ATIVIDADE 1 - DESENVOLVIMENTO CURRICULAR E INTERDICIPLINARIDADE NA ED FÍSI

UNICESUMAR EAD

Mario Cruz

em 24/06/2023

Questões resolvidas

Sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP) analise as afirmacoes a seguir (VENÂNCIO; DARIDO, 2012):
Esta (ão) correta (s):
I. Um desafio é ter maior participação dos professores em sua elaboração, pois muitas vezes o poder de decisão fica centralizado nas secretarias estaduais ou municipais.
II. Para construção do projeto político pedagógico é importante considerar a caracterização da comunidade escolar além da função e papel da escola na atualidade.
III. É de extrema importância um trabalho coletivo e interdisciplinar no que se refere a elaboração e concretização do projeto político pedagógico.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Todas as alternativas estão incorretas.
c. I e II.
d. I e III.
e. III, apenas.

Existem algumas diretrizes importantes quando se trata do planejamento escolar. Analise as afirmações a seguir:
Esta (ão) correta (s):
I- Existem diretrizes nacionais e estaduais do currículo escolar, que são documentos como, por exemplo, a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), as Diretrizes Curriculares do Paraná (2008).
II- As escolas possuem plano político pedagógico com base nas orientações das diretrizes gerais.
III- O professor é guiado semestralmente ou anualmente por um plano de ensino, que também pode ser detalhado ou especificado em planos de aula.
a. III, apenas.
b. II e III.
c. I, apenas.
d. I e II.
e. I, II e III.

É um documento caracterizado por orientações pedagógicas sobre o conhecimento a ser desenvolvido na escola. É composto por objetivos, métodos e conteúdo. É formulado com base em estudos científicos desenvolvidos por autores brasileiros e estrangeiros. Representa o projeto de escolarização ou percurso no processo de apreensão do conhecimento científico selecionado pela escola. É guiado por um eixo norteador, que corresponde aos fundamentos sociológicos, filosóficos, antropológicos, psicológicos e biológicos (PARANÁ, 2008; COLETIVO DE AUTORES, 1992). Essa definição ou conceitualização se refere a qual tipo de documento? a. Ementa. b. Currículo escolar. c. Plano de Ensino. d. Lei das Diretrizes e Bases. e. Plano de Aula.

Considere a organização do ensino básico e as respectivas áreas do conhecimento e analise as seguintes afirmações classificando-as em Verdadeiro (V) ou Falso (F):
Assinale a alternativa correta:
( ) O Ensino Fundamental está organizado em quatro áreas do conhecimento com intuito de favorecer a comunicação entre conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares.
( ) As áreas do conhecimento do Ensino Fundamental são Linguagens (Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa), Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas (Geografia e História) e Ensino Religioso.
( ) O Ensino Médio está organizado em cinco áreas do conhecimento.
( ) As competências específicas do Ensino Fundamental devem ser desenvolvidas ao longo de oito anos.
a. F, V, F, V
b. F, V, V, V.
c. V, V, V, V.
d. F, V, F, F.
e. V, F, V, F.

A respeito dos jogos e brincadeiras analise as seguintes afirmações em Verdadeiro (V) ou Falso (F) (BRASIL, 2018; COLETIVO DE AUTORES, 1992):
Assinale a alternativa correta:
( ) O jogo corresponde a um processo criativo de modificação da realidade de forma imaginária.
( ) É um fator de desenvolvimento à medida que estimula o pensamento criativo e a ação para além do que se vê.
( ) São atividades que ocorrem com limitação de tempo, em espaço determinado.
( ) Possuem regras que são seguidas de forma coletiva.
a. F-F-V-V.
b. V-F-V-V.
c. V-V-F-V.
d. V-V-V-F
e. V-V-V-V.

A respeito dos conteúdos a serem trabalhos na Educação Física Escolar, além de trabalhar a expressão corporal, é válido acrescentar a esses conteúdos outros temas sociais pertinentes, como, por exemplo, ecologia, saúde pública, relações sociais do trabalho, preconceitos sociais, raciais, da deficiência, da velhice, distribuição do solo urbano, distribuição da renda, dentre outros (COLETIVO DE AUTORES, 1992). Mas, existem conteúdos essenciais na perspectiva da cultura corporal, que são didaticamente distribuídos em unidades temáticas.
Quais são essas unidades temáticas conforme a Base Nacional Comum Curricular?
a. Brincadeiras e jogos, Esporte, Lutas, Ginástica, Dança.
b. Recreação e lazer, Esporte, Lutas, Ginástica, Dança.
c. Esporte, Lutas, Ginástica, Dança, Práticas corporais de aventura.
d. Dança, Esportes coletivos, Esportes individuais, Lutas, Ginástica.
e. Brincadeiras e jogos, Esporte, Lutas, Ginástica, Dança e Práticas corporais de aventura.

É compreendida enquanto capacidade de mobilizar conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. A Base Nacional Comum Curricular apresenta dez exemplos gerais que devem ser desenvolvidas no ensino básico, dentre elas, valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo (BRASIL, 2018).
Essa definição se refere a:
a. Modelos.
b. Obrigações.
c. Ações.
d. Competências.
e. Modalidades.

O plano político pedagógico da escola deve ser produto de um trabalho coletivo e do consenso entre o corpo docente, expressando seu posicionamento (LIBÂNEO, 1994). O professor tem papel fundamental em colocar em prática o projeto político pedagógico escolar, é um mediador e deveria ter participação também no planejamento e construção (GODOI; BORGES, 2019). Além disso, os objetivos ou plano de aula, ou ainda as etapas ou passos didáticos devem ser explicitados aos alunos com foco em sua colaboração (LIBÂNEO, 1994).
Esse processo se refere ao:
a. Projeto de cidadão que se deseja formar.
b. Projeto de escola que se deseja construir.
c. Planejamento Participativo.
d. Planejamento Diário.
e. Calendário Escolar.

Segundo a Lei das Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394/1996) é dever do Estado a educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos 17 anos de idade. Isso significa que todas as pessoas devem ter direito a educação, independente de cor, raça, sexo. O principal objetivo da educação básica é desenvolver o aluno, no sentido de promover a formação básica para o exercício da cidadania, além de fornecer meios para progressão no trabalho e em estudos posteriores, como, por exemplo, o ensino superior (BRASIL, 1996).
Em que consiste o ensino básico?
a. Ensino Superior apenas.
b. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
c. Ensino Fundamental e Ensino Médio.
d. Educação pré-escolar, Ensino Fundamental e Ensino Superior.
e. Ensino Médio apenas.

A Educação Física é componente comum curricular e pode ser definida como uma prática pedagógica que, no contexto escolar, trabalha com formas de atividades ligadas à expressão corporal, tais como jogos e brincadeiras, esporte, dança e ginástica. Existe uma perspectiva que tem como objetivo desenvolver a aptidão física, por meio do exercício de atividades corporais que levem ao rendimento máximo de sua capacidade física. Outra perspectiva busca desenvolver uma reflexão sobre as formas de representação do mundo que o homem produziu ao longo da história por meio da expressão corporal (COLETIVO DE AUTORES, 1992).
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) qual o objeto da Educação Física?
a. Esporte.
b. Cultura Corporal.
c. Lazer.
d. Aptidão Física.
e. Educar o homem forte, ágil, apto, obediente.

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Sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP) analise as afirmacoes a seguir (VENÂNCIO; DARIDO, 2012):
Esta (ão) correta (s):
I. Um desafio é ter maior participação dos professores em sua elaboração, pois muitas vezes o poder de decisão fica centralizado nas secretarias estaduais ou municipais.
II. Para construção do projeto político pedagógico é importante considerar a caracterização da comunidade escolar além da função e papel da escola na atualidade.
III. É de extrema importância um trabalho coletivo e interdisciplinar no que se refere a elaboração e concretização do projeto político pedagógico.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Todas as alternativas estão incorretas.
c. I e II.
d. I e III.
e. III, apenas.

Existem algumas diretrizes importantes quando se trata do planejamento escolar. Analise as afirmações a seguir:
Esta (ão) correta (s):
I- Existem diretrizes nacionais e estaduais do currículo escolar, que são documentos como, por exemplo, a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), as Diretrizes Curriculares do Paraná (2008).
II- As escolas possuem plano político pedagógico com base nas orientações das diretrizes gerais.
III- O professor é guiado semestralmente ou anualmente por um plano de ensino, que também pode ser detalhado ou especificado em planos de aula.
a. III, apenas.
b. II e III.
c. I, apenas.
d. I e II.
e. I, II e III.

É um documento caracterizado por orientações pedagógicas sobre o conhecimento a ser desenvolvido na escola. É composto por objetivos, métodos e conteúdo. É formulado com base em estudos científicos desenvolvidos por autores brasileiros e estrangeiros. Representa o projeto de escolarização ou percurso no processo de apreensão do conhecimento científico selecionado pela escola. É guiado por um eixo norteador, que corresponde aos fundamentos sociológicos, filosóficos, antropológicos, psicológicos e biológicos (PARANÁ, 2008; COLETIVO DE AUTORES, 1992). Essa definição ou conceitualização se refere a qual tipo de documento? a. Ementa. b. Currículo escolar. c. Plano de Ensino. d. Lei das Diretrizes e Bases. e. Plano de Aula.

Considere a organização do ensino básico e as respectivas áreas do conhecimento e analise as seguintes afirmações classificando-as em Verdadeiro (V) ou Falso (F):
Assinale a alternativa correta:
( ) O Ensino Fundamental está organizado em quatro áreas do conhecimento com intuito de favorecer a comunicação entre conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares.
( ) As áreas do conhecimento do Ensino Fundamental são Linguagens (Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa), Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas (Geografia e História) e Ensino Religioso.
( ) O Ensino Médio está organizado em cinco áreas do conhecimento.
( ) As competências específicas do Ensino Fundamental devem ser desenvolvidas ao longo de oito anos.
a. F, V, F, V
b. F, V, V, V.
c. V, V, V, V.
d. F, V, F, F.
e. V, F, V, F.

A respeito dos jogos e brincadeiras analise as seguintes afirmações em Verdadeiro (V) ou Falso (F) (BRASIL, 2018; COLETIVO DE AUTORES, 1992):
Assinale a alternativa correta:
( ) O jogo corresponde a um processo criativo de modificação da realidade de forma imaginária.
( ) É um fator de desenvolvimento à medida que estimula o pensamento criativo e a ação para além do que se vê.
( ) São atividades que ocorrem com limitação de tempo, em espaço determinado.
( ) Possuem regras que são seguidas de forma coletiva.
a. F-F-V-V.
b. V-F-V-V.
c. V-V-F-V.
d. V-V-V-F
e. V-V-V-V.

A respeito dos conteúdos a serem trabalhos na Educação Física Escolar, além de trabalhar a expressão corporal, é válido acrescentar a esses conteúdos outros temas sociais pertinentes, como, por exemplo, ecologia, saúde pública, relações sociais do trabalho, preconceitos sociais, raciais, da deficiência, da velhice, distribuição do solo urbano, distribuição da renda, dentre outros (COLETIVO DE AUTORES, 1992). Mas, existem conteúdos essenciais na perspectiva da cultura corporal, que são didaticamente distribuídos em unidades temáticas.
Quais são essas unidades temáticas conforme a Base Nacional Comum Curricular?
a. Brincadeiras e jogos, Esporte, Lutas, Ginástica, Dança.
b. Recreação e lazer, Esporte, Lutas, Ginástica, Dança.
c. Esporte, Lutas, Ginástica, Dança, Práticas corporais de aventura.
d. Dança, Esportes coletivos, Esportes individuais, Lutas, Ginástica.
e. Brincadeiras e jogos, Esporte, Lutas, Ginástica, Dança e Práticas corporais de aventura.

É compreendida enquanto capacidade de mobilizar conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. A Base Nacional Comum Curricular apresenta dez exemplos gerais que devem ser desenvolvidas no ensino básico, dentre elas, valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo (BRASIL, 2018).
Essa definição se refere a:
a. Modelos.
b. Obrigações.
c. Ações.
d. Competências.
e. Modalidades.

O plano político pedagógico da escola deve ser produto de um trabalho coletivo e do consenso entre o corpo docente, expressando seu posicionamento (LIBÂNEO, 1994). O professor tem papel fundamental em colocar em prática o projeto político pedagógico escolar, é um mediador e deveria ter participação também no planejamento e construção (GODOI; BORGES, 2019). Além disso, os objetivos ou plano de aula, ou ainda as etapas ou passos didáticos devem ser explicitados aos alunos com foco em sua colaboração (LIBÂNEO, 1994).
Esse processo se refere ao:
a. Projeto de cidadão que se deseja formar.
b. Projeto de escola que se deseja construir.
c. Planejamento Participativo.
d. Planejamento Diário.
e. Calendário Escolar.

Segundo a Lei das Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394/1996) é dever do Estado a educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos 17 anos de idade. Isso significa que todas as pessoas devem ter direito a educação, independente de cor, raça, sexo. O principal objetivo da educação básica é desenvolver o aluno, no sentido de promover a formação básica para o exercício da cidadania, além de fornecer meios para progressão no trabalho e em estudos posteriores, como, por exemplo, o ensino superior (BRASIL, 1996).
Em que consiste o ensino básico?
a. Ensino Superior apenas.
b. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
c. Ensino Fundamental e Ensino Médio.
d. Educação pré-escolar, Ensino Fundamental e Ensino Superior.
e. Ensino Médio apenas.

A Educação Física é componente comum curricular e pode ser definida como uma prática pedagógica que, no contexto escolar, trabalha com formas de atividades ligadas à expressão corporal, tais como jogos e brincadeiras, esporte, dança e ginástica. Existe uma perspectiva que tem como objetivo desenvolver a aptidão física, por meio do exercício de atividades corporais que levem ao rendimento máximo de sua capacidade física. Outra perspectiva busca desenvolver uma reflexão sobre as formas de representação do mundo que o homem produziu ao longo da história por meio da expressão corporal (COLETIVO DE AUTORES, 1992).
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) qual o objeto da Educação Física?
a. Esporte.
b. Cultura Corporal.
c. Lazer.
d. Aptidão Física.
e. Educar o homem forte, ágil, apto, obediente.