QUESTIONARIO EDUCACAO ESPECIAL E INCLUSAO AULA 01 PEDAGOGIA

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QUESTIONÁRIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO – AULA 01 – PEDAGOGIA
Em seu livro Introdução à Educação Especial, Deborah Smith nos conta de uma 
ilha inglesa onde a população com surdez era bem maior que a média usual em outros 
conglomerados. Nesta ilha, todos os habitantes aprendiam a linguagem de sinais desde 
muito cedo. Por ser o modo majoritário com o qual os habitantes se comunicavam, 
quem chegasse à ilha, também tratava logo de aprender à linguagem local. Os mesmos 
moradores eram conhecedores do inglês, tanto que podiam ler e escrever neste idioma. 
Aparentemente a surdez nunca afeitou a rotina da ilha. (Cf. MITH. Deborah D. Introdução à 
Educação Especial: Ensinar em Tempos de Inclusão. 5. ed. Grupo A: Editora Penso, 2008). 
Diante desta realidade apresentada pela autora, podemos afirmar que:
Resposta Marcada :A surdez não se configura como uma incapacidade.
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PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Joana decidiu matricular sua filha Amanda em um estúdio de Pilates. Como Amanda 
nasceu com Síndrome de Down, Joana orienta a instrutora de Pilates que Amanda é 
bastante determinada e que seu desempenho nos exercícios deverá ser cobrado como a 
qualquer outro aluno. A instrutora acolhe sua nova aluna, garantindo à Joana que suas 
recomendações serão levadas a sério. A instrutora parece ter consciência de que:
Resposta Marcada :Cada aluno deve ser cobrado de acordo com suas capacidades e 
limites e, portanto, Amanda poderá ser estimulada dentro destes parâmetros.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O Decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009, promulga no Brasil a Convenção 
Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, 
assinados em Nova York, em 30 de março de 2007. O governo brasileiro pode agir para 
que as diversas barreiras, que podem obstruir a participação plena e efetiva das pessoas 
com deficiência na sociedade, sejam minimizadas. Esta é uma tarefa a ser repartida com 
toda a sociedade, mas os governos têm um papel diferenciado frente à questão. Assinale a 
alternativa em que as ações apresentadas cabem tão somente ao poder público:
Resposta Marcada :Garantir que as pessoas com deficiência gozem de capacidade legal 
em igualdade de condições com as demais pessoas em todos os aspectos da vida.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Ao longo da história, várias sociedades apresentaram uma definição, nem sempre 
acertada, acerca da deficiência. Para a construção de conceito de deficiência que ilumine 
corretamente os programas educacionais, apontando defesas e soluções eficazes, rumo a 
uma prática inclusiva, deve-se considerar que:
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Resposta Marcada :Pessoas deficientes enfrentam problemas diferenciados, de acordo 
com a sociedade em que se encontram.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Aquilo que normalmente compreendemos por deficiência pode variar em razão da 
existência de diferentes culturas, crenças, orientações e abordagens científicas. Sobre o 
conceito de deficiência, é CORRETO dizer que:
Resposta Marcada :No Brasil, já se encarou a pessoa com deficiência como pessoa 
altamente incapaz, e ainda hoje tal ideia é passível de ocorrer.
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