PROJETOS-DIA DOS PAIS

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CLUBE PEDAGOGIC0 
DIA DOS PAIS– PROJETOS 
 
 
 
Projeto: “Meu pai, meu herói”!!!! 
 
Responsável: Karla Kayrone César Grangeiro Adriano. 
Público alvo: Alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. 
Período: Durante a semana que antecede o dia dos pais. 
 
Objetivo geral: Mostrar as crianças a importância da figura paterna na vida de cada um. 
 
Objetivos específicos: 
 Trabalhar socialização. 
 Conscientizar os alunos sobre valores morais. 
 Trabalhar o valor dos pais adotivos. 
 Estimular a comemoração do dia dos pais. 
 Desenvolver a criatividade em sala de aula. 
 Trabalhar leitura e escrita. 
 Estimular a linguagem oral. 
 
Desenvolvimento: 
 Conversa de rodinha. 
 Atividades com pinturas, palavras cruzadas, caça-palavras, etc. 
 Leituras de poemas, poesias, rimas, músicas, etc. 
 Confecção de cartazes. 
 Recorte e colagem. 
 Produção de texto. 
 Capas para trabalhinhos. 
 Brincadeiras dirigidas. 
 Orações. 
 Recadinhos. 
 Convites. 
 Cartões. 
 Diplomas: “Melhor pai” 
 Trabalhos com sucatas. 
Confecção de lembrancinhas. 
Exposição de vídeos. 
 
Avaliação: 
A avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento. 
 
 
 
 
 
 
 
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MENSAGENS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROJETO DIA DOS PAIS 
 
JUSTIFICATIVA: 
No segundo domingo do mês de agosto comemoramos o Dia dos Pais. Durante toda a semana que 
a antecede essa data, sugiro uma série de atividades para serem desenvolvidas para que os alunos, 
focalizem no seu PAI: Suas virtudes, seus valores, seu trabalho, seu lar. 
É necessário despertar na criança, sentimentos de amor e gratidão ao PAI. 
 
OBJETIVOS: 
 * Levar a criança a demonstrar sua gratidão ao pai, homenageando- o com respeito e ternura. 
* Saber citar o nome completo do pai, profissão e local de trabalho. 
* Descrever a figura do pai oralmente, através de textos ou desenhos. 
* Reconhecer as preferências do pai em casa, diversão, comidda, etc. 
* Desenvolver interesse em colaborar com a família. 
* Compreender a importância de viver em um lar repleto de amor. 
 
DESENVOLVIMENTO: 
* Conversas na rodinha; 
* Músicas 
* Histórias* Artes 
* Linguagem Oral 
* Confecção da lembrancinha para os pais 
* Pesquisas 
AVALIAÇÃO: 
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, inúmeros são os 
conceitos formados e objetivos atingidos. A avaliação será contínua pelo professor conforme o 
interesse da criança e seu desenvolvimento. 
 
CULMINÂNCIA DO PROJETO: 
FESTA DIA DOS PAIS COM MÚSICAS, JOGOS E BRINCADEIRAS. 
 
 
 
 
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Mensagens: 
 
Modelos de cartões: 
 
 
 
 
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Produção de texto: 
 
 
 
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Modelo de lembrancinha: Porta retrato com porta lápis feito de EVA. 
 
Para recadinhos, feitos em EVA 
 
 
 Porta caneta feito com latinhas. 
 
 
 
Público-alvo: Alunos da Educação Infantil. Período: duas semanas 
 
mailto:mrsaraujo38@gmail.com
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JUSTIFICATIVA: 
Acreditamos ser a família o alicerce que dá sentido a vida, permitindo aos seres humanos experimentar a verdadeira 
felicidade nos pequenos gestos e atitudes do dia a dia. Não fomos criados para vivermos isolados, mas para 
convivermos uns com os outros cultivando os valores fundamentais: respeito, a obediência, o diálogo e a ajuda. A 
compreensão desses valores deve iniciar na família, pois uma criança que aprende a cultivar o amor, o respeito, a 
obediência, desenvolverá uma consciência íntegra e saudável em qualquer ambiente. À escola cabe incentivar a criança 
no cultivo desses valores atuando como parceira dos diversificados modelos de família, hoje constituídas. 
 
 Objetivos: 
Valorizar a figura paterna ou de quem exerce esse papel. 
Conhecer as preferências dos pais ( pai ou mãe). 
Valorizar a família manifestando sentimento de amor, respeito, etc. 
Linguagem oral e escrita. 
 
Competências: 
 Apreciar a leitura de textos variados feita pelo professor; 
Demonstrar interesse em escrever palavras e textos ainda que não de forma convencional; 
Apreciar as histórias: Adivinha quanto eu te amo, de Sam Mcbrantney, São Paulo:WMF Martins Fontes, 2002.Pode pai? 
De Carlos Jorge, São Paulo: 2005. 
Praticar o trava- língua sobre o papai. 
Elaborar lista com os nomes dos pais 
Escrever espontaneamente a palavra pai, e o nome do pai. 
Completar com palavras pequenos textos, 
Construir palavras utilizando-se do alfabeto móvel. 
 
NOME:_____________________________________________ 
DATA:_____________________________________________ 
COMPLETE COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO PARA FORMAR A PALAVRA PAPAI. 
P 
 
 
P 
 
I 
 
A 
 
A 
 
P A 
 
I 
P 
 
P A 
 
 
A P 
 
I 
 
OBSERVE A PRIMEIRA E A ÚLTIMA LETRA DA PALAVRA PAPAI E PINTE-AS. 
 PAPAI 
 
DESENHE UMA BOLINHA PARA CADA LETRA DA PALAVRA PAPAI. 
 
Linguagem Matemática. 
Competências: Utilizar a contagem oral nas brincadeiras e situações cotidianas; 
Perceber medidas convencionais para pesar, medir comprimento, avaliar volumes, registrar o tempo; 
Perceber a necessidade da medida monetária nas situações de “trocas” na salade aula e no seu dia-a-dia; 
 
Habilidades: 
Marcar no calendário o Dia dos Pais. 
Trabalhar quantidades utilizando elementos relacionados ao que o pai usa: Sapatos, carteira, celular, etc. 
Quanto o papai pesa, mede? Quantos anos ele tem? 
Imitar o pai fazendo compras no mercado, utilizando dinheiro de faz de conta para identificar o valor monetário das 
cédulas. 
Visitar o mercado para olhar os preços das coisas que o papai gosta. 
 
Natureza e Sociedade. 
Competências: 
Demonstrar interesse e curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas, imaginando soluções para 
compreendê-lo, 
Manifestando opiniões próprias sobre os acontecimentos, buscandoinformações e confrontando ideias; 
 
Habilidades: 
Pesquisar sobre as preferências e os gostos dos pais em relação a time de futebol, músicas, carros, alimentos, etc. 
Dramatizar uma cena em que o pai, a mãe e os filhos e os avós estejam presentes, valorizando a importância da união 
da família. 
Pesquisar figuras de família em que o pai esteja presente ou não. Conversar com as crianças os motivos pelos quais 
muitos pais não moram junto com a família. 
 
Linguagem Plástica e Visual. 
 Competências: 
 Explorar as características, propriedades e possibilidades de manuseio de diversosmateriais, entrando em contato 
com formas diversas de expressão artística; 
 Demonstrar interesse pelas próprias produções, pelas de outras crianças. 
 
Habilidades: 
Recorte e colagens das vários modelos de famílias. Ex: Pai que mora com filho e a avó sem a presença da mãe. 
Mãe que mora com o filho sem a presença da figura paterna, etc. 
Desenhar e pintar o autorretrato do pai. 
Construir utilizando a massa de modelar a família correspondente a sua. 
Confeccionar mural com desenhos dos pais e os seus respectivos nomes. 
 
Linguagem Musical: 
Competências: 
 Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de improvisações, composições e 
interpretações musicais. 
 Desenvolver a memória musical através de repertório variado de canções. 
 
Habilidades: 
Experimentação do silêncio através de brincadeiras e em outros contextos. O silêncio valoriza o som, cria expectativa e 
é, também, música. 
Descobrir qual é a música. 
Cantar canções relacionadas à família ou aos pais. 
Uma Família 
Uma família é formada assim: tem 
Papai tem mamãe, irmãozinho e nenê. 
Tem vovó, tem vovô, tem titios também. 
A mamãe ensina a gente a rezar, 
Leva prá escola pra gente estudar. 
Papai trabalha e o vovô e a vovó 
Contam estórias e o nenê faz: Dan dá, só, só. 
 
Sorriso de Criança ( Paródia da canção como pode o peixe vivo) 
Oh, papai, oh papaizinho, vamos todos festejar. 
O seu dia tão bonito, com amor vamos cantar. 
Vou te dar o meu carinho 
Sua vida é esperança 
À você o meu abraço, num sorriso de criança. 
 
Pai e Mãe de Michel Teló 
Pai, Mãe 
Razoes da minha vida, minha força minha inspiração. 
Luz do meu caminho que me guia e me da direção 
Abraço que ampara e acalma o meu coração 
Pai, Mãe 
Quantas vezes nos momentos de bobeira e de desilusão. 
Não ouvi os seus conselhos e por isso eu me vi sem chão 
Todo mundo dando as costas e vocês me estendendo a mão 
Pai, Mãe 
Queria lhes dizer o que eu sinto aqui dentro de mim. 
Sentimento puro e verdadeiro de um amor sem fim 
Resumindo pai e mãe te amo e vai ser sempre assim 
Pai, Mãe, vocês são as batidas do meu coração. 
A letra a melodia da minha canção 
A força que alimenta a minha inspiração 
Pai, Mãe, com vocês e já sorri e chorei de emoção. 
Aprendi que a perdoando é que se tem perdão 
Por amor e que eu faço essa declaração 
Pai e Mãe. 
 
Linguagem Corporal: 
Competências: 
Ampliar as possibilidades de manuseio dos diferentes materiais e objetos utilizando os movimentos de preensão, 
encaixe, lançamento etc.; 
Construir sua identidade em interação com o meio em que vive, através do movimento como forma de expressão 
intencional nas situações cotidianas e em suas brincadeiras. 
 
Habilidades: 
 Brincadeira de faz de conta utilizando roupas velhas dos pais, sapatos, bijuterias e acessórios, para diante do espelho 
construir e afirmar a imagem corporal e perceber que sua imagem muda sem que se modifique a sua pessoa. 
Organizar time de futebol, entre os meninos e as meninas, 
Promover brincadeiras de encaixe, lançamento e preensão utilizando bolas de vários tamanhos, de acordo com a idade 
das crianças. 
Andar devagar, depressa, correndo imitando seus pais; 
Promover desfile com os alunos utilizando uma roupa do pai para os meninos e da mãe para as meninas, 
 
Identidade e Autonomia: 
Competências: 
 Identificar progressivamente algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no seu 
cotidiano e situações de interação; 
 
Habilidades: 
Identificação e reconhecimento da escrita do seu próprio nome e do nome dos seus pais. 
Participação em jogos que podem ser construídos e reconstruídos, utilizando os seus próprios nomes e o nome dos seus 
pais (bingo, jogo da memória, dominó). 
 
 
PROJETO DIA DOS PAIS PARA MATERNAL E EDUCAÇÃO 
INFANTIL 
 
JUSTIFICATIVA: 
O Dia dos Pais é uma data que homenageia uma figura familiar. Um projeto pedagógico sobre o Dia dos Pais 
aprofundará naturalmente diferentes conceitos, como noção de família, de identidade (pertencimento), de cultura e 
origem, além de despertar amor, gratidão e respeito para com o pai. Também oferece oportunidade para conhecê-lo 
melhor, quem é ele? Onde trabalha? Fazendo o quê? Quantos anos tem? 
 
OBJETIVOS: 
Trabalhar a linguagem oral e escrita; 
Desenvolver a capacidade interpretativa, a criatividade e a abstração; 
Desenvolver raciocínio lógico; 
Instigar carinho, respeito e gratidão pela figura paterna; 
Identificar as características de seu próprio pai (conhecê-lo); 
Inspirar colaboração para com a família; 
Entender o conceito e a função de um lar, e quias são as características de um lar ideal. 
 
DESENVOLVIMENTO: 
Não deixe para a última hora, trabalhe a temática Dia dos Pais com algumas semanas de antecedência para que a 
culminância do projeto seja no próprio Dia dos Pais ou na semana em que o mesmo se dará; 
Sonde os alunos: Peça para que descrevam seus pais oralmente em uma conversa com a sala de aula toda reunida, 
quem são eles? O que gostam de comer, de assistir na televisão e o que fazem quando estão livre? 
Tenha cuidado caso algum aluno tenha problemas familiares com o pai, tenha tato de sondar ao longo do ano as 
relações familiares próximas de seus alunos. Como professor(a) mantenha um registro individual onde anota cada 
peculiaridade de seus alunos. Isso ajuda muito neste tipo de projeto pedagógico; 
Faça com que cantem músicas de homenagem aos pais, assistam filmes que foquem na relação paterna; 
Desenhos; 
Jogos e brincadeiras dirigidas; 
Recorte e colagem; 
Use de atividades que desenvolvem a escrita espontânea e criativa, faça ditados, peça para que inventem um poema 
(caso tenha trabalho poesia com eles antes), ou produzir um texto narrativo sobre as coisas que eles fazem com seus 
pais; 
Matemática/Raciocínio Lógico: Use da idade dos pais dentro de atividades de soma, substração, familiaridade com 
números e etc. 
 
Dia dos Pais 
Público-Alvo: Crianças do maternal ao ensino fundamental. 
 
 Justificativa: 
Com o advento da igualdade feminina, nos direitos e nos papéis sociais a figura do pai provedor, protetor e chefe de 
família vem sofrendo modificações dentro da estrutura familiar. 
Os diversos modelos atuais de família vem sobrepor a antiga lógica, porém a escola entendendo seu papel de contribuir 
para o crescimento integral de seu aluno, concebendo ainda que a figura paterna é importante para o desenvolvimento 
da criança, seja ela inspirada na própria mãe, avós ou tios; não pode se furtar a resgatar certos valores e a fortalecer 
laços que são fundamentais ao bom desenvolvimento psicológico de nossos alunos. 
Desse modo, a intenção do projeto TODO DIA É DIA DE PAI, busca a aproximação entre “pais” e filhos, através de seus 
diversos atores, acreditando que a qualidade dessas relações vão influenciar diretamente no desenvolvimento integral 
de nossas crianças. Criança que se relaciona de forma saudável em casa tem relações saudáveis com a vida. 
 
Objetivo Geral 
Aproximar “pais” e filhos, estimulando a valorização da figura “paterna presente em cada casa. 
 
Objetivos específicos: 
( Devem ser acrescentados de acordo com os conteúdos pedagógicos que vão integrar este projeto.) 
 
Desenvolvimento: 
Desenvolver o projeto durante o mês de agosto ou na semana que antecede a data, a ideia é desenvolver atividades que 
proporcionem às crianças e adolescentes reflexão sobre os aspectos essenciaisdas instituições sociais envolvidas (pai, 
família etc), contando, sempre que possível, com a participação e a presença física dos pais na escola. (Escolher as 
atividades de acordo com sua turma e necessidade) 
 
Conversas na rodinha; Cartazes; 
Recortes; 
 
Matemática: 
Tabela;Gráficos;Pesquisa; 
Músicas e paródias criada pelos aluno; 
http://ensinar-aprender.com.br/2013/05/fantoche-de-mao-com-dobradura.html
Histórias interessantes que o pai, tio ou o vovô conta; Criando um livro para o papai 
 
Artes: 
Mural dia dos Pai, pintura, Diploma para o papai etc… 
 
Linguagem Oral e Escrita: 
Produção Textual, versinhos e poesia sobre o papai. 
Recados para ao papai, atividades diversificada; 
Interpretação de textos; 
Criação de um portifólio; 
Confecção da lembrancinha para os pais; 
Pesquisas; EX: como surgiu e por que surgiu o dia dos pais; 
Repórter por um dia com o pai; 
Brincadeiras e jogos; 
Momentos de reflexão a partir de textos; 
Palestras; 
Danças; 
Festas para os pais; 
Teatro. 
 
Conteúdos trabalhados: 
Linguagem oral e escrita: Criatividade, imaginação, dramatização e construção de textos; 
Natureza e sociedade: Data comemorativa, dia dos pais, socialização; 
Artes visuais: Desenho, pintura, montagem, colagem; 
Música: Expressão corporal, ritmo; 
Matemáticas: datas, formas, noções de espaço. 
 
Avaliação: 
O desenvolvimento do projeto se dará sob sistemática observação, tornando 
possível a identificação imediata de cada avanço apresentado. A avaliação será contínua pelo professor e equipe 
envolvida conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento. 
 
PROJETO DIA DOS PAIS 
 
I. Identificação do Projeto 
Tema: Dia dos Pais 
Tempo de duração: 2 semanas 
Período: 29/07 a 09/08/2013 
Público Alvo: EI 3 (3 anos) 
 
II. Justificativa: 
 Acreditamos ser a família o alicerce que dá sentido a vida, permitindo aos seres humanos experimentar a 
verdadeira felicidade nos pequenos gestos e atitudes do dia a dia. Não fomos criados para vivermos isolados, mas para 
convivermos uns com os outros cultivando os valores fundamentais: respeito, a obediência, o diálogo e a ajuda. A 
compreensão desses valores deve iniciar na família, pois uma criança que aprende a cultivar o amor, o respeito, a 
obediência, desenvolverá uma consciência íntegra e saudável em qualquer ambiente. À escola cabe incentivar a criança 
no cultivo desses valores atuando como parceira dos diversificados modelos de família, hoje constituídas. Como 
resultado da atual dinâmica social, a figura paterna sofreu alterações significativas, relacionados à concepção humana, 
bem como pela entrada maciça das mulheres no mercado do trabalho. Essas mudanças influenciaram várias instituições 
sociais, resultando, por exemplo, em diferentes formatos de família, de casamento, de relação entre pais e filhos. O 
conceito de pai também se alterou: passou da condição de aporte biológico para suporte social. Isso significa haver 
muitos pais: os adotivos, os biológicos, os do coração... São avôs, tios, amigos da família, professores... No segundo 
domingo do mês de agosto comemoramos o Dia dos Pais. Durante as semanas que antecedem essa data, 
desenvolveremos uma série de atividades para que os alunos focalizem no pai suas virtudes, valores, seu trabalho, seu 
lar. É necessário despertar na criança, sentimentos de amor e gratidão ao pai. 
 
 
 
III. Objetivos 
 
III.I Objetivos Gerais 
 Reconhecer a diversidade familiar, valorizando a figura paterna; 
 Valorizar a figura paterna ou de quem exerce esse papel; 
 Valorizar a família manifestando sentimento de amor, respeito, etc; 
 Reconhecer as qualidades dos pais; 
 Reconhecer-se como parte integrante da família; 
 Conhecer as preferências do pai em casa, diversão, comida, etc ; 
 Compreender a importância de viver em um lar repleto de amor; 
 Desenvolver interesse em colaborar com a família. 
 
III.II Objetivos Específicos 
 Demonstrar sua gratidão ao pai, homenageando- o com respeito e ternura; 
 Citar o nome do pai, profissão e local de trabalho; 
 Descrever a figura do pai oralmente, ou através de desenhos; 
 Trabalhar a diversidade familiar; 
 Relacionar-se com a figura paterna ou com a ausência dela; 
 Realizar atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções para despertar e esclarecer curiosidades 
sobre a família; 
 Cantar músicas e canções diversas; 
 Realizar as mímicas das músicas; 
 Estimular a imaginação, o raciocínio, a atenção, a criatividade, a socialização, a linguagem oral para conversar, 
brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades, idéias, etc.; 
 Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de 
expressão e comunicação. 
 
IV. Metodologia 
 
IV.I Conversas na rodinha, diálogo sobre a composição familiar; 
 Para começar, lembre às crianças da data que se aproxima; 
 Pergunte as crianças o que gostam de fazer com seus pais. Pode ser interessante ter previamente recortadas 
algumas imagens de cenas e objetos para ilustrar a discussão (bicicletas, pais com filhos brincando no parque, uma 
família tomando café da manhã, etc.). Quanto mais ideias surgirem neste momento, melhor, pois as ideias de uma 
criança podem ajudar a outra a se lembrar de momentos gostosos; 
 Leitura de livros com história sobre os pais. 
 
IV.II Pesquisas 
 Sugira que as crianças entrevistem os pais. Elas podem perguntar qual é o esporte preferido dele, o prato que 
mais gosta, qual o lazer favorito e que revistas ou jornais ele lê; 
 Fazer uma mini pesquisa e enviar para casa – seu esporte favorito, comida preferida, a cor de seu carro, quantos 
somos na casa, qual o lazer que faz junto com o filho, etc. 
 
IV.III Brincadeiras e jogos 
 Promova dramatizações da profissão dos pais. As crianças podem também realizar pantomimas representando o 
pai triste, zangado ou alegre. 
 
IV.IV Músicas relacionadas ao tema 
 Explore canções, poemas e livros que falam da figura paterna. 
 
IV.V Confecção de cartazes 
 Monte mural ou cartazes. 
 
IV.VI Pintura, recorte e colagem de gravuras 
 Estimule as crianças a desenharem seus pais ou famílias; 
 Desenhos para ao papai. 
 
IV.VII Confecção da lembrancinha e cartão para o dia dos pais 
 Confeccione cartões, diplominhas, acrósticos com o nome do papai, jogo da memória; 
 Incentive-as a confeccionarem lembrancinhas para presentear os pais, como marcadores de página, em que as 
crianças desenhem e escrevem o que quiserem. Pode-se também, colocar uma foto ou desenho da criança nele. 
V. Áreas contempladas 
V.I Linguagem Oral e Escrita 
 Apreciar a leitura de textos variados feita pelo professor; 
 Sugestões: Adivinha quanto eu te amo ( Sam Mcbrantney), Pode pai? (Carlos Jorge), Pinóquio; O fusca 
verde; Meu primeiro livro de figuras (ampliar o vocabulário); 
 Praticar o trava- língua sobre o papai; 
 Elaborar lista com os nomes dos pais; 
 Escrever espontaneamente a palavra pai, e o nome do pai; 
 Fantoches da família (história criada com a ajuda da pesquisa feita com a família); 
 Pequenas dramatizações com fantoches criando histórias. 
V.II Matemática 
 Utilizar a contagem oral nas brincadeiras e situações cotidianas; 
 Perceber medidas convencionais para pesar, medir comprimento, avaliar volumes, registrar o tempo; 
 Perceber a necessidade da medida monetária nas situações de “trocas” na sala de aula e no seu dia-a-dia; 
 Marcar no calendário o Dia dos Pais; 
 Trabalhar quantidades utilizando elementos relacionados ao que o pai usa: Sapatos, carteira, celular, etc.; 
 Quanto o papai pesa,mede? Quantos anos ele tem? 
 Imitar o pai fazendo compras no mercado, utilizando dinheiro de faz de conta para identificar o valor monetário 
das cédulas; 
 Visitar o mercado para olhar os preços das coisas que o papai gosta. 
V.III Natureza e Sociedade 
 Demonstrar interesse e curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas, imaginando soluções 
para compreendê-lo,manifestando opiniões próprias sobre os acontecimentos, buscando informações e confrontando 
ideias; 
 Pesquisar sobre as preferências e os gostos dos pais em relação a time de futebol, músicas, carros, alimentos, 
etc.; 
 Dramatizar uma cena em que o pai, a mãe e os filhos e os avós estejam presentes, valorizando a importância da 
união da família; 
 Pesquisar figuras de família em que o pai esteja presente ou não. Conversar com as crianças os motivos pelos 
quais muitos pais não moram junto com a família. 
 
V.IV Artes Visuais 
 Explorar as características, propriedades e possibilidades de manuseio de diversos materiais, entrando em 
contato com formas diversas de expressão artística; 
 Demonstrar interesse pelas próprias produções, pelas de outras crianças; 
 Recorte e colagens das vários modelos de famílias. Ex: Pai que mora com filho e a avó sem a presença da mãe. 
Mãe que mora com o filho sem a presença da figura paterna, etc.; 
 Desenhar e pintar o retrato do pai; 
 Construir utilizando a massa de modelar a família correspondente a sua; 
 Confeccionar mural com desenhos dos pais e os seus respectivos nomes; 
 Montagem de mural com a frase: Papai, quero te encher de carinho! e carimbo das mãozinhas com guache 
colorido; 
 Confecção de lembranças – pintura da sacola de lixo para carro (TNT) – desenho livre na bandeja de isopor, 
pintura com tinta e impressão do desenho na sacola; 
 Pintura livre da camisa para o papai; 
 Cartão – ilustração do cartão, pintura da margem e nuvem com os dedinhos usando tinta azul; 
 Carimbo dos pés acompanhado da frase: Papai, quero seguir seus passos; 
 Desenho livre. 
V.V Música 
 Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de improvisações, composições e 
interpretações musicais; 
 Desenvolver a memória musical através de repertório variado de canções; 
 Experimentação do silêncio através de brincadeiras e em outros contextos. O silêncio valoriza o som, cria 
expectativa e é, também, música; 
 Cantar canções relacionadas à família ou aos pais; 
 Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e ritmos; 
 Sugestões: Amo Você (Barney); Papai meu amigão (melodia ciranda, cirandinha); Ilumina (Ivete Sangalo). 
V.VI Movimento 
 Ampliar as possibilidades de manuseio dos diferentes materiais e objetos utilizando os movimentos de preensão, 
encaixe, lançamento etc.; 
 Construir sua identidade em interação com o meio em que vive, através do movimento como forma de expressão 
intencional nas situações cotidianas e em suas brincadeiras; 
 Brincadeira de faz de conta utilizando roupas velhas dos pais, sapatos, bijuterias e acessórios, para diante do 
espelho construir e afirmar a imagem corporal e perceber que sua imagem muda sem que se modifique a sua pessoa; 
 Promover brincadeiras de encaixe, lançamento e preensão utilizando bolas de vários tamanhos, de acordo com a 
idade das crianças; 
 Andar devagar, depressa, correndo imitando seus pais; 
 Promover desfile com os alunos utilizando uma roupa do pai para os meninos e da mãe para as meninas. 
V.VII Identidade e Autonomia 
 Identificar progressivamente algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no seu 
cotidiano e situações de interação; 
 Identificação e reconhecimento da escrita do seu próprio nome e do nome dos seus pais; 
 Participação em jogos que podem ser construídos e reconstruídos, utilizando os seus próprios nomes e fotos e o 
foto dos seus pais (bingo, jogo da memória, dominó). 
VI. Avaliação 
 Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, inúmeros são os conceitos 
formados e objetivos atingidos. Será realizada de forma contínua e sistemática durante todo o desenvolvimento do 
projeto, através de observações e acompanhamento das atividades propostas, considerando as capacidades, interesse, 
assimilação e individualidades de cada criança. A educadora utilizará um diagnóstico preciso do nível conceitual que a 
criança se encontra, produzindo um relatório verbal escrito de atividades realizadas pelas crianças sobre o tema 
proposto. 
VII. Culminância do projeto 
 Festa do Dia dos Pais com apresentações de músicas e poesias, exposição de cartazes e painéis, jogos e 
brincadeiras. 
Projeto Semana dos Pais 
Sugestão de leitura 
 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Pré I (mas pode ser adaptado para outras fases) 
Período: 2 semanas 
JUSTIFICATIVA: 
Esse projeto servirá para conhecer melhor a turma e seus familiares; sem perder o foco propiciando atividades que 
irão trazer aprendizagens significativas e também prazer e alegria no dia a dia das crianças. 
 
 OBJETIVOS: 
Valorização da figura paterna 
Estimular a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades, idéias, 
etc. 
Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções para despertar e esclarecer 
curiosidades sobre a família. 
Participar de mímicas das músicas; 
Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão 
e comunicação; 
Interpretar músicas e canções diversas; 
http://1.bp.blogspot.com/-8CiqfwMnEj8/Uf7iHGWZyRI/AAAAAAAACKQ/4oPHj6eDoM0/s1600/DSC09958.JPG
Reconhecimento das letras; 
Reconhecimento das letras do nome de seus pais. 
 
CONTEÚDOS 
Música; Artes; Linguagem Oral e Visual; Natureza e Sociedade 
 
DESENVOLVIMENTO 
Conversas na rodinha; 
Confecção da lembrancinha para os pais; 
Brincadeiras e jogos; 
Brincar com o alfabeto através do nome dos pais; 
Música 
Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e ritmos; Para a festa do Papai, sugestões: Amo Você (Barney); Papai meu 
amigão (melodia ciranda, cirandinha); Meu amigo da Banda Print. 
Diárias para trabalhar a oralidade e expressão: Fui no mercado comprar café; vamos passear na floresta; 
se você está contente; Danças na quadra com a caixa de som e ensaio da apresentação do dia dos pais 
 
Linguagem Oral e Visual 
Contação de histórias: Pinóchio; O fusca verde; Meu primeiro livro de figuras (ampliar o vocabulário); pequenas 
dramatizações com fantoches criando histórias pelas crianças; Brincar com o nome dos pais para reconhecimento das 
letras; 
Caça palavras com o nome do papai; 
com caixas de ovos – aproveitar o fundo e colar letrinhas montando o nome do papai; 
 
Artes Visuais: 
Montagem de mural - Folha A3 com a frase PAPAI SUAS MÃOS ME CONDUZEM AO CAMINHO DO AMOR! E carimbo das 
mãozinhas com guache colorido na rua de corações; 
Confecção de lembranças – pintura da sacola de lixo para carro (TNT) – traçar a palavra te amo papai com tinta relevo e 
impressão na sacola; 
Desenho livre com o tema Papai no caderno para acompanhamento; 
 
Brincadeiras e Jogos: 
Roda, mímicas, bola, encaixe, corda – trabalhar os conceitos matemáticos – em cima/em baixo, 
alto/baixo, perto/longe; jogo do número maior – quem tem o número maior ganha a rodada; 
 jogo da queimada na quadra. 
 
Natureza e Sociedade 
Fazer uma pesquisa e enviar para casa –Preferências do papai: seu esporte favorito, comida preferida, para qual 
time torce, fruta preferida e cor preferida. Montar um gráfico com os dados. 
 
 AVALIAÇÃO 
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, vários conceitos serão formados e 
objetivos atingidos.A avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento. 
 
CULMINÂNCIA DO PROJETO 
Encontro dos pais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://3.bp.blogspot.com/-JhQXlp86uMc/Ufw5Ga10CSI/AAAAAAAACJY/JNJcrg3UaOY/s1600/papai+SUAS+MAOS.jpg
http://4.bp.blogspot.com/-hnaHAmtgIS4/UfmjXuzRuNI/AAAAAAAACII/OqfaA7fq1vc/s1600/DIA+DOS+PAIS+2012+10.jpg
http://2.bp.blogspot.com/-eX7rb1vmkkw/UfmjkQnhDSI/AAAAAAAACIQ/bL-qiby-ik8/s1600/DIADOSPAIS+(11).jpg
http://2.bp.blogspot.com/-2bONY22AdPU/Ufmjr2ebpgI/AAAAAAAACIY/v16gmNf3B7A/s1600/papai+camisa.png
http://4.bp.blogspot.com/-tV562qpkjCE/UfmjxAcTCiI/AAAAAAAACIg/oxI__-aucOQ/s1600/papai+pr%C3%A9.jpg
http://2.bp.blogspot.com/-9Oe8P57fPoo/Ufmj1H-nRmI/AAAAAAAACIo/UTLbl3aSBw8/s1600/papai1.png
http://3.bp.blogspot.com/-xINSij-HWO4/Ufmj43w9zfI/AAAAAAAACIw/hb2t3NaYCQU/s1600/papi.jpg
 
 
RECEITA DE PAI 
Papai 
RECEITA PARA TODOS 
 
Vide Bula 
 
PAI – UM SANTO REMÉDIO 
 
APRESENTAÇÃO – PAI vem em embalagens de diversos tamanhos e pesos. 
 
USO – Adulto e pediátrico 
 
COMPOSIÇÃO 
 
Cada 100 gr. De PAI possui em média: 
*10gr. De carinho, 
*10gr. De compreensão, 
*10 gr. De sinceridade, 
*10gr. De paciência, 
*0,0003gr. De broncas e 
*50 gr. De muito amor com firmeza... 
 
PRAZO DE VALIDADE – PAI tem prazo de validade indeterminado. 
 
INDICAÇÕES – Recomenda-se o uso de PAI caso sejam verificados sintomas como: mau humor, brigas com o(a) 
namorado(a) . Decisões importantes, dúvidas cruéis, falta de grana, carência afetiva, falta de carro, baixo astral. 
 
CONTRA INDICAÇÕES – PAI não deve ser administrado em caso de notas baixas na escola. 
 
PRECAUÇÕES: Este produto pode causar dependência. Cuidados na interrupção no tratamento (principalmente nas 
férias). O uso prolongado de PAI, às vezes parece prejudicial, pode interromper bruscamente o tratamento, inclusive por 
motivo de viagem. Os primeiros dias de ausência do PAI parecem maravilhosos, mas crises agudas são freqüentemente 
detectadas. Volte logo ao uso. 
 
POSOLOGIA: 
CRIANÇAS E ADOLESCENTES – use e abuse de PAI, quanto mais usar, melhor. 
ADULTOS – “Não fique acanhado”, não é vergonha nenhuma usar o PAI depois de crescido. E lembre-se ”PAI é como 
pijama. Quanto mais velhinho, mais macio fica.” 
 
http://2.bp.blogspot.com/-cHtTmXtCIRU/Ufmj9JamEFI/AAAAAAAACI4/HQI9pgDtmzw/s1600/ppai.jpg
ESTE MEDICAMENTO DEVE SER MANTIDO AO ALCANCE DAS CRIANÇAS. 
Siga corretamente o modo de usar.Se não desaparecerem os sintomas, procure orientação de MÃE. 
(Autor desconhecido) 
 
Sugestão de livro 
 
POEMA 
 
Para o meu papai amado 
Um presente fui comprar. 
Mas, na loja não havia 
O amor que quero dar! 
 
- Escute Papai do Céu 
Um pedido que lhe fiz: 
Ao meu papai dê saúde 
E uma vida feliz!" 
 
Neste dia, papai 
Eu quero, de coração, 
Dar-lhe um beijo e um abraço 
Em sinal de gratidão. 
 
Neste domingo de agosto, 
Com todo afeto e carinho, 
Quero abraçar, com amor, 
Meu querido Papaizinho. 
 
Ao Papai de coração 
Eu desejo, neste dia 
Muitos anos de existência 
Saúde, paz e alegria 
(Autor desconhecido) 
 
Marcas 
"Todos os dias eu estou explorando, 
tocando tudo o que eu encontro.... 
Deixo para trás minhas pequenas marcas, 
sujando, marcando a sua vida. 
 
Um dia, quando eu estiver bem grande, 
você vai se lembrar destas marcas 
e vai querer vê-las, limpá-las... 
 
http://4.bp.blogspot.com/-WasBO43Uu8w/UfmlgUCTtGI/AAAAAAAACJI/piKTVc5Ruso/s1600/papai+livro2.jpg
Mas elas não estarão mais lá. 
 
Fiz esta marca da minha mãozinha 
para que você se lembre de mim. 
Um dia, quando eu estiver bem longe... 
 
Te amo papai, seu filho (a): 
______________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
Para ajudar a criança localizar o nome do papai, escreva o nome dele numa folha e cole na mesa. 
http://2.bp.blogspot.com/-7v2af-Qo578/UfxScm-efrI/AAAAAAAACJo/BOTJ7S4DpQY/s1600/porta+retrato+em+eva.jpg
http://1.bp.blogspot.com/-_sQksUXh8uM/UgGU2fIc-5I/AAAAAAAACKg/cOvA50WWJh8/s1600/DSC09977.JPG
http://3.bp.blogspot.com/-Vv72OOUlhbA/UgGVB4KdLwI/AAAAAAAACKo/3HrQxQWMBEg/s1600/DSC09980.JPG
http://3.bp.blogspot.com/-VnHHsKFMk-U/UgGVEjLEVZI/AAAAAAAACKw/OEFQAzwH0gs/s1600/DSC09981.JPG
http://www.blogger.com/
http://www.blogger.com/
 
 
 
 
http://sitedaverinha.blogspot.com/2013/07/projeto-semana-dos-pais.html 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://sitedaverinha.blogspot.com/2013/07/projeto-semana-dos-pais.html
https://2.bp.blogspot.com/-VIQQvifTLVY/V7Xrej1b-WI/AAAAAAAAD30/p-F7hOElGBApUnWMCsDycQfBI9It5xpAgCLcB/s1600/CAM00165.jpg
https://3.bp.blogspot.com/-nkMjsfiPRmY/V7XretP5SkI/AAAAAAAAD3w/7eidOr-EnlozuE0IBlcIu7_M6agItVI1QCLcB/s1600/CAM00131.jpg
https://2.bp.blogspot.com/-DodrdX5eH1o/V7XrijfkK9I/AAAAAAAAD34/8Ne6x9KpswI6fjm-V9f6DJnM4duLG_cXQCLcB/s1600/CAM00166.jpg
https://4.bp.blogspot.com/-uDG1_qUg4yc/V7Xr5iOmPuI/AAAAAAAAD38/I9rOZBf7d30SLNN83Q6qjP9lEsUIdti2gCLcB/s1600/CAM00065.jpg
PROJETO DIA DOS PAIS 
 
 
JUSTIFICATIVA: 
No segundo domingo do mês de agosto comemoramos o Dia dos Pais. Durante toda 
a semana que a antecede essa data, sugiro uma série de atividades para serem 
desenvolvidas para que os alunos, focalizem no seu PAI: Suas virtudes, seus valores, 
seu trabalho, seu lar. 
É necessário despertar na criança, sentimentos de amor e gratidão ao PAI. 
 
OBJETIVOS: 
 * Levar a criança a demonstrar sua gratidão ao pai, homenageando- o com respeito e 
ternura. 
* Saber citar o nome completo do pai, profissão e local de trabalho. 
* Descrever a figura do pai oralmente, através de textos ou desenhos. 
* Reconhecer as preferências do pai em casa, diversão, comidda, etc. 
* Desenvolver interesse em colaborar com a família. 
* Compreender a importância de viver em um lar repleto de amor. 
 
DESENVOLVIMENTO: 
* Conversas na rodinha; 
* Músicas 
* Histórias* Artes 
* Linguagem Oral 
* Confecção da lembrancinha para os pais 
* Pesquisas 
 
AVALIAÇÃO! 
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, 
inúmeros são os conceitos formados e objetivos atingidos. A avaliação será contínua 
pelo professor conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://3.bp.blogspot.com/-OHs7qAvPu0U/WW4tsUJpUnI/AAAAAAAACQo/8p8Wh4E4kYwsXfa_kgednfmWU6sYgzemACLcBGAs/s1600/cats.jpg
ATIVIDADES RELACIONADAS AO DIA DOS PAIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://1.bp.blogspot.com/-I2pStMl3LEI/WW4t-7CJYSI/AAAAAAAACQs/sqQy3Vw2E8MzkaIzMvNJrS91Xkh82ik8gCLcBGAs/s1600/cats4.jpg
https://2.bp.blogspot.com/-cD6N_BHw5mw/WW4uCVDxFUI/AAAAAAAACQw/hI3MhVt1T00opGcXkh6COEypKwSIaKPagCLcBGAs/s1600/cats8.jpg
https://3.bp.blogspot.com/-cgreXNz31CI/WW4uF9KaBoI/AAAAAAAACQ0/qYIdbJEYvOADVDoTxHqg8y6Cak57NtesgCLcBGAs/s1600/cats2.jpg
https://4.bp.blogspot.com/-ZX1st4uT4e4/WW4uIB7_36I/AAAAAAAACQ4/l37eoHsWN3gWigB3cvyTRZc0WaN0HrY_ACLcBGAs/s1600/cats3.jpg
 
 
 
 
Projeto Dia dos Pais 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
TEMA: Pai TURMA: Maternal I e II 
Período: 30 de julho a 11 de agosto 
 
JUSTIFICATIVA: 
Trabalharemos músicas e histórias referente ao Dia dos Pais. As músicas alegram e embalam, as histórias encantam e 
dão asas a imaginação. Nesse caso, podemos ouvir, cantar, contar e recontar, memorizar, atuar, imitar, enfim, participar 
ativamente de atividades que com certeza, vão trazer muita aprendizagem e principalmente muito prazer e alegria. 
 
QUESTÃO DESENCADEADORA: 
Livros de história – Pinóquio 
Apresentação dos dedoches com personagens da família criando uma história. 
 
CONTEÚDOS NORTEADORES: 
Música dia dos pais; 
Personagens da família, enfocando a figura masculina; 
 
OBJETIVOS: 
Valorização da figura paterna 
https://1.bp.blogspot.com/-ZL4QmSv0WS8/WW4uNBwjqjI/AAAAAAAACQ8/KvoOnHx5fqYfOIkDEJdR2okd-ITYY9OqgCLcBGAs/s1600/cats7.jpg
https://1.bp.blogspot.com/-1jDCkQwq_4Y/WW4uS0iN8fI/AAAAAAAACRA/2kNoMSIwrgcmryE27o_7GLr5dAcIOfBzgCLcBGAs/s1600/cats13.jpg
https://1.bp.blogspot.com/-7qcF2lNMMJw/WW4uV8HZARI/AAAAAAAACRE/YmkGLrk700cY_rD5LXJqhEC6EObP0Um8gCLcBGAs/s1600/cats14.jpg
https://4.bp.blogspot.com/-3ZaZ61DkuZI/WW4udo8IJ9I/AAAAAAAACRI/0NukWg8jRHg_hpX9ldaZ2LlyIL1nbaz9gCLcBGAs/s1600/cats24.jpgEstimular a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades, idéias, 
etc. 
Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções para despertar e esclarecer curiosidades 
sobre a família. 
Participar de mímicas das músicas; 
Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão 
e comunicação; 
Interpretar músicas e canções diversas. 
 
DESENVOLVIMENTO 
Conversas na rodinha; 
Músicas (em anexo) 
Histórias (em anexo) 
Artes (em anexo) 
Linguagem Oral 
Matemática 
Natureza e Sociedade 
Confecção da lembrancinha para os pais 
Pesquisas 
Brincadeiras e jogos; (em anexo) 
 
AVALIAÇÃO 
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, inúmeros são os conceitos formados e 
objetivos atingidos. A avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento. 
 
CULMINÂNCIA DO PROJETO 
Festa dos pais 
 
Anexo das atividades desenvolvidas no projeto Dia dos Pais 
 
Músicas: Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e ritmos; 
Para a festa do Papai: Amo Você (Barney); Papai meu amigão (melodia ciranda, cirandinha); Ilumina (Ivete Sangalo) 
Diárias para trabalhar o corpo: Fui no mercado comprar café; cabeça, ombro, joelho, pé; macaco pula, meus dedinhos; 
se você está contente; 
 
Histórias: 
Pinóchio; O fusca verde; Meu primeiro livro de figuras (ampliar o vocabulário); fantoches da família (história criada com 
a ajuda da pesquisa feita com a família)*; pequenas dramatizações com fantoches criando histórias; 
 
Artes Visuais: 
Montagem de mural - Folha A3 com a frase PAPAI QUERO TE ENCHER DE CARINHO! e carimbo das mãozinhas com 
guache colorido; 
Confecção de lembranças – pintura da sacola de lixo para carro (TNT) – desenho livre na bandeja de isopor, pintura com 
tinta e impressão do desenho na sacola; 
Pintura livre da camisa para o papai; 
Cartão – ilustração do cartão, pintura da margem e nuvem com os dedinhos usando tinta azul; 
Carimbo dos pés acompanhado da frase PAPAI QUERO SEGUIR TEUS PASSOS. 
Desenho livre no caderno para acompanhamento; 
 
Brincadeiras e jogos: 
Roda, velotrol, caixa de areia, bola, blocão de encaixe; 
Corda – trabalhar os conceitos matemáticos – em cima/em baixo, alto/baixo, perto/longe; 
 
*Fazer uma mini pesquisa e enviar para casa – seu esporte favorito, comida preferida, a cor de seu carro, quantos 
somos na casa, qual o laser que faz junto com o filho, etc. 
 
 
https://3.bp.blogspot.com/-hK9pDNdk4QM/V6UpvBHxdYI/AAAAAAACkMQ/lQ8ELX3go6kk2p-JRddoJaiWGyos0iNcgCLcB/s1600/1a8b4-atividades-de-educac3a7c3a3o-infantil-dia-dos-pais-4.jpg
 
http://1.bp.blogspot.com/-P-cnz6uMIps/UArlzsr6_pI/AAAAAAAAMyQ/gQ0KZfpa3rs/s1600/DIADOSPAIS+%2830%29.JPG
 
Projeto dia dos pais para ensino fundamental 
 
Duração: Uma semana. 
Período: Agosto. 
 
Objetivos: 
Valorização da figura paterna; 
Desenvolver a socialização; 
Produção de pequenos textos; 
Estimular a expressão da linguagem oral; 
Reconhecer as qualidades do Pai; 
Relacionar-se com a figura paterna ou a ausência dela; 
Desenvolver a criatividade da criança. 
 
Desenvolvimento do Projeto dia dos pais 
Leitura de textos e livros de literatura; 
Entrevistar o Pai ou Avô; 
Confecção de lembrancinhas: Lembrancinha do dia dos pais 
Montagem de um texto ou painel; 
Poesias; 
Confecção de cartões e bilhetes; 
 
Culminância: 
Festa para o dia dos pais; 
Torneio de Futebol entra pais de turmas; 
Apresentações de trabalhos de artes na escola. 
 
Projeto dia dos pais para series iniciais 
 
JUSTIFICATIVA: 
No segundo domingo do mês de agosto comemoramos o Dia dos Pais. Durante toda a semana que a antecede essa 
data, sugiro uma série de atividades para serem desenvolvidas para que os alunos, focalizem no seu PAI: Suas virtudes, 
seus valores, seu trabalho, seu lar. 
É necessário despertar na criança, sentimentos de amor e gratidão ao PAI. 
 
OBJETIVOS: 
Levar a criança a demonstrar sua gratidão ao pai, homenageando- o com respeito e ternura. 
Saber citar o nome completo do pai, profissão e local de trabalho. 
Descrever a figura do pai oralmente, através de textos ou desenhos. 
Reconhecer as preferências do pai em casa, diversão, comida, etc. 
Desenvolver interesse em colaborar com a família. 
Compreender a importância de viver em um lar repleto de amor. 
 
DESENVOLVIMENTO: 
* Conversas na rodinha; 
https://www.educacaoetransformacao.com.br/lembrancinha-do-dia-dos-pais/
Músicas 
Histórias* Artes 
Linguagem Oral 
Confecção da lembrancinha para os pais 
Pesquisas 
 
AVALIAÇÃO 
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, inúmeros são os conceitos formados e 
objetivos atingidos. A avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento. 
 
Projeto dia dos pais para Ensino fundamental e 
educação infantil 
 
Com o advento da igualdade feminina, nos direitos e nos papéis sociais a figura do pai provedor, protetor e chefe de 
família vem sofrendo modificações dentro da estrutura familiar. 
Os diversos modelos atuais de família vem sobrepor a antiga lógica, porém a escola entendendo seu papel de contribuir 
para o crescimento integral de seu aluno, concebendo ainda que a figura paterna é importante para o desenvolvimento 
da criança, seja ela inspirada na própria mãe, avós ou tios; não pode se furtar a resgatar certos valores e a fortalecer 
laços que são fundamentais ao bom desenvolvimento psicológico de nossos alunos. 
Desse modo, a intenção do projeto TODO DIA É DIA DE PAI, busca a aproximação entre “pais” e filhos, através de seus 
diversos atores, acreditando que a qualidade dessas relações vão influenciar diretamente no desenvolvimento integral 
de nossas crianças. Criança que se relaciona de forma saudável em casa tem relações saudáveis com a vida. 
 
Objetivo Geral 
Aproximar “pais” e filhos, estimulando a valorização da figura “paterna presente em cada casa. 
 
Objetivos específicos: 
(Devem ser acrescentados de acordo com os conteúdos pedagógicos que vão integrar este projeto.) 
 
Desenvolvimento do Projeto dia dos pais: 
Desenvolver o projeto durante o mês de agosto ou na semana que antecede a data, a ideia é desenvolver atividades que 
proporcionem às crianças e adolescentes reflexão sobre os aspectos essenciais das instituições sociais envolvidas (pai, 
família etc), contando, sempre que possível, com a participação e a presença física dos pais na escola. 
(Escolher as atividades de acordo com sua turma e necessidade) 
Conversas na rodinha; 
Cartazes; 
Recortes; 
 
Matemática: 
Tabela;Gráficos;Pesquisa; 
Músicas e paródias criada pelos aluno; 
Histórias 
interessantes que o pai, tio ou o vovô conta; 
Criando um livro para o papai 
Artes: 
 
Mural dia dos Pai, pintura, Diploma para o papai etc… 
 
Linguagem Oral e Escrita: Produção Textual, versinhos e poesia sobre o papai. 
Recados para o papai, atividades diversificada; 
Interpretação de textos; 
Criação de um porrifólio; 
Confecção da lembrancinha para os pais; 
Pesquisas; EX: como surgiu e por que surgiu o dia dos pais; 
Repórter por um dia com o pai; 
Brincadeiras e jogos; 
Momentos de reflexão a partir de textos; 
Palestras; 
Danças; 
Festas para os pais; 
Teatro. 
Conteúdos trabalhados: 
 
Linguagem oral e escrita: 
Criatividade, imaginação, dramatização e construção de textos; 
Natureza e sociedade: Data comemorativa, dia dos pais, socialização; 
Artes visuais: Desenho, pintura, montagem, colagem; 
Música: Expressão corporal, ritmo; 
Matemáticas: datas, formas, noções de espaço. 
 
Avaliação: 
O desenvolvimento do projeto se dará sob sistemática observação, tornando possível a identificação imediata de cada 
avanço apresentado. A avaliação será contínua pelo professor e equipe envolvida conforme o interesse da criança e seu 
desenvolvimento. 
 
Projeto dia dos pais – Meu pai, meu herói 
 
Objetivo geral: Mostrar as crianças a importância da figura paterna na vida decada um. 
 
Objetivos específicos: 
 Trabalhar socialização. 
 Conscientizar os alunos sobre valores morais. 
 Trabalhar o valor dos pais adotivos. 
 Estimular a comemoração do dia dos pais. 
 Desenvolver a criatividade em sala de aula. 
 Trabalhar leitura e escrita. 
 Estimular a linguagem oral. 
 
Desenvolvimento: 
 Conversa de rodinha. 
 Atividades com pinturas, palavras cruzadas, caça-palavras, etc. 
 Leituras de poemas, poesias, rimas, músicas, etc. 
 Confecção de cartazes. 
 Recorte e colagem. 
 Produção de texto. 
 Capas para trabalhinhos. 
 Brincadeiras dirigidas. 
 Orações. 
 Recadinhos. 
 Convites. 
 Cartões. 
 Diplomas: “Melhor pai” 
 Trabalhos com sucatas. 
Confecção de lembrancinhas. 
Exposição de vídeos. 
 
Avaliação: 
A avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento. 
 
Projeto dia dos pais com sugestões de atividades 
Projeto dia dos pais com sugestões de atividades 
Como resultado da atual dinâmica social, a figura paterna sofreu alterações significativas, relacionados à concepção 
humana, bem como pela entrada maciça das mulheres no mercado do trabalho. Essas mudanças influenciaram várias 
instituições sociais, resultando, por exemplo, em diferentes formatos de família, de casamento, de relação entre pais e 
filhos. O conceito de pai também se alterou: passou da condição de aporte biológico para suporte social. Isso significa 
haver muitos pais: os adotivos, os biológicos, os do coração… São avôs, tios, amigos da família, professores… 
 
Objetivo 
Cabe à escola, como espaço de reflexão e crescimento humano, mediar as alterações, os novos conceitos e formatos 
das instituições sociais. Comemorar o Dia dos Pais na escola é reconhecer esse momento para privilegiar atividades que 
promovam análise crítica e também impliquem valores como carinho, amor, respeito, justiça social, igualdade, 
fraternidade… 
 
Metodologia 
O presente projeto foi desenvolvido com todos os alunos da escola, contemplando atividades variadas. Na semana que 
antecedeu a data, a ideia foi desenvolver atividades que proporcionassem às crianças reflexão sobre os aspectos 
essenciais das instituições sociais envolvidas (pai, família, grupo, equipe), contando, quando possível, com a 
participação e a presença física dos pais na escola. Isso porque trabalhar a competência da análise e das múltiplas 
leituras de mundo com as crianças é tão importante quanto com os pais, considerando que eles, e a família de modo 
geral, fazem a interligação escola-família, revelando-se isso recurso precioso para a concretização dos objetivos 
educacionais. 
 
Sugestões de Atividades 
Declamação 
Organizar uma apresentação onde pequenos textos literários sejam lidos para os pais em encontro no pátio da escola. 
Festival da canção 
Organizar apresentação de canções com temática referente aos pais. 
Olha só o que fiz para você! 
Sugerimos a confecção de uma pequena lembrança para os pais. Valorizando sempre a construção própria das crianças. 
Meu pai – seu passado meu futuro 
Orientar os alunos para atividades coletivas de construção de textos a partir de histórias dos pais. A escola deve ser 
sensível no modo como orienta os estudantes a entender “pai” além do âmbito biológico. 
Meu pai é o meu herói ! 
Como homenagem surpresa os professores,juntamente com a turma selecionaram uma música bonita e emocionante 
para os filhos cantarem e encantarem os pais. 
 
https://www.educacaoetransformacao.com.br/projeto-dia-dos-pais/ 
 
 
 
https://www.educacaoetransformacao.com.br/projeto-dia-dos-pais/
PROJETO DIA DOS PAIS PARA MATERNAL E 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
JUSTIFICATIVA: 
O Dia dos Pais é uma data que homenageia uma figura familiar. Um projeto pedagógico sobre o Dia dos Pais 
aprofundará naturalmente diferentes conceitos, como noção de família, de identidade (pertencimento), de cultura e 
origem, além de despertar amor, gratidão e respeito para com o pai. Também oferece oportunidade para conhecê-lo 
melhor, quem é ele? Onde trabalha? Fazendo o quê? Quantos anos tem? 
 
OBJETIVOS: 
Trabalhar a linguagem oral e escrita; 
Desenvolver a capacidade interpretativa, a criatividade e a abstração; 
Desenvolver raciocínio lógico; 
Instigar carinho, respeito e gratidão pela figura paterna; 
Identificar as características de seu próprio pai (conhecê-lo); 
Inspirar colaboração para com a família; 
Entender o conceito e a função de um lar, e quias são as características de um lar ideal. 
 
DESENVOLVIMENTO: 
Não deixe para a última hora, trabalhe a temática Dia dos Pais com algumas semanas de antecedência para que a 
culminância do projeto seja no próprio Dia dos Pais ou na semana em que o mesmo se dará; 
Sonde os alunos: Peça para que descrevam seus pais oralmente em uma conversa com a sala de aula toda reunida, 
quem são eles? O que gostam de comer, de assistir na televisão e o que fazem quando estão livre? 
Tenha cuidado caso algum aluno tenha problemas familiares com o pai, tenha tato de sondar ao longo do ano as 
relações familiares próximas de seus alunos. Como professor(a) mantenha um registro individual onde anota cada 
peculiaridade de seus alunos. Isso ajuda muito neste tipo de projeto pedagógico; 
Faça com que cantem músicas de homenagem aos pais, assistam filmes que foquem na relação paterna; 
Desenhos; 
Jogos e brincadeiras dirigidas; 
Recorte e colagem; 
Use de atividades que desenvolvem a escrita espontânea e criativa, faça ditados, peça para que inventem um poema 
(caso tenha trabalho poesia com eles antes), ou produzir um texto narrativo sobre as coisas que eles fazem com seus 
pais; 
Matemática/Raciocínio Lógico: Use da idade dos pais dentro de atividades de soma, substração, familiaridade com 
números e etc. 
 
https://escolaeducacao.com.br/projeto-dia-dos-pais/ 
 
PROJETO DIA DOS PAIS 
JUSTIFICATIVA: 
No segundo domingo do mês de agosto comemoramos o Dia dos Pais. Durante toda a semana que a antecede essa 
data, sugiro uma série de atividades para serem desenvolvidas para que os alunos, focalizem no seu PAI: Suas virtudes, 
seus valores, seu trabalho, seu lar. 
É necessário despertar na criança, sentimentos de amor e gratidão ao PAI. 
 
OBJETIVOS: 
 * Levar a criança a demonstrar sua gratidão ao pai, homenageando- o com respeito e ternura. 
* Saber citar o nome completo do pai, profissão e local de trabalho. 
* Descrever a figura do pai oralmente, através de textos ou desenhos. 
* Reconhecer as preferências do pai em casa, diversão, comidda, etc. 
* Desenvolver interesse em colaborar com a família. 
* Compreender a importância de viver em um lar repleto de amor. 
 
DESENVOLVIMENTO: 
* Conversas na rodinha; 
* Músicas 
https://escolaeducacao.com.br/projeto-dia-dos-pais/
* Histórias* Artes 
* Linguagem Oral 
* Confecção da lembrancinha para os pais 
* Pesquisas 
 
AVALIAÇÃO! 
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, inúmeros são os conceitos formados e 
objetivos atingidos. A avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento. 
 
CULMINÂNCIA DO PROJETO: 
FESTA DIA DOS PAIS COM MÚSICAS, JOGOS E BRINCADEIRAS. 
 
http://amareeducarivanilda.blogspot.com/2011/07/projeto-dia-dos-pais.html 
Projeto Dia dos Pais para Educação Infantil 
JUSTIFICATIVA: 
No Brasil, o dia dos pais é comemorado sempre no segundo domingo do mês de agosto, e o melhor presente que um 
pai pode receber de seu filho é um presente feito à mão, ao ter cada toque e criatividade personalizando seu presente, 
tenho certeza que seu pai apreciará ainda mais do que o presente que ele costumava receber, e pensando nisso 
separamos algumas ideias para demonstrar todo o respeito, amor e carinho que sentimos por esta figura paterna tão 
importante em nossas vidas, seja ele o pai biológico ou pai avô, pai tio, mãe pai…O importante mesmo é a mensagem 
que esta data evoca. 
 
OBJETIVOS: 
Instigar carinho, respeito e gratidão pela figura paterna; 
Identificar as características de seu próprio pai (conhecê-lo); 
Reconhecer a importância da paterna nodesenvolvimento do caráter humano; 
Fortalecer os vínculos entre família e escola; 
Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contexto familiares; 
Promover e estimular a linguagem oral, cognitivo e motor; 
Estabelecer e ampliar as relações sociais; 
Estimular a afetividade entre as crianças e os pais; 
Desenvolver atenção e a criatividade; 
Desenvolver a leitura através da visualização de figuras. 
 
AVALIAÇÃO: Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no 
relacionamento com os colegas e com a professora. 
 
SUGESTÕES DE LIVROS INFANTIS: 
 
Autor: Stephen Michael King 
Ilustrador: Stephen Michael King 
Tradutor: Gilda de Aquino 
Resenha: O Homem que Amava Caixas conta a história de um homem que era apaixonado por caixas e por seu filho. O 
único problema é que, como muitos pais, ele não sabia como dizer ao filho que o amava. Este livro fala de maneira 
simples e bonita sobre o relacionamento entre pai e filho. Com ilustrações alegres e muita sensibilidade. 
http://amareeducarivanilda.blogspot.com/2011/07/projeto-dia-dos-pais.html
 
Livro: Cara de Um, Focinho do Outro 
 
Autor: Guto Lins 
Coleção: Prequeté. 
Resenha: Neste livro, rimas, provérbios e jogos de palavras constroem uma história sensível e divertida. a partir da 
palavra “cara”, que assume múltiplos significados de acordo com os diversos contextos, a história é desenvolvida, 
página a página, evidenciando a riqueza do vocabulário e das imagens. 
 
 
Livro: Adivinha quanto eu te amo 
Autor: Sam McBratney 
Ilustradora: Anita Jeram 
Tradutor: Fernando Nuno 
Editora: Martins Fontes 
Resenha: Esta é a história de dois coelhos, Coelho Pai e Coelhinho. A história começa quando Coelhinho puxa as orelhas 
do pai e faz a pergunta que intitula o livro: “Adivinha o quanto eu te amo?”. O livro continua com os dois disputando e 
usando medidas cada vez maiores para quantificar o quanto eles se amam. 
 
DESENVOLVIMENTO: 
Em uma roda de conversa, após a contação de história, sonde as crianças e peça para que descrevam seus pais 
oralmente, quem são eles? O que gostam de comer, de assistir na televisão e o que fazem quando estão livre? Tenha 
tato de sondar ao longo do ano as relações familiares próximas de seus alunos. Tenha cuidado caso algum aluno tenha 
problemas familiares com o pai. 
 
Cantem músicas de homenagem aos pais, crie gestos e uma coreografia com as crianças, elas amam e os papais 
também! 
MÚSICA: PAPAI MEU AMIGÃO 
Melodia: (No ritmo de ciranda cirandinha) 
Papai meu amigão 
Hoje eu vou comemorar 
Vou te dar muitos beijinhos 
E depois te abraçar 
Com amor e com carinho 
Do fundo do coração 
Batam palmas pro papai 
Que é meu grande campeão 
Já para as crianças maiores porque não trabalhar a Matemática e o Raciocínio Lógico: Use da idade dos pais dentro de 
atividades de soma, subtração, familiaridade com números entre outros. 
SEGUE ALGUMAS IDEIAS DE ATIVIDADES 
Crie e personalize junto a seus alunos um livro intitulado “Só eu e meu Papai”. Peça aos alunos que escrevam e 
respondam ilustrando e decorando cada página com as seguintes frases: 
EU E O MEU PAI 
Eu e o meu pai gostamos de comer … 
Eu e meu pai gostamos de brincar … 
Eu e meu pai gostamos de ir … 
Eu e meu pai gostamos de assistir … 
Na última página do livro, os alunos colocam uma fotografia deles com seu pai e escrevem: “Eu amo você, papai”. 
 
MURAL PARA OS PAPAIS: 
Mural de mensagens para os papais, porém você professor, irá precisar da ajuda das mamães em casa. 
Deixe que as crianças pinte livre com tinta guache na cor de sua preferencia, um pedaço grande de papel craft, para que 
vocês possam montar juntos um mural na escola. Este papel craft pintado, será usado para colar as cartinhas que as 
mamães irão fazer com seu filho em casa. 
Envie um bilhete para casa dentro de um pequeno envelope para que o papai não veja. Neste bilhete você pedirá uma 
foto da família e estará explicando a atividade que a mamãe irá fazer com seu filho em casa, com materiais 
diversificados e muita criatividade, eles irão fazer uma mensagem para o papai. 
Ao chegar todas as mensagens das crianças, cole a cartinha com a foto da família na frente do envelope com fita adesiva 
no papel craft que foi pintado na escola e enfeite do jeito que você achar melhor. 
Segue como organizar o mural: 
 
MODELO DO BILHETE PARA MAMÃE: 
MAMÃE 
ESTAMOS PREPARANDO UMA SURPRESA PARA O DIA DOS PAIS, SENDO ASSIM PEDIMOS PARA QUE NOS ENVIE UMA 
FOTO DA FAMÍLIA E JUNTO AO SEU FILHO(A) ESCREVA UMA MENSAGEM A ELE E ILUSTRE COM MATERIAIS 
DIVERSIFICADOS. SEJA CRIATIVA E MUITO CUIDADO PARA O PAPAI NÃO DESCOBRIR. 
A ENTREGA SERÁ ATÉ O DIA …………………………………………………………… 
DESEJAMOS UMA ÓTIMA ATIVIDADE! 
UMA LEMBRANÇA SINGELA. 
 
INGREDIENTES: 
1 xícara de sal 
1 xícara de farinha de trigo 
1/2 xícara de água morna 
Misture tudo em um recipiente e amasse até a massa ficar lisa e elástica. Se a massa continuar pegajosa, acrescente um 
pouco mais de farinha, se ficar seca e quebradiça, coloque mais água. Depois que a massa estiver pronta, estique a 
massa, coloque em um recipiente que possa ir ao forno e carimbe a mãozinha ou pé da criança para deixar sua marca, 
veja a melhor forma para você. Em seguida leve ao forno baixo durante mais ou menos três horas. Quanto mais fina a 
massa e mais baixo o fogo melhor! Ah, não se esqueça de colocar papel manteiga no fundo do recipiente para evitar 
que grude. Se você for pendurar, não esqueça de fazer o furinho antes de levar ao forno. Espere um dia para pintar com 
a cor que você preferir com as crianças! Fica lindo… 
 
https://www.mariorben.com.br/projeto-dia-dos-pais-para-educacao-infantil/ 
 
https://www.mariorben.com.br/projeto-dia-dos-pais-para-educacao-infantil/
https://atividadespedagogicas.net/2014/12/projeto-dias-dos-pais.html 
https://atividadespedagogicas.net/2014/12/projeto-dias-dos-pais.html
 
Projeto Semanal para o Dia dos Pais 
Duração: Uma semana 
Período: Agosto 
Alunos Atendidos: Ensino Fundamental/Menor 
 
Objetivos: 
Valorização da Figura Paterna; 
Desenvolver a socialização; 
Produção de pequenos textos; 
Estimular a expressão da linguagem oral; 
Reconhecer as qualidade do Pai; 
Relacionar-se com a figura paterna ou a ausência dela; 
Desenvolver a criatividade da criança; 
 
Desenvolvimento: 
Leitura de textos e livros de literatura; 
Entrevistar o pai ou avô; 
Confecção de lembrancinhas; 
Montagem de um texto ou painel com o tema “O pai ideal”; 
Poesias; 
Montagem de Mural contendo: (O que meu pai usa. gosta e faz); 
Confecção de cartões e bilhetes durante o desenvolvimento diário do projeto; 
Culminância / Sugestões: 
Festa para o Dia dos Pais; 
Torneio de Futebol entre os pais de turmas; 
Apresentações de trabalhos de artes na escola; 
 
https://www.soescola.com/2017/07/projeto-semanal-para-o-dia-dos-pais.html 
 
Projeto: Dia dos Pais 
 
PROJETO DIA DOS PAIS – 2012 
TURMAS ENVOLVIDAS: 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental. 
 
TEMA: PAPAI MEU HERÓI 
 
JUSTIFICATIVA 
Tendo em vista a importância da figura paterna na família e o respeito que deve haver entre os membros que a compõe, 
trabalharemos o tema PAI através de atividades que envolvam os alunos a participar ativamente e que com certeza, vão 
trazer muita aprendizagem a principalmente muito prazer e alegria. 
 
OBJETIVO GERAL 
Demonstrar a importância da figura na família, no trabalho e na sociedade, e homenageá-los pela passagem de seu dia. 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
· Valorização da figura paterna; 
· Relacionar-se com a figura paterna ou com a ausência dela; 
· Desenvolver a socialização; 
· Estimular a expressão da linguagem oral e escrita; 
· Reconhecer as qualidades do pai; 
· Trabalhar em grupo demonstrando bom relacionamento; 
· Realizar entrevista com o papai; 
· Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções para despertar e esclarecer 
curiosidades sobre a família. 
 
https://www.soescola.com/2017/07/projeto-semanal-para-o-dia-dos-pais.htmlCONTEÚDOS 
· Importância do PAI na família; 
· Respeito e diálogo entre os membros da família; 
· Expressões gráficas: desenhos, pintura; 
· Histórias; 
· Frases e textos; 
· Rimas; 
· Criatividade e dramatização; 
· Música; 
 
METODOLOGIA 
* Conversar sobre o PAI das crianças: seus nomes, profissões, características físicas e de personalidade, atividades que 
as crianças realizam, com ele em casa. 
* Leitura, interpretação de textos, poesias e cantos; 
* Elaboração de frases e textos; 
* Ensaio de uma música que será apresentada aos pais; 
* Entrevista com o PAPAI; 
* Desenho e descrição do PAPAI; 
* Confecção de lembrancinha; 
* Acróstico. 
 
CULMINÂNCIA DO PROJETO 
Homenagem aos PAIS. 
 
AVALIAÇÃO 
A Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no 
relacionamento com os colegas e com a professora. 
 
http://escolaestadualbasicaaratiba.blogspot.com/2012/09/projeto-dia-dos-pais.html 
 
PROJETO DIA DOS PAIS 
 
 
 
JUSTIFICATIVA: 
No segundo domingo do mês de agosto comemoramos o Dia dos Pais. Durante toda a semana que a antecede essa 
data, sugiro uma série de atividades para serem desenvolvidas para que os alunos, focalizem no seu PAI: Suas virtudes, 
seus valores, seu trabalho, seu lar. 
É necessário despertar na criança, sentimentos de amor e gratidão ao PAI. 
 
OBJETIVOS: 
 * Levar a criança a demonstrar sua gratidão ao pai, homenageando- o com respeito e ternura. 
* Saber citar o nome completo do pai, profissão e local de trabalho. 
* Descrever a figura do pai oralmente, através de textos ou desenhos. 
* Reconhecer as preferências do pai em casa, diversão, comidda, etc. 
* Desenvolver interesse em colaborar com a família. 
* Compreender a importância de viver em um lar repleto de amor. 
 
DESENVOLVIMENTO: 
* Conversas na rodinha; 
* Músicas 
http://escolaestadualbasicaaratiba.blogspot.com/2012/09/projeto-dia-dos-pais.html
https://3.bp.blogspot.com/-OHs7qAvPu0U/WW4tsUJpUnI/AAAAAAAACQo/8p8Wh4E4kYwsXfa_kgednfmWU6sYgzemACLcBGAs/s1600/cats.jpg
* Histórias* Artes 
* Linguagem Oral 
* Confecção da lembrancinha para os pais 
* Pesquisas 
 
AVALIAÇÃO! 
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, inúmeros são os conceitos formados e 
objetivos atingidos. A avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento. 
 
https://ideiascompartiladas.blogspot.com/2017/07/projeto-dia-dos-pais.html 
 
 
http://karlakayrone-servicosocialepedagogia.blogspot.com/2012/07/projeto-meu-pai-meu-heroi.html 
 
PROJETO DIA DOS PAIS (MATERNAL I A e I B) 
 
Justificativa 
 Como resultado da atual dinâmica social, a figura paterna sofreu alterações significativas, determinadas 
principalmente pelos avanços tecnológicos na área médica, relacionados à concepção humana, bem como pela entrada 
maciça das mulheres no mercado do trabalho. Como não poderia deixar de ser, essas mudanças influenciaram várias 
instituições sociais, resultando, por exemplo, em diferentes formatos de família, de casamento, de relação entre pais e 
filhos. Além disso, o conceito de pai também se alterou: passou da condição de aporte biológico para suporte social. 
Isso significa haver muitos pais: os adotivos, os biológicos, os do coração... São avôs, tios, amigos da família, 
professores... 
 Cabe à escola, como espaço de reflexão e crescimento humano, mediar às alterações, os novos conceitos e 
formatos das instituições sociais. Comemorar o Dia dos Pais na escola é reconhecer esse momento para privilegiar 
atividades que promovam análise crítica e também impliquem valores como carinho, amor, respeito, justiça social, 
igualdade, fraternidade... 
 
 Objetivo geral: 
O projeto terá como objetivo geral contribuir para a formação humana, permitindo refletir sobre os valores, 
relacionamentos e as diversas estruturas familiares existentes, além de integrar os pais, escola e alunos. 
 
Objetivos específicos: 
Valorização da figura paterna 
Estimular a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades, idéias, 
etc. 
https://ideiascompartiladas.blogspot.com/2017/07/projeto-dia-dos-pais.html
http://karlakayrone-servicosocialepedagogia.blogspot.com/2012/07/projeto-meu-pai-meu-heroi.html
Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções para despertar e esclarecer curiosidades 
sobre a família. 
Participar de mímicas das músicas; 
Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão 
e comunicação; 
Interpretar músicas e canções diversas. 
 
Linguagem oral e escrita: 
Conversa informal com as crianças (como é o pai ou a pessoa responsável pelo mesmo; qual o trabalho que o mesmo 
executa; porque ele escolheu esta profissão; qual o nome completo do mesmo; 
Realizar entrevistas com o pai ou o responsável; 
Recitar versinhos e poemas referentes ao tema; 
Confeccionar mensagens, frases para homenagear os pais; 
Uso da linguagem oral para conversar, comunicar-se, relatar suas vivências e expressar desejos, vontades, necessidades 
e sentimentos, nas diversas situações de interação presentes no cotidiano. 
Participação em situações de leitura de diferentes gêneros feita pelos adultos, como contos, poemas, parlendas, trava-
línguas etc. 
Participação em situações cotidianas nas quais se faz necessário o uso da leitura e da escrita. 
Observação e manuseio de materiais impressos, como livros, revistas, histórias em quadrinhos etc. 
 
Matemática: 
Trabalhar os conceitos matemáticos – em cima/em baixo, alto/baixo, perto/longe; grande/ pequeno, fino/grosso; 
Manipulação e exploração de objetos e brinquedos, em situações organizadas de forma a existirem quantidades 
individuais suficientes para que cada criança possa descobrir as características e propriedades principais e suas 
possibilidades associativas: empilhar, rolar, transvasar, encaixar etc. 
Utilização da contagem oral, de noções de quantidade, de tempo e de espaço em jogos, brincadeiras e músicas junto 
com o professor e nos diversos contextos nos quais as crianças reconheçam essa utilização como necessária. 
 
Natureza e sociedade: 
Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções que digam respeito às tradições 
culturais de sua comunidade e de outras; 
Conhecimento de modos de ser, viver e trabalhar de alguns grupos sociais do presente e do passado; 
Identificação de alguns papéis sociais existentes em seus grupos de convívio, dentro e fora da instituição; 
Valorização do patrimônio cultural do seu grupo social e interesse por conhecer diferentes formas de expressão cultural. 
Observação da paisagem local (rios, vegetação, construções, florestas, campos, dunas, açudes, mar, montanhas etc.); 
Utilização, com ajuda dos adultos, de fotos, relatos e outros registros para a observação de mudanças ocorridas nas 
paisagens ao longo do tempo; 
Valorização de atitudes de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio ambiente. 
Cuidados no uso dos objetos do cotidiano, relacionados à segurança e prevenção de acidentes, e à sua conservação. 
Valorização de atitudes relacionadas à saúde e ao bem-estar individual e coletivo. 
 
Música: 
Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e ritmos; 
Amo Você (Barney); Papai meu amigão (melodia ciranda, cirandinha); Ilumina (Ivete Sangalo) 
Exploração, expressão e produção do silêncio e de sons com a voz, o corpo, o entorno e materiais sonoros diversos. 
Interpretação de músicas e canções diversas. 
Participação em brincadeiras e jogos cantados e rítmicos. 
 
Artes visuais: 
Montagem de mural com a frase PAPAI QUERO TE ENCHER DE CARINHO! e carimbo das mãozinhas com guache 
colorido; 
Confecção de lembranças; 
Pintura livre da camisa para o papai; 
Cartão para o dia dos pais; 
Carimbo dos pés acompanhado da frase PAPAI QUERO SEGUIR TEUS PASSOS. 
Desenho livre baseado no tema;Exploração e manipulação de materiais, como lápis e pincéis de diferentes texturas e espessuras, brochas, carvão, 
carimbo etc.; de meios, como tintas, água, areia, terra, argila etc.; e de variados suportes gráficos, como jornal, papel, 
papelão, parede, chão, caixas, madeiras etc. 
Exploração e reconhecimento de diferentes movimentos gestuais, visando a produção de marcas gráficas. 
Cuidado com o próprio corpo e dos colegas no contato com os suportes e materiais de artes. 
Cuidado com os materiais e com os trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupo. 
Observação e identificação de imagens diversas. 
Recorte e colagem de gravuras de pais e trabalhar com as diferenças existentes; 
Confeccionar cartões e presentes para o dia dos pais; 
 
Movimento: 
Exploração de diferentes posturas corporais, como sentar-se em diferentes inclinações, deitar-se em diferentes 
posições, ficar ereto apoiado na planta dos pés com e sem ajuda etc. 
Ampliação progressiva da destreza para deslocar-se no espaço por meio da possibilidade constante de arrastar-se, 
engatinhar, rolar, andar, correr, saltar etc. 
Aperfeiçoamento dos gestos relacionados com a preensão, o encaixe, o traçado no desenho, o lançamento etc., por 
meio da experimentação e utilização de suas habilidades manuais em diversas situações cotidianas. 
 
Hora do conto/ teatro: 
Trabalhar com as histórias: Pinóquio; O fusca verde; Meu primeiro livro de figuras (ampliar o vocabulário); 
Fantoches da família (história criada com a ajuda da pesquisa feita com a família); 
Realizar pequenas dramatizações com fantoches criando histórias; 
Dramatizar o pai ou o responsável na profissão que ele exerce; 
Dramatizar atividades em família onde apareça a figura paterna; 
 
Recursos: 
 Som, CDs com diferentes músicas, revistas, jornais, cola, tesoura, lápis, material de contagem, EVA, papel pardo, fita 
métrica, balança, DVD e outros. 
 
Produto final: 
 Apresentação de homenagem para o dia dos pais na escola e exposição artística com materiais confeccionados 
pelos alunos. 
 Confeccionar convite para a festa do dia dos pais utilizando diferentes materiais. 
 
Avaliação: 
 A avaliação far-se-á mediante a observação e registro da professora, sendo que serão acompanhados o 
desenvolvimento dos alunos nas atividades propostas nas diferentes áreas do conhecimento, seja individual ou 
coletivamente. 
 
http://escolainfantilbrincareaprender.blogspot.com/2013/07/projeto-dia-dos-pais-maternal-i-e-i-b.html 
 
Plano de aula - Dia dos Pais /Maternal 2 e 3. 
 
 
Objetivos: 
Valorizar a figura paterna 
 Promover e estimular a linguagem oral; 
http://escolainfantilbrincareaprender.blogspot.com/2013/07/projeto-dia-dos-pais-maternal-i-e-i-b.html
Expressar-se oralmente. 
Reconhecer as qualidades paternais. 
Ouvir diferentes histórias, 
Cantar e se divertir 
 
 CONTEÚDOS/ DESENVOLVIMENTO: 
 
1º Momento:Leitura e escrita 
 
Ler a História "Os Três Ursos" 
 
 
Explorar o texto: 
Quem são os personagens? 
Onde se passa a história? 
Quais os tamanhos dos ursos? 
 Explorar a família urso e a figura paterna" Papai Urso", figura materna "mamãe ursa" e o filhinho "ursinho". 
Perguntar quem mora na casa junto aos alunos. 
Nome do papai...da mamãe... Enfim conversar sobre a família/pai/mãe... 
 
2º Momento: Cantar a música 
 "Canção do papai" 
 
3º Momento: Cineminha com pipoca! 
 Filme: Cachinhos "Dourados e os Três Ursos" 
 
4º Momento: Organizar um mural/sala de aula com fotos dos pais e filhos. 
Feliz Dia dos Pais! 
 
 
 
 
 
https://4.bp.blogspot.com/-ERgUz5j0xq8/WX_HYcubvdI/AAAAAAAAX5w/xKgADM_TFNI2RjWpbRtHtbEWmT7pPD8bACLcBGAs/s1600/9788498711288_0.jpg
5º Momento:Artes: Confeccionar uma lembrancinha para o papai! 
 
 
 
 
https://2.bp.blogspot.com/-UGY6mzOOg3Q/WX_LVFXw51I/AAAAAAAAX6I/hdWkUpHBxyksKC6acTztdeXZrqw9Qc3GwCLcBGAs/s1600/DSC00009.jpg
https://4.bp.blogspot.com/-LgCDOv8Zc5c/WX_LaOWDF_I/AAAAAAAAX6M/FwsU7Pc3W14P4mxp4gA5rPTj1tDiWyuWACLcBGAs/s1600/DSC00010.jpg
https://2.bp.blogspot.com/-6S4PCsDwozA/WX_LGUS7HaI/AAAAAAAAX6A/w32nxpjU_s0I1XUO1UMfKD-G7lygNM-JQCLcBGAs/s1600/molde%2Bartista.jpg
 
5º Momento: Explorar a linguagem matemática. 
Seriação dos 3 ursos, pratinhos, camas, cadeirinha... 
Contar e recitar números. 
 
6º Momento: Encerramento!Encerramento! 
Músicas diversas... Canção do papai... 
 
 O barulho da chavinha... 
 
 Quadrinha 
 
SOU PEQUENINA 
DA PERNA GROSSA 
VESTIDO CURTO? 
PAPAI NÃO GOSTA. 
 
 Entrega das lembrancinhas para os pais. 
 
Avaliação: Avaliação será contínua, através da observação diária das crianças no desempenho de suas atividades, no 
relacionamento com os colegas e com a professora. 
 
https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/07/cachinhos-dourados-e-os-3-ursos.html 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/07/cachinhos-dourados-e-os-3-ursos.html
https://2.bp.blogspot.com/-2Cdo9o8K9gQ/WX_LG5bQGlI/AAAAAAAAX6E/jgBGuiUysBMPOFtSmX15uTYN2w-xp2AmwCLcBGAs/s1600/molde%2Bcora%25C3%25A7%25C3%25A3o2.jpg
PROJETO DIA DOS PAIS PARA O MATERNAL E 
ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
 
Projeto: Todo Dia é Dia de Pai 
Tema: Dia dos Pais 
Público-Alvo: Crianças do maternal ao ensino fundamental. 
 
 Justificativa: 
Com o advento da igualdade feminina, nos direitos e nos papéis sociais a figura do pai provedor, protetor e chefe de 
família vem sofrendo modificações dentro da estrutura familiar. 
Os diversos modelos atuais de família vem sobrepor a antiga lógica, porém a escola entendendo seu papel de contribuir 
para o crescimento integral de seu aluno, concebendo ainda que a figura paterna é importante para o desenvolvimento 
da criança, seja ela inspirada na própria mãe, avós ou tios; não pode se furtar a resgatar certos valores e a fortalecer 
laços que são fundamentais ao bom desenvolvimento psicológico de nossos alunos. 
Desse modo, a intenção do projeto TODO DIA É DIA DE PAI, busca a aproximação entre “pais” e filhos, através de seus 
diversos atores, acreditando que a qualidade dessas relações vão influenciar diretamente no desenvolvimento integral 
de nossas crianças. Criança que se relaciona de forma saudável em casa tem relações saudáveis com a vida. 
 
Objetivo Geral 
Aproximar “pais” e filhos, estimulando a valorização da figura “paterna presente em cada casa. 
 
Objetivos específicos: 
( Devem ser acrescentados de acordo com os conteúdos pedagógicos que vão integrar este projeto.) 
 
Desenvolvimento:Desenvolver 
o projeto durante o mês de agosto ou na semana que antecede a data, a ideia é desenvolver atividades que 
proporcionem às crianças e adolescentes reflexão sobre os aspectos essenciais das instituições sociais envolvidas (pai, 
família etc), contando, sempre que possível, com a participação e a presença física dos pais na escola( 
Escolher as atividades de acordo com sua turma e necessidade) 
Conversas na rodinha; Cartazes; 
Recortes; 
Matemática: 
Tabela;Gráficos;Pesquisa; 
Músicas e paródias criada pelos aluno; 
Histórias interessantes que o pai, tio ou o vovô conta; 
Criando um livro para o papai 
 
Artes: 
Mural dia dos Pai, pintura, Diploma para o papai etc… 
 
Linguagem 
Oral e Escrita: Produção Textual, versinhos e poesia sobre o papai. 
Recados para o papai, atividades diversificada; 
Interpretação de textos; 
Criação de um portifólio; 
Confecção da lembrancinha para os pais; 
http://ensinar-aprender.com.br/2013/05/brinquedos-de-papel-jacare-sanfonado.html
http://ensinar-aprender.com.br/wp-content/uploads/2014/07/mensagem-dia-dos-pais.jpg
Pesquisas 
; EX: como surgiu e por que surgiu o dia dos pais; 
Repórter por um dia com o pai; 
Brincadeiras e jogos; 
Momentos de reflexão a partir de textos; 
Palestras; 
Danças; 
Festas para os pais; 
Teatro. 
Conteúdos trabalhados: 
Linguagem oral e escrita: 
Criatividade, imaginação, dramatização e construção de textos; 
Natureza e sociedade: Data comemorativa, dia dos pais, socialização; 
Artes visuais: Desenho, pintura, montagem, colagem; 
Música: Expressão corporal, ritmo; 
Matemáticas:datas, formas, noções de espaço. 
 
Avaliação: 
O desenvolvimento do projeto se dará sob sistemática observação, tornando possível a identificação imediata de cada 
avanço apresentado. A avaliação será contínua pelo professor e equipe envolvida conforme o interesse da criança e 
seu desenvolvimento 
 
http://ensinar-aprender.com.br/2014/07/projeto-dia-dos-pais-para-o-maternal-e.html 
 
Projeto Dia dos Pais 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
TEMA: Pai TURMA: Maternal I e II 
Período: 30 de julho a 11 de agosto 
 
JUSTIFICATIVA: 
Trabalharemos músicas e histórias referente ao Dia dos Pais. As músicas alegram e embalam, as histórias encantam e 
dão asas a imaginação. Nesse caso, podemos ouvir, cantar, contar e recontar, memorizar, atuar, imitar, enfim, participar 
ativamente de atividades que com certeza, vão trazer muita aprendizagem e principalmente muito prazer e alegria. 
 
QUESTÃO DESENCADEADORA: 
Livros de história – Pinóquio 
Apresentação dos dedoches com personagens da família criando uma história. 
 
CONTEÚDOS NORTEADORES: 
Música dia dos pais; 
Personagens da família, enfocando a figura masculina; 
 
OBJETIVOS: 
Valorização da figura paterna 
Estimular a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades, idéias, 
etc. 
Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções para despertar e esclarecer curiosidades 
sobre a família. 
Participar de mímicas das músicas; 
Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão 
e comunicação; 
Interpretar músicas e canções diversas. 
 
DESENVOLVIMENTO 
Conversas na rodinha; 
Músicas (em anexo) 
Histórias (em anexo) 
http://ensinar-aprender.com.br/2014/07/projeto-dia-dos-pais-para-o-maternal-e.html
Artes (em anexo) 
Linguagem Oral 
Matemática 
Natureza e Sociedade 
Confecção da lembrancinha para os pais 
Pesquisas 
Brincadeiras e jogos; (em anexo) 
 
AVALIAÇÃO 
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, inúmeros são os conceitos formados e 
objetivos atingidos. A avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento. 
 
CULMINÂNCIA DO PROJETO 
Festa dos pais 
 
Anexo das atividades desenvolvidas no projeto Dia dos Pais 
 
Músicas: Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e ritmos; 
Para a festa do Papai: Amo Você (Barney); Papai meu amigão (melodia ciranda, cirandinha); Ilumina (Ivete Sangalo) 
Diárias para trabalhar o corpo: Fui no mercado comprar café; cabeça, ombro, joelho, pé; macaco pula, meus dedinhos; 
se você está contente; 
 
Histórias: 
Pinóchio; O fusca verde; Meu primeiro livro de figuras (ampliar o vocabulário); fantoches da família (história criada com 
a ajuda da pesquisa feita com a família)*; pequenas dramatizações com fantoches criando histórias; 
 
Artes Visuais: 
Montagem de mural - Folha A3 com a frase PAPAI QUERO TE ENCHER DE CARINHO! e carimbo das mãozinhas com 
guache colorido; 
Confecção de lembranças – pintura da sacola de lixo para carro (TNT) – desenho livre na bandeja de isopor, pintura com 
tinta e impressão do desenho na sacola; 
Pintura livre da camisa para o papai; 
Cartão – ilustração do cartão, pintura da margem e nuvem com os dedinhos usando tinta azul; 
Carimbo dos pés acompanhado da frase PAPAI QUERO SEGUIR TEUS PASSOS. 
Desenho livre no caderno para acompanhamento; 
 
Brincadeiras e jogos: 
Roda, velotrol, caixa de areia, bola, blocão de encaixe; 
Corda – trabalhar os conceitos matemáticos – em cima/em baixo, alto/baixo, perto/longe; 
 
*Fazer uma mini pesquisa e enviar para casa – seu esporte favorito, comida preferida, a cor de seu carro, quantos 
somos na casa, qual o laser que faz junto com o filho, etc. 
http://maternalfeliz.blogspot.com/2007/07/projeto-dia-dos-pais.html 
 
Projeto dia dos pais educação infantil – O nome dos 
pais 
 
O tema “dia dos pais” deve ser trabalhado com cuidado. 
Em primeiro lugar o professor deve conhecer seus alunos (saber quem tem pai, padrasto, ou se a mãe tem também o 
papel de pai, ou o avô, tio tem esta representação paterna na vida da criança). O ideal é o professor pesquisar antes de 
trabalhar o tema. 
http://maternalfeliz.blogspot.com/2007/07/projeto-dia-dos-pais.html
Penso ser de grande valia o professor envolver subtemas relevantes para o dia dos pais, os quais deverão envolver 
todos os Eixos Temáticos e Conteúdos. 
Segue abaixo um modelo para o jardim III, o qual pode ser adaptado as outras turmas respeitando o nível de 
desenvolvimento da criança. 
 
Objetivo Geral: 
Reconhecer que os pais ou responsáveis tem nomes. 
 
Objetivo Específico: 
Conhecer o nome de seus pais ou responsáveis e de seus colegas. 
Reconhecer que estes são reconhecidos pela sociedade pelo seu nome. 
Reconhecer a escrita do nome do pai ou responsável. 
 
Eixos Temáticos e Conteúdos 
 
Linguagem oral e escrita: 
Falar sobre as várias formações familiares (conversação, história, música e leitura); 
Cada aluno fala de sua realidade familiar (tomar cuidado neste momento); 
Construir um mural com o nome do pai ou responsável (fazer leituras diárias destes, ordenar alfabeticamente, dar início 
a leituras da letra inicial e final); 
 
Matemática: 
(orientação temporal, sequência e quantidade) 
Calendário (dia, mês, ano e tempo); 
Contagem oral (concreto): quantidade de alunos a partir do mural do nome do pai (sistema de numeração); 
Noções matemáticas simples envolvendo a leitura do nome do pai no mural, quantidade de letras, relação alunos 
presentes e o nome do pai (oral); 
Brincadeiras (imitar o pai em várias situações); 
Músicas que abrangem o tema pai (expressão oral, coordenação motora ampla, orientação temporal rítmica, 
discriminação visual e auditivo, esquema corporal); 
Dicas de músicas para o dia dos pais: 
Amigo velho – Balão Mágico 
Carrossel – Canção do Papai 
Brinca comigo pai – Cavaleiros do Forró 
Meu pai, meu amigo – Cristina Mel (infantil) 
 
Artes Visuais: 
Desenhar, recortar, montar, colar, pintar e modelar (coordenação motora fina, orientação espacial, coordenação 
visomotora, observação) 
Dica: 
Desenhar o pai livremente com materiais diversos; 
Dobradura de um rosto com as características do pai (cor dos cabelos, olhos, alguma cicatriz etc…) enfatizar o nome do 
pai e montar o mural (leituras); 
Pintar um desenho de pai com as características do pai (cor dos cabelos, olhos, algumas características próprias) 
enfatizar o nome do pai e montar o mural (leituras); 
 
Movimento: 
Expressão corporal através de músicas tema (coordenação motora ampla, orientação espacial, observação, 
dramatização, orientação temporal rítmica); 
Natureza e Sociedade: (atenção, observação, discriminação visual). 
Quem deu o nome ao pai, quem é o pai do pai; 
Características do pai (físicas, personalidade, trabalho etc…); 
Exemplos de outros subtemas sobre o dia dos pais (comida preferida, cor preferida, música ou ritmo musical dentre 
outros). 
 
 
 
Projeto dia dos pais educação infantil – Maternal 1 e 2 
 
Trabalharemos músicas e histórias referente ao Dia dos Pais. As músicas alegram e embalam, as histórias encantam e 
dão asas a imaginação. Nesse caso, podemos ouvir, cantar, contar e recontar, memorizar, atuar, imitar, enfim, participar 
ativamente de atividades que com certeza, vão trazer muita aprendizagem e principalmente muito prazer e alegria. 
 
QUESTÃO DESENCADEADORA: 
Livros de história – Pinóquio 
Apresentação dos dedoches com personagens da família criando uma história. 
 
CONTEÚDOS NORTEADORES: 
Música dia dos pais; 
Personagens da família, enfocando a figura masculina; 
 
OBJETIVOS: 
Valorização da figura paterna 
Estimular a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades, idéias, 
etc. 
Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções para despertar e esclarecer curiosidades 
sobre a família. 
Participar de mímicas das músicas; 
Utilizar diversos materiaisgráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão 
e comunicação; 
Interpretar músicas e canções diversas. 
 
DESENVOLVIMENTO 
Conversas na rodinha; 
Músicas (em anexo) 
Histórias (em anexo) 
Artes (em anexo) 
Linguagem Oral 
Matemática 
Natureza e Sociedade 
Confecção da lembrancinha para os pais 
Pesquisas 
Brincadeiras e jogos; (em anexo) 
 
AVALIAÇÃO 
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do Projeto dia dos pais educação infantil, inúmeros 
são os conceitos formados e objetivos atingidos. A avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da 
criança e seu desenvolvimento. 
 
CULMINÂNCIA DO PROJETO 
Festa dos pais 
Anexo das atividades desenvolvidas no Projeto dia dos pais educação infantil; 
Músicas: Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e ritmos; 
Para a festa do Papai: Amo Você (Barney); Papai meu amigão (melodia ciranda, cirandinha); Ilumina (Ivete Sangalo) 
Diárias para trabalhar o corpo: Fui no mercado comprar café; cabeça, ombro, joelho, pé; macaco pula, meus dedinhos; 
se você está contente; 
Histórias: 
Pinóquio; O fusca verde; Meu primeiro livro de figuras (ampliar o vocabulário); fantoches da família (história criada com 
a ajuda da pesquisa feita com a família)*; pequenas dramatizações com fantoches criando histórias; 
 
Artes Visuais: 
Montagem de mural – Folha A3 com a frase PAPAI QUERO TE ENCHER DE CARINHO! e carimbo das mãozinhas com 
guache colorido; 
Confecção de lembranças – pintura da sacola de lixo para carro (TNT) – desenho livre na bandeja de isopor, pintura com 
tinta e impressão do desenho na sacola; 
Pintura livre da camisa para o papai; 
Cartão – ilustração do cartão, pintura da margem e nuvem com os dedinhos usando tinta azul; 
Carimbo dos pés acompanhado da frase PAPAI QUERO SEGUIR TEUS PASSOS. 
Desenho livre no caderno para acompanhamento; 
 
Brincadeiras e jogos: 
Roda, velotrol, caixa de areia, bola, blocão de encaixe; 
Corda – trabalhar os conceitos matemáticos – em cima/em baixo, alto/baixo, perto/longe; 
Fazer uma mini pesquisa e enviar para casa – seu esporte favorito, comida preferida, a cor de seu carro, quantos somos 
na casa, qual o laser que faz junto com o filho, etc. 
Veja mais postagem recomendadas: Atividades para o dia dos pais educação infantil 
 
Projeto dia dos pais educação infantil e ensino 
fundamental 
 
A família é o primeiro ponto de referência para a criança, assim também a sua casa. A escola entra na vida dela 
ampliando sua noção de espaço e seu sentimento de integração ao mundo. Este tema visa promover a interação 
escola/família, a fim de estimular o desenvolvimento de sentimentos como carinho, amor e respeito ao próximo tanto 
em casa, como na escola este Projeto dia dos pais educação infantil será desenvolvido a fim de tentar identificar e 
superar os desafios, trabalhando na criança a afetividade e a importância deste sentimento no convívio familiar e 
escolar, buscando na interação entre ambas as partes, uma formação das crianças como seres cidadãos. 
 
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA; 
 
Objetivos: 
Conhecer e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente. 
Conversar, comentar e relatar situações partilhadas pelo grupo no futuro e no passado 
Ouvir , reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias, recados, poemas , poesias e etc.) 
Criar, registrar e ler signos gráficos ou não produzidos individualmente e com o grupo. 
Criar, oralmente, textos diversos. 
Descrever e interpretar imagens visuais. 
Interagir com materiais impressos variados, visualizando a forma escrita de palavras e frases. 
 
Atividades: 
Contar a história da Família (Retirada da internet). 
Roda de conversa sobre a família (mostrar uma foto da minha família). Fazendo registro no blocao. 
Apresentar a letra da música – “Toquinho –A Gente Tem Sobrenome” 
História sobre a família. 
https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-para-o-dia-dos-pais-educacao-infantil/
Desenho sobre a Família. 
Roda de conversa dobre o dia dos pais. 
Apresentar a letra P da palavra PAI e pesquisar outras figuras, palavras que começam com a mesma letra. Fazendo 
registro no blocão. 
Pesquisar em jornais , revista uma pessoa que é parecida com o pai. 
Contar a História do Sitio do Pica-Pau Amarelo. 
Mostrar o vídeo com o desenho do sitio do pica-pau amarelo. 
Apresentar a lenda do saci-pererê. 
Roda de conversa sobre o sítio e os personagens folclóricos do vídeo. Ressaltar a questão da família identificando os 
integrantes que fazem parte do sítio. Fazer registro no blocão. 
 
MATEMÁTICA; 
 
Objetivos: 
Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos. 
Comparar objetos , identificando as semelhanças e diferenças entre eles. 
Comparar quantidades de elementos de dois conjuntos, fazendo a correspondência termo a termo. 
Comparar conjuntos considerando a relação muito/ pouco/ a mesma quantidade 
 Atividades: 
Perguntar para cada criança quantas pessoas da família moram na sua casa. Solicitar que as crianças peguem a 
quantidade de tampinhas correspondente ao número de membros que moram na sua casa. Identificar qual família tem 
poucos membros , quais famílias tem mais membros e quais famílias tem a mesma quantidade de membros. Fazer 
registro no blocão. 
Perguntar quantas pessoas vivem na casa dos alunos e realizar a dobradura de pessoas unidas para representar. 
 
NATUREZA E SOCIEDADE; 
 
Objetivos: 
Socializar as informações adquiridas 
Atividades: 
Pedir que cada criança traga uma foto de sua família e fazer a socialização. 
Pesquisa sobre o papai fazendo sua socialização. 
 
MOVIMENTO; 
 
Objetivos: 
Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo exercitando movimentos amplos. 
Equilibrar-se sem necessidade de apoio. 
Atividades: 
Corrida de Saci-Pererê 
 
ARTES; 
 
Objetivos: 
Ilustrar textos criados oralmente. 
Observar, explorar e descrever os elementos do meio ambiente, concretamente e através da representação 
bidimensional e tridimensional. 
Produzir, coletivamente, projetos artríticos relacionados a um tema gerador. 
Atividades: 
Transcrever a história da família(retirada da internet) para o blocão e pedir para as crianças ilustrarem com a sua 
família. 
Montar com as crianças membros de sua família na massa de modelar ou argila. 
Ilustrar a Música – “Toquinho –A Gente Tem Sobrenome” 
Criar o livro da família. 
Enfeitar a supressa do dia dos pais. 
Enfeitar o porta retrato da família. 
Montar a Emília utilizando palito de picolé e papel crepom. 
Montar o Saci no rolo de papel higiênico 
Prender o saci na garrafa. 
Enfeitar a mascara dos personagens folclóricos da turma do sítio do pica-pau amarelo. 
 
MÚSICAS; 
 
Objetivos: 
Ouvir cantar e dançar músicas diversas. 
Atividades: 
Música sobre a família 
Música – “Toquinho –A Gente Tem Sobrenome” 
Música sobre o dia dos pais 
Músicas folclóricas. 
 
CULMINÂNCIA 
Entrega de um porta retrato da família e de uma surpresa para os pais. 
Entregar máscara sobre os personagens folclóricos do sítio do Pica-Pau Amarelo, 
 
Projeto dia dos pais educação infantil e series iniciais 
 
JUSTIFICATIVA: 
No segundo domingo do mês de agosto comemoramos o Dia dos Pais. Durante toda a semana que a antecede essa 
data, sugiro uma série de atividades para serem desenvolvidas para que os alunos, focalizem no seu PAI: Suas virtudes, 
seus valores, seu trabalho, seu lar. 
É necessário despertar na criança, sentimentos de amor e gratidão ao PAI. 
 
OBJETIVOS: 
Levar a criança a demonstrar sua gratidão ao pai, homenageando- o com respeito e ternura. 
Saber citar o nome completo do pai, profissão e local de trabalho. 
Descrever a figura do pai oralmente, através de textos ou desenhos. 
Reconhecer as preferências do pai em casa, diversão, comida, etc. 
Desenvolver interesse em colaborar com a família. 
Compreender a importância de viver em um lar repleto de amor. 
 
DESENVOLVIMENTO: 
* Conversas na rodinha; 
Músicas 
Histórias* Artes 
Linguagem Oral 
Confecção da lembrancinha paraos pais 
Pesquisas 
 
AVALIAÇÃO 
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, inúmeros são os conceitos formados e 
objetivos atingidos. A avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento. 
Confira ainda: T 
 
 
https://www.soescola.com/2017/08/texto-para-dia-dos-pais.html
Projeto dia dos pais educação infantil e ensino 
fundamental 
 
Acreditamos ser a família o alicerce que dá sentido a vida, permitindo aos seres humanos experimentar a verdadeira 
felicidade nos pequenos gestos e atitudes do dia a dia. Não fomos criados para vivermos isolados, mas para 
convivermos uns com os outros cultivando os valores fundamentais: respeito, a obediência, o diálogo e a ajuda. A 
compreensão desses valores deve iniciar na família, pois uma criança que aprende a cultivar o amor, o respeito, a 
obediência, desenvolverá uma consciência íntegra e saudável em qualquer ambiente. 
À escola cabe incentivar a criança no cultivo desses valores atuando como parceira dos diversificados modelos de 
família, hoje constituídas. Como resultado da atual dinâmica social, a figura paterna sofreu alterações significativas, 
relacionados à concepção humana, bem como pela entrada maciça das mulheres no mercado do trabalho. Essas 
mudanças influenciaram várias instituições sociais, resultando, por exemplo, em diferentes formatos de família, de 
casamento, de relação entre pais e filhos. O conceito de pai também se alterou: passou da condição de aporte biológico 
para suporte social. Isso significa haver muitos pais: os adotivos, os biológicos, os do coração… São avôs, tios, amigos da 
família, professores… No segundo domingo do mês de agosto comemoramos o Dia dos Pais. 
Durante as semanas que antecedem essa data, desenvolveremos uma série de atividades para que os alunos focalizem 
no pai suas virtudes, valores, seu trabalho, seu lar. 
É necessário despertar na criança, sentimentos de amor e gratidão ao pai. 
 
Objetivos Gerais 
Reconhecer a diversidade familiar, valorizando a figura paterna; 
Valorizar a figura paterna ou de quem exerce esse papel; 
Valorizar a família manifestando sentimento de amor, respeito, etc; 
Reconhecer as qualidades dos pais; 
Reconhecer-se como parte integrante da família; 
Conhecer as preferências do pai em casa, diversão, comida, etc ; 
Compreender a importância de viver em um lar repleto de amor; 
Desenvolver interesse em colaborar com a família. 
 
Objetivos Específicos 
Demonstrar sua gratidão ao pai, homenageando- o com respeito e ternura; 
Citar o nome do pai, profissão e local de trabalho; 
Descrever a figura do pai oralmente, ou através de desenhos; 
Trabalhar a diversidade familiar; 
Relacionar-se com a figura paterna ou com a ausência dela; 
Realizar atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções para despertar e esclarecer curiosidades sobre 
a família; 
Cantar músicas e canções diversas; 
Realizar as mímicas das músicas; 
Estimular a imaginação, o raciocínio, a atenção, a criatividade, a socialização, a linguagem oral para conversar, brincar, 
comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades, idéias, etc.; 
 
Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão 
e comunicação. 
Conversas na rodinha, diálogo sobre a composição familiar; 
Para começar, lembre às crianças da data que se aproxima; 
Pergunte as crianças o que gostam de fazer com seus pais. Pode ser interessante ter previamente recortadas algumas 
imagens de cenas e objetos para ilustrar a discussão (bicicletas, pais com filhos brincando no parque, uma família 
tomando café da manhã, etc.). Quanto mais ideias surgirem neste momento, melhor, pois as ideias de uma criança 
podem ajudar a outra a se lembrar de momentos gostosos; 
Leitura de livros com história sobre os pais. 
Pesquisas 
Sugira que as crianças entrevistem os pais. Elas podem perguntar qual é o esporte preferido dele, o prato que mais 
gosta, qual o lazer favorito e que revistas ou jornais ele lê; 
Fazer uma mini pesquisa e enviar para casa – seu esporte favorito, comida preferida, a cor de seu carro, quantos somos 
na casa, qual o lazer que faz junto com o filho, etc. 
 
Brincadeiras e jogos 
Promova dramatizações da profissão dos pais. As crianças podem também realizar pantomimas representando o pai 
triste, zangado ou alegre. 
Músicas relacionadas ao tema 
Explore canções, poemas e livros que falam da figura paterna. 
Confecção de cartazes 
Monte mural ou cartazes. 
Pintura, recorte e colagem de gravuras 
Estimule as crianças a desenharem seus pais ou famílias; 
Desenhos para ao papai. 
Confecção da lembrancinha e cartão para o dia dos pais 
Confeccione cartões, diplominhas, acrósticos com o nome do papai, jogo da memória; 
Incentive-as a confeccionarem lembrancinhas para presentear os pais, como marcadores de página, em que as crianças 
desenhem e escrevem o que quiserem. Pode-se também, colocar uma foto ou desenho da criança nele. 
 
Linguagem Oral e Escrita: 
Apreciar a leitura de textos variados feita pelo professor; 
Sugestões: Adivinha quanto eu te amo ( Sam Mcbrantney), Pode pai? (Carlos Jorge), Pinóquio; O fusca verde; 
Meu primeiro livro de figuras (ampliar o vocabulário); 
Praticar o trava- língua sobre o papai; 
Elaborar lista com os nomes dos pais; 
Escrever espontaneamente a palavra pai, e o nome do pai; 
Fantoches da família (história criada com a ajuda da pesquisa feita com a família); 
Pequenas dramatizações com fantoches criando histórias. 
 
Matemática: 
Utilizar a contagem oral nas brincadeiras e situações cotidianas; 
Perceber medidas convencionais para pesar, medir comprimento, avaliar volumes, registrar o tempo; 
Perceber a necessidade da medida monetária nas situações de “trocas” na sala de aula e no seu dia-a-dia; 
Marcar no calendário o Dia dos Pais; 
Trabalhar quantidades utilizando elementos relacionados ao que o pai usa: Sapatos, carteira, celular, etc.; 
Quanto o papai pesa, mede? Quantos anos ele tem? 
Imitar o pai fazendo compras no mercado, utilizando dinheiro de faz de conta para identificar o valor monetário das 
cédulas; 
Visitar o mercado para olhar os preços das coisas que o papai gosta. 
 
Natureza e Sociedade: 
Demonstrar interesse e curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas, imaginando soluções para 
compreendê-lo,manifestando opiniões próprias sobre os acontecimentos, buscando informações e confrontando ideias; 
Pesquisar sobre as preferências e os gostos dos pais em relação a time de futebol, músicas, carros, alimentos, etc.; 
Dramatizar uma cena em que o pai, a mãe e os filhos e os avós estejam presentes, valorizando a importância da união 
da família; 
Pesquisar figuras de família em que o pai esteja presente ou não. Conversar com as crianças os motivos pelos quais 
muitos pais não moram junto com a família. 
 
Artes Visuais: 
Explorar as características, propriedades e possibilidades de manuseio de diversos materiais, entrando em contato com 
formas diversas de expressão artística; 
Demonstrar interesse pelas próprias produções, pelas de outras crianças; 
Recorte e colagens das vários modelos de famílias. Ex: Pai que mora com filho e a avó sem a presença da mãe. Mãe que 
mora com o filho sem a presença da figura paterna, etc.; 
Desenhar e pintar o retrato do pai; 
Construir utilizando a massa de modelar a família correspondente a sua; 
Confeccionar mural com desenhos dos pais e os seus respectivos nomes; 
Montagem de mural com a frase: Papai, quero te encher de carinho! e carimbo das mãozinhas com guache colorido; 
Confecção de lembranças – pintura da sacola de lixo para carro (TNT) – desenho livre na bandeja de isopor, pintura com 
tinta e impressão do desenho na sacola; 
Pintura livre da camisa para o papai; 
Cartão – ilustração do cartão, pintura da margem e nuvem com os dedinhos usando tinta azul; 
Carimbo dos pés acompanhado da frase: Papai, quero seguir seus passos; 
Desenho livre. 
 
Música: 
Percebere expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de improvisações, composições e interpretações 
musicais; 
Desenvolver a memória musical através de repertório variado de canções; 
Experimentação do silêncio através de brincadeiras e em outros contextos. O silêncio valoriza o som, cria expectativa e 
é, também, música; 
Cantar canções relacionadas à família ou aos pais; 
Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e ritmos; 
Sugestões: Amo Você (Barney); Papai meu amigão (melodia ciranda, cirandinha); Ilumina (Ivete Sangalo). 
 
Movimento: 
Ampliar as possibilidades de manuseio dos diferentes materiais e objetos utilizando os movimentos de preensão, 
encaixe, lançamento etc.; 
Construir sua identidade em interação com o meio em que vive, através do movimento como forma de expressão 
intencional nas situações cotidianas e em suas brincadeiras; 
Brincadeira de faz de conta utilizando roupas velhas dos pais, sapatos, bijuterias e acessórios, para diante do espelho 
construir e afirmar a imagem corporal e perceber que sua imagem muda sem que se modifique a sua pessoa; 
Promover brincadeiras de encaixe, lançamento e preensão utilizando bolas de vários tamanhos, de acordo com a idade 
das crianças; 
Andar devagar, depressa, correndo imitando seus pais; 
Promover desfile com os alunos utilizando uma roupa do pai para os meninos e da mãe para as meninas. 
 
Identidade e Autonomia 
Identificar progressivamente algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no seu cotidiano e 
situações de interação; 
Identificação e reconhecimento da escrita do seu próprio nome e do nome dos seus pais; 
Participação em jogos que podem ser construídos e reconstruídos, utilizando os seus próprios nomes e fotos e o foto 
dos seus pais (bingo, jogo da memória, dominó). 
 
Avaliação 
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, inúmeros são os conceitos formados e 
objetivos atingidos. Será realizada de forma contínua e sistemática durante todo o desenvolvimento do projeto, através 
de observações e acompanhamento das atividades propostas, considerando as capacidades, interesse, assimilação e 
individualidades de cada criança. A educadora utilizará um diagnóstico preciso do nível conceitual que a criança se 
encontra, produzindo um relatório verbal escrito de atividades realizadas pelas crianças sobre o tema proposto. 
 
Culminância do projeto 
Festa do Dia dos Pais com apresentações de músicas e poesias, exposição de cartazes e painéis, jogos e brincadeiras. 
 
https://www.educacaoetransformacao.com.br/projeto-dia-dos-pais-educacao-infantil/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Meu pai é ...: homenageando e aprendendo sobre as 
profissões 
Autor e Coautor(es): Núbia Silvia Guimaraes Paiva 
Rita de Cassia Roger Mariano 
 
Estrutura Curricular 
MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA 
Educação Infantil Linguagem oral e escrita Práticas de leitura 
Educação Infantil Movimento Expressividade 
Educação Infantil Linguagem oral e escrita Práticas de escrita 
Educação Infantil Natureza e sociedade Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar 
Educação Infantil Linguagem oral e escrita Falar e escutar 
 
Dados da Aula 
O que o aluno poderá aprender com esta aula 
Homenagear seu pai em comemoração ao Dia dos Pais; 
Conhecer e respeitar os diferentes tipos de organização familiar; 
Conhecer e valorizar diferentes tipos de profissões; 
Ampliar a expressão oral e corporal. 
 
Duração das atividades 
4 aulas de 60 minutos 
 
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno 
Não há necessidade de conhecimentos prévios. 
 
Estratégias e recursos da aula 
Atividade número 1: Aula de 60 minutos 
 
 Leve para a sala de aula a música: 
PAPAI MEU CAPITÃO 
Autor desconhecido 
Papai meu papaizinho 
Você é o capitão 
Nesta casa de alegria 
Comandando o batalhão 
Gosto muito de você 
Você é meu amigão 
Vou lhe dar o meu abraço 
E também o meu beijão 
Cante a música no ritmo de: Ciranda, cirandinha. 
 
Use algumas variações substituindo a palavra CAPITÃO por outras palavras de acordo com o que as crianças pensam dos 
pais (por exemplo: herói, amigo, ídolo, etc). Para que as crianças aprendam a letra da música é importante fazer a 
brincadeira do “repeteco”. Professor proponha às crianças que repitam o que você fala da seguinte forma: “Eu falo e 
vocês repetem tá?” As crianças repetem a letra pelo menos umas três vezes falando, depois cantando no ritmo de 
ciranda cirandinha. Ao cantar, você professor, pode combinar com as crianças que façam gestos de acordo com a letra 
da música: abrir os braços, fazer sinal de continência, encostar as pontas dos dedos imitando o telhado, marchar 
batendo os pés no chão, mandar beijos etc. 
Depois de cantarem e brincarem com a música peça às crianças que desenhem seu pai e tentem escrever o nome dele. 
Construa com elas o mural “Meu pai é assim” e afixe os desenhos de todos. 
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/perfil.html?id=59909
 
Desenho do Papai, Acervo da Autora, agosto de 2010. 
 
Atividade número 2: aula de 60 minutos 
Faça fichas escritas com o nome do pai de um lado e da criança do outro lado. Cole no quadro da sala ou leve para a 
rodinha. Peça às crianças que peguem a ficha com o seu nome e tente identificar o nome que está do outro lado da 
ficha. (momento de identificação e reconhecimento da escrita). Depois que todas identificarem (professor ajude as 
crianças que não conseguirem) converse um pouco sobre a importância dos pais em nossas vidas. E reforce a idéia de 
que o papai faz parte de nossa família. 
 
Atividade número 3: aula de 60 minutos 
Leve para a Sala a História “Uma família parecida com a da gente” de Rosa Amanda Strausz. O livro compara formas de 
organização familiar dos animais com as dos seres humanos e é um bom recurso para explorar as diferentes formas de 
composição familiar. 
 
Depois de contar a história para as crianças faça a seguinte indagação: “Nessa história, cada bicho tem uma família 
diferente. Nesse ponto, eles se parecem com a gente?” E você professor, pode aproveitar o trabalho com o dia dos pais 
para abordar as diferentes formas de organização familiar do grupo. Faça um gancho da idéia do livro com o trabalho de 
cada pai e converse com as crianças sobre as profissões. Pergunte a elas qual é a profissão do papai e peça-lhes que o 
desenhem no trabalho. Junte essa atividade ao desenho inicial feito pelas crianças no mural só que agora com o nome 
“Profissão do papai”. 
 
Atividade número 4: aula de 60 minutos 
Para encerrar as atividades, marque na escola um dia para homenagear os pais e convide-os. Nesse dia faça um Desfile 
de moda do “papai”. Como preparar: cada criança deve trazer peças marcantes do vestuário do pai para se “vestir de 
papai” e desfilar no dia do encontro. As peças podem estar relacionadas ao que o papai gosta de usar ou à profissão do 
papai (exemplo: camisa, gravata, calça, capacete, utensílios do trabalho etc). A passarela do desfile será demarcada com 
giz, fita crepe, cordão ou outro material, e decorada com flores e com os trabalhos produzidos pelas crianças. Com a 
ajuda dos educadores, as crianças se vestem de papai e desfilam sob o anúncio do apresentador. Por exemplo: 
“Entrando na passarela o papai João de Souza. Ele usa uma jaqueta de couro com calça jeans... Palmas para ele!” 
Caso a criança não queira participar do desfile, não a force. 
Essa atividade foi adaptada do livro: Yogi, Chizuko Aprendendo e Brincando com Música e com jogos. Vol. 1. Belo 
Horizonte: Fapi, 2003. 
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Recursos Complementares 
 
Outras possibilidades de músicas para essa aula: 
 “Papai, papaizinho” Grupo Olá. A letra é a seguinte: 
PAPAI, PAPAIZINHO 
VOU TE EMBALAR, PRA LÁ,PRA CÁ 
BEM DE MANSINHO FECHA OS OLHINHOS 
VOU TE CONTAR UM SEGREDINHO 
QUANDO EU CRESCER E QUANDO FORES, VELHO, VELHINHO 
VOU TE QUERER PROTEGER 
E DAR-TE SEMPRE MUITO CARINHO 
E DAR-TE SEMPRE MUITO CARINHO 
Rock do Papai 
Leonardo André 
Composição: Leonardo André 
I 
Papaizinho, papaizinho 
Hoje eu quero lhe dizer 
Com um sorriso bem bonito: Como eu gosto de você 
Papaizinho, papaizinho 
Nunca me abandone não 
E eu te entrego de presente Todo o meu coração 
II 
Papaizinho, papaizinho Hoje eu quero te aplaudir 
E falar da alegria Por você estar aqui 
Meu herói, meu companheiro Você é muito legal, 
Tão sincero e verdadeiro Meu amigo mais leal 
 III 
Até quando está longe Eu te amo mesmo assim 
Pois eu sei que onde estiver 
Sempre pensará em mim 
E por isso, nesse dia, Quero te homenagear 
Com aplausos e abraços 
E pra sempre te amar.... 
Avaliação 
Professor, em seus registros diários coloque as reações das crianças em cada etapa das atividades. Observe o 
comportamento das crianças durante os diálogos sobre os pais, a expressão oral e corporal, bem como dos preparativos 
da exposição. Dependendo do envolvimento da criança, você saberá como é a relação da criança com o pai e poderá ter 
elementos para intervir tanto com a criança quanto com a família. 
Meu pai é ...: homenageando e aprendendo sobre as profissões 
 
 
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