QUESTIONÁRIO 01 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E INOVAÇÃO

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO 01 – ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E INOVAÇÃO	Comment by Microsoft Word: Get the conversation going by adding comments and using Share (above) to send a link to this doc. It’s free! No subscription or sign-in necessary. 
· As primeiras concepções de currículo tinham como premissa experiências educacionais e profissionais de um indivíduo. A concepção predominante do currículo era de que os alunos deveriam acumular saberes previamente programados e, ao final de um determinado período, construírem seu curriculum vitae com base nesse conhecimento. Essa ideia preliminar de currículo nasceu com:
· 
· Resposta Marcada :
· Aristóteles.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
· O termo currículo também pode estar relacionado à ideia de ordem como sequência e à ordem como estrutura. Numa segunda acepção, o termo “currículo” remonta às práticas educativas do século XVI, presentes em universidades, colégios e escolas, que foram difundidas a partir do “Modus et Ordo Parisienses”.
· 
· Sabendo disso escolha a opção CORRETA que define o termo “modus”:
· 
· I. Referia-se à combinação e subdivisão das escolas em classes, com o objetivo de proporcionar uma instrução individualizada, aluno por aluno.
· II. Tal ideia cunhou o termo curriculum, pois as classes escolares deveriam traçar as mesmas “corridas pedagógicas” ao alunado, com a finalidade de que todos em sala absorvessem os conteúdos propostos, adquirindo o diploma ao fim do trajeto, o que atestaria sua aptidão às necessidades sociais vigentes no contexto histórico.
· III. O termo “currículo” se referia ao curso completo de vários anos que os estudantes deveriam seguir, e não apenas a unidades pedagógicas curtas.
· IV. Já o termo “Ordo” tinha dois significados: a sequência, ou seja, a ordem dos eventos, e a coerência, relacionada à ideia de uma sociedade “ordenada”.
· 
· Resposta Marcada :
· I e IV
· PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
· A partir do século XVIII, o curriculum foi reformulado para atender as exigências econômicas e sociais da época. Frente à transição do mundo considerado maioritariamente rural, os povos se deslocaram aos centros das cidades, desencadeando avanços tecnológicos e aumentando a demanda econômica, dando início à globalização e à Revolução Industrial. A fundamentação do currículo nesse período histórico baseou-se nos princípios:
· Resposta Marcada :
· da administração científica.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
· Atualmente, o currículo é concebido de forma mais ampla, como um conjunto de ____________ educativas que envolvem não apenas o ensino de __________, mas também atividades ________________, projetos, estágios e outras formas de aprendizagem. Além disso, o currículo é entendido como um ___________ em constante _____________, que deve ser adaptado às necessidades dos alunos e da sociedade.
· Resposta Marcada :
· Experiências, disciplinas, extracurriculares, processo, transformação.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
· Na década de 1960, a abordagem crítica do currículo ganhou força, com a crítica ao modelo tradicional, que concebia o currículo como um conjunto de conhecimentos neutros e objetivos. Segundo essa abordagem, o currículo é:
· 
· Resposta Marcada :
· Um produto social e político, que reflete os interesses das classes dominantes e reproduz as desigualdades sociais.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total
5/5