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Gestão Escolar

A disciplina de Gestão Escolar tem como objetivo capacitar profissionais para gerenciar instituições de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento estratégico, gestão de recursos humanos, financeiros e materiais, além de políticas educacionais e legislação. A disciplina é importante para diretores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais que atuam na gestão de escolas, pois permite a compreensão dos processos administrativos e pedagógicos, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino oferecido.

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ATIVIDADE DO ESTUDO DE CASO - GESTÃO DEMOCRÁTICA

RESTRICTED

Graduate

Universidade Federal do Ceará

Wellington Luis Sena Silva

Outros

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O trabalho em equipe pressupõe que cada um assuma responsabilidades para o sucesso da gestão. Isso pode ser verificado na elaboração do PPP pela ge...

O trabalho em equipe pressupõe que cada um assuma responsabilidades para o sucesso da gestão. Isso pode ser verificado na elaboração do PPP pela gestora. Sobre esse caso, analise as afirmativas abaixo:
Escolha uma:
I. O trabalho em equipe deve ser pensado apenas como uma exigência legal.
II. O trabalho em equipe precisa apenas de alguém que dê ordens aos demais envolvidos.
III. As responsabilidades assumidas pelo grupo e pelos indivíduos serão acompanhadas por todos e por cada um, deixando de ser uma imposição autoritária do gestor ou do diretor da unidade escolar.
IV. As responsabilidades assumidas por cada um, dificulta o acompanhamento das atividades pelo líder gestor.
a. I, II, III e IV.
b. III, apenas.
c. II e IV, apenas.
d. I, III e IV, apenas.
e. I, apenas.

General Studies

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

A Gestão Democrática da escola depende de liderança e do favorecimento de uma nova cultura organizacional.
Entre os itens a seguir, qual não contri...

A Gestão Democrática da escola depende de liderança e do favorecimento de uma nova cultura organizacional.
Entre os itens a seguir, qual não contribuiu para o estabelecimento dessa cultura?
a. Estabilidade do corpo técnico e docente e, preferencialmente, em tempo integral na escola.
b. Nenhuma das alternativas está correta.
c. Os objetivos estabelecidos devem representar os anseios da comunidade escolar e não apenas os desejos do gestor.
d. Desenvolvimento de habilidades necessárias para a participação eficaz nas atividades da escola e no Trabalho em equipe.
e. Não se deve ter um corpo profissional estável para não gerar dependência entre os membros.

Sobre a cultura organizacional encontrada no ambiente escolar é incorreto afirmar que:
Escolha uma:
a. Ela é um empecilho intransponível para o ges...

Sobre a cultura organizacional encontrada no ambiente escolar é incorreto afirmar que:
Escolha uma:
a. Ela é um empecilho intransponível para o gestor.
b. É um ponto de partida estimulante em direção à participação e Gestão Democrática.
c. É importante conhecer as causas e como se dá a cultura organizacional da escola tendo em vista o seu aprimoramento.
d. Nenhuma das alternativas está correta.
e. A cultura encontrada não deve ser considerada um empecilho.

Para que o trabalho em equipe tenha comprometimento é fundamental o conhecimento de alguns princípios.
Em vista disso, qual dos princípios a seguir...

Para que o trabalho em equipe tenha comprometimento é fundamental o conhecimento de alguns princípios.
Em vista disso, qual dos princípios a seguir não deve compor o rol de preocupações para a organização do trabalho em equipe?
a. O gestor deve conhecer e aplicar elementos autoritários para que a equipe se mantenha unida.
b. Os princípios da Gestão democrática.
c. Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
d. Compreender que a participação e o trabalho coletivo não pressupõem o abandono das responsabilidades individuais.
e. Conhecer a importância do Projeto Político-Pedagógico como documento norteador das ações.

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ATIVIDADE DO ESTUDO DE CASO - GESTÃO DEMOCRÁTICA

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