Humanas / Sociais

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Educação Física

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Psicomotricidade

A Psicomotricidade é uma disciplina que estuda a relação entre o movimento corporal e o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social do indivíduo. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a importância do movimento para o desenvolvimento infantil, a relação entre o corpo e a mente, e as diferentes técnicas e atividades que podem ser utilizadas para estimular a coordenação motora, a percepção espacial e a expressão corporal. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, saúde e esporte, que trabalham com crianças e adultos com dificuldades motoras, emocionais ou cognitivas.

Exam

Text

prova esportes nao convencionais, ginasticas

RESTRICTED

Saúde

Psicologia

Graduate

Universidade Estácio de Sá

Vanessa Padilha

Other

O texto, a necessidade de implementação parcial do ensino tradicional.
( ) Conviver, Brincar, Explorar, Expressar, e não socializar são os direitos...

Colégio Objetivo

O texto, a necessidade de implementação parcial do ensino tradicional. ( ) Conviver, Brincar, Explorar, Expressar, e não socializar são os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação básica. ( ) As Áreas de Educação Física e Dança não são obrigatórias e para a educação básica. ( ) Os padrões de desempenho para a educação básica, devem estar ancorados nos parâmetros curriculares nacionais. A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é: X V, F, F, F, F.

High School

Estudando com Questões

A ênfase na aprendizagem do gesto motor, da técnica e do rendimento, incorporada historicamente na Educação Física, reforça os valores de competiçã...

A ênfase na aprendizagem do gesto motor, da técnica e do rendimento, incorporada historicamente na Educação Física, reforça os valores de competição exacerbada, performance, autossuperação e vitória a qualquer custo, aspectos predominantes na sociedade capitalista. As Políticas Educacionais brasileiras têm sinalizado para um modelo de Escola responsável pela socialização e sistematização da cultura. Diante dessa realidade, a Educação Física pode contribuir com esse modelo de escola orientando suas intervenções pedagógicas. Na perspectiva desportiva, baseada na força, abrangência e evidência do fenômeno desportivo moderno. X Na perspectiva da cultura corporal, baseada na relevância social do conteúdo que permite visualizar o seu sentido e significado. Na perspectiva do comportamento motor, baseada na aprendizagem do movimento, o que beneficia os aspectos inerentes ao próprio movimento. Na perspectiva psicomotora, baseada na necessidade de estabelecer padrões de movimentos e de aquisição de habilidades motoras básicas. Na perspectiva heterônoma, baseada nas repercussões do exercício físico na saúde funcional.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deve ser entendida como um documento que
estabelece 100% dos conteúdos a serem trabalhados na escola.
deter...

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deve ser entendida como um documento que estabelece 100% dos conteúdos a serem trabalhados na escola. determina a parte regional e local das aprendizagens. procura estabelecer a parte diversificada das aprendizagens. X coloca as competências a serviço do desenvolvimento das metodologias de ensino. fixa conteúdos mínimos para assegurar uma formação básica comum.

Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. A distribuição e o desenvolvime...

Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. A distribuição e o desenvolvimento dos conteúdos estão relacionados com o projeto pedagógico de cada escola e a especificidade de cada grupo. Sendo assim, coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso, com relação aos blocos. ( ) Conhecimento sobre o indivíduo esportivo. ( ) Esportes, jogos, lutas e ginásticas. ( ) Atividades rítmicas e expressivas. Marque a opção que apresenta a sequência correta. V, V, V. V, V, F. F, F, V. V, F, V. X F, V, V.

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prova esportes nao convencionais, ginasticas

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