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Linguística

Linguística I é uma disciplina que introduz os estudantes aos principais conceitos da linguística, como a estrutura da língua, a fonética, a morfologia e a sintaxe. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história da linguística e as diferentes abordagens teóricas para o estudo da linguagem. A disciplina é importante para estudantes de Letras e áreas afins, que precisam entender como a língua funciona e como ela é utilizada na comunicação humana.

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Estudos Linguísticos I - [capítulos 1,2,3,4,5,6]

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Raquel

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No que diz respeito à análise da linguagem, há de se considerar algumas particularidades. A linguagem apresenta algumas características como a simb...

Colégio Objetivo

No que diz respeito à análise da linguagem, há de se considerar algumas particularidades. A linguagem apresenta algumas características como a simbolização, a articulação, a regularidade, a intencionalidade e a produtividade. Em relação a essas características, marque V ou F para os itens abaixo, em seguida, marque a opção correta. ( ) Capacidade humana de operar com elementos que representam a realidade, mas sem a constituir em si. ( ) O fato de a linguagem não estar atrelada a um ato comunicativo e não ser analisável em vários níveis complexos. ( ) As manifestações linguísticas não serem recorrentes devido ao fato de a linguagem não ter um sistema linguístico. ( ) Toda comunicação ter um propósito e se relacionar a algo. ( ) Conter mecanismos para produzir uma infinidade de mensagens, ou seja, ser produtiva. V, F, V, V, F. V, F, F, V, V. V, V, F, F, F. V, V, V, F, V. F, F, F, V, V.

High School

Estudando com Questões

(IF-RO - Técnico em Assuntos Educacionais)
As linguagens oral e escrita são instrumentos de representação de pensamentos e ideias.
Assinale a alter...

(IF-RO - Técnico em Assuntos Educacionais) As linguagens oral e escrita são instrumentos de representação de pensamentos e ideias. Assinale a alternativa que melhor esclarece o processo de aquisição dessas duas linguagens. A aquisição da escrita não está associada à transformação da linguagem oral em códigos socialmente pré-estabelecidos e transmitidos de uma geração para outra. A aquisição da linguagem oral acontece naturalmente, sem ter a necessidade de amadurecimento neurológico para que ocorra. Já a escrita, necessita de uma estrutura mínima de desenvolvimento neurológico para ser iniciada. A linguagem é o mecanismo de comunicação entre os indivíduos, caracterizando-se como oral ou escrita. Ambas são frutos de um processo social, por meio do qual o indivíduo cria um código que se padroniza conforme o uso em sociedade, para que seja possível a compreensão entre todos os envolvidos no processo de comunicação. O processo de aquisição da escrita é iniciado quando a linguagem oral na criança já está completa, de modo que não há desenvolvimento da linguagem oral após o início do processo de aquisição da escrita. As linguagens oral e escrita são processos opostos, pois, enquanto a primeira é fruto de uma interação com o meio, a segunda só pode ser adquirida individualmente, já que não existe padrão para a organização sistemática dos símbolos.

(IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Língua Portuguesa- adaptada)
GRAMÁTICAS: ROTA ALTERNATIVA PARA AS AULAS DE PORTUGUÊS
E nós estamos ainda no pr...

(IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Língua Portuguesa- adaptada) GRAMÁTICAS: ROTA ALTERNATIVA PARA AS AULAS DE PORTUGUÊS E nós estamos ainda no processo de aprender como fazer democracia. E a luta por ela passa pela luta contra todo tipo de autoritarismo. Paulo Freire, 2000: 136. 1.1 O ALUNO QUE CONSTRÓI GRAMÁTICAS Este livro busca refletir sobre a contribuição que a Linguística atual pode dar para a formação (continuada) do professor de Língua Portuguesa, ao mesmo tempo em que pretende mostrar possibilidades de atuação do bacharel em Linguística na escola que vão para além da sala de aula. Pode parecer surpreendente à primeira vista, mas a Linguística, uma disciplina científica que busca compreender as línguas naturais, aquelas que adquirimos em casa, sem instrução formal, tem um lugar na escola e não apenas na sala de aula. O seu papel no ensino não é tema novo. Há várias propostas para a Linguística entrar na escola. Nossa proposta é que o professor juntamente com os seus alunos se aventure a elaborar gramáticas (ou fragmentos de gramáticas). Fomos influenciadas pela leitura das experiências didáticas descritas em Chomsky et al. (1985), Carey et al. (1989), O'Neil et al. (2004) e O'Neil et al. (2010), entre outros, que mostram que a reflexão sobre uma língua natural ensina o método científico, auxilia no ensino de ciências e matemática e desenvolve as capacidades de leitura e escrit

Ainda sobre o trecho “Refletir sobre a linguagem exige apenas um bom professor, quadro-negro e a intuição dos alunos. Essa é uma maneira de ensinar...

Ainda sobre o trecho “Refletir sobre a linguagem exige apenas um bom professor, quadro-negro e a intuição dos alunos. Essa é uma maneira de ensinar a raciocinar cientificamente com pouquíssimos recursos.” Pode-se afirmar que a oração que se inicia pelo anafórico “essa” possui, relacionada ao período anterior, o objetivo de a) Encorajar o professor leitor do texto. b) Dirigir-se exclusivamente ao aluno. c) Desestimular o professor leitor do texto. d) Dirigir-se exclusivamente ao pai do aluno. e) Ser indiferente ao professor leitor.

Considere as passagens:
• O estudo [...] compila de maneira altamente sintética as descobertas científicas decisivas mais recentes...
• ... a ascen...

Considere as passagens: • O estudo [...] compila de maneira altamente sintética as descobertas científicas decisivas mais recentes... • ... a ascensão do nível do mar está acelerando... • As ondas de calor aumentaram os índices de letalidade ambiental nos últimos cinco anos. Conforme o contexto em que estão inseridos, os termos destacados significam, correta e respectivamente, a) expõe; condensada; alteração; morbidez. b) junta; sumarizada; poluição; morbidade. c) reúne; resumida; elevação; mortalidade. d) organiza; exemplificada; transformação; fatalidade. e) converte; explicativa; oscilação; extermínio.

Quando nos reportamos à

Sobre esse conceito linguístico, assinale a alternativa correta.


A escrita equivale à norma culta, pois seu uso conserva as regras tradicionais d...

Sobre esse conceito linguístico, assinale a alternativa correta. A escrita equivale à norma culta, pois seu uso conserva as regras tradicionais da gramática. Encaixa-se nessa definição uma subclassificação: norma padrão e norma culta (a primeira corresponde a padrões efetivos de uso observável em certo grupo; a segunda, a regras impostas). São regras descritivas formuladas a partir da gramática tradicional. Entende-se como o conjunto de usos e atitudes (valores socioculturais agregados às formas) comuns a determinados grupos sociais. É uma sistematização com base em imposições prescritivas da gramática normativa.

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