LITERATURA

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678078)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 66660081
Qtd. de Questões 20
Nota 8,00
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição 
dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, 
verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre 
paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Ameaças.
B Oportunidades.
C Diagnóstico.
D Estratégia.
Uma das contribuições mais importantes dada pelos gregos foi a criação de duas disciplinas, a 
retórica e a poética, com o objetivo de analisar a linguagem dos textos literários e, assim, classificá-
los. A retórica tem por objetivo encontrar a melhor estratégia para mostrar um argumento a uma 
determinada audiência, cuja intenção não é persuadir, mas ensinar. Já a poética trata dos textos 
literários que utilizam um determinado conjunto de métricas e apresentam o caráter mimético para 
expor a sua arte. 
Baseado nas informações do fragmento, avalie as afirmações a seguir.
I - A retórica apresenta um código que deveria ser organizado com inventividade, para que atendesse 
ao objetivo de ensinar sem persuadir.
II - A poética pode estar em toda a parte, inclusive em discursos com o mesmo objetivo da retórica.
III - A poética tem por objetivo o estudo sistemático da literatura e da poesia como forma de arte, sem 
considerar a poesia como linguagem. 
É correto o que se afirma em:
A I e III, apenas.
B III, apenas.
C I e II, apenas.
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D II e III, apenas.
A teoria da literatura consiste na transformação da literatura em uma área de conhecimento, em 
que a literatura é investigada de forma sistemática e exata, afastando o senso comum das análises 
literárias e buscando compreender como ocorre o fazer literário.
Baseado nas informações do fragmento, avalie as afirmações a seguir.
I - A teoria literária tem por objetivo classificar as obras com relação a sua qualidade, ou seja, 
classificar a obra como boa ou não, clássica ou não.
II - A teoria literária visa compreender os elementos e as demais características que classificam um 
texto como algo literário.
III - Os filósofos gregos foram os primeiros a questionar a função e o sentido da literatura, sendo os 
pioneiros do pensamento literário.
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B III, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
Os gêneros, quando classificados no fator história, podem retratar algum acontecimento ou fato 
histórico sob diversas formas, conferindo características únicas a cada texto literário.
Sobre as subdivisões dos gêneros literários, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o 
conjunto de subdivisões correspondentes ao gênero:
A Gênero lírico: poemas de forma fixa, poemas definíveis por tema, poemas em prosa.
B Gênero dramático: romance, novela e conto.
C Gênero poético: romance, novela e conto.
D Gênero narrativo: tragédia, comédia e drama.
Assim como a literatura tem na linguagem verbal sua matéria-prima, sendo esta marcada pelo 
ritmo, as obras literárias também sempre apresentarão determinado ritmo. No entanto, como existe 
ritmo sempre que certos elementos se repetem, a intervalos mais ou menos regulares, pode-se 
verificar se a regularidade das repetições é maior ou menor.
FONTE: GUERIZOLI, Olga; SOUZA, Roberto Acízelo Quelha de. Teoria da Literatura I. v. 2. Rio de 
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Janeiro: Fundação CECIERJ, 2012.
Sobre a regularidade das repetições e do ritmo, avalie as afirmações a seguir:
 
I - Quando o ritmo é trabalhado pelo escritor como elemento fundamental da composição literária, 
teremos poesia.
II - Quando o ritmo é trabalhado pelo escritor como um elemento pouco notável, ou artisticamente 
neutro, teremos prosa.
III - Quando o ritmo é trabalhado pelo escritor como elemento fundamental da composição literária, 
teremos prosa.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I e III, apenas.
C I e II, apenas. 
D I, II e III.
Em outras palavras, é preciso estimular o gosto pela leitura, o que fará com que a criança e o 
jovem tenham a curiosidade e a necessidade do conhecimento, fazendo com que busquem sempre 
novas obras, diferentes daquelas estabelecidas pelos professores ou sugeridas pelos pais. Reduzir o 
universo da leitura a apenas alguns livros didáticos não é o caminho para formar um leitor ativo; é 
preciso que os professores indiquem outras leituras.
FONTE: BIASIOLI, Bruna Longo. As Interfaces da Literatura Infanto-juvenil: Panorama Entre o 
Passado e o Presente. Terra roxa e outras terras: Revista de Estudos Literários, v. 9, p. 91-106, 2007.
Baseado nas informações do texto, avalie as afirmações a seguir:
I - Somente por meio da imposição da leitura é que os alunos serão condicionados e transformados 
em leitores críticos. 
II - A escolha das obras paradidáticas deve ser bem criteriosa e a partir de um levantamento prévio 
dos gostos da criança e do jovem com quem se está lidando.
III - O estímulo à leitura pode ser iniciado com a inserção de obras paradidáticas, pois não são 
impostas como os livros didáticos, contribuindo para a adesão do aluno.
É correto o que se afirma em:
A I e III, apenas.
B I e II, apenas.
C I, II e III.
D II e III, apenas. 
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A classificação da literatura em gêneros é realizada a partir de determinados critérios ou pontos 
de referência. Nos dias atuais, admitem-se duas classificações: uma baseada no fator ritmo e a outra 
baseada no fator história.
FONTE: GUERIZOLI, Olga; SOUZA, Roberto Acízelo Quelha de. Teoria da Literatura I. v. 2. Rio de 
Janeiro: Fundação CECIERJ, 2012.
Quanto ao fator história, os gêneros literários podem ser classificados como:
A Prosa, lírico e épico.
B Lírico, narrativo e dramático.
C Poesia, narrativo e lírico.
D Poesia, narrativo e dramático.
A teoria da literatura surgiu somente no século XX, como uma consequência da sistematização 
dos textos e obras literárias e propunha o estudo das próprias obras literárias para compreender suas 
principais características. 
Sobre a importância da teoria da literatura e os elementos que ela investiga para entender a origem 
das obras, assinale a alternativa CORRETA:
A As palavras são utilizadas das mais diversas formas, sem técnicas, construindo cenários de
difícil identificação e adequação em alguma teoria literária.
B A forma como os textos são escritos, bem como a maneira como o escritor percebe o mundo e a
realidade ao seu redor não afetam a sua arte, não sendo possível a aplicação da teoria literária.
C A teoria literária procura entender as obras e a mimese a partir da utilização de um conjunto
ordenado de palavras que expressa o sentimento do autor. 
D O leitor lê uma obra literária com o objetivo de entretenimento, sem buscar identificação com as
experiências vivenciadas pelo autor ao escrever uma determinada obra.
“[...] falarei em prosa, pois não sou poeta [...] há uma espécie de ficções poéticas que se 
desenvolvem inteiramente por imitações; neste grupo entram a tragédia [...] e a comédia.
Há também o estilo oposto, em que o poeta é o único a falar; o melhor exemplo desse estilo é o 
ditirambo. E, por fim, a combinação de ambos pode ser encontrada na epopeia e em outros gêneros 
de poesia” (PLATÃO, 1964 apud GUERIZOLI; SOUZA, 2012, p. 72-73).
FONTE: GUERIZOLI, Olga; SOUZA, Roberto Acízelo Quelha de. Teoria da Literatura I. v. 2. Rio de 
Janeiro: Fundação CECIERJ, 2012. 
No primeiro trecho, fica evidente que o filósofo reconhece a distinção entre prosa e poesia (ou entre 
prosa e verso), que consiste em uma das classificações da literatura. No segundo trecho, as 
explicações tratam de outras classificações. Somando os dois trechos, tais classificações são, 
respectivamente, os gêneros:
A Dramático, lírico e épico.
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B Lírico, comédia e épico.C Teatro, comédia e drama.
D Épico, dramático e lírico.
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são 
ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos.
 Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
A Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser
refeito.
B O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na
emoção e na razão.
C Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de
correção sempre que necessário.
D Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em
constante mudança.
Paradoxos mostram o conflito entre a ideia convencional de uma literatura que eleva e edifica 
(segundo os padrões oficiais) e a sua poderosa força indiscriminada de iniciação na vida, com uma 
variada complexidade nem sempre desejada pelos educadores. Ela não corrompe nem edifica, 
portanto; mas, trazendo livremente em si o que chamamos o bem e o que chamamos o mal, humaniza 
em sentido profundo, porque faz viver.
FONTE: CANDIDO, Antônio. A formação do homem. [s.d.]. Disponível em: 
http://repositorio.unicamp.br/bitstream/REPOSIP/118273/1/ppec_8635992-5655-1-PB.pdf. Acesso 
em: 6 mar. 2020.
Sobre o papel social da literatura, assinale a alternativa CORRETA:
A Os textos literários apresentam funções sociais, pois trazem informações objetivas que auxiliam
o indivíduo a se enquadrar profissionalmente na sociedade.
B O texto literário deve ser utilizado no contexto escolar, pois somente a escola é capaz de
trabalhar o papel social da literatura.
C A atuação da literatura na bagagem social do indivíduo depende das experiências trazidas pelo
autor e as reflexões e vivências do leitor.
D A literatura apresenta um papel relevante na formação social e cultural de um indivíduo, pois ela
auxilia na manutenção do status quo.
O texto não se propõe a contar uma história. Suas palavras não chegam propriamente a 
configurar personagens e a descrever cenários, nem fazem narração de ações ou de acontecimentos; o 
que se passa, apenas, é a captação de um momento emocionalmente especial, e isto através de um 
processo muito mais sugestivo e musical do que lógico e discursivo.
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FONTE: GUERIZOLI, Olga; SOUZA, Roberto Acízelo Quelha de. Teoria da Literatura I. v. 2. Rio de 
Janeiro: Fundação CECIERJ, 2012.
A definição acima refere-se ao gênero:
A Lírico.
B Dramático.
C Narrativo.
D Prosaico.
Por via oral ou visual; sob formas curtas e elementares, ou sob complexas formas extensas, a 
necessidade de ficção se manifesta a cada instante; aliás, ninguém pode passar um dia sem consumi-
la, ainda que sob a forma de palpite na loteria, devaneio, construção ideal ou anedota. E assim se 
justifica o interesse pela função dessas formas de sistematizar a fantasia, de que a literatura é uma das 
modalidades mais ricas.
FONTE: CANDIDO, Antônio. A formação do homem. [s.d.]. Disponível em: 
http://repositorio.unicamp.br/bitstream/REPOSIP/118273/1/ppec_8635992-5655-1-PB.pdf. Acesso 
em: 6 mar. 2020.
Baseado nas informações do texto, avalie as afirmações a seguir:
I - A produção da literatura baseia-se na necessidade do ser humano de viver momentos de ficção e 
fantasia, independente do grupo ao qual pertence: infantil, adulto, instruídos e analfabetos.
II - A literatura é uma das modalidades que funcionam como resposta à necessidade do ser humano de 
fantasiar, por meio de textos como a anedota, a adivinha, entre outros.
III - A necessidade da ficção e da fantasia para o ser humano é tão notória que a própria publicidade, 
que está presente em nossa vida de manhã à noite, é apoiada em elementos de ficção e de poesia.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III.
B II e III, apenas.
C I e II, apenas. 
D I e III, apenas.
Os acontecimentos históricos, políticos e sociais estariam presentes em muitas obras literárias, 
influenciando nas narrativas, nos conteúdos e nas representações expostas nos diversos estilos 
literários.
O termo literatura foi criado no século XVIII, após a reorganização de todo o conhecimento em áreas 
e disciplinas, sendo esta organização realizada pelos:
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A Iluministas.
B Romanos.
C Gregos.
D Renascentistas.
O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja 
no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo uma ferramenta que possibilita prever problemas 
e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos afirmar que o planejamento permite 
que...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identificando pessoas para atribuir tarefas e
funções.
B Sejam definidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os
objetivos.
C Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno.
D Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.
Quando os teus olhos fecharem
Para o esplendor deste mundo,
Num chão de cinza e fadigas
Hei de ficar de joelhos;
Quando os teus olhos fecharem
Hão de murchar as espigas,
Hão de cegar os espelhos.
(CARDOZO,1960, p. 85).
FONTE: CARDOZO, Joaquim. Signo estrelado. Rio de Janeiro: Livros de Portugal, 1960.
Observe a marcação do ritmo no poema e avalie as afirmações a seguir:
I - Em cada um destes versos há um número regular de sílabas métricas, e o acento tônico dos versos 
recai sempre nas mesmas sílabas.
II - Entre os versos existem rimas.
III - O poema se apresenta graficamente disposto em linhas contínuas e metricamente iguais.
É correto o que se afirma em:
A I e III, apenas.
B I, II e III.
C II e III, apenas.
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D I e II, apenas. 
Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas 
estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos dos 
ambientes interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que 
seguem:
 I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças I e IV, estão corretas.
B As sentenças II e III, estão corretas.
C As sentenças II e IV, estão corretas.
D As sentenças I e III, estão corretas.
“A literatura, como toda arte, é uma transfiguração do real, é a realidade recriada, através do 
espírito do artista e retransmitida através da língua para as formas, que são os gêneros, e com os quais 
ela toma corpo e nova realidade. Passa, então, a viver outra vida, autônoma, independente do autor e 
da experiência de realidade de onde proveio. Os fatos que lhe deram às vezes origem perderam a 
realidade primitiva e adquiriram outra, graças à imaginação do artista” (Afrânio Coutinho).
FONTE: https://www.recantodasletras.com.br/teorialiteraria/278085. Acesso em: 5 fev. 2020.
A literatura pode ser definida como um conjunto de textos que apresentam um caráter artístico e 
representativo, sendo também chamados de textos literários, mas existem outros tipos de textos que 
não representam algo artístico e apresentam outras funções, chamados de textos não literários. 
Sobre esses dois tipos de texto, assinale a alternativa CORRETA:
A Os textos literários são objetivos e não mobilizam nenhuma sensação por parte do leitor.
B Os textos não literários são aqueles que relatam os fatos da forma como eles aconteceram, sem
intepretação por parte do autor.
C Os textos não literários referem-se aos textos que trazem a realidade de acordo com a
interpretação do autor.D Os textos literários são aqueles que tratam da realidade, mas utilizam um vocabulário mais
rebuscado e formal.
Para que um texto possa funcionar como literatura infantojuvenil, é necessário não apenas que 
os códigos sobre arte e literatura, mas também sobre infância e juventude, mobilizados pelo autor em 
sua obra, sejam compartilhados, em alguma medida, por seus potenciais leitores.
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FONTE: KIRCHOF, Edgar Roberto; SOUZA, Renata Junqueira de. A literatura infanto-juvenil na 
contemporaneidade: desafios, controvérsias e possibilidades. Em Aberto, v. 32, n. 105, p. 25-40, 
2019.
Com base neste fragmento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I - A questão dos temas difíceis e polêmicos em livros para crianças e jovens deriva da assimetria 
existente, em alguns contextos, entre representações e valores mobilizados pelos autores, de um lado, 
e aqueles que predominam entre os leitores, de outro.
PORQUE
II - Existem contextos em que escritores criam obras que não são pensadas como literatura 
infantojuvenil, mas que acabam sendo lidas como tais em função da abordagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Os gêneros literários são divisões feitas em obras literárias de acordo com características 
formais comuns, agrupando-as segundo critérios estruturais, contextuais e semânticos, entre outros.
FONTE: https://www.normaculta.com.br/generos-literarios/. Acesso em: 6 mar. 2020. 
Baseado nas informações do texto, avalie as afirmações a seguir:
I - No gênero lírico, o diálogo é um componente básico e aparece combinado com trechos de 
narração, descrição e dissertação.
II - O gênero narrativo combina musicalidade, brevidade e supressão da história, substituída por uma 
espécie de clima sugestivo de sentimentos, sensações e reflexões.
III - No gênero dramático, o diálogo domina a história, de forma que ela se desenvolve através dele, 
não havendo a intervenção do narrador.
É correto o que se afirma em:
A III, apenas.
B I e II apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
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