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Questão 1
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Texto da questão
O Decreto n.º 5.626/2005, em seu Art. 13, postula que o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua deve ser incluído na grade curricular dos cursos de formação de professores que atuarão desde a educação infantil até o ensino superior, assim como nos cursos de licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa. Dessa forma, assinale a alternativa que condiz com o método que é utilizado na educação de surdos para o ensino da Língua de Sinais como primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa como segunda (L2).
Escolha uma opção:
a.
Bilíngue.
b.
Pedagogia surda.
c.
Oralista.
d.
Bimodalista.
e.
Comunicação total.
Questão 2
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Texto da questão
Qual o principal fator que acarreta na insistência do governo pelas escolas inclusivas para alunos surdos?
Escolha uma opção:
a.
Escolas de surdos não ensinam o Português oral para os alunos, o que dificulta na formação de um cidadão ouvinte.
b.
As escolas específicas para surdos são escolas não inclusivas, já que os alunos surdos têm pouco contato com outras crianças ouvintes.
c.
As escolas bilíngues para surdos não ofertam a mediação intercultural que as escolas regulares oferecem.
d.
Os surdos que nascem em cidades afastadas dos grandes centros são prejudicados, pois precisam abandonar suas famílias e viajar para a capital na qual há escolas de surdos.
e.
Elas são em maior quantidade do que as escolas bilíngues para surdos, o que facilita do ponto de vista financeiro, já que criar escolas bilíngues para surdos sairia mais caro do que usar as escolas regulares que já existem.
Questão 3
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Texto da questão
O que significa corpus e por que ele é tão importante para a LIBRAS?
Escolha uma opção:
a.
Representa todas palavras de uma língua. Ou seja, quanto mais palavras existirem dentro de diferentes áreas de conhecimento humano, melhor e mais forte será a língua. Para a LIBRAS, quanto mais corpus for gerado melhor, pois ela está em um estágio em que a quantidade de sinais existentes é pouca se comparada a outras línguas orais.
b.
Significa a situação em que um idioma de pouco crédito tem seu reconhecimento como língua aceito perante a sociedade.
c.
Significa a situação em que o status linguístico de uma língua se torna conhecido por todos os habitantes de um país. Esse é o principal objetivo da comunidade surda com relação à LIBRAS, já tendo, inclusive, solicitado essa conquista por meio de um projeto de lei.
d.
Representa todos os vocábulos de uma língua. Ou seja, quanto menos ela produz novos vocábulos, maiores são as chances de ela conquistar mais status diante da comunidade.
e.
O corpus representa a capacidade de uma língua de se mostrar útil para a sociedade. Se a LIBRAS aumentar consideravelmente seu corpus, poderá ganhar mais status linguístico e ser considerada uma das línguas oficiais do Brasil juntamente com a Língua Portuguesa.
Questão 4
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Texto da questão
O estudo linguístico que foi o começo ou o pontapé inicial para que a Língua de Sinais fosse considerada uma língua e não uma linguagem, pertence a qual pesquisador?
Escolha uma opção:
a.
Thomas Gallaudet.
b.
Ponce de Léon.
c.
Graham Bell.
d.
Charles-Michel de l’Épée.
e.
William Stokoe.
Questão 5
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Texto da questão
 As salas de atendimento educacional especializado (AEE) é um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que tem por foco eliminar as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Nesse contexto, qual a principal crítica da comunidade surda com relação às salas de AEE?
Escolha uma opção:
a.
Que elas não ensinam a escrita de sinais (SignWriting) como recurso pedagógico e de acessibilidade para alunos surdos.
b.
Que as aulas ofertadas nas salas de AEE acontecem todos os dias, o que cansa o aluno surdo, que não consegue acompanhar o ritmo de ensino-aprendizado.
c.
Que elas focam muito o ensino do Português escrito e pouco o Ensino da Libras, isso quando não proíbem seu uso na sala de AEE.
d.
Que elas focam muito o ensino do Português oral e pouco o Ensino da Libras.
e.
Que elas têm turmas reduzidas o que não favorece a interação com outros alunos.
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Texto da questão
 
O Decreto n.º 5.626/2005, em seu Art. 13, postula que o ensino da Língua Portuguesa 
como segunda língua deve ser incluído na grade curricular dos cursos de formação de 
professores que atuarão desde a educação infantil até o ensin
o superior, assim como 
nos cursos de licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa. Dessa 
forma, assinale a alternativa que condiz com o método que é utilizado na educação de 
surdos para o ensino da Língua de Sinais como primeira língua (L1) 
e a Língua 
Portuguesa como segunda (L2).
 
Escolha uma opção:
 
 
a.
 
Bilíngue.
 
 
 
b.
 
Pedagogia surda.
 
 
c.
 
Oralista.
 
 
d.
 
Bimodalista.
 
 
e.
 
Comunicação total.
 
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Texto da questão
 
Qual o principal fator que acarreta na insistência do governo pelas escolas inclusivas 
para alunos surdos?
 
Escolha uma opção:
 
 
a.
 
Escolas de surdos não ensinam o Português oral para o
s alunos, o que dificulta na formação 
de um cidadão ouvinte.
 
 
b.
 
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Texto da questão 
O Decreto n.º 5.626/2005, em seu Art. 13, postula que o ensino da Língua Portuguesa 
como segunda língua deve ser incluído na grade curricular dos cursos de formação de 
professores que atuarão desde a educação infantil até o ensino superior, assim como 
nos cursos de licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa. Dessa 
forma, assinale a alternativa que condiz com o método que é utilizado na educação de 
surdos para o ensino da Língua de Sinais como primeira língua (L1) e a Língua 
Portuguesa como segunda (L2). 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Bilíngue. 
 
 
b. 
Pedagogia surda. 
 
c. 
Oralista. 
 
d. 
Bimodalista. 
 
e. 
Comunicação total. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Qual o principal fator que acarreta na insistência do governo pelas escolas inclusivas 
para alunos surdos? 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Escolas de surdos não ensinam o Português oral para os alunos, o que dificulta na formação 
de um cidadão ouvinte. 
 
b.