Conselho de Classe, Gestão Democrática e Avaliação Institucional

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:823614)
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Prova 62622067
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O conselho de classe consiste no órgão colegiado de gestão, como um espaço de avaliação dos 
alunos, do trabalho pedagógico e do desempenho da própria instituição educacional. Sobre o 
conselho de classe, classifique V para sentenças verdadeiras e F para falsas: 
( ) O conselho de classe consiste numa instância colegiada composta apenas por professores de 
diversos componentes curriculares de uma mesma turma.
( ) O pré-conselho consiste no diagnóstico e no levantamento de dados sobre o processo de ensino.
( ) Os primeiros conselhos de classe foram organizados na década de 1940, na França, com o 
objetivo de desenvolverem um trabalho interdisciplinar no contexto escolar.
( ) Na gestão democrática, o conselho de classe se constitui em três etapas: pré-conselho, conselho e 
pós-conselho.
( ) O conselho de classe consiste em um dos processos que compõem os trabalhos desenvolvidos na 
escola e deve ser entendido apenas como uma exigência burocrática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V - V.
B F - V - F - F - V.
C F - V - V - V - F.
D V - F - V - V - F.
A gestão democrática é uma das temáticas mais discutidas e aceitas dentro das instituições 
educativas da atualidade, por apresentar princípios que favorecem o diálogo e as relações de 
convívio. Quanto às características de uma gestão democrática, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Socialização na tomada de decisões e informações.
( ) Preocupação coletiva com a qualidade da educação.
( ) Relação com custo-benefício, visando à transparência.
( ) Tomada de decisões de forma isolada, individualizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - V - V - F.
C F - F - F - V.
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D V - F - V - F.
A Avaliação Institucional é importante para que se tenha uma visão integral da escola. Realizá-
la é uma exigência ética entre as atribuições do gestor escolar, a fim de melhorar a qualidade de 
ensino. Esta avaliação deve ter objetivos claros e eficazes. Sobre esses objetivos, analise as seguintes 
sentenças:
I- Descobrir as verdadeiras dificuldades e/ou necessidades da escola, em seus diferentes setores.
II- Identificar os desejos e expectativas de toda a comunidade escolar.
III- Propiciar a aquisição de conhecimentos e habilidades intelectuais.
IV- Manter ativa a elaboração ou reelaboração do PPP, buscando subsídios.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
O gestor escolar necessita ter conhecimento sobre a organização administrativa e pedagógica da 
escola, porém a função gestora inclui certas atribuições que se relacionam estreitamente com as 
funções clássicas do administrador: planejar, organizar, comandar, coordenar e controlar. Com base 
no exposto, avalie as asserções a seguir: 
 
I- O gestor escolar na atribuição de suas funções precisa compreender que o administrativo serve ao 
pedagógico, contribuindo para a realização dos objetivos educacionais da escola. 
PORQUE
II- Os aspectos administrativos são preponderantes sobre os aspectos pedagógicos, porque exercem 
maior influência na qualificação do ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A função de supervisor surgiu pela necessidade de vigilância e controle dos profissionais nos 
modos de produção, com funções específicas baseadas em planejar, comandar e controlar. Tem sua 
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origem no período da Revolução Industrial. O primeiro registro legal sobre a função do supervisor 
escolar no Brasil foi em 1931. A função de supervisor educacional passou por três fases, a 
fiscalizadora, a construtivista e a criativa. Sobre a fase Fiscalizadora, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na função fiscalizadora, o supervisor considerava as diversidades existentes em cada região ou 
instituição.
( ) O trabalho do supervisor era direcionado para a função técnica e administrativa. Ele prezava 
pelo cumprimento das leis de ensino.
( ) O supervisor tinha a função de inspecionar as condições físicas do prédio, situações legais dos 
professores e o cumprimento das ações desenvolvidas nas atividades escolares.
( ) Na função fiscalizadora, o supervisor seguia determinações rígidas e inflexíveis, de forma 
generalizada para todo território nacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - F - V.
C V - F - V - F.
D F - V - V - F.
O primeiro registro legal sobre a atuação do supervisor escolar no Brasil foi em 1931 e 
executavam as normas prescritas pelos órgãos superiores, chamados de orientadores pedagógicos ou 
orientadores de escola. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função básica do supervisor 
escolar nesse período:
A Direção.
B Inspeção.
C Orientação pedagógica.
D Administração escolar.
As políticas de educação na atualidade reiteram a proposta de "educação para todos", baseada 
nas propostas legais que vigoram no território nacional, pois a partir da Conferência Mundial em 
Educação Especial, organizada pelo governo da Espanha, em cooperação com a UNESCO, realizada 
em Salamanca, entre os dias 7 e 10 de junho de 1994. A partir do princípio da educação inclusiva, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O princípio da inclusão determina que as escolas necessitam revisar suas propostas e práticas 
pedagógicas, de modo a acolher todos os alunos e atuarem com qualidade e eficiência pedagógica. 
( ) A construção do sistema educacional inclusivo é uma opção política que necessita de ações 
político-administrativas e técnico-científicas. É opcional aos sistemas de ensino público.
( ) O gestor escolar para desenvolver uma prática inclusiva necessita desenvolver reuniões 
pedagógicas e ações relacionadas à acessibilidade.
( ) A educação inclusiva somente se efetivará com qualidade nas unidades escolares, quando as 
medidas administrativas e pedagógicas forem adotadas pela equipe escolar, amparadas na construção 
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de um sistema que a efetive na prática.
( ) A educação inclusiva exige adaptações que priorizem a formação dos recursos humanos, 
materiais e financeiros, com uma prática voltada para o pedagógico, ações que estão vinculadas ao 
deferimento do gestor escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V - V.
B F - F - F - V - F.
C V - V - V - F - V.
D V - F - F - V - V.
A inserção das tecnologias digitais nas atividades educacionais é uma realidade e requer que os 
sistemas de ensino realizem investimento em equipamentos, para o acesso e o uso dos aparelhos 
tecnológicos. Sobre as tecnologias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A presença das tecnologias como recursos para o ensino propõe diferenciações nos hábitos 
pedagógicos tradicionais, exigindo um projeto pedagógico com inovações em metodologias, 
avaliação e aprendizagem baseados numa pedagogia transformadora.
( ) As Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC - iniciaram na educação com a função de 
informatizar as atividades administrativas, agilizando os processos de gestão técnica e, 
posteriormente, foram inseridas nos processos de ensino e aprendizagem, nas atividades de sala de 
aula.
( ) O uso das TIC e, principalmente,a internet contribuem para expandir o acesso à informação 
atualizada, estabelecendo novas relações com o saber, que ultrapassam os limites dos materiais 
instrucionais tradicionais.
( ) As TIC não interferiram nos hábitos pedagógicos tradicionais e foram incorporadas aos poucos 
nos sistemas de ensino.
( ) A gestão das TIC implica ações da direção escolar sobre o desenvolvimento do processo 
tecnológico e informacional da instituição. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V - V.
B F - F - V - F - F.
C V - V - V - V - F.
D V - V - V - F - V.
A escola é o lugar onde passamos a maior parte do nosso tempo, durante boa parte de nossas 
vidas. Um lugar onde se exercita o pensamento, aprende-se coisas novas, ensina-se tantas outras, 
realiza-se a troca de experiências e multiplica-se o saber. No entanto, ela não caminha sozinha, ou 
seja, conta com o auxílio de alguns colegiados. Sobre esses colegiados, analise as opções a seguir:
I- Conselho Estudantil e Docente.
II- Conselho de Classe.
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III- Associação de Pais e Mestres (APM) ou Associação de Pais e Professores (APP).
IV- Grêmio Estudantil.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções II, III e IV estão corretas.
B As opções I e III estão corretas.
C As opções I e IV estão corretas.
D As opções I e II estão corretas.
Na sociedade contemporânea, as novas tecnologias são incorporadas ao meio cotidiano quase 
após seu lançamento no mercado. No ambiente escolar, ainda se percebe uma tímida incorporação 
das Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC - nos trabalhos educativos. Os gestores 
escolares devem contribuir para a introdução de tecnologias no sistema escolar, desenvolvendo uma 
cultura e um processo de auto-organização que acompanhe a sociedade atual. Sobre o exposto, 
analise as seguintes afirmativas:
I- A inserção das tecnologias digitais nas atividades educacionais requer que as escolas se preparem 
para investimentos em equipamentos, ao acesso e uso dos aparelhos tecnológicos.
II- As TIC iniciaram na educação com a função de informatizar as atividades administrativas, 
agilizando os processos de gestão técnica.
III- A inserção das TIC se efetiva em situações onde apenas diretores estão envolvidos nas atividades 
e ações.
IV- O gestor passa a ser o principal responsável pela implantação dos novos recursos tecnológicos no 
cotidiano da escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta.
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