa das páginas 28 a 56 da referência básica, módulo II; 
2 - Realize leituras complementares na bibliografia completar indicada; 
3 - Assista criticamente o material audiovisual proposto; 
4 - Após finalizar seu resumo, poste-o no repositório desta atividade. 
 
 
 Critérios de avaliação 
Na confecção do resumo de quinze linhas os alunos deverão relacionar o contexto histórico de cada 
época, com as políticas públicas vividas pela sociedade e suas respectivas legislações 
educacionais. Além disso, é importante observar: 
Cumprimento da data, horário, estabelecido; 
A compreensão teórica do conteúdo; 
A coerência na formulação de sua resposta; 
Capacidade de síntese e problematização a respeito do conteúdo; 
 
 
 
 
 
 
O número de acertos ou precisão conceitual; 
Caso seja observado a utilização de plágio nas respostas discursivas, a atividade será 
automaticamente zerada. 
 
 
Referências 
Referência Bibliográfica Básica: 
 
CEAR-UEG/UAB-MEC. Curso de Políticas Educacionais. Texto original modificado e atualizado. 
Revisão: Equipe do Desenho Educacional - CEAR. Anápolis-GO, 2017. (Texto modular básico). (p. 
28 - 56) 
 
Outras referências: 
 
Leitura complementar 01: ALBUQUERQUE NETO, Álvaro Sobralino de. Legislação e Política 
Educacional Brasileira. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Vol. 76, nº 184, de set. / dez de 
1995. MEC-INEP, Brasília, DF. (p.725 -734) 
Leitura complementar 02: AHLERT, Alvori. O neoliberalismo e as políticas educacionais no Brasil 
nas décadas de 1980 e 1990. Vol. 4, n. 7, p. 125-140, dez. 2005. Horizonte: Belo Horizonte, MG. 
(p.125-140) 
 
Vídeo: 
Filme: Margareth Thatcher. Link: <https://youtu.be/ZlfZoiW3rsg>. Acesso em 07 set. 2021. 
 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/ZlfZoiW3rsg
 
 
 
 
 
 
 
 Atividade Online – AO 04 
Curso: Insira aqui o nome do curso 
Professor (a): Dr. Marajá João Alves de Mendonça Filho 
Nome da disciplina: Políticas Educacionais 
Nome do (a) estudante: Deyse Batista Ramos 
 
Resumo (envio de tarefa) 
Resuma, em aproximadamente quinze linhas, o conteúdo das páginas 28 a 56 do módulo II, A 
política educacional como política pública: contexto e desenvolvimento. Escreva clara e 
objetivamente. 
 
Resposta 
 
A política educacional é uma política pública que aborda o desenvolvimento e a 
implementação de medidas e estratégias para melhorar a educação em um país ou região. Essa política 
tem como objetivo central a garantia do acesso à educação de qualidade para todos os cidadãos. Ela 
envolve a formulação de diretrizes, programas e recursos necessários para promover a igualdade de 
oportunidades educacionais. 
A política educacional é desenvolvida levando em consideração o contexto social, econômico 
e cultural de uma nação, bem como as necessidades e demandas da população. Ela abrange aspectos 
como currículo escolar, formação de professores, infraestrutura das escolas, financiamento e 
avaliação educacional. 
No entanto, construir uma política pública eficiente, principalmente na área educacional, não 
é nada fácil. Com o intuito de servir para todos os cidadãos, cada qual 
com suas necessidades e anseios, as políticas educacionais precisam, obrigatoriamente, abranger uma 
série de variáveis. 
As políticas educacionais no país precisam levar em consideração, acima de tudo, os aspectos 
abordados pela Constituição Federal e pela Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) especialmente a garantia do 
direito de acesso à educação a qualquer brasileiro. 
Nesse sentido, percebe-se que ocorreram diversas ações relacionadas diretamente à prática 
educativa as quais tem interferência na vida dos profissionais da educação. 
Dentre essas ações podemos citar: a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Naciona, 
 
 
 
 
 
 
o lançamento do Plano Nacional da Educação (2001,2010), a política de cotas, o REUNI programa 
governamental que tem como objetivo a reestruturação e ampliação das universidades 
federais, dentre outras. 
Em resumo, a política educacional é uma política pública que visa garantir uma educação de 
qualidade para todos os cidadãos, considerando o contexto e as necessidades específicas de cada país 
ou região. Ela envolve o planejamento estratégico, a participação de diferentes atores e a promoção 
da equidade e inclusão educacional.