Prova Online RECUPERACAO NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM

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Prova Online
Disciplina: 103253 - NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sobre a teoria das múltiplas inteligências de Howard Gardner, assinale V para verdadeiro e F para falso. Em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A teoria das múltiplas inteligências apresenta o teste de quociente intelectual (QI) como forma de avaliar a inteligência.
( ) A principal premissa da teoria de Gardner sobre a inteligência é que ela envolve diferentes habilidades perceptivas e intelectuais e não é um conceito unitário.
( ) Existem sete tipos de inteligência. Esse conhecimento já está esgotado e não apresentou novas descobertas e atualizações nos últimos anos.
( ) A teoria das múltiplas inteligências vai de encontro aos modelos de bases biológicas da inteligência.
( ) Gardner e outros pesquisadores se preocupam com o uso inadequado das múltiplas inteligências na criação de determinados estilos de aprendizagem.
a )
V, F, F, F, F.
b )
F, F, V, V, F.
c )
F, V, F, V, V.
 
d )
F, V, F, F, V.
e )
V, V, F, V, V.
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QUESTÃO 2
Como ocorre a transição da linguagem oral para a escrita?
a )
A linguagem oral apresenta um processamento totalmente distinto da linguagem escrita. Por isso, é necessário o processo de escolarização para que novas estruturas neurais sejam acionadas e independentes das áreas de Broca e Wernicke, responsáveis pela produção da fala e da compreensão oral, respectivamente.
b )
A linguagem é um comportamento estritamente humano e compreende o uso de signos, os quais possuem um significante e significado. Leitura e escrita são um processo evolutivo natural do ser humano, ocorrendo independentemente da mediação formal.
 
c )
O desenvolvimento da linguagem oral forma as bases para a aquisição da leitura e escrita. Por meio da percepção auditiva, do conhecimento linguístico e do processamento da atenção visuoespacial, memória de trabalho e funções executivas, a criança realiza associações fonemas/grafemas, possibilita a consolidação do conhecimento e aprende uma nova habilidade: ler e escrever.
d )
A linguagem oral forma as bases para a linguagem escrita, contudo ambas são independentes das funções cognitivas, como a atenção, as memórias e as funções executivas. A linguagem escrita se desenvolve informalmente, sem relação com a escolarização.
e )
A linguagem oral e a escrita apresentam relações íntimas e recíprocas. Ambas envolvem o hemisfério esquerdo do cérebro e o processamento de múltiplas funções. A linguagem escrita não necessita do processamento da atenção visuoespacial nem da memória de trabalho.
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QUESTÃO 3
Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas.
O objeto de estudo da neurociência é o _____________, envolvendo muitas estruturas além do _____________.
a )
sistema cardiorrespiratório; microbioma pulmonar
b )
aparelho reprodutor; equilíbrio hormonal
c )
sistema digestório; intestino
d )
tecido ósseo; esqueleto humano
 
e )
sistema nervoso; cérebro
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QUESTÃO 4
Quais as funções das células da glia?
a )
As células da glia ainda não são totalmente conhecidas e suas funções não foram descritas. Acredita-se que elas apenas contribuem para o aumento da massa do tecido neural, dando forma ao cérebro.
 
b )
Existem muitos tipos de células da glia, as quais permitem o suporte, o isolamento elétrico, a defesa e o revestimento dos neurônios. Contudo, todas as suas funções ainda não são completamente compreendidas.
c )
Há muitos tipos de células da glia e sua função é transmitir o impulso elétrico da mesma forma que os neurônios.
d )
Existem dois tipos de células da glia: oligodendrócitos e células de Schwann. As células da glia apresentam a única função de produzir a bainha de mielina no axônio.
e )
Existem muitos tipos de células da glia, contudo elas não possuem funções no sistema nervoso. São células rudimentares e perderam a função com o desenvolvimento do encéfalo humano.
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QUESTÃO 5
Sobre o processamento da linguagem, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Envolve um sistema de signos com significante e significado.
( ) Não tem relação com outras funções cognitivas.
( ) O hemisfério cerebral esquerdo é responsável pelo processamento da produção e compreensão da linguagem, não havendo participação do hemisfério direito.
( ) A memória de trabalho é importante para o processamento da linguagem.
( ) Pode ser dividido em domínios: forma (por exemplo, as estruturas fonéticas que representam os sons da fala), conteúdo (significado) e uso (por exemplo, a troca de turno). Contudo, o domínio de uso é secundário aos outros domínios.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
a )
V, V, F, V, F.
 
b )
V, F, F, V, F.
c )
V, F, V, F, V.
d )
F, V, F, V, V.
e )
F, V, V, F, F.
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QUESTÃO 6
Diferencie a teoria das emoções básicas da teoria do construcionismo psicológico.
a )
A teoria das emoções básicas aponta que existem comportamentos emocionais básicos (alegria, raiva, tristeza, nojo e medo) cujo processamento é realizado por circuitos neuronais específicos, capazes de processar a resposta fisiológica e o estado cognitivo. Por sua vez, a teoria do construcionismo psicológico refuta a ideia de emoções básicas e afirma que as emoções são conceitos aprendidos socialmente e atribuídos a sensações, percepções ou reações comportamentais.
b )
A teoria das emoções básicas prioriza os aspectos sociais e desenvolvimentistas relacionados às emoções. Por sua vez, a teoria do construcionismo psicológico afirma que os seres humanos nascem com comportamentos emocionais básicos (alegria, raiva, tristeza, nojo e medo) que se tornarão mais complexos ao longo da vida.
c )
A teoria das emoções básicas aponta que a alegria, a raiva, a tristeza, o nojo e o medo são comportamentos aprendidos socialmente. Já a teoria do construcionismo psicológico afirma que biologicamente os seres humanos apresentam uma infinidade de emoções que surgem ao longo do desenvolvimento emocional, tendo a socialização papel secundário.
 
d )
A teoria das emoções básicas prioriza os aspectos inatos e biológicos relacionados às emoções. Já a teoria do construcionismo psicológico afirma que os seres humanos aprendem nos primeiros anos de vida cinco comportamentos emocionais básicos (alegria, raiva, tristeza, nojo e medo) que se tornarão mais complexos após a adolescência.
e )
A teoria das emoções básicas afirma que os seres humanos apresentam cinco comportamentos emocionais (alegria, raiva, tristeza, nojo e medo). Já a teoria do construcionismo psicológico amplia essa visão ao estabelecer que há muitas outras emoções, as quais são determinadas geneticamente e correspondem a respostas fisiológicas específicas.
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QUESTÃO 7
Qual é o papel do hipocampo na consolidação do conhecimento?
a )
O hipocampo é formado por fibras axônicas de neurônios localizados nos lobos frontal, parietal e temporal. Realiza a integração de muitas informações e o fortalecimento do conhecimento.
 
b )
O hipocampo participa ativamente na consolidação da memória de longo prazo. Atua como integrador de informações, tendo conexões com o córtex frontal. Dessa forma, o conhecimento é estocado e armazenado pelo hipocampo e direcionado para outros lobos por meio das vias frontais.
c )
O hipocampo é uma estrutura subcortical que participa da consolidação do conhecimento. Ele tem papel coadjuvante, pois não mantém conexões com outras áreas cerebrais e depende do corpo caloso para realizar o armazenamento da memória de curto prazo.
d )
O hipocampo é um grande integrador de informações e atua na memória de curto prazo, relacionando vários tipos de conhecimentos. Ele tem importante conexões com o córtex pré-frontal e realiza o processamento da memória de trabalho.
e )
O hipocampo é uma estrutura subcortical que realiza a estocagemde informações na memória de longo prazo. Ele não realiza conexões com estruturas corticais e funciona como um centro único de memória no encéfalo, permitindo que o conhecimento seja armazenado como se fosse uma fotografia ou filmagem.
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QUESTÃO 8
O que são os métodos psicocomportamentais utilizados na neurociência?
a )
São testes que analisam o comportamento das células neurais em situações laboratoriais.
 
b )
São análises das funções cognitivas e do comportamento utilizando testes e/ou situações controladas ou reais. Podem utilizar diferentes tecnologias para a captação e análise das respostas do sistema nervoso.
c )
São modelos de interação humano-máquina que possibilitam o aprimoramento do comportamento por meio da maximização das funções cognitivas.
d )
Compreendem métodos que analisam os aspectos biofísicos da transmissão do impulso nervoso por meio da quantificação eletrofisiológica e não os relacionam com dados subjetivos.
e )
São simuladores computacionais que visam entender a arquitetura e o funcionamento das redes neurais.
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QUESTÃO 9
A percepção compreende a interpretação da informação sensorial. Sobre os mecanismos que podem estar associados ao processamento da percepção, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Sentido e percepção são aspectos neurobiológicos distintos e que não possuem relação.
( ) A percepção compreende a integração da informação detectada e captada no ambiente com o conhecimento de mundo por meio dos aspectos cognitivo-linguísticos.
( ) Sentidos e percepção são interdependentes e possibilitam a relação do indivíduo com o ambiente por meio da experiência.
( ) A percepção envolve uma série de processamentos no sistema nervoso central que favorece a designação de uma ideia, conceito ou julgamento para determinada informação sensorial.
Indique a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
F, F, V, V.
b )
V, F, F, V.
c )
F, V, F, V.
 
d )
F, V, V, V.
e )
V, V, F, V.
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QUESTÃO 10
A atenção é um amplo sistema que envolve a vigilância, a seleção perceptual e o controle das informações. Sobre os mecanismos que podem estar associados ao processamento da percepção, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) A atenção visuoespacial permite a identificação de estímulos visuais salientes em contextos específicos.
( ) Quando permanecemos focados por um longo período, podemos dizer que estamos utilizando unicamente a atenção seletiva.
( ) A atenção visuoespacial não apresenta relação com a memória de trabalho.
( ) A atenção sustentada permite que a atenção seletiva permaneça por mais tempo.
( ) A atenção não tem relação com a percepção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V, F, F, F, F.
 
b )
V, F, F, V, F.
c )
F, V, F, V, V.
d )
V, V, F, V, V.
e )
F, F, V, V, F.
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