ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA DE TÓPICOS INTEGRADORES III

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ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA DE TÓPICOS INTEGRADORES III
Carlos Felipe dos Santos 
Matrícula: 01340925
Curso: Licenciatura em Pedagogia
A nova BNCC a principal função de compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas. Um dos seus principais objetivos é de corrigir falhas pedagógicas do ensino e aprendizado do passado além de igualitar o mesmo. Com isso, acontece uma sinergia de ideias que dão qualidade a educação proporcionando uma educação de qualidade. As tecnologias se fundem a esse processo como um novo agente educacional, a mesma é capaz de transformar todos os métodos e conteúdos em imagens proporcionando melhor entendimento do aluno.
Com relação à Lei de inclusão de 2015 e como as gestões pedagógicas podem contribuir junto a Lei e melhorias a escola, o primeiro passo é ter no currículo da própria escola métodos de inclusão, empatia e acolhimento. Além disso, promoção de palestras e encontros com temática inclusiva contribuirá para desmistificar os preconceitos existentes. Para os pais e responsável, a Lei é a garantia de seus filhos terão educação de qualidade.
A LIBRAS pode ser considerado a segunda língua oficial do Brasil vista os 10 milhões de pessoas com deficiência auditiva no país. Apesar desse pensamento acima, para alguns deficientes auditivos, encontra uma educação de qualidade é algo muito difícil. A primeira barreira é a formação de muitos professores que no período de sua graduação não foi preparado para lhe dar com a situação. Em muitas escolas não tem disciplina de educação de LIBRAS essenciais para comunicação e inclusão de surdos e ouvintes. Um passo dado para diminuir esses empecilhos é proporção de cursos pelas Secretarias de Educação e até mesmo formação continuada dos educadores.