instrucoes para elaboracao texto dissertativo-argumentativo

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Passos para Redação 
Por que temos que escrever? 
 Demonstrar domínio de norma padrão da escrita; 
 Compreender as propostas de redação e aplicar conceitos de várias áreas de conhecimento. 
Como é a redação do ENEM 
 Pede uma proposta de intervenção para um tema da sociedade brasileira 
 Tecnologia; 
 Sociedade; 
 Cultura; 
 Meio ambiente; 
 Saúde. 
Como fazer a Redação 
É composta por uma frase-tema (geralmente de um problema atual da sociedade brasileira, e cobra dos participantes uma proposta de intervenção 
TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO 
É aquele que defende um ponto de vista por meio de argumentos, e em alguns casos, proposta de solução, ideia por meios de argumentação e 
explicação fundamentadas. 
ESTRUTURA 
Introdução – argumentação – conclusão 
O objetivo central é a formação de opinião do leitor. O escritor é caracterizado por tentar convencer ou persuadir através da argumentação. 
REPERTORIOS 
Deve ser usado de forma coerente para enriquecer o texto. Os repertórios são seus conhecimentos, referências e visão de mundo obtidos por meio 
de diversos campos do conhecimento e experiência de vida. 
Esses conhecimentos não precisam ser, necessariamente, aprofundados. Muitos deles são absorvidos naturalmente na vida cotidiana. 
O que você precisa para o repertório? 
 Argumentos 
 Proposta de intervenção (conclusão) 
ARGUMENTOS 
É um recurso que tem como propósito convencer alguém, para que esse tenha a opinião ou comportamento alterado. 
Sempre que argumentamos, temos o intuito de convencer alguém a pensar como nós. 
No momento da construção textual, os argumentos são essenciais, com o propósito de defender nossa ideia e convencer o leitor de que 
essa é a correta. 
TIPOS DE ARGUMENTAÇÃO: citação >> comprovação >> raciocínio lógico. 
REPERTÓRIO PRODUTIVO 
 Citar coisas externas (fora) 
 Definição de tema pode ser usado para introdução 
 Argumento; 
 CAUSA >> se há problema, há vitima 
 Qual é o problema; 
 Quem sofre com isso; 
 Quais as causas (desenvolvimento) 
 Quais as consequências 
 Quem são os responsáveis (argumentos) 
 Texto motivadores 
EXEMPLOS DE MOTIVADORES: livros, ficção, filmes, músicas, autores. 
“Formação educacional falha” (digamos, que seria um coringa para uso em texto, quando há relação ao tema) 
 A culpa é das estrelas 
 O extraordinário 
 Cidade de Deus 
 Cidade dos homens 
 Faroeste cabloco 
INTRODUÇÃO 
Elaborar 01 parágrafo 
 Passo 1 – Contextualizar o repertório – conhecimento externo com o tema; 
 Passo 2 – Relacionar com tema (link) 
 Passo 3 – Duas teses (justificativas) – Causa é a consequência – Defender uma outra (Usar citação) 
RESULTADO = EFEITO = CONSEQUENCIA 
Exemplo para construção do texto: 
O aumento da criminalidade entre jovens no Brasil. 
 Quais as causas que levam os jovens ao crime? 
 Analogia (semelhança – análise comparativa) 
 Falhas na gestão pública / descaso com a educação 
DESENVOLVIMENTO 
-São 2 parágrafo (no mínimo) 
 Passo 1 – autor 
 - Ampliar o argumento (tópico frasal) 
 Passo 2 – Fundamentar 
- Dar no mínimo 2 exemplos; 
- utilizar persuasão / repertório 
 Passo 3 – Argumentar – concluir 
- usar: logo, assim, portanto. 
 
CONCLUSÃO 
Breve retomada do tema/ tese 
Usar: 
 Quem pode solucionar 
 O que eles precisam fazer, como será feito 
 Meio, onde e como 
 Finalidade, para que? 
Usar conectivos: desse modo – destarte 
Detalhamento – além disso, assim 
Fechamento com frase lacradora (chave).