Experimente o Premium!
Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.
Libere conteúdos
sem pagar
Ajude estudantes
Experimente o Premium!
Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.
Libere conteúdos
sem pagar
Ajude estudantes
Experimente o Premium!
Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.
Libere conteúdos
sem pagar
Ajude estudantes
Experimente o Premium!
Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.
Libere conteúdos
sem pagar
Ajude estudantes
Experimente o Premium!
Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.
Libere conteúdos
sem pagar
Ajude estudantes
Mais conteúdos dessa disciplina
Mapa Mental - Mindfulness- Relatório Francieli
- PROJETO INTEGRADOR 6 terceira poster 3
- Pós-graduação - Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (A) Disciplina 11 - Módulo 7 Teste da Aula 3
- Mapa Mental - Mensuração do Comportamento
- Escala de Gesell aula - Resumo
- Disciplina 10, modulo 1, teste da aula 3
- Disciplina 9, modulo 2, teste da aula 4
- Disciplina 10 Módulo 1 Teste da Aula 3
- Disciplina 11 - Módulo 1 - Teste da Aula 4_ Revisão da tentativa _ Ambiente do Aluno
- Disciplina 11 - Módulo 4 - Teste da Leitura _Uso de Máscara na Intervenção em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Contexto da Pandemia (COVID-19)__ Revis
- Questão 01 Assim como os comportamentos apropriados, os problemas de comportamento são aprendidos. As consequências comumente produzidas por compo...
- Eixo Intestino-cerebro, De Mau. Editorial Manole, Capa Mole, Edição 1 Em Português, 2024Eixo Intestino-cerebro, De Mau. Editorial Manole, Capa Mole, E
- Por que é importante reconhecer a distinção neurológica do cérebro de um indivíduo com autismo? Para familiarizar-se com o autismo e compreender a dis
- re o treino de comportamento ecoico, selecione o item correto: Questão 9Resposta a. O aplicador deve reforçar de forma não contingente para estimular
- Ao planejar intervenções para estereotipias vocais, é interessante tentar substituí-las por: Questão 10Resposta a. Falas independentes. b. Mandos com
- Qual dos itens abaixo contém, apenas exemplares adequados para um treino de tato de adjetivos? Questão 10Resposta a. Grande, em cima, dias da semana.
- Qual definição de reforçamento positivo é apresentada na seção sobre a “Caixa de Skinner”? Punição leve seguida de reforço diferencial. Remoç...
- De acordo com o texto, qual é o foco central da Avaliação Funcional do Comportamento (AFC)? Classificar topografias sem considerar funções. Det...
- A dica visual utilizada no estudo foi: Questão 4Resposta a. Um caO objetivo do estudo proposto foi: Questão 9Resposta a. Avaliar a generalização recom
- Segundo Skinner (1957), sobre a generalização: Questão 5Resposta a. Comportamento novo pode ocorrer quando novas combinações ensinadas de propriedades
- O artigo proposto para leitura, de Guimarães & Micheletto (2017), categoriza-se como um:Questão 1Respostaa. Estudo Experimental.b. Artigo Conceitual.c
- Sobre o treino de repertórios de tatos, selecione o item correto: QuestãSelecione o item que explica o que é um tato puro: Questão 4Resposta a. Ocorre
- Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão A técnica "mando-modelo" consiste em: a. Apresentações sistemáticas de novos objetivos e tentativas. b. Estratégia
- TEXTO 07 - Cap 3 - A influência da Familia (SOARES)
- 03-O-guardião-dos-livros-Miolo