Colaborar - Aap1 - Educacao Inclusiva - A

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Aap1 - Educação Inclusiva - A
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Informações Adicionais
Período: 17/02/2020 00:00 à 13/06/2020 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Protocolo: 474208694
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a)
b)
c)
1) Para Henri Wallon e Bernard Charlot, tem o mesmo sentido de interpretação quando se fala
sobre a forma pela qual o ser humano evolui e sobrevive. No momento em que nasce um ser
humano, ele já está disposto automaticamente por cuidados de outro ser humano e, a partir daí,
passa a aprender.
 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.
 
Para Wallon o ser humano se caracteriza pela sua ________________, de tal forma que, se não for
____________ por outros seres humanos, não ____________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
igualdade - aprendido - aprenderá.
racionalidade - avisado - aprenderá.
sociabilidade - cuidado - sobreviverá. $ Alternativa assinalada
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3)
racionalidade-  avaliado - sobreviverá
sociabilidade - interpretado - aprenderá.
Para explicar um pouco da evolução do ser humano e entender sobre como podemos
identificar suas características, os  estudiosos Henri Wallon e Bernard Charlot entram em um
consenso de pensamento, afirmando que assim que o ser humano nasce já é inicializado o
processo de aprendizagem. Por exemplo, imediatamente ao nascer, já utiliza meios que vem da
sua herança genética, como a habilidade de sugar para se alimentar, e entende que chorando já
conseguirá atenção da mãe ou de qualquer outro ser humano, entre outras ações. Logo ele
aprende que é cuidado por outro ser humano que tem o papel de ensinar ou ser um modelo de
aprendizagem.
 
A partir dos estudos dos autores apresentados, analise as afirmativas a seguir.
 
I. O ser humano é um ser biologicamente social. 
II. Nascer é estar submetido a obrigação de aprender. 
III. O ser humano é condicionado a aprender apenas socialmente.
Agora, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Somente as afirmativas I e II  estão corretas. $ Alternativa assinalada
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente a afirmativa  I está correta.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Leia a definição a seguir:
Desenvolvimento prejudicado na interação social e na comunicação, acompanhado de repertório
mais ou menos restrito de atividades e interesses (FILHO; CUNHA, 2010). Alunos com tais
características têm direito a frequentar a escola comum e ter suas especificidades em termos de
aprendizagem atendidas. 
A qual definição se refere o texto?
Alternativas:
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c)
d)
e)
a)
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4)
Transtorno do espectro do autismo. $ Alternativa assinalada
Deficiência física.
Altas habilidades/superdotação.
Deficiência múltipla.
Surdocegueira.
Leia o trecho: 
São impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais,
em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na
sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. Esta é a definição de
deficiência de acordo com a Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência
(2006), cuja finalidade é proteger e garantir o total e igual acesso a todos os direitos humanos e
liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência, e promover o respeito à sua
dignidade.
Fonte: disponível em: < https://nacoesunidas.org/onu-lembra-10-anos-de-convencao-dos-direitos-
das-pessoas-com-deficiencia/ (https://nacoesunidas.org/onu-lembra-10-anos-de-convencao-dos-
direitos-das-pessoas-com-deficiencia/) >.  Acesso em 10 fev. 2020.
A definição de deficiência citada demonstra:
Alternativas:
Um conceito em evolução que se baseia numa perspectiva social.  $ Alternativa assinalada
Um conceito estático que se baseia numa perspectiva individual. 
A falta de eficiência, algo que funciona de maneira problemática, ineficiente. 
Restringe o desenvolvimento do indivíduo pois remete à falta ou defeito.
Impõe algumas regras para a classificação de doenças.
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