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QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA · SEGUNDO PILLETTI (2010), COMENTA QUE EXISTEM TRÊS TIPOS DE APRENDIZAGEM, DE ACORDO COM O SEU MATERIAL, QUAIS SÃO ESSES TIPOS? Resposta Marcada : aprendizagem motora ou motriz; aprendizagem cognitiva; aprendizagem afetiva ou emocional. OK PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · ANALISE AS AFIRMATIVAS SOBRE O CONTEXTO EM QUE EMERGEM OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI, PROPOSTOS PELA UNESCO, E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA. Resposta Marcada : relatório foi produzido pela UNESCO com a intenção de propor uma educação que contemple ajustes a um novo cenário mundial, que exige um cidadão com características específicas, como flexibilidade e adaptação. OK PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · REFERENTE AOS MÉTODOS DE ENSINO, LIBÂNEO (2013) APRESENTA O QUE ELE DENOMINA DE MÉTODOS GERAIS DE ENSINO, QUE PODEM SER UTILIZADOS EM DIFERENTES PERSPECTIVAS PEDAGÓGICO-DIDÁTICAS, AJUSTANDO-SE AOS OBJETIVOS PROPOSTOS. ASSINALE A ALTERNATIVAINCORRETA: Resposta Marcada : Método de trabalho superficial OK PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · POR QUE É POSSÍVEL DIZER QUE A DIDÁTICA É UM DOS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES? Resposta Marcada : Porque ela estuda o processo de ensino-aprendizagem numa contínua inter-relação entre teoria e prática. Errada PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 OS SABERES DOCENTES NÃO SE REDUZEM À TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO, SÃO PLURAIS E PERPASSAM POR ALGUNS ELEMENTOS DISTINTOS. ENTRE ESSES SABERES DOCENTES, ESTÃO: Resposta Marcada : saberes advindos da formação profissional, saberes disciplinares, curriculares e experienciais. OK PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · FREIRE (1991) TRAZ A QUESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO INDISPENSÁVEL PARA A PRÁTICA DA ESCOLA E APRESENTA ALGUNS PRINCÍPIOS BÁSICOS QUE ORIENTAM O EXERCÍCIO DOCENTE, COM VISTAS À EDUCAÇÃO PARA A QUALIDADE SOCIAL, ASSINALE A ALTERNATIVAINCORRETA: Resposta Marcada : Tem como objetivo evidenciar aspectos das condições objetivas de trabalho dos professores, que constituem e são constituídas pela posição por eles ocupada no espaço das relações sociais, numa relação de múltiplas determinações. OK PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · DE ACORDO COM LIBÂNEO (1994), A FORMAÇÃO PROFISSIONAL É UM PROCESSO PEDAGÓGICO, INTENCIONAL E ORGANIZADO QUE ABRANGE AS FORMAÇÕES TEÓRICO-CIENTÍFICA E TÉCNICO-PRÁTICA. PARA O AUTOR, O QUE SIGNIFICA A FORMAÇÃO TÉCNICO-PRÁTICA? Resposta Marcada : Visa à preparação profissional para a docência, incluindo as metodologias específicas e as pesquisas educacionais. OK PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA AULA SÃO IMPORTANTES. ESTÃO RELACIONADOS ENTRE SI E CONTRIBUEM PARA UMA APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE A ESSES ELEMENTOS. Resposta Marcada : Professor, aluno, processo de ensino e aprendizagem, planejamento e recursos didáticos. OK PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · DE QUE FORMA O PROFESSOR PODE ORGANIZAR O SEU TRABALHO PEDAGÓGICO? Resposta Marcada : Por meio de um planejamento diário em que sejam considerados o tempo e a rotina na sala de aula, a partir de um trabalho conjunto interdisciplinar. OK PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA QUE DESTACA COMO SE ESTABELECE A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO COTIDIANO ESCOLAR. Resposta Marcada : É uma relação de reciprocidade em que professor e aluno pensam em estratégias para buscar uma educação de qualidade. OK PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Total18 / 20
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