dia a dia geografia_

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ADSON VASCONCELOS
GEOGRAFIA
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ADSON VASCONCELOS
GEOGRAFIA
4o
ANO
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E X P E D I E N T E
 Fundador Italo Amadio (in memoriam)
 diretora editorial Katia F. Amadio
 editor Eduardo Starke
 revisão Valquíria Matiolli
 Projeto gráFico Sergio A. Pereira
 ilustrações Marcelo Gagliano, Paulo Edson Moura
 imagens Bobo Fotolia (p. 22), Lesniew Ski/Fotolia (p. 23), IBGE 
(p. 33), Haraton/Photoxpress (p. 56), Pinacoteca do Estado 
de São Paulo (p. 57), Centro de Documentação Dom João VI 
(p. 61), Fundação Biblioteca Nacional 
(p. 64), Coleção Particular (p. 72)
 cartograFia Alexandre Bueno
 diagramação Konsept Design & Projetos
© 2020 – Todos os direitos reservados à
Av. Casa Verde, 455 – Casa Verde
CEP 02519-000 – São Paulo – SP
e-mail: sac@rideel.com.br
www.editorarideel.com.br 
Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, por qualquer meio ou processo, especialmente gráfico, fotográfico, fonográfico, videográfico, internet. 
Essas proibições aplicam-se também às características de editoração da obra. A violação dos direitos autorais é punível como crime (art. 184 e parágrafos, 
do Código Penal), com pena de prisão e multa, conjuntamente com busca e apreensão e indenizações diversas (artigos 102, 103, parágrafo único, 104, 
105, 106 e 107, incisos I, II e III, da Lei no 9.610, de 19-2-1998, Lei dos Direitos Autorais).
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0 3 2 0
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
Angélica Ilacqua CRB-8/7057
Índice para catálogo sistemático:
1. Ensino fundamental
Vasconcelos, Adson 
 Coleção Atividades para o dia a dia : 4o ano BNCC / Adson Vasconcelos ; ilustrado 
por Marcelo Gagliano. -- São Paulo : Rideel, 2020.
 6 vol.
 
ISBN 978-85-339-5495-3 - Língua Portuguesa
ISBN 978-85-339-5496-0 - Matemática
ISBN 978-85-339-5497-7 - Ciências
ISBN 978-85-339-5499-1 - História
ISBN 978-85-339-5498-4 - Geografia
ISBN 978-85-339-5932-3 - Guia didático
ISBN 978-85-339-5494-6 - Coleção
1. Ensino fundamental 2. Língua portuguesa (Ensino fundamental) 3. Matemática 
(Ensino fundamental) 4. Ciências naturais (Ensino fundamental) 5. História (Ensino 
fundamental) 6. Geografia (Ensino fundamental) I. Títulos II. Gagliano, Marcelo
20-1562 CDD 372.24
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APRESENTAÇÃO
A coleção ATIVIDADES PARA O DIA A DIA –– 4o ano representa um instrumento fun-
damental de apoio à atuação pedagógica, um suporte de conhecimentos e métodos para 
o ensino, contendo variados recursos que atendem não somente às necessidades diárias 
do(a) professor(a), mas também leva em conta as características de desenvolvimento es-
colar dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Constituída de cinco volumes destinados a alunos do quarto ano do Ensino Fun-
damental, a coleção visa, por meio de suas atividades didáticas, assegurar ao aprendiz 
acesso de qualidade ao universo da escrita e inserção nas práticas da cultura letrada, 
respeitando e acolhendo, sempre que possível, os conhecimentos prévios e as experiências 
não escolares dos alunos, num processo de produção e de construção de conhecimentos.
Visando atender aos pressupostos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), 
as atividades desenvolvidas neste volume de Geografia têm como foco o aprendiz e a 
etapa escolar por ele vivenciada. Desse modo, elas foram elaboradas com o objetivo de 
desenvolver nos alunos habilidades e competências necessárias à educação na área de 
Geografia e levá-los a compreender que a paisagem não é estática, pois está em cons-
tante transformação.
Entre outros objetivos, as atividades deste volume têm a finalidade de levar os alu-
nos a construir conceitos básicos de Geografia; adquirir noção de linguagem cartográfica; 
compreender a organização do espaço geográfico e da ação humana sobre a paisagem; 
identificar áreas do território nacional, distinguindo município, Estado e país; compre-
ender as diferenças entre as paisagens urbanas e rurais; refletir acerca do modo de vida 
urbano e rural, das atividades econômicas e do papel da tecnologia; reconhecer meios de 
comunicação e meios de transporte; realizar leituras, análises e interpretações de imagens, 
tabelas, gráficos e mapas; construir noções de tempo climático; identificar relações de 
trabalho e formas de lazer; reconhecer a importância de cuidar do ambiente e de preservar 
a natureza; sistematizar conhecimentos; socializar-se, interagir etc. 
É imprescindível que os estudos de Geografia dialoguem com outras áreas do conhe-
cimento humano, sobretudo, com a área de História, a fim de que o aluno construa a ideia 
de historicidade da paisagem, do país, das ações humanas, das atividades econômicas 
etc. Além da área de História, as atividades desta obra dialogam com áreas como Arte, 
Matemática, Ciências e outras, além de abordar temas transversais e assuntos voltados à 
formação do cidadão.
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Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia, “o ensino de Geografia 
pode levar os alunos a compreender de forma mais ampla a realidade, possibilitando que 
nela interfiram de maneira mais consciente e propositiva. Para tanto, porém, é preciso que 
eles adquiram conhecimentos, dominem categorias, conceitos e procedimentos básicos 
com os quais este campo do conhecimento opera e constitui suas teorias e explicações, 
de modo a poder não apenas compreender as relações socioculturais e o funcionamento 
da natureza às quais historicamente pertence, mas também conhecer e saber utilizar uma 
forma singular de pensar sobre a realidade: o conhecimento geográfico”.
A disposição das atividades apresentadas nesta obra é apenas sugestiva. Não há 
uma ordem específica para sua aplicação. Embora apresentem uma sequência clássica 
de conteúdos e também de crescente gradação, elas podem ser usadas a qualquer mo-
mento desta etapa escolar, como atividade em sala, exercícios de fixação, instrumento 
de avaliação, lição de casa, reforço escolar, atividades de recuperação etc. Cabe a você, 
educador(a), avaliar o momento mais oportuno de aplicá-las, levando em consideração 
a realidade e os conhecimentos prévios de seus alunos, bem como suas necessidades e 
demandas em sala de aula. 
Desejamos que os livros desta coleção sejam ferramentas primorosas em sua desa-
fiante ação pedagógica diária, fontes de recursos propícios a favorecer, auxiliar e valorizar 
a sua nobre e digna atuação como educador(a).
Adson Vasconcelos é habilitado em Magistério para o Ensino Fundamen-
tal I e Educação Infantil, Licenciado em Letras e em Pedagogia, Mestre 
em Linguística e Análise do Discurso. É professor e coordenador da área 
de Língua Portuguesa na rede pública e privada e autor de diversos livros 
didáticos e pedagógicos.
Para conversar com os alunos
Geografia é a ciência que estuda a superfície da Terra. Ela descreve e analisa 
como os fenômenos físicos, biológicos e humanos variam no espaço. Para dar 
conta de tudo isso, é necessário percorrer, medir e estudar o território [...].
O resultado desse trabalho é a produção de mapas e a realização 
de estudos e pesquisas sobre o relevo, solo, clima, geologia, recursos 
hídricos, fauna, flora e condições do meio ambiente.
Fonte: IBGE. Disponível em: <http://www.ibge.gov.br/7a12/>. Acesso em: mar. 2020.
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SUMÁRIO
O MUNICÍPIO
Surge um município ....................................... 7
Cidade natural ou planejada? ......................... 8
A administração do município ........................ 9
Áreas de um município ................................ 10
Zona urbanae zona rural ............................. 11
A cidade e o espaço urbano ......................... 12
O espaço rural ............................................. 13
Limites do município .................................... 14
Ficha do meu município ............................... 16
Os limites do meu município ........................ 18
Região metropolitana ................................... 19
AS UNIDADES DA FEDERAÇÃO
Os Estados brasileiros .................................. 22
Nomeando os Estados brasileiros ................. 24
Capitais dos Estados brasileiros .................... 25
O Estado em que moro ................................. 26
O BRASIL E A AMÉRICA DO SUL
Brasil: regiões .............................................. 28
As regiões do Brasil e seus Estados .............. 29
O Brasil na América do Sul ........................... 31
Os países da América do Sul ........................ 33
O continente americano no globo terrestre .... 35
O continente americano ............................... 36
A HIDROGRAFIA BRASILEIRA
Conceitos de hidrografia ............................... 38
Nomeando as partes de um rio .................... 40
Bacias hidrográficas ..................................... 41
Bacia Amazônica ......................................... 42
Alguns rios brasileiros .................................. 43
Ficha: a hidrografia do meu Estado .............. 44
O RELEVO BRASILEIRO
Formas de relevo ......................................... 45
Conceitos de relevo ...................................... 46
Altitude e relevo ........................................... 47
As mudanças no relevo ................................ 48
A erosão ...................................................... 49
O CLIMA NO BRASIL
Tempo atmosférico ....................................... 50
Zonas térmicas ............................................ 51
Climas do Brasil ........................................... 52
Mapa: Brasil – climas ................................... 53
Observando a previsão do tempo .................. 54
Alterações ambientais e o clima ................... 55
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VEGETAÇÃO 
Tipos de vegetação ....................................... 56
Vegetações brasileiras .................................. 58
Os manguezais ............................................ 59
Devastação da mata atlântica ...................... 60
Desmatando a floresta .................................. 61
RECURSOS NATURAIS
Os recursos naturais .................................... 62
Renovável ou não renovável ......................... 63
Explorando um recurso natural ..................... 64
Água: recurso natural precioso ..................... 65
Solo: um recurso natural .............................. 66
AS ATIVIDADES ECONÔMICAS
Qual é a atividade econômica? ..................... 67
Classificação das atividades econômicas ...... 68
Trabalhadores e setor econômico ................. 69
População economicamente ativa ................ 71
O campo e a agricultura ............................... 72
A atividade agrícola ...................................... 73
Produtos agrícolas ........................................ 75
A agricultura orgânica .................................. 77
A pecuária ................................................... 78
Aproveitamento dos animais ......................... 79
Pecuária extensiva e intensiva ...................... 80
Pescados ..................................................... 81
Extrativismo ................................................. 83
Tipos de extrativismo .................................... 84
Danos ao ambiente e aos seres vivos ............ 85
Tipos de indústria ......................................... 87
Transformando a matéria-prima.................... 89
Da matéria-prima ao produto final ................ 91
Da fazenda à mesa ...................................... 93
O comércio e a prestação de serviço ............ 95
Comércio e serviço ....................................... 96
TRANSPORTES E COMUNICAÇÕES
Os meios de transporte ................................ 97
Tipos de transporte ...................................... 98
Vias de transporte ........................................ 99
O trânsito ................................................... 101
Comunicando e interagindo ........................ 102
A tecnologia das comunicações .................. 103
Comunicando ............................................ 105
O POVO BRASILEIRO
Formação da população brasileira .............. 106
População indígena atual ........................... 107
Remanescentes de quilombos .................... 108
Imigrantes .................................................. 109
Contribuições à cultura brasileira ................ 110
Crescimento da população brasileira .......... 111
População brasileira por regiões ................. 114
Distribuição da população no Brasil ............ 116
Informações sobre a população .................. 118
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES .....................................................................121
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SURGE UM MUNICÍPIO
	� Observe as transformações ocorridas neste local.
1. A paisagem da primeira cena é natural ou cultural? Explique.
2. A sequência de imagens acima apresenta:
 um mesmo lugar em épocas diferentes.
 lugares diferentes em uma mesma época.
3. Com base no título acima, o que ocorre a partir da segunda cena?
4. O que foi ocorrendo com a vegetação natural ao longo das cenas?
5. Na última cena, a paisagem é natural ou cultural? Explique.
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CIDADE NATURAL OU PLANEJADA?
1. Marque V para verdadeiro e F para falso.
a) Todos os municípios brasileiros são planejados, nasceram de um 
projeto cuidadosamente planejado antes de sua execução.
b) Todos os municípios brasileiros nasceram de forma espontânea, 
natural, sem nenhum tipo de planejamento prévio.
c) Alguns municípios brasileiros nasceram de forma espontânea e 
outros de forma planejada.
d) Goiânia, Palmas e Belo Horizonte são capitais planejadas.
e) Uma cidade planejada é projetada antes por arquitetos e 
engenheiros.
f) As cidades do Rio de Janeiro e de São Paulo são cidades 
espontâneas, pois cresceram sem planejamento.
2. Observe estas imagens do surgimento de uma cidade.
A B C
a) As cenas acima mostram o surgimento de uma cidade:
 planejada. espontânea.
b) A cidade das cenas acima se expandiu de forma:
 projetada, estruturada e organizada. 
 natural, desordenada e sem planejamento.
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A ADMINISTRAÇÃO DO MUNICÍPIO
1. Anote prefeito, vereadores ou secretários, conforme a função apresentada.
a) Fiscalizam o trabalho do prefeito: ________________________________
b) Auxiliam o trabalho do prefeito: __________________________________
c) Governa e administra o município: _______________________________
d) Elaboram as leis do município: ___________________________________
2. Anote quem escolhe:
a) prefeito ______________________________________________________
b) vereadores ___________________________________________________
c) presidente da Câmara Municipal _________________________________
d) secretários municipais __________________________________________
3. A respeito do governo municipal, responda ao que se pede. 
a) Quem exerce o Poder Executivo municipal? 
Onde trabalham?
b) O que fazem os secretários municipais? Onde 
trabalham?
c) Quem exerce o Poder Legislativomunicipal? Onde trabalham?
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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ÁREAS DE UM MUNICÍPIO
	� Observe esta vista parcial de um município.
A
B
C
Nesta cena, aparece apenas uma pequena parte de um município.
1. Anote no quadro a letra correspondente a cada área desse município.
Cidade, região central
Área suburbana (distante do centro)
Área rural
2. Pinte de vermelho o prédio da prefeitura.
3. Qual das regiões desse município é a menos arborizada?
4. Qual das regiões acima mais se parece com o local onde você mora?
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ZONA URBANA E ZONA RURAL
1. Que área do município aparece em cada cena: zona urbana ou 
zona rural?
A B
_____________________________ ________________________________
2. Em qual das áreas do município as moradias são mais próximas 
umas das outras: na zona rural ou na zona urbana?
3. Em qual das áreas do município, normalmente, há mais vegetação: 
na zona rural ou na zona urbana?
4. Organize as letras e forme outro nome que a área rural recebe.
M
3
O
5
C
1
P
4
A
2
5. Organize as letras e veja como é chamada a sede do município.
D
3
D
5
C
1
A
4
E
6
I
2
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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A CIDADE E O ESPAÇO URBANO
1. Pinte o que é mais característico do espaço urbano.
a) Concentração de construções, pessoas e veículos.
b) Predomínio de atividades agrícolas.
c) Diversidade de atividades econômicas.
d) Predomínio de atividades pecuárias.
e) Maior oferta de comércio e serviços.
2. Circule o que é mais típico do espaço urbano.
rios poluídos indústrias aeroporto lojas
trânsito intenso vegetação prédios matas
criação de animais multidão plantações hortas
3. Qual destes elementos é encontrado tanto no espaço urbano quanto 
no espaço rural? Pinte-o.
ESCOLA METRÔ PREFEITURA
4. O que é perímetro urbano? Explique.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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O ESPAÇO RURAL
1. Pinte esta cena que exemplifica um espaço rural.
2. Nem todas as casas do espaço rural contam com energia elétrica. 
Como é, provavelmente, feita a iluminação dessas casas à noite?
3. Em geral, na área rural, as casas acima são situadas próximas ou 
distantes uma das outras? 
4. Encontre neste diagrama nomes de quatro imóveis da área rural.
Q R Z C V L M S H Y E J F A T G I N D H G
H I Q R T A I K M P S D A N F O R R T W R
F A Z E N D A N S G B M N D A W V M O T A
O K C L C G O R Í K V L B E S F T T N I N
M L Z J P O Z M T N E F R P U J I C K G J
A R D I Q U I T I T C H Á C A R A H T U A
Z T I L T V I C O R T H K L E S D T I B H
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LIMITES DO MUNICÍPIO
1. Classifique em limite natural ou limite artificial.
a) estrada ____________________________________
b) ponte _________________________________
c) córrego ________________________________
d) lago __________________________________
e) avenida ________________________________
f) montanha ___________________________________
2. Nesta imagem, aparece um trecho do município de Serrolândia e um 
trecho do município de Alvinópolis, separados por um rio.
a) O limite entre Alvinópolis e Serrolândia é natural ou artificial? Explique.
b) Que construção foi feita para ligar os municípios de Alvinópolis e 
Serrolândia? 
c) Nessa imagem, aparecem trechos da área urbana ou da área rural dos 
municípios em questão? 
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3. Pinte neste mapa a área referente ao município de Capelinha (MG).
a) Quais municípios fazem divisa com Capelinha? 
Ao norte
Ao sul
A leste
A oeste
b) Além de Capelinha, quais municípios fazem divisa com Aricanduva?
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FICHA DO MEU MUNICÍPIO
1. Nome do município onde moro: _______________________________
2. Estado a que pertence: _______________________________________
3. Por que o município recebeu esse nome? ________________________
4. Ano de fundação do município: _______________________________
5. Motivo de fundação: _________________________________________
6. O surgimento da cidade foi: planejado. espontâneo. 
7. Meu município está situado na seguinte região brasileira: 
 Centro-Oeste. Nordeste. Norte. Sudeste. Sul.
8. Nome do(a) atual prefeito(a): _________________________________
9. Partido do(a) atual prefeito(a): ________________________________
10. Nome do(a) atual vice-prefeito(a): ___________________________
11. Partido do(a) atual vice-prefeito(a): ___________________________
12. Número de vereadores do meu município: ____________________
13. Extensão do município: __________________________________ km2
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14. População (número de habitantes): __________________________
15. Os principais rios do meu município são: ______________________
16. Meu município faz limite com: _______________________________
17. Principais pontos turísticos do município: _____________________
18. Os principais meios de transporte usados no meu município são: 
Foto ou desenho de parte do meu município
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OS LIMITES DO MEU MUNICÍPIO
1. Preencha a tabela conforme as instruções a seguir.
a) Na primeira coluna, anote o nome de cada município que faz limite 
com o seu município. 
b) Na segunda coluna, anote o elemento divisor entre o seu município 
e o município vizinho. Exemplo: rio, avenida, linha imaginária etc.
Município Tipo de limite
2. Pinte cada linha da tabela, conforme o código de cores a seguir.
verde: limite natural vermelho: limite artificial
3. Em seu município há área rural? Qual é maior: a área rural ou a urbana?
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REGIÃO METROPOLITANA
1. Organize as letras e veja que nome se dá ao encontro das áreas 
urbanas de dois ou mais municípios.
O
10
R
5
Ã
9
A
7
C
1
U
4
B
6
N
3
O
2
Ç
8
2. A essa grande área urbana chamamos de região metropolitana, e de 
metrópole, a principal cidade que exerce liderança sobre as outras 
dessa área. 
a) Em seu Estado há regiões metropolitanas? Quais?
b) Quais cidades exercem maior liderança nessas regiões metropolitanas?
c) Seu município faz parte de alguma região metropolitana? Qual?
3. Marque a frase verdadeira quanto às características das metrópoles.
a) As metrópoles apresentam pequena concentração de pessoas e 
de atividades econômicas.
b) As metrópoles apresentam relativa concentração de pessoas e de 
atividades econômicas.
c) As metrópoles apresentam elevada concentração de pessoas e de 
atividades econômicas.
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4. Observe este mapa da Região Metropolitana de Natal (RN).
Natal é o município principal dessa região metropolitana, 
exercendo influência sobre os municípios vizinhos.
a) Quais são os limites de Natal, capital do Rio Grande do Norte?
b)Quais dos municípios destacados não fazem limite com Natal?
c) Em extensão, qual é o maior município dessa região metropolitana?
d) Quais desses municípios não são banhados pelo oceano?
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5. Observe este quadro com as cidades que compõem a Região 
Metropolitana de Feira de Santana, na Bahia.
Município Área (km²) População (em 2018)
Feira de Santana 1.362,880 609.913
São Gonçalo dos Campos 293,989 37.139
Conceição do Jacuípe 115,680 32.909
Amélia Rodrigues 124,075 25.224
Conceição da Feira 159,776 22.392
Tanquinho 209,026 7.909
Fonte: IBGE (população estimada em 2018) – O Estado da Bahia possui duas regiões 
metropolitanas: a de Salvador, desde 1973, e a de Feira de Santana, aprovada por Lei em 2011.
a) Qual cidade dessa nova região metropolitana lidera as demais?
b) Anote qual dos municípios acima possui:
a maior extensão territorial
a menor extensão territorial
o maior número de habitantes
o menor número de habitantes
6. Realize uma pesquisa e descubra as seguintes informações.
a) Quais são as dez maiores regiões metropolitanas existentes 
no Brasil?
b) Quais Estados brasileiros possuem as três maiores regiões metropolitanas?
c) Seu município faz parte de alguma região metropolitana? Se não faz, 
qual é a região metropolitana mais próxima dele?
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OS ESTADOS BRASILEIROS
1. Observe a seguir o mapa do Brasil dividido por Estados.
a) Quantos Estados compõem o Brasil? ______________________________
b) Que nome recebe o Distrito Federal? ______________________________
2. Pinte de vermelho, no mapa acima, o Estado em que você mora.
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3. Escreva a sigla de cada Estado brasileiro no espaço correspondente.
4. Agora, retome o mapa acima e pinte a área de cada Estado com uma 
cor diferente. Faça assim: 
a) Use lápis de cor ou giz de cera.
b) Use cores diferentes para cada Estado.
c) Se precisar repetir cor, não use lado a lado em Estados que fazem limite. 
d) Deixe a parte que representa o Distrito Federal em branco.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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NOMEANDO OS ESTADOS BRASILEIROS
1. Escreva o nome do Estado correspondente a cada sigla.
Sigla Estado Sigla Estado
AC PB
AL PE
AM PI
AP PR
BA RJ
CE RN
ES RO
GO RR
MA RS
MG SC
MS SE
MT SP
PA TO
2. Nos quadros acima, pinte:
a) de vermelho a linha correspondente ao Estado em que você mora.
b) de amarelo as linhas correspondentes aos Estados que fazem limite 
com o Estado em que você mora.
3. O Distrito Federal não é uma cidade nem um Estado; é a Capital 
Federal do Brasil, uma área destinada à administração do nosso país.
a) Qual é a sigla do Distrito Federal? ________________________________
b) Com qual nome o Distrito Federal foi batizado? _____________________
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
25
CAPITAIS DOS ESTADOS BRASILEIROS
	� Anote a sigla de cada Estado e o nome de sua respectiva capital.
Estado Sigla Capital do Estado
Acre
Alagoas
Amapá
Amazonas
Bahia
Ceará
Espírito Santo
Goiás
Maranhão
Mato Grosso
Mato Grosso do Sul
Minas Gerais
Pará
Paraíba
Paraná
Pernambuco
Piauí
Rio de Janeiro
Rio Grande do Norte
Rio Grande do Sul
Rondônia
Roraima
Santa Catarina
São Paulo
Sergipe
Tocantins
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
26
O ESTADO EM QUE MORO
1. Nome do Estado em que moro: ________________________________
2. A capital do meu Estado é: ____________________________________
3. Cidade em que moro: ________________________________________
4. O Estado em que moro faz parte da Região ______________________.
5. A extensão territorial do meu Estado é de ___________________ km2.
6. Atualmente, meu Estado tem _________________________ habitantes.
7. No Estado em que moro, há as seguintes comunidades.
a) comunidades indígenas ___________________________________________
b) comunidades quilombolas _________________________________________
c) comunidades de imigrantes ________________________________________
8. No meu Estado há:
 praias. rios. porto. montanha.
9. Estes são os principais costumes do meu Estado.
pratos típicos
festas populares
ritmos e danças
10. Estas são as principais atividades econômicas do meu Estado.
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27
11. Observe este mapa político do Brasil. 
a) Pinte de vermelho o Estado em que você mora.
b) Pinte de verde os Estados que fazem limite com o seu Estado. 
c) Quais são os Estados que fazem limite com o seu Estado?
12. O Estado em que você mora:
 é banhado pelo mar. 
 não é banhado pelo mar.
 faz fronteira com outro país da América do Sul.
 não faz fronteira com outro país da América do Sul.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
28
BRASIL: REGIÕES
1. Pinte cada quadrinho da legenda abaixo com uma cor diferente. 
2. No mapa, pinte cada região usando as mesmas cores da legenda.
3. Anote no mapa o nome de cada região.
Brasil: regiões
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
29
AS REGIÕES DO BRASIL E SEUS ESTADOS
1. Pinte cada quadrinho da legenda com uma cor diferente. Depois, pinte 
a área de cada região no mapa, usando as mesmas cores da legenda.
2. Em qual região você mora?
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30
3. Complete cada linha do quadro com as informações que faltam.
Região
Unidade
político-administrativa
Sigla Capital
NORTE
Acre
Amapá
AM
Belém
Roraima RR
Palmas
NORDESTE
AL
Salvador
Ceará
MA
João Pessoa
Pernambuco
Teresina
RN
Aracaju
CENTRO-OESTE
Distrito Federal
GO
Cuiabá
Mato Grosso do Sul
SUDESTE
ES
Belo Horizonte
RJ
São Paulo
SUL
PR
Rio Grande do Sul
SC
4. No quadro acima, pinte cada região brasileira com uma cor diferente. 
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
31
O BRASIL NA AMÉRICA DO SUL
1. Pinte, no mapa, apenas a região que corresponde ao território brasileiro.
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32
2. Quais países da América do Sul fazem divisa com o Brasil?
3. Quais países da América do Sul não fazem divisa com o Brasil?
4. Quais Estados brasileiros fazem divisa com países da América do Sul? 
Com quais países eles fazem divisa?
5. Quais oceanos banham a América do Sul?
6. Qual oceano banha o Brasil?
7. Quais países da América do Sul não são banhados pelo oceano?
8. Quais os dois maiores países da América do Sul? Qual o idioma oficial 
de cada um deles?
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
33
OS PAÍSES DA AMÉRICA DO SUL
1. Observe o mapa da América do Sul e faça o que se pede.
a) Pinte cada país da América do Sul com uma cor diferente.
b) Pinte os oceanos de azul-claro.
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34
2. Anote o nome da capital de cada país. Depois, pesquise e anote o 
idioma oficial de cada um deles.
País Capital Idioma oficial
Argentina
Bolívia
Brasil
Chile
Colômbia
Equador
Guiana
Guiana Francesa
Paraguai
Peru
Suriname
Uruguai
Venezuela
3. Observe, no mapa, as Ilhas Malvinas ou Falkland Islands. Elas 
já pertenceram à Argentina, mas, após uma guerra, em 1982, 
passaram ao domínio de outro país. Pesquise e anote.
a) Atualmente, qual país tem o domínio dessas ilhas?
b) Qual o idioma, a capital e a moeda oficial das Falkland Islands?
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
35
O CONTINENTE AMERICANO 
NO GLOBO TERRESTRE
1. Pinte de verde, no mapa, a área que representa o Brasil.
2. Pinte de amarelo, no mapa, a área que corresponde aos demais 
países da América do Sul.
3. Pinte de vermelho as outras áreas do continente americano. Depois, 
pinte os oceanos de azul-claro.
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 35ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 35 27/03/20 11:2727/03/20 11:27
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
36
O CONTINENTE AMERICANO
TRÓPICO DE CÂNCER
TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO
LINHA DO EQUADOR LINHA DO EQUADOR
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37
O CONTINENTE AMERICANO
TRÓPICO DE CÂNCER
TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO
LINHA DO EQUADOR LINHA DO EQUADOR
1. O continente americano está subdividido em três partes. Quais são?
2. Pinte de verde, no mapa, a área correspondente ao território brasileiro.
3. Quais oceanos banham o continente americano?
4. Cite dois países da:
América do Norte
América Central
América do Sul
5. Cite países do continente americano que são cortados por estas 
linhas imaginárias.
a) Trópico de Câncer
b) Trópico de Capricórnio
c) Linha do Equador
6. Cite um país do continente americano que você gostaria de conhecer 
e explique o motivo. 
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
38
CONCEITOS DE HIDROGRAFIA
1. Anote como são chamados os rios que:
a) secam durante um período do ano. _______________________________
b) não secam durante todo o ano. __________________________________
2. Anote se o texto se refere a rios de planalto ou rios de planície.
a) Correm em terrenos irregulares com desníveis. ______________________
b) Correm em terrenos mais regulares. _______________________________
c) Alguns apresentam quedas-d’água. _______________________________
d) Aproveitados na produção de energia elétrica. ______________________
e) Aproveitados para navegação. ____________________________________
3. O local onde um rio nasce é chamado de nascente. 
a) Desembaralhe as letras e forme um sinônimo de nascente.
B
3
R
8
A
9
C
5
C
1
I
7
A
2
E
6
E
4
b) Normalmente, as nascentes dos rios ficam em lugares:
 mais elevados e inclinados, e correm 
para áreas menos elevadas.
 menos elevados e correm para lugares 
mais elevados, como serras e montanhas.
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39
4. Desembaralhe as letras e forme o nome dos terrenos baixos que 
ficam próximos ao leito dos rios.
Z
4
Á
2
A
6
E
5
R
3
V
1
5. O fenômeno natural que ocorre durante o período das chuvas, em que 
os rios transbordam alagando os terrenos ao lado do rio, é chamado de:
 enchente. estio. cheia. seca.
6. Associe as colunas correspondentes.
A margens lugar onde o rio deságua
B leito rio que deságua em outro rio
C afluente terras que ficam em cada lado do rio
D foz curva feita por um rio
E queda-d’água canal por onde correm as águas de um rio
F meandro cachoeira
7. Associe as colunas correspondentes. 
A oceano pequenos cursos de água
B mar imensa extensão de água salgada
C lago, lagoa curso natural e contínuo de água
D rio parte do oceano próxima ao continente
E riacho, córrego porção de água acumulada em depressão do solo
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 39ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 39 27/03/20 11:2727/03/20 11:27
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
40
NOMEANDO AS PARTES DE UM RIO
	� Nomeie cada parte destacada neste rio.
A
B
C
D
E
F
G
H
A E
B F
C G
D H
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 40ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 40 27/03/20 11:2727/03/20 11:27
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
41
BACIAS HIDROGRÁFICAS
1. Pinte com uma cor diferente cada região hidrográfica brasileira.
2. Qual a maior região hidrográfica brasileira?
3. O Estado em que você mora está inserido em qual ou quais dessas 
regiões hidrográficas?
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 41ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 41 27/03/20 11:2727/03/20 11:27
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
42
BACIA AMAZÔNICA
1. A Bacia Amazônica ocupa terras de quais países?
2. No Brasil, a Bacia Amazônica envolve quais Estados?
3. Indique o principal rio dessa bacia e dois de seus afluentes.
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 42ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 42 27/03/20 11:2727/03/20 11:27
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
43
ALGUNS RIOS BRASILEIROS
1. Quais Estados brasileiros têm terras 
banhadas pelos rios Tocantins e 
Araguaia. 
2. A Bacia Tocantins-Araguaia é 
totalmente brasileira ou envolve terras 
de outros países? Explique.
3. Onde nasce o Rio São Francisco? Por 
quais Estados ele passa? 
4. O Rio São Francisco é perene ou temporário?
5. Escreva o nome de um Estado por onde passam os rios a seguir:
a) Paraná _______________________________________________________
b) Paraguai ______________________________________________________
c) Uruguai _______________________________________________________
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 43ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 43 27/03/20 11:2727/03/20 11:27
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
44
FICHA: A HIDROGRAFIA DO MEU ESTADO
Conheça a hidrografia de seu Estado, visitando na internet a 
página do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). 
Acesse o endereço abaixo e clique no link hidrografia: 
<www.ibge.gov.br/ibgeteen/mapas/index.html>.
1. Bacia(s) hidrográfica(s) à(s) qual(is) pertence(m) meu Estado:
2. Os principais rios do Estado em que moro são:
3. Os principais rios do município em que moro são:
Informações a respeito do principal rio do meu Estado
a) Nome do rio: _______________________________________________
b) Esse rio é: 
 perene. temporário.
 limpo. poluído.
c) Se há aproveitamento, esse rio é aproveitado para:
 pesca. prática de esporte. 
 navegação. produção de energia elétrica.
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 44ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 44 27/03/20 11:2727/03/20 11:27
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
45
FORMAS DE RELEVO
1. Marque V para verdadeiro e F para falso.
a) Relevo é o nome que se dá ao conjunto das diversas 
formas que se apresentam à superfície terrestre.
b) A superfície terrestre não é uniforme. 
c) A superfície terrestre é uniforme e plana 
em toda a sua extensão.
d) O relevo está sempre sendo modificado 
pela ação humana e da natureza.
e) O relevo jamais é modificado, 
permanecendo sempre igual.
f) As áreas de planalto e depressões representam 
as formas de relevo predominantes no Brasil.
2. Anote o nome das principais formas de relevo.
 Maiores elevações da superfície terrestre
 Superfícies planas, baixas e normalmente extensas
 Superfícies irregulares, mais elevadas que as terras vizinhas 
 Áreas mais baixas situadas entre terrenos elevados 
A
B
C
D
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 45ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd45 27/03/20 11:2727/03/20 11:27
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
46
CONCEITOS DE RELEVO
1. Anote a que se refere a definição abaixo.
Porção de terra do fundo do mar ou de um rio que fica acima da 
superfície da água, sendo cercada de água por todos os lados.
2. Responda ao que se pede.
a) Que nome recebe um conjunto de montanhas? ____________________
b) Qual elevação é maior: o morro ou a montanha? ____________________
3. Depressões são áreas mais baixas em relação às áreas vizinhas. Que 
outro nome recebe essa forma de relevo? 
4. Observe a figura a seguir e responda. 
montanhas
depressão
planalto
escarpa
planície
a) O que são escarpas? ___________________________________________
b) Que tipo de relevo as escarpas delimitam? 
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 46ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 46 27/03/20 11:2827/03/20 11:28
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
47
ALTITUDE E RELEVO
1. Observe atentamente a imagem a seguir. 
A
B
C
nível 
do mar
al
tit
ud
e
al
tit
ud
e
80
0 
m
et
ro
s
40
0 
m
et
ro
s
a) Indique o tipo de relevo representado em cada ponto.
A __________________ B __________________ C _________________
b) Qual dos pontos tem maior altitude: A, B ou C? Explique.
2. Para medir a altitude da superfície da Terra, qual é o ponto tomado 
como referência, considerado nível zero de altitude? 
900 m 600 m 500 m 400 m 200 m 100 m 0 m50 m
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 47ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 47 27/03/20 11:2827/03/20 11:28
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
48
AS MUDANÇAS NO RELEVO
1. Que nome recebe o processo de desgaste 
dos materiais que formam as rochas 
provocado pela ação do vento?
2. Em que tipo de relevo o desgaste das rochas 
é muito maior que o acúmulo de materiais? 
3. Quais são as principais ações da natureza que provocam 
modificações no relevo? 
4. Organize as letras e forme o nome que se dá ao acúmulo de materiais 
transportados pela ação da água e do vento em um determinado ponto. 
O DP Ç OS EI Ã
3 9 7 5 6 1 4 2 8
5. Cite algumas ações humanas que alteram o relevo. 
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 48ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 48 27/03/20 11:2827/03/20 11:28
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
49
A EROSÃO
1. Observe a sequência de imagens a seguir.
a) Inicialmente, como era a área mostrada nas imagens?
b) A partir da segunda cena, o que começou a ocorrer?
c) O que ocorreu na cena final?
d) Por que esse acidente ocorreu?
2. Escreva V para verdadeiro e F para falso.
a) A vegetação protege o solo contra a erosão.
b) A erosão pode ser causada por certas atividades humanas. 
c) A erosão provoca perda de fertilidade do solo.
d) Além da ação da água, a erosão pode ocorrer pela ação do vento.
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 49ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 49 27/03/20 11:2827/03/20 11:28
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
50
TEMPO ATMOSFÉRICO
1. Localize e circule neste diagrama seis palavras relacionadas ao tempo 
atmosférico. Depois, anote-as. A primeira letra já foi posta.
C J H G R Z E C H U V A Z Q F R
A R Z C V D M R M L T R T C R P
L I Q R T S I G O P M L I M I V
O K C L C O S E C A B Z X F O K
R L Z J P K T X E C P H G J H P
D U X Z Q S M T Z Q W S E R T W
T E M P E R A T U R A H Y C B A
Q X Z E S R L P V C Z Q W Y U M
M S B V E N T O A P L X A C V B
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
2. Como está o tempo atmosférico nestas cenas?
A B C
C F T
C S V
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 50ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 50 27/03/20 11:2827/03/20 11:28
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
51
ZONAS TÉRMICAS
1. Associe as zonas térmicas do planeta à sua descrição.
A zona tropical B zonas temperadas C zonas polares
 Correspondem às regiões ártica e antártica; áreas com as 
temperaturas mais baixas do planeta.
 Corresponde à região situada entre os trópicos de Câncer e de 
Capricórnio; área com a temperatura mais quente do planeta.
 Correspondem às regiões situadas entre os trópicos e os círculos 
polares; áreas com temperaturas amenas.
2. Pinte as zonas temperadas de azul e a zona tropical de amarelo.
3. A maior parte do território brasileiro é abrangida por qual zona térmica?
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 51ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 51 27/03/20 11:2827/03/20 11:28
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
52
CLIMAS DO BRASIL
	� Use este banco de palavras para nomear o clima descrito em 
cada quadrinho.
equatorial tropical semiárido tropical
tropical de altitude subtropical
Clima quente no verão e frio no inverno, típico do Sul do Brasil, 
com temperaturas baixas, geadas e, ocasionalmente, neve.
Clima ___________________________________________________
Clima quente e chuvoso, é seco e frio no inverno, e chuvoso 
no verão; ocorre na maior parte do território brasileiro.
Clima ___________________________________________________
Clima quente e muito úmido, com temperaturas elevadas e chuvas 
bem distribuídas ao longo do ano, típico da região amazônica.
Clima ___________________________________________________
Clima quente e seco, com pouca ocorrência de chuva e temperatura 
bastante elevada, típico do Sertão nordestino.
Clima ___________________________________________________
Ocorre em áreas de planaltos e serras, com temperaturas baixas, típico 
de parte de São Paulo, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul e Paraná.
Clima ___________________________________________________
1
2
3
4
5
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 52ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 52 27/03/20 11:2827/03/20 11:28
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
53
MAPA: BRASIL – CLIMAS
	� Observe neste mapa os climas do território brasileiro.
TROPICAL
TROPICAL
SEMIÁRIDO
TROPICAL 
ATLÂNTICO
TROPICAL 
DE ALTITUDE
SUBTROPICAL
EQUATORIAL
1. Qual clima predomina no Estado em que você mora?
2. Quais são os Estados do Nordeste que apresentam áreas com climas 
diferentes?
3. Qual clima predomina: 
a) na maior parte da região Norte? __________________________________
b) na faixa litorânea do Nordeste ao Sudeste? _________________________
c) na maior parte da região Sul? ____________________________________
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 53ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 53 27/03/20 11:2827/03/20 11:28
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
54
OBSERVANDO A PREVISÃO DO TEMPO
1. Das cidades apresentadas no mapa acima, qual teve tempo 
plenamente ensolarado? Em que Estado se situa essa cidade?
2. Das cidades apresentadas no mapa acima, quais tiveram a 
temperatura mínima mais baixa se comparadas às demais?
3. No dia a que se refere o mapa, qual cidade apresentou a temperatura 
máxima mais alta em relação às demais? 
4. Cite uma cidade cujo tempo foi chuvoso, mas sem trovoadas.
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 54ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 54 27/03/20 11:2827/03/20 11:28
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
55
ALTERAÇÕES AMBIENTAIS E O CLIMA
1. O que é aquecimento global do planeta? 
2. O que vem causando o aquecimento global do planeta?
3. Cite algumas consequências do aquecimento global do planeta.
4. A destruição das florestas contribui para o 
aquecimento global? Comente.
5. Por que plantar árvores ajuda a diminuir o 
aquecimento global? 
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 55ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 55 27/03/20 11:2827/03/20 11:28
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
56
TIPOS DE VEGETAÇÃO
1. O que são plantas nativas em uma paisagem?
 São plantas cultivadas pelo ser humano.
 São plantas trazidas de outras localidades.
 São plantas naturais de um local, não 
cultivadas pelos seres humanos.
2. Associeas colunas correspondentes.
A floresta ou mata B campo C cerrado D caatinga
 Vegetação rasteira com pequenos arbustos, distantes um dos outros.
 Conjunto de árvores altas e próximas umas das outras.
 Vegetação baixa, adaptada a climas secos, como cactos e arbustos.
 Vegetação de árvores baixas, retorcidas, plantas rasteiras e arbustos.
3. Que tipo de vegetação aparece nestas imagens? Anote.
A B
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 56ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 56 27/03/20 11:2827/03/20 11:28
57
4. Marque V para verdadeiro e F para falso.
a) Em todo o território brasileiro só há um tipo de vegetação.
b) A caatinga é típica da região Sul do Brasil.
c) Árvores tortas e dispersas fazem parte do cerrado.
d) A maior parte da mata atlântica já não existe mais, pois foi 
devastada pela ocupação do território brasileiro.
5. A floresta amazônica se estende por quais Estados brasileiros?
6. Que elementos naturais há nesta paisagem brasileira do século XIX? 
Rugendas. Floresta virgem perto de Mangaratiba. Cerca de 1825-1835.
ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 57ATIV_4oANO_GEOGRAFIA.indd 57 27/03/20 11:2827/03/20 11:28
Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
58
VEGETAÇÕES BRASILEIRAS
	� Use este banco de palavras a seguir para nomear a vegetação 
descrita em cada quadrinho.
floresta amazônica mata atlântica caatinga
cerrado mata dos pinhais
Também conhecida como floresta de araucárias; possui vegetação 
típica de áreas de clima subtropical; ocorre no Sul do Brasil.
__________________________________________________________
Cobria uma extensa faixa da costa brasileira e do interior; conhecida 
também como floresta tropical, apresenta grande biodiversidade.
 __________________________________________________________
Vegetação típica do sertão nordestino, predominam plantas 
adaptadas ao clima quente e seco, como arbustos e cactos.
 __________________________________________________________
Grande concentração de vegetação tropical em áreas de clima quente e 
úmido do Norte do Brasil, com matas densas, árvores de grande porte e 
próximas umas das outras.
 __________________________________________________________
Vegetação formada por plantas rasteiras, arbustos, árvores tortas e 
dispersas, típica de áreas quentes e de pouca umidade.
 __________________________________________________________
1
2
3
4
5
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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OS MANGUEZAIS
1. Os manguezais podem ser definidos como:
 tipo de vegetação de transição entre a floresta amazônica 
e a caatinga.
 tipo de vegetação da floresta amazônica com árvores de porte 
imenso e muito próximas.
 tipo de vegetação de transição entre os ambientes terrestres 
e marinhos.
2. Os manguezais ocorrem em regiões litorâneas, nas áreas próximas 
a rios que deságuam no mar. Como se caracteriza a água dos 
manguezais? 
3. O solo dos manguezais caracteriza-se por ser:
 seco, pobre em nutrientes, rico em oxigênio.
 lodoso, úmido, salgado, rico em nutrientes, deficiente de oxigênio.
 seco, rico em nutrientes e oxigênio.
4. Pesquise e anote. Por que as árvores do 
manguezal possuem raízes mais expostas 
que a de outros biomas?
Cena de manguezal.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
60
DEVASTAÇÃO DA MATA ATLÂNTICA 
1. Observe estes mapas.
a) O que ocorreu à mata atlântica, de acordo com os mapas?
b) Cite ações ocorridas durante o período colonial que levaram à 
devastação da mata atlântica.
c) Cite ações atuais que ainda propiciam a devastação da mata atlântica.
2. Com a devastação da mata atlântica, o que vem ocorrendo ou poderá 
ocorrer com os animais que nela vivem, como o mico-leão-dourado, 
por exemplo?
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
61
DESMATANDO A FLORESTA
	� Observe esta pintura do artista Johann Moritz Rugendas, com base em 
cenas reais ocorridas na mata atlântica da atual região Sudeste do Brasil.
Rugendas. Desmatamento de uma floresta. Cerca de 1822-1825.
1. O que o artista registrou nessa pintura? Em que século ocorreu?
2. Quais trabalhadores estão sendo usados para desmatar a floresta a 
mando de seus senhores? ____________________________________
3. O objetivo desse desmatamento era o plantio de café. Que outras 
práticas provocaram o desmatamento da mata atlântica?
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
62
OS RECURSOS NATURAIS
1. Recurso natural é tudo o que há na natureza e pode atender às 
necessidades humanas. Cite alguns exemplos de recursos naturais.
2. Anote se o recurso natural é mineral, vegetal, animal ou hídrico.
a) gás natural ___________________________________________________
b) castanha-do-pará _____________________________________________
c) peixes _______________________________________________________
d) lagos ________________________________________________________
e) petróleo ____________________________
f) aves _______________________________
g) látex _______________________________
h) sal marinho _________________________
i) diamante ___________________________
j) babaçu _____________________________
3. Leia estas informações e converse com os colegas.
46% 32% 9% 7% 6%
América Ásia África Europa Oceania
 Água doce superficial por continente
Fonte: Unesco, 2007.
a) Qual continente tem mais água doce superficial? Qual tem menos?
b) Quanto os dois continentes com mais água doce têm juntos?
c) A distribuição de água doce superficial é regular ou irregular? Justifique 
sua resposta. 
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
63
RENOVÁVEL OU NÃO RENOVÁVEL
1. Explique o que são recursos naturais renováveis e recursos naturais 
não renováveis. Dê exemplos.
2. Anote R para recursos renováveis e N para recursos não renováveis.
 ouro animais solo
 petróleo vegetais água
 gás natural níquel energia solar
3. De que forma os recursos naturais renováveis podem ser renovados?
 Apenas pela ação da natureza, naturalmente.
 Apenas pela ação dos seres humanos.
 Pela ação da natureza e alguns também pela ação humana.
4. Pinte apenas a cena em que a ação humana está contribuindo com a 
renovação dos recursos naturais.
A B
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
64
EXPLORANDO UM RECURSO NATURAL
	� Esta pintura foi realizada para retratar fatos reais ocorridos no Brasil. 
Carlos Julião. Extração de diamantes, 1776.
1. Em que século esse quadro foi pintado? _________________________
2. Que recurso natural está sendo extraído da natureza? 
3. Trata-se de um recurso renovável ou não renovável?
4. O recurso natural explorado é: hídrico, animal, vegetal ou mineral?
5. A mão de obra explorada na cena é escrava. Circule pelo menos uma 
pessoa não escrava na cena que está em situação de comando.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
65
ÁGUA: RECURSO NATURAL PRECIOSO
1. Qual o tema do gráfico?
2. O recurso explorado nesse gráfico é renovável ou não renovável?
3. Segundo o gráfico, qual região brasileira dispõe de mais água doce? 
4. Cite um rio dessa região que tem o maior volume de água do mundo.
5. Conforme o gráfico, qual região brasileira dispõe de menoságua doce? 
6. Qual o principal rio dessa região? _______________________________
7. Qual a segunda região com mais água disponível? Com qual percentual?
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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SOLO: UM RECURSO NATURAL
1. Pinte as frases que apresentam os cuidados que se deve ter com o 
solo para preservá-lo e produzir bons produtos agrícolas.
a) Realizar queimadas.
b) Não realizar queimadas.
c) Drenar os terrenos alagados.
d) Usar adubos naturais.
e) Irrigar os terrenos secos.
f) Sempre usar agrotóxicos para combater insetos.
g) Evitar o uso de agrotóxicos, dando preferência a técnicas não nocivas.
2. O que o desmatamento pode causar ao solo?
3. O que se vê nestas imagens? Quais são as consequências dessa prática?
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
67
QUAL É A ATIVIDADE ECONÔMICA?
1. Associe as colunas correspondentes. 
A setor primário B setor secundário C setor terciário 
 Setor que agrupa as atividades do comércio e da prestação de serviços.
 Setor que agrupa as atividades agrárias, pecuária e extrativismo.
 Setor que agrupa as atividades da indústria e da construção civil.
2. Indique em que setor da economia cada estabelecimento se 
enquadra.
A B C
___________________ ___________________ ___________________
3. Leia e responda.
Bianca é casada com Carlos. Ela é professora em uma escola particular, e 
ele é operário em uma construtora de edifícios.
a) Em que setor da economia Bianca trabalha? _______________________
b) Em que setor da economia Carlos trabalha? ________________________
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
68
CLASSIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES ECONÔMICAS
1. Classifique o setor da atividade econômica de cada profissional.
Raul trabalha 
como pediatra em 
um hospital público.
Marlene tem um 
salão de beleza. 
Ela é cabeleireira.
Márcio trabalha em 
uma fazenda de 
criação de gado bovino.
Osvaldo é pedreiro. 
Ele trabalha na 
construção civil.
Teresa trabalha 
em uma fábrica 
de parafusos.
Belmiro trabalha 
em uma fábrica 
de bolachas.
A
D
B
E
C
F
2. Escreva: a profissão de dois adultos de sua família, o tipo de empresa 
e o setor da economia em que eles trabalham.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
69
TRABALHADORES E SETOR ECONÔMICO
	� Observe este gráfico e verifique as informações que ele apresenta.
Distribuição dos trabalhadores por setor econômico no Brasil em 2010
Setor terciário
60%
19%
21%
Setor secundário
Setor primário
Fonte: IBGE (percentuais arredondados).
1. Conforme o gráfico, qual o setor econômico com menor percentual de 
trabalhadores em 2010? Qual era esse percentual?
2. Cite atividades que fazem parte desse setor.
3. De cada cem trabalhadores brasileiros, quantos faziam parte do setor 
primário no ano de 2010, de acordo com o gráfico? 
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70
4. Cite atividades que fazem parte desse setor.
5. Conforme o gráfico, qual setor econômico apresenta maior 
concentração de trabalhadores em 2010? Qual o percentual? 
6. Cite atividades que fazem parte desse setor.
7. De cada cem trabalhadores brasileiros, quantos faziam parte desse 
setor no ano de 2010, de acordo com o gráfico?
8. De cada mil trabalhadores brasileiros, quantos faziam parte do setor 
terciário em 2010?
9. Em quais setores da economia estão agrupados os adultos de sua 
família que trabalham?
10. Indique o setor econômico em que se enquadra cada profissão abaixo.
a) professor ____________________
b) mecânico ___________________
c) lavador _____________________
d) industriário __________________
e) dentista _____________________
f) pescador ____________________
g) metalúrgico __________________
h) carteiro _____________________
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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POPULAÇÃO ECONOMICAMENTE ATIVA
	� Observe este gráfico para responder às questões que seguem.
Fonte: IBGE
1. Em 1940, qual setor empregava mais trabalhadores?
 primário secundário terciário
2. Em 1940, de cada cem trabalhadores, aproximadamente quantos 
trabalhavam no setor terciário?
3. A partir de qual década o setor primário deixou de empregar mais 
trabalhadores? Qual setor assumiu a liderança?
4. Em qual década o setor primário e o secundário empregaram o 
mesmo percentual de trabalhadores? Qual era esse percentual?
5. Conforme o gráfico, em que ano o setor secundário empregou mais 
que o setor primário?
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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O CAMPO E A AGRICULTURA
1. Dê uma definição para agricultura?
2. Que nome recebe quem pratica a agricultura?
3. A enxada é um instrumento agrícola antigo. Cite outros equipamentos 
e instrumentos (antigos ou atuais) usados na agricultura.
Jean-François Millet. Homem com enxada, 1840.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
73
A ATIVIDADE AGRÍCOLA
1. Observe esta imagem e responda ao que se pede.
a) Na cena, aparecem trabalhadores rurais ou urbanos?
b) Todos os trabalhadores estão realizando a mesma atividade? Explique.
c) Que produtos estão sendo cultivados nesse local?
d) Cite equipamentos agrícolas modernos que aparecem na cena.
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2. O que é um trabalhador rural fixo?
3. O que é um trabalhador rural temporário? Normalmente, em que 
momento ele é contratado?
4. No Brasil, é muito comum chamar o trabalhador rural temporário de 
boia-fria. Por que esse nome é usado?
5. Anote AS para agricultura de subsistência e AC para agricultura 
comercial.
a) Produtos agrícolas destinados ao consumo da família. _______________
b) Produtos agrícolas destinados ao comércio. ________________________
c) Os trabalhadores são contratados e recebem salário. _________________
d) O trabalho agrícola é realizado apenas pelos membros da família. __________
e) Agricultura realizada em pequenas propriedades. ___________________
f) Geralmente, realizada em grandes propriedades. ____________________
g) Emprego de técnicas avançadas e uso de maquinário. _______________
h) Emprego de técnicas simples e sem uso de máquinas. _______________
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
75
PRODUTOS AGRÍCOLAS
1. Indique os vegetais usados como matéria-prima para fabricação 
destes produtos.
Produto Vegetais empregados
álcool 
geleia
farinhas
óleo de cozinha
suco
xampu
sorvete
borracha
2. Cite dez produtos agrícolas que podemos consumir in natura, isto é, 
ao natural, como abacaxi, por exemplo.
3. Quais vegetais foram utilizados para fabricar estes produtos 
industrializados?
A B C
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76
4. Indique a matéria-prima vegetal usada na produção de:
chocolate
paçoca
vinagre
rapadura
cocada
macarrão
azeite
açúcar 
5. Pesquise e anote quais produtos são fabricados a partir destas 
matérias-primas.
a) algodão
b) soja
c) mamona
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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A AGRICULTURA ORGÂNICA
1. A agricultura orgânica:
 utiliza produtos químicos.
 não utiliza produtos químicos.
2. Na agricultura orgânica, são utilizados:
 adubos naturais.
 adubos industrializados.
3. A agricultura orgânica utiliza a rotação de culturas.
a) O que é essa técnica?
b) Com quais finalidades essa técnica é usada?
4. Pesquise as informações a seguir. Anote-as e, depois, 
converse com os colegas.
a) O que é hidroponia? Em que se diferencia da agricultura tradicional?
b) Quais produtos podem ser cultivados com essa técnica?
c) Os produtos hidropônicos são mais ou menos saudáveis?
d) Os produtos hidropônicos são mais baratos, mais caros ou custam o 
mesmo preço dos produtos agrícolas tradicionais? Por quê?
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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A PECUÁRIA
1. O que é pecuária? Que nome recebe quem pratica a 
pecuária?
2. Faça como no exemplo e complete a tabela.
Tipo de gado Animais
asinino asnos e jumentos
bovino
bufalino
caprino
equino
muar
ovino
suíno
3. Indique que animais são criados nestas atividades.
Atividade Animais criados
apicultura
avicultura
sericultura
cunicultura
ranicultura
piscicultura
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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APROVEITAMENTO DOS ANIMAIS
1. Anote de que modo é aproveitado cada gado a seguir.
asinino
bovino
caprino
ovino
suíno
2. Indique quais produtos são aproveitados na:
apicultura
avicultura
cunicultura
ranicultura
sericultura
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
80
PECUÁRIA EXTENSIVA E INTENSIVA
1. Anote como o gado é criado na pecuária:
a) extensiva. _____________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
b) intensiva. _____________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
2. Indique do que se alimenta o gado na pecuária:
a) extensiva. _____________________________________________________
b) intensiva. _____________________________________________________
3. Técnicas sofisticadas de criação e de reprodução animal são 
empregadas na:
 pecuária extensiva. pecuária intensiva. 
4. Anote se a cena se refere à pecuária intensiva ou à pecuária extensiva.
A B
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
81
PESCADOS
1. Em que ambientes a pesca é realizada? Dê exemplos.
2. Que nome recebe:
a) o trabalhador que realiza a pesca?
b) a criação de peixes em lagos, tanques, açudes ou represas?
3. Em quais destas formas sua família já comprou peixe?
 fresco salgado congelado
 seco em lata defumado
4. Peixe é um alimento nutritivo e saudável, rico em vitamina A, ômega 
3, ferro e outros minerais. Recomenda-se o consumo de duas a três 
vezes por semana.
a) Com que frequência você e sua família alimentam-se de peixe?
b) Qual peixe você mais aprecia o sabor?
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5. Observe o gráfico abaixo.
Consumo anual de pescado no Brasil (em quilos por habitantes)
2000
6,71 6,79 6,76 6,46 6,69 6,66
7,28
7,71
8,36 9,03
2003 20062001 2004 20072002 2005 2008 2009 2010 2011 2012 2013
9,75
11,17
11,74
14,05
a) Conforme o gráfico, em quais anos houve redução no consumo anual 
de pescados no Brasil entre 2000 e 2013?
b) Em que anos houve crescimento ininterrupto de consumo de pescados, 
conforme o gráfico?
c) Entre os anos mostrados no gráfico, em qual houve o menor consumo 
de peixe? Qual o consumo por pessoa nesse ano?
d) Qual foi a média de consumo anual de pescados por pessoa em 2009?
e) A Organização Mundial da Saúde (OMS) recomenda o consumo mínimo 
de 12 kg de pescado por ano a cada pessoa. Em que ano os brasileiros 
atingiram e ultrapassaram essa meta? Explique.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
83
EXTRATIVISMO
1. O que é extrativismo?
2. Que diferenças há entre o extrativismo, a agricultura e a pecuária?
3. O extrativismo ocorre apenas para subsistência? Dê exemplos.
4. A piscicultura é considerada uma forma de extrativismo animal? Por quê?
Desenvolvimento da atividade de piscicultura em tanques.
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
84
TIPOS DE EXTRATIVISMO
1. Indique se o produto foi produzido a partir do extrativismo vegetal, 
animal ou mineral.
A
D
B
E
C
F
sal marinho
aliança de ouro
cadeira de madeira
casaco de pele
bolsa de couro
azeite de dendê
2. Que tipo de extrativismo a caça representa? 
Ela é benéfica ao ambiente. Explique?
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
85
DANOS AO AMBIENTE E AOS SERES VIVOS
1. O extrativismo mineral, como o garimpo de ouro, por exemplo, causa 
danos ao ambiente e aos seres vivos.
a) Quais são os danos causados ao ambiente?
b) Quais são os danos causados aos seres vivos?
c) O garimpeiro também sofre danos? Explique.
2. Por que a prática inadequada da pecuária 
extensiva contribui para destruir o solo? 
3. Que outros problemas ambientais a pecuária pode causar? 
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86
4. Que impactos ambientais causa a extração de madeira das florestas?
5. Queimadas e desmatamentos causam sérios danos ao ambiente.
a) Normalmente, com qual finalidade essas práticas são realizadas?
b) Que danos essas práticas causam ao ambiente e aos seres vivos?
6. Quais problemas ambientais e danos aos seres vivos são causados 
pelo uso indiscriminado de agrotóxicos no campo?
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87
TIPOS DE INDÚSTRIA
1. Complete as frases abaixo.
a) A indústria faz parte do setor ___________________________________ 
das atividades econômicas.
b) A atividade industrial é o processo de transformar a _________________ 
________________________ em outro produto.
2. Associe o tipo de indústria à transformação que ela realiza.
A indústria de bens de produção
B indústria de bens intermediários 
C indústria de bens de consumo
 Produzem matérias-primas processadas para a fabricação 
de outros bens.
 Fabricam produtos para o consumo direto das pessoas.
 Produzem máquinas e equipamentos para uso em outras indústrias.
3. Qual a diferença entre indústria extrativa e indústria de 
transformação? Dê exemplos.
4. Em seu município há indústrias? O que elas produzem?
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88
5. Anote: bem de consumo durável ou bem de consumo não durável.
a) remédio _____________________________________________________
b) forno de micro-ondas __________________________________________
c) geladeira ____________________________________________________
d) roupa _______________________________________________________
e) leite em pó ___________________________________________________
f) bicicleta _____________________________________________________g) iogurte ______________________________________________________
h) computador __________________________________________________
i) televisor ______________________________________________________
j) chocolate ____________________________________________________
6. Observe a ilustração e responda.
a) O que é fabricado nessa indústria?
b) O bem fabricado é de consumo durável ou 
de consumo não durável?
c) Que tipo de indústria é essa?
 indústria de bens de produção
 indústria de bens intermediários 
 indústria de bens de consumo
d) Essa indústria é extrativa ou de transformação?
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
89
TRANSFORMANDO A MATÉRIA-PRIMA
1. Observe as cenas a seguir e responda ao que se pede.
a) Que matéria-prima foi usada na industrialização mostrada acima? Sua 
origem é animal, vegetal ou mineral?
b) O produto fabricado é um bem de consumo durável ou não durável?
c) Que outros produtos podem ser fabricados, tanto pela indústria quanto 
pelas pessoas em casa, tendo a farinha de trigo como matéria-prima?
2. Que matéria-prima foi usada nas cenas abaixo, e quais produtos 
foram fabricados a partir dela?
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90
3. Qual é a matéria-prima principal para a fabricação de:
a) fubá _____________________________________
b) vinagre ____________________________________
c) iogurte _____________________________________
d) chocolate __________________________________
e) álcool ______________________________________
f) tijolo _______________________________________
4. A matéria-prima para fabricação de papel é a celulose.
Árvores de reflorestamento. Extração da celulose e 
fabricação do papel.
Papel sendo empregado em 
gráfica.
a) Qual é a matéria-prima para extração da celulose?
b) Na terceira cena, o papel foi usado para a impressão de jornal. Cite 
outros impressos que são feitos com papel.
c) Cite objetos que são feitos com papel.
d) Conhecendo a matéria-prima do papel, por que é importante 
economizar papel? Você economiza papel? De que forma?
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
91
DA MATÉRIA-PRIMA AO PRODUTO FINAL
	� Recorte as figuras da página a seguir e cole cada uma delas no 
quadrinho correspondente. 
Nesta fazenda, foram 
plantados muitos algodoeiros.
Na indústria, o algodão 
foi transformado em fios e, 
depois, em tecidos.
As roupas foram embaladas 
e transportadas para lojas.
Algum tempo depois, ocorreu 
a colheita do algodão.
Os tecidos produzidos na 
indústria foram vendidos 
para uma fábrica de roupas. 
Nas lojas, as roupas foram 
expostas, objetivando vendas.
O algodão foi vendido 
e transportado para 
uma indústria de tecidos.
Na fábrica, os tecidos foram 
transformados em peças 
de vestuário.
O consumidor compra e 
utiliza o produto final.
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	� Recorte as figuras a seguir e cole-as no quadrinho correspondente na 
página anterior. 
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DA FAZENDA À MESA
	� Observe esta sequência de imagens e responda ao que se pede.
1. O esquema acima é referente à qual matéria-prima?
 carne fruta couro leite
2. Que atividade se caracteriza na primeira cena?
 agricultura pecuária indústria comércio
3. A atividade mostrada na primeira cena pertence a qual setor?
 primário secundário terciário
4. Na segunda cena, o que o fazendeiro fez com o leite produzido?
5. O meio de transporte que aparece na segunda cena é:
 aquático, marítimo. terrestre, ferroviário.
 aquático, fluvial. terrestre, rodoviário.
 aéreo. 
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6. Que ambiente está caracterizado na terceira cena? 
7. Possivelmente, que tratamento a matéria-prima recebeu na terceira cena?
8. Na terceira cena, temos um exemplo de qual setor da economia?
 primário secundário terciário
9. Descreva o que está ocorrendo na quarta cena.
10. Que ambiente está caracterizado na quinta cena?
11. O estabelecimento da quinta cena se classifica como:
 agricultura. pecuária. indústria. comércio.
12. Na quinta cena, temos um exemplo de qual setor da economia?
 primário secundário terciário
13. Cite trabalhadores que aparecem ao longo das cenas.
14. Qual a importância do meio de transporte para a circulação de 
mercadoria, como mostrado na sequência de ilustrações?
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O COMÉRCIO E A PRESTAÇÃO DE SERVIÇO
1. Classifique a atividade em comércio ou prestação de serviços.
posto de saúde
barraca de feira
padaria
linhas de ônibus
salão de beleza
agências bancárias
mercado
loja de roupas
consultório odontológico
açougue
2. Anote comércio ou prestação de serviços.
A B C
3. Qual a diferença entre comércio varejista e comércio atacadista?
a) 
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
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Nome: ________________________________________ Data: ____ /____ /____
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COMÉRCIO E SERVIÇO
1. Associe as colunas correspondentes.
A mercadorias proprietário de um estabelecimento comercial
B comerciante trabalhador do comércio
C comerciário produtos comercializados
2. Observe a imagem e responda.
a) Neste estabelecimento, ocorre comércio 
ou prestação de serviço?
b) Explique a diferença entre bancário e 
banqueiro.
3. Dê exemplos de serviços públicos à população.
4. Pinte de verde os profissionais que atuam no comércio e de vermelho 
os que atuam na prestação de serviços.
DENTISTA FEIRANTE GARI AÇOUGUEIRO
MECÂNICO POLICIAL VENDEDOR PADEIRO
VETERINÁRIO PEIXEIRO BALCONISTA MOTORISTA 
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OS MEIOS DE TRANSPORTE
1. Com quais finalidades os meios de transporte são usados?
2. Observe a cena a seguir e responda ao que se pede.
a) O que os meios de transporte que aparecem nessa cena têm em comum?
b) Quais desses meios de transporte não poluem o ar e são mais 
econômicos? Explique.
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TIPOS DE TRANSPORTE
1. Desenhe ou cole uma figura de um meio de transporte.
aéreo aquático terrestre
2. Cite um meio de transporte que utiliza estes combustíveis:
a) carvão / madeira ______________________________________________
b) gasolina _____________________________________________________
c) eletricidade ___________________________________________________
d) óleo diesel ___________________________________________________
3. Desenhe e nomeie dois meios de transporte que não utilizam combustível.
4. Cite meios de transporte usados como lazer, diversão ou esporte.
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VIAS DE TRANSPORTE
1. As vias de transporte podem ser aéreas, aquáticas ou terrestres.
a) Hidrovias são vias aéreas, aquáticas ou terrestres?
b) Cite exemplos de locais em que pode haver hidrovias.
2. Cite meios de transporte que utilizam as hidrovias.
3. Como são chamados os lugares destinados