AVALIAÇÃO I Educação Física Adaptada e Saúde

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O esporte é um importante instrumento que auxilia na inclusão das pessoas com 
deficiência, permitindo-as não apenas participarem de uma atividade, mas também 
aprimorarem-se fisicamente, desenvolvendo suas habilidades e superando seus 
limites. 
Sobre o esporte adaptado e paralímpico, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Nem todas as modalidades podem ser adaptadas para que pessoas com deficiência 
possam praticá-las, principalmente porque se exige uma avaliação médica 
funcional do atleta para a participação na modalidade. 
 
B 
Os Jogos Paralímpicos surgiram nos Estados Unidos, na década de 1960, como 
forma de incluir combatentes da Segunda Guerra Mundial e que retornaram com 
lesões e comprometimentos motores. 
C 
Atualmente, os Jogos Paralímpicos apresentam uma edição de verão e outra de 
inverno e, desde 2012, compartilham a mesma cidade-sede que os Jogos Olímpicos 
tradicionais. 
D 
São considerados esportes adaptados somente aquelas modalidades convencionais 
as quais tiveram suas regras modificadas para permitir a prática por pessoas com 
algum tipo de deficiência. 
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A acolhida e o entendimento da pessoa com deficiência como cidadã que deve ser 
defendida e ter seus direitos garantidos ocorreram num processo de luta, com 
diferentes estágios ao longo da história. Esses estágios são marcados pelos 
diferentes tratamentos dados a essas pessoas. 
Sobre o estágio da segregação das pessoas com deficiência, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
Fonte: ARANHA, M. S. F. Paradigmas da relação da sociedade com as pessoas com 
deficiência. Revista do Ministério Público do Trabalho, São Paulo, n. 21, p. 160-173, 
mar. 2001. 
A 
O estágio da segregação é caracterizado por ações de caridade, especialmente com 
o surgimento de entidades para assistência (alimentação e abrigo) às pessoas com 
deficiência. 
B 
Algumas pessoas com deficiência cujas características fossem mais interessantes e 
peculiares eram exibidas em praça pública ou circos. 
C 
Algumas famílias, sem condições de oferecer tratamento adequado, mantinham 
seu familiar com deficiência isolado em quartos ou porões. 
D 
A doutrina cristã contribui para o avanço do estágio de exclusão para a segregação, 
especialmente por incentivar o amparo às pessoas marginalizadas, incluindo as 
pessoas com deficiência. 
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Em muitas culturas, especialmente nos tempos mais remotos de nossa história, as 
pessoas com deficiência eram exterminadas, pois encarava-se sua presença como 
um castigo ou estorvo para o desenvolvimento social. Felizmente, essa condição 
mudou ao longo do tempo. Sobre isso, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
I- Avanços na área da medicina e da saúde, principalmente no início do século XX, 
melhoraram significativamente o tratamento dado às pessoas com deficiência. 
PORQUE 
II- A deficiência deixou de ser encarada como um castigo divino e passou a ser 
tratada como uma condição de saúde passível de tratamento. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
B 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
D 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
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Os transtornos de neurodesenvolvimento se manifestam na infância. Os déficits de 
desenvolvimento causados por essas condições acarretam prejuízos pessoais, 
sociais, acadêmicos e profissionais às pessoas afetadas. Acerca dos transtornos de 
desenvolvimento, analise as sentenças a seguir: 
I- O Transtorno do Espectro Autista é caracterizado por um déficit na comunicação 
social, compensado por um aumento nas habilidades motoras, e é causado por 
alterações genéticas. 
II- O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) pode se manifestar 
de três formas: desatenção, impulsividade e hiperatividade. 
III- Criar um ambiente que reduza o foco e facilite a distração da pessoa à atividade 
que será desenvolvida é uma estratégia importante para desenvolver ações com 
pessoas que apresentam Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade 
(TDAH). 
IV- A presença de padrões restritos e repetitivos de comportamento é uma das 
características do Transtorno do Espectro Autista, o qual apresenta maior 
prevalência em indivíduos do sexo masculino. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
As sentenças II e IV estão corretas. 
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A edição dos Jogos Paralímpicos de Tóquio, em 2022, reuniu atletas de elite 
mundial para competirem em 22 modalidades diferentes. Acerca das modalidades 
Paralímpicas de Lutas, analise as sentenças a seguir: 
I- No Judô e no Taekwondo, além da categorização dos atletas por peso, os atletas 
seguem uma classificação funcional. 
II- Tanto na Luta Olímpica quanto no Taekwondo, participam atletas de ambos os 
sexos, sendo que para as Paralimpíadas as modalidades são, respectivamente, para 
atletas com deficiência visual e para atletas com deficiência física. 
III- O judô é uma modalidade para atletas com deficiência visual, e dentre as 
adaptações está a possibilidade de iniciar a luta com as mãos tocando o quimono 
do adversário. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
Somente a sentença II está correta. 
C 
Somente a sentença III está correta. 
D 
As sentenças I e III estão corretas. 
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A Educação Física adaptada tem um importante papel na inclusão da pessoa com 
deficiência. Como área da Educação Física, sua prática deve permitir que o 
movimento auxilie no desenvolvimento das potencialidades individuais. Sobre a 
Educação Física adaptada, analise as sentenças a seguir: 
I- A Educação Física adaptada, por meio do esporte de rendimento, auxilia na 
socialização das pessoas com deficiência, pois, ao competir com pessoas sem 
deficiência, elas são obrigadas a superar suas dificuldades se adaptando às regras 
esportivas existentes. 
II- A Educação Física adaptada tem por objetivo corrigir os defeitos físicos e 
aprimorar as aptidões daquelas pessoas que nasceram com deficiência e 
dificuldades de locomoção e movimentação. 
III- A Educação Física adaptada busca atender àqueles que, em virtude das suas 
deficiências e limitações, não se encaixam nos padrões socialmente aceitos. 
Promovendo saúde, qualidade de vida e inclusão. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença III está correta. 
C 
As sentenças I e II estão corretas. 
D 
Somente a sentença I está correta. 
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Para a inclusão de pessoas com deficiência na Educação Física, são necessárias 
ferramentas que permitam a adaptação das ações pedagógicas atendendo às 
necessidades individuais dos alunos nos âmbitos social, cultural e escolar. Avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- A Educação Física adaptada só diz respeito às atividades esportivas, como os 
Jogos Paralímpicos, não tendo atuação em outros espaços de práticas corporais. 
PORQUE 
II- O esporte de rendimento auxilia na socialização das pessoas com deficiência, 
uma vez que, ao competir com pessoas com e sem deficiência, elas são obrigadas a 
superar suas dificuldades se adaptando às regras esportivas existentes. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
B 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
C 
As duas asserções são proposições falsas. 
D 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
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A Educação Física é um instrumento valioso para a inclusão, pois promove bem-
estar, saúde e socialização do corpo “fora do padrão” de pessoas com deficiência.Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- A Educação Física pode proporcionar à pessoa não só um auxílio no processo de 
reabilitação físico, mas que ela experimente se sentir capaz e ter suas 
potencialidades exploradas, por meio das experiências corporais (dança, esportes, 
jogos) que podem ser realizadas na escola e em outros locais (academia, clubes). 
PORQUE 
II- A Educação Física, por seu campo de atuação (corpo e movimento), atua 
diretamente nas características que são desprezadas nas pessoas com deficiência, 
tanto no que diz respeito aos padrões estéticos quanto aos padrões esperados de 
movimentos e coordenação motora. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
B 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
D 
As duas asserções são proposições falsas. 
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A deficiência física é uma alteração funcional ou anatômica, afetando o sistema 
nervoso central, ossos, músculos e/ou articulações, comprometendo os padrões 
motores, a movimentação ou a locomoção do indivíduo. 
Acerca das deficiências físicas, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A paralisia cerebral é uma deficiência física de origem neurológica. Apesar de 
afetar o tônus muscular e ocasionalmente dificultar a fala, em grande parte dos 
casos não há comprometimento intelectual do indivíduo. 
B 
A lesão medular tem origem congênita e ocorre na medula espinhal, a qual 
apresenta uma falha no fechamento do tubo neural. 
C 
São classificadas como deficiências de origem neurológica a paralisia cerebral, 
espinha bífida, a lesão medular e a distrofia muscular progressiva de Duchene. 
D 
A amputação é uma lesão congênita, caracterizada pela ausência parcial ou total do 
membro ou rigidez articular, geralmente ocasionada por toxicidade de substâncias 
ou doenças maternas. 
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A participação das pessoas com deficiência na sociedade pode ser classificada em 
quatro estágios: exclusão, segregação, integração e inclusão. Em cada um desses 
estágios, e em diferentes contextos sociais, a pessoa com deficiência era tratada de 
uma maneira diferente, com maior, menor ou exclusão total de sua participação 
social. Com base nos conhecimentos acerca desses aspectos, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Na Europa, a preocupação com as pessoas com deficiência fez com que alguns 
governantes garantissem políticas assistenciais, por meio de pagamentos de taxas 
que eram utilizadas para manter hospitais e asilos. 
( ) As grandes guerras do século XX tiveram um importante papel nas políticas de 
inclusão das pessoas com deficiência, entretanto há relatos que em Esparta, na 
Grécia Antiga, já era comum o cuidado e o amparo aos mutilados de guerra. 
( ) A partir do século XX, além da atenção com os cuidados e a reabilitação de 
pessoas com deficiência, as instituições assistenciais passaram a se preocupar com 
o ensino de atividades laborais que pudessem garantir a subsistência dessas 
pessoas. 
( ) Foram os avanços na área de medicina e saúde que proporcionaram um 
movimento de maior integração às pessoas com deficiência, oferecendo-lhes 
tratamentos adequados. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - V. 
B 
V - F - V - V. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - V - F - V.