prova esportes nao convencionais, ginasticas

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Pincel Atômico - 19/06/2023 09:25:01 1/5
VANESSA GOMES
PADILHA DE ASSIS
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 18/06/2023 15:40:38 (993507 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA DESPORTIVA: ESPORTES NÃO CONVENCIONAIS, GISNÁTICAS, ATIVIDADES RITMICAS E EXPRESSIVAS [872301] -
Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A290523 [92939]
Aluno(a):
91474362 - VANESSA GOMES PADILHA DE ASSIS - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
[361142_1272
72]
Questão
001
Se o dançarino já preparou toda a sensação antes, ele não está no vazio...Já está
acabado. Nesse momento ( vazio) é o seu corpo que está dizendo algo, não é você.
Quando o ator está nesse momento de desistir, é nesse momento que ele deve
continuar ; é nesse momento que chega algo para quem está assistindo. Náo importa
tanto a coreografia e todo esse trabalho. O mais importante pe isso, o vazio, e como
você continua com isso.
O texto considera que um corpo vazio (de som, sentimento e pensamento) pode fazer
qualquer coisa. Nessa concepção, a atuação do dançarino alcança o ápice de:
COLLA, A. C . Caminhante, não há caminhos, só rastros. São Paulo: Perspectiva,
2013
ausência de comunicação.
inércia em cena
consciência do movimento.
significação do preparo
X transcendência de si
[361142_1597
66]
Questão
002
A pouca presença da Ginástica nas aulas de Educação Física está relacionada a
questões estruturais enraizadas no que diz respeito as abordagens conceituais que
permeiam o contexto histórico da área, EXCETO:
A escassa fundamentação para o desenvolvimento desta vertente nas aulas de
Educação Física.
X
A pouca necessidade de discussões sobre o gesto e estímulo ao desenvolvimento de
propostas relacionadas ao processo criativo e expressivo.
A compreensão acerca da Ginástica como propostas relacionadas ao ensino e prática
da área da Educação Física.
A escassez de fontes substanciais sobre a abordagem e a aplicabilidade da dança na
escola.
Ausência de uma preocupação efetiva em relação a esses saberes, o que acarreta na
dificuldade em aplicar estes conteúdos de forma organizada e com confiança
[361142_1281
19]
Questão
003
Edital nº 18/2018 – progepe colégio de aplicação joão xxiii – Universidade Federal de
Juiz de Fora – Educação Física
A crise de identidade da Educação Física, deflagrada na década de 1980, procede da
falta de definição de sua especificidade. Assume-se que é a partir de seu objeto que a
Educação Física estabelece a sua função social e os conhecimentos que lhe darão
suporte. A partir disso, marque a opção CORRETA.
A preparação física atribui à Educação Física a função de habilitar o educando para
enfrentar as exigências do mundo do trabalho e selecionar os que se destacarem
como mais talentosos para atividades esportivas e ginásticas. Ancora-se na
biomecânica, na fisiologia do exercício e nas teorias das inteligências múltiplas
Pincel Atômico - 19/06/2023 09:25:01 2/5
A atividade física confere à Educação Física o papel de contribuir para o
desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor do indivíduo, bem como para a aquisição
de hábitos saudáveis, fortalecendo a noção de educação integral. Fundamenta-se na
psicologia do desenvolvimento.
O comportamento motor atribui à Educação Física o papel de facilitar a aquisição dos
mecanismos e processos subjacentes à aquisição das habilidades motoras dos
educandos e o enfrentamento dos fatores que as afetam, tendo em vista a qualidade
dos movimentos e a promoção da atuação crítica na sociedade. Ancora-se nas teorias
sistêmicas e comportamentais.
O movimento humano atribui à Educação Física a incumbência pela educação do
movimento e a educação pelo movimento, que incidem na aquisição de habilidade
motoras e proprioceptivas básicas com repercussões na aptidão física e nos
relacionamentos interpessoais e intrapessoais. Ancora-se nos fundamentos das
ciências biológicas.
X
A cultura corporal ou cultura corporal do movimento atribui à Educação Física a função
de possibilitar a compreensão e atuação crítica nos contextos e processos sociais nos
quais a cultura é produzida, transmitida e partilhada por meio da aquisição de um
saber fazer corporal e um saber sobre o realizar corporal. Ancora-se nas ciências
humanas e sociais.
[361142_1272
57]
Questão
004
De acordo com o pacto inter-federativo e a implementação da BNCC, a BNCC
desempenha um papel fundamental, pois explicita as aprendizagens essenciais que
todos os estudantes devem desenvolver e expressa, portanto, a igualdade educacional
sobre a qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas. Essa igualdade
deve valer também para as oportunidades de ingresso e permanência em uma escola
de Educação Básica, ______________________. Marque a alternativa que completa a
lacuna de forma CORRETA.
em o que o direito é pra todos.
X em que suas dimensões são extensas.
em o que o direito de aprender não se concretiza.
em o que a aprendizagem é substancial.
em o que existe igualdade na educação
Pincel Atômico - 19/06/2023 09:25:01 3/5
[361142_1645
77]
Questão
005
CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE COLÔMBIA/SP- INSTITUTO
CONSULPLAN, 2019.
Em relação aos aspectos relacionados ao crescimento e desenvolvimento humano,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A principal medida do crescimento físico com base na massa corporal é,
naturalmente, o peso corporal.
( ) Espessuras de dobras cutâneas são medidas antropométricas que também podem
oferecer importantes informações sobre o crescimento físico de crianças e
adolescentes.
( ) Quando se deseja obter informações sobre a estimativa do crescimento de ossos
específicos, deve-se, também, incluir medidas de comprimento e diâmetro das
extremidades dos ossos envolvidos.
( ) O crescimento físico relacionado ao tamanho corporal também pode ser analisado
com indicadores da largura do corpo. Trata-se, neste caso, de medidas realizadas no
plano perpendicular ao eixo longitudinal.
( ) Para o profissional de Educação Física, o crescimento físico pode ser visualizado e
analisado com base em um grupo restrito de medidas antropométricas que
apresentam alguma relação entre si, considerando a similaridades de seus aspectos
biológicos.
( ) Em relação ao tamanho corporal, aquelas dimensões obtidas com base no eixo
longitudinal do corpo são as mais indicadas, considerando-se a estatura como principal
medida, apesar de outras medidas antropométricas serem também frequentemente
utilizadas, como é o caso da altura de diferentes segmentos; sobretudo, a altura
tronco-cefálica.
A sequência está correta em
 
V, V, F, F, V, F.
F, F, F, V, V, V.
F, V, F, V, F, F.
X V, V, V, V, V, V.
Nenhuma das alternativas.
[361143_1272
79]
Questão
006
A preguiça e o peso da matéria corporal são eternamente desequilibrados pela
vontade dinâmica e pelas impressões que solicitam reações. É a visão de um ser vivo
e motórico. As reflexões de um tal ser se efetuam e se exprimem dinamicamente. O
pensamento é, para ele, uma essência movimentada, talvez o próprio movimento.
Rudolf Laban
Durante a primeira metade do século XX, o arquiteto, filósofo e coreógrafo, Rudolf Von
Laban formulou um sistema de observação, experimentação e análise do movimento
teoricamente complexo e poético, posteriormente chamado de Sistema Laban, sobre o
sistema e os desdobramentos propostos a partir dele, assinale a alternativa incorreta.
X
O corpo é visto como parte de uma relação estrutural em movimento que inclui :
Corpo, Esforço, Forma e Tempo, categorias inter-relacionadas que se informam mútua
e continuamente.
Laban presumiu o corpo como mídia primária da cultura, ou seja, como primeiro meio
de comunicação do homem em seu processo e contexto evolutivo, possuindo uma
linguagem.
O CorpoLaban é explorado no Sistema Laban/Bartenieff de Análise de Movimento, em
suas organizações, gestos, posturas, fragmentações, isolamentos, reintegrações,
dinâmicas, formas, conexões interno-externas e esquemas motores.
Pincel Atômico - 19/06/2023 09:25:01 4/5
A consciência corporificada das dinâmicas espaciais (entendidas como portadoras de
potência de Esforço) sobre as quais atuamos, e que atuam sobre nós, leva-nos a
explorar os devires de si com uma mentalidade inclusiva, que se alimenta na
experimentação das multiplicidades e complexidades do
sujeito/personagem/espectador-autor.
A fita de Moebius, uma figura topológica que se tornou bastante representativa das
inter-relações entre conceitos em Laban/Bartenieff, opera relações estéticas pelo
deslizamento de sentidos e instiga o olhar para o entre e para a instabilidade de
afirmações.
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61]
Questão
007
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que
define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os
alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Sobre a BNCC, avalie as proposições e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as
falsas.
( ) A BNCC apresenta dez competências gerais que abrangem a aprendizagem de
conteúdos conceituais, bem como o desenvolvimento de conteúdo atitudinais.
( ) ABNCC ratifica, ao longo do texto, a necessidade de implementação parcial do
ensino tradicional.
( ) Conviver, Brincar, Explorar, Expressar, e não socializar são os direitos de
aprendizagem e desenvolvimento na educação básica.
( ) As Áreas de Educação Física e Dança não são obrigatórias e para a educação
básica.
( ) Os padrões de desempenho para a educação básica, devem estar ancorados nos
parâmetros curriculares nacionais.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
X V, F, F, F, F.
F, F, V, V, V
V, V, V, F, F.
V, F, F, F, V
F, V, V, F, F.
[361143_1596
70]
Questão
008
A ênfase na aprendizagem do gesto motor, da técnica e do rendimento, incorporada
historicamente na Educação Física, reforça os valores de competição exacerbada,
performance, autossuperação e vitória a qualquer custo, aspectos predominantes na
sociedade capitalista. As Políticas Educacionais brasileiras têm sinalizado para um
modelo de Escola responsável pela socialização e sistematização da cultura. Diante
dessa realidade, a Educação Física pode contribuir com esse modelo de escola
orientando suas intervenções pedagógicas.
Na perspectiva desportiva, baseada na força, abrangência e evidência do fenômeno
desportivo moderno.
X
Na perspectiva da cultura corporal, baseada na relevância social do conteúdo que
permite visualizar o seu sentido e significado.
Na perspectiva do comportamento motor, baseada na aprendizagem do movimento, o
que beneficia os aspectos inerentes ao próprio movimento.
Na perspectiva psicomotora, baseada na necessidade de estabelecer padrões de
movimentos e de aquisição de habilidades motoras básicas.
Na perspectiva heterônoma, baseada nas repercussões do exercício físico na saúde
funcional.
Pincel Atômico - 19/06/2023 09:25:01 5/5
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92]
Questão
009
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deve ser entendida como um documento
que
estabelece 100% dos conteúdos a serem trabalhados na escola.
determina a parte regional e local das aprendizagens.
procura estabelecer a parte diversificada das aprendizagens.
X coloca as competências a serviço do desenvolvimento das metodologias de ensino.
fixa conteúdos mínimos para assegurar uma formação básica comum.
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70]
Questão
010
Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao
longo de todo o ensino fundamental. A distribuição e o desenvolvimento dos conteúdos
estão relacionados com o projeto pedagógico de cada escola e a especificidade de
cada grupo. Sendo assim, coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso, com relação
aos blocos.
( ) Conhecimento sobre o indivíduo esportivo.
( ) Esportes, jogos, lutas e ginásticas.
( ) Atividades rítmicas e expressivas.
Marque a opção que apresenta a sequência correta.
V, V, V.
V, V, F.
F, F, V.
V, F, V.
X F, V, V.