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PREFEITURA DE MONTES CLAROS - MG 
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
Rua Francisco Coutinho, 457. Bairro Augusta Mota – CEP: 39.403.219 2 
 
 
Humberto Guimarães Souto 
Prefeito 
 
Guilherme Augusto Guimarães Oliveira 
Vice-Prefeito 
 
Rejane Veloso Rodrigues 
Secretária Municipal de Educação 
 
 
Elisângela Mesquita Silva 
Diretora Técnico-Pedagógica 
 
Sidnéia Sales 
Gerente Pedagógica 
 
Rômulo Ferreira da Silva 
Coordenador de Ensino Fundamental – Anos Finais 
 
Equipe Técnica: 
Ana Cristina Cardoso Silva – PEB II/Arte 
Ana Paula Silva de Morais Trajano - PEB II/Educação Física 
Claudia Soares da Silva Braga – Analista Curricular de Língua Portuguesa 
Cleiton Soares Oliveira – PEB II/Matemática 
Conceição Maia Gusmão - PEB II/Ensino Religioso 
Guilherme de Freitas Sales - PEB II/Geografia 
Helen Patrícia Vieira Maia – Analista Curricular de Geografia 
Iara Alves Ribeiro Ruas - PEB II/Língua Inglesa 
Janine Ferreira Pimenta Rosa - PEB II/Língua Portuguesa 
Jeane Faria Franco Ribeiro – Analista Curricular de Matemática 
Leonardo Almeida Santos - PEB II/História 
Marcos Filipe Soares Oliveira – Analista Curricular de Educação Física 
Patrícia Lopes da Silva – PEB II/Matemática 
Paula Ludmila Silva Almeida - PEB II/Ciências 
Rômulo Ferreira da Silva – Analista Curricular de História 
Sérgio Renato Oliveira – Analista Curricular de Ciências 
Tânia Cléia de Oliveira – PEB II/Matemática 
Valdiva Coimbra Oliveira – Analista Curricular de Ensino Religioso 
 Vivian Orneles de Freitas – Analista Curricular de Arte 
Viviane Ramos Ribeiro – Analista Curricular de Língua Inglesa 
 
 
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Prezado responsável, 
Devido à permanência da COVID-19, as aulas presenciais no Sistema Municipal de Ensino 
continuam suspensas, por isso, o ensino remoto que foi realizado em 2020 terá continuidade em 
2021. 
Diante desse cenário, a Secretaria Municipal de Educação elaborou o “Plano de Estudo 
Remoto” para que as práticas de estudo dos alunos sejam feitas de maneira gradual e o aprendizado 
seja efetivado. Esse plano contempla o componente curricular Ciências. Ele está dividido em 
blocos com o conteúdo e a atividade a ser realizada pelo(a) aluno(a). 
Sendo assim, é necessário que você auxilie e incentive o(a) seu(sua) filho(a) no 
cumprimento de todas as atividades propostas. 
Contamos com a sua colaboração! 
 
 
Caro(a) estudante, 
Para auxiliar os seus estudos neste ano, preparamos o “Plano de Estudo Remoto” com 
atividades que deverão ser realizadas por você, na sua casa. Esse plano está dividido em blocos, 
com o conteúdo e as atividades a serem realizadas por você. 
Além disso, você contará com as orientações do seu professor que poderão ser: vídeos, uso 
de sala classroom, whatsapp, livro didático, orientações em áudio etc. 
 Contamos com a sua dedicação nos estudos! 
 
Equipe Anos Finais 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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As atividades presentes neste plano são conteúdos retirados dos livros Araribá Mais: Ciências – 6º ANO (Editora 
Moderna/Carnevalle, M. R) 2018 e Ciências Naturais - 6º ANO (Editora Moderna/Eduardo Leite do Canto & Laura 
Celloto Canto) 2018 ; site :<https://educacaobasica.editorasaraiva.com.br> ; site: <https://www.edocente.com.br/>; 
 
HABILIDADES EM FOCO NESTA UNIDADE: 
• Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à 
atmosfera) e suas principais características. 
• Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra. 
• Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares 
em diferentes períodos geológicos. 
 
 
LINKS PARA VIDEOAULAS 
 
AS CAMADAS DA TERRA – A TERRA E 
SUAS PARTES 
https://youtu.be/MKlj6wCdwrA 
 
 
 
TIPOS DE ROCHA 
https://youtu.be/u4rV2I66Wr8 
 
 
 
 
 
A ATMOSFERA – CAMADAS DA TERRA 
https://youtu.be/p7fYXt-_K9Q 
 
 
 
 
O QUE SÃO FÓSSEIS 
https://youtu.be/ewmZ6eD-ALg 
 
 
 
ORIENTAÇÕES PARA ACESSAR OS SITES: 
▪ Abra a câmera do aparelho. 
▪ Aponte a câmera para o código QR acima. 
▪ Toque no banner que aparece no smartphone. 
 
 
 
 
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1. PLANETA TERRA 
 
Terra, com letra inicial maiúscula, é o nome do planeta onde vivemos, situado no 
Sistema Solar. Mas a palavra “terra” também é usada para designar o solo, que é a camada 
mais superficial do planeta. A Terra é o terceiro planeta mais próximo do Sol. Cerca de 71% 
da sua superfície está coberta por água, embora a maior parte do material que compõe o 
planeta seja rochoso. 
A superfície de nosso planeta se modifica continuamente desde a sua formação, há 
cerca de 4,6 bilhões de anos. Acredita-se que, no início de sua formação, a superfície da 
Terra era muito quente e contava com inúmeros vulcões em constante atividade. 
A temperatura elevada fazia com que a água permanecesse no estado gasoso na 
atmosfera. Com o tempo, a temperatura da Terra diminuiu, permitindo o acúmulo de água 
líquida em sua superfície e a formação dos oceanos. 
 
Modificações no planeta 
 
A Terra é dinâmica, isto é, está sempre passando por alterações. O interior do 
planeta, por exemplo, é muito quente, constituído por rocha derretida em constante 
movimento, e tem relação com a formação dos terremotos e das erupções vulcânicas. Já a 
água da superfície terrestre, que passa por diversas alterações de temperatura, pode ser 
encontrada em diferentes estados físicos. Com alguma frequência, vemos ou ouvimos 
notícias sobre terremotos, tsunamis ou erupções vulcânicas em algum lugar do mundo. 
Esses fenômenos podem alterar completamente as características de um lugar, 
destruindo cidades inteiras, por exemplo. Algumas transformações da Terra são rápidas e 
provocam efeitos bem perceptíveis, como um terremoto, uma erupção vulcânica ou um 
tsunami. 
A maioria das mudanças, no entanto, é muito mais difícil de ser percebida, pois é 
lenta e acontece ao longo de centenas, milhares ou até milhões de anos. Um exemplo é a 
formação do solo: cada centímetro de solo pode levar até 400 anos para ser formado. 
O surgimento de montanhas, por sua vez, leva milhões de anos. Os seres vivos 
também podem modificar a superfície do planeta ao construir abrigos, ninhos, derrubar 
árvores, entre outras ações. 
 
 
 
 
 
 
 
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1.1. A ESTRUTURA DA TERRA 
 
Camadas internas do planeta Terra 
Por dentro, nosso planeta tem uma estrutura feita em camadas, cada uma com várias 
características específicas. Pelos estudos realizados até hoje, podemos classificá-las, de 
forma geral, em três principais: crosta (oceânica e continental), manto (superior e inferior) 
e núcleo (interno e externo). Podemos comparar essa estrutura com a de um abacate: a casca 
da fruta sendo a crosta, a poupa sendo o manto, e o caroço sendo o núcleo. 
 
A crosta, a casca externa do planeta, é a camada superficial, podendo ser chamada 
de litosfera. É nessa camada que estamos, que se localizam relevos, oceanos, mares, rios, 
biosfera e outros. Para os seres humanos, é a camada em que há o desenvolvimento da vida. 
Para ter-se uma ideia, a espessura da crosta pode variar de 5 km a 70 km. Mesmo com esse 
tamanho, ela é só a “casca” do planeta, o que revela a imensidão dele. A crosta oceânica, 
como o nome diz, é a parte que está abaixo do mar, tendo de 5 km a 15 km de espessura. Émenos espessa do que a crosta continental. Ela pode ter uma espessura de 30 km a 70 km, 
sendo a parte do planeta que forma os continentes. 
 
O manto está situado a uma profundidade que pode variar de 70 km a 2900 km. 
Nessa grande área, está localizado o magma, uma camada viscosa que envolve o núcleo e 
é responsável pela movimentação das placas tectônicas, situadas na litosfera. 
O manto superior está abaixo da litosfera, em uma profundidade de até, aproximadamente, 
670 km. Nele encontramos a astenosfera, uma área de característica viscosa que permite a 
movimentação da crosta ao longo de milhares de anos, modificando o relevo terrestre. 
No manto inferior, localizado a uma profundidade de 670 km a 2900 km, encontramos 
a mesosfera, parte sólida dessa estrutura que chega próximo ao núcleo. Ele é sólido devido à 
pressão exercida pelo peso da Terra. 
 
O núcleo é a camada mais profunda do planeta, chegando a 6700 km. 
O núcleo interno é sólido, com vários compostos minerais, entre eles níquel e ferro. Essa 
Figura 01. Terra Primitiva. Fonte 
https://cursinhocarolina.org/2018/05/origem-
da-vida-resumo-biologia/ Acesso em: 24 
maio. 2021. 
Figura 02. Transformação da Paisagem. 
Fonte 
https://www.colegioweb.com.br/geografia/ > 
Acesso em 24 maio. 2021. 
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camada é responsável pelo campo magnético que existe ao redor do planeta. Já 
o núcleo externo é líquido, tendo uma espessura de, aproximadamente, 1600 km. A 
temperatura nessa região pode chegar a 6500 ºC. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Estrutura externa do planeta Terra 
 
A superfície terrestre é a camada externa do planeta. Nela há o encontro de três 
camadas: a hidrosfera (o conjunto de águas), a biosfera (a vida, os biomas) e a litosfera (as 
rochas e os minerais). Além disso, há na superfície terrestre a atmosfera, formada pelo 
conjunto de gases que permite a respiração e protege o planeta dos raios solares, para que 
eles não cheguem com tanta intensidade. 
 
É basicamente formada por oxigênio, nitrogênio e água, mas contém outros 
elementos químicos. 
A hidrosfera corresponde a toda 
composição liquida da Terra, da 
qual o ser humano retira recursos 
para sua sobrevivência, como água, 
alimento (peixes e crustáceos), 
recursos minerais marinhos 
(petróleo), além de usar os oceanos, 
mares e rios para o transporte de 
pessoas e/ou cargas. A biosfera e a 
superfície terrestre são conceitos 
que se assemelham em alguns 
momentos, pois fazem referência à 
existência de vida na Terra. No 
entanto, a superfície terrestre 
abrange mais elementos, como a hidrosfera. Na biosfera, nós temos os elementos orgânicos 
 
Figura 03. Estrutura Interna da Terra. Disponível em: 
<https://suportegeografico77.blogspot.com/2018/tml> Acesso em: 24 maio. 2021. 
Figura 04. Estrutura Externa da Terra. Disponível em: 
<http://valdirenepassos.blogspot.com/2011/05/as-esferas-da-
terra.html> Acesso em: 24 maio. 2021. 
 
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e inorgânicos, e os seres vivos, que auxiliam na prosperidade da vida do planeta. 
Na litosfera, temos a formação de continentes e ilhas, as terras emersas. É uma das poucas 
áreas do mundo conhecidas de forma direta pelo ser humano. 
 
1.2. A ATMOSFERA TERRESTRE 
 
A atmosfera terrestre é a camada de ar que envolve o Planeta Terra fornecendo 
proteção e os gases necessários para a manutenção da vida. Graças à ação da gravidade, as 
partículas de ar que compõe a atmosfera terrestre não se dissipam pelo espaço, 
permanecendo unidos à superfície. 
 
A atmosfera terrestre foi formada: 
A atmosfera do Planeta Terra começou a se formar há 4,5 bilhões de anos. Neste 
período, apesar de haver um processo de resfriamento da crosta, a atividade vulcânica era 
intensa e responsável por liberar uma série de componentes químicos presente no magma do 
interior do planeta. Dessa forma, com o passar do tempo, partículas de vapor d’agua, 
dióxido de carbono, nitrogênio e uma série de substâncias tóxicas passaram a se acumular 
junto a superfície pela ação da gravidade. 
 
A importância da atmosfera terrestre para a vida na Terra: 
Além de garantir os gases necessários para a manutenção da vida no Planeta, a 
atmosfera terrestre é responsável por uma série de funções que protegem a superfície 
terrestre, como a manutenção da temperatura média, defesa contra o ataque de meteoritos e 
bloqueio dos raios ultravioleta. 
 
Gases que compõem a atmosfera terrestre: 
78% do volume da atmosfera é composto de nitrogênio; 21% de oxigênio; 0,93% 
de argônio; 0,039% de dióxido de carbono; e, 4% de vapor d’agua, que apesar de não ser um 
gás, desempenha papel importante na manutenção da temperatura média do Planeta. 
 
Camadas que compõe a atmosfera terrestre 
A atmosfera é um meio fluido e, portanto, a diferenciação entre as camadas ocorre de 
forma gradual, não existindo um limite físico entre elas. Entretanto, convencionou-se dividir 
a atmosfera em cinco camadas. São elas: 
 
Troposfera 
É a camada mais próxima da superfície terrestre e onde o ar é mais concentrado. 
Pode chegar até 17 km em seu limite superior. Na troposfera, conforme aumenta a altitude 
há uma redução da temperatura atmosférica. 
 
 
 
 
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Estratosfera 
A Estratosfera é a segunda camada da atmosfera, está entre aproximadamente 17 km 
e 50 km da superfície. A camada de ozônio, responsável por filtrar os raios ultravioleta 
emitidos pelo sol, está entre 20 km e 35 km de distância da superfície, ou seja, localizada na 
estratosfera. 
 
Mesosfera 
Localiza-se 
aproximadamente entre 50 km e 80 
km de distância da superfície. É a 
camada mais fria da atmosfera, com 
temperaturas que podem chegar a -
90 ºC em virtude do ar rarefeito. 
Nessa camada, os meteoritos que 
atingem o planeta são fragmentados 
e entram em processo 
de combustão. 
 
Termosfera 
Localizada 
aproximadamente entre 80 km e 500 
km de distância da superfície, a 
temperatura na termosfera pode 
chegar aos 1500 ºC. É também 
chamada de ionosfera, por causa da 
grande concentração de íons. 
 
Exosfera 
É a última camada da 
atmosfera terrestre. Localiza-se, 
aproximadamente, entre 500 km e 
800 km de distância da superfície. 
Nessa camada o ar é muito rarefeito 
e quase não há presença de outros 
gases atmosféricos, com exceção 
do hélio e hidrogênio. Sua 
temperatura atinge os 1000 ºC. 
Disponível em: 
<https://www.infoescola.com/geografia/atmosfera/ > Acesso em: 07 jun 2021. 
 
 
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1.3. EFEITO ESTUFA E ATMOSFERA 
 
O efeito estufa é um fenômeno natural ocasionado pela concentração de gases na 
atmosfera, os quais formam uma camada que permite a passagem dos raios solares e a 
absorção de calor. Esse processo é responsável por manter a Terra em uma temperatura 
adequada, garantido o calor necessário. Sem ele, certamente nosso planeta seria muito frio e 
a sobrevivência dos seres vivos seria afetada. 
 
Como ocorre o efeito estufa? 
Quando os raios solares atingem a superfície terrestre, devido a camada de gases de 
efeito estufa, em torno de 50% deles ficam retidos na atmosfera. A outra parte, atinge a 
superfície terrestre, aquecendo-a e irradiando calor. Os gases de efeito estufa pode ser 
comparados a isolantes, pois absorvem parte da energia irradiada pela Terra. O que acontece 
é que nas últimas décadas a liberação de gases de efeito estufa (gás carbônico, gás metano, 
monóxidode carbono, óxido de nitrogênio, perfluorcarbonetos - PFCs) em virtude de 
atividades humanas, aumentou consideravelmente. Com esse acúmulo de gases, mais 
quantidade de calor está sendo retida na atmosfera, resultando no aumento de temperatura. 
Essa situação dá origem ao aquecimento global. Para termos uma ideia, o efeito estufa pode 
ser comparado ao que ocorre no interior de um veículo estacionado, com os vidros fechados 
e recebendo diretamente a luz solar. Apesar do vidro permitir a passagem da luz solar, ele 
impede a saída do calor, aumentando a temperatura em seu interior. 
 
Quais as causas do efeito estufa? 
Como vimos, o efeito estufa é um fenômeno natural, mas é intensificado devido à 
crescente queima dos combustíveis fósseis que representam a base da industrialização e de 
muitas atividades humanas. As queimadas nas florestas para transformar suas áreas em 
plantação, criação de gado e pastagens, também colaboram para o aumento do efeito estufa. 
 
Efeito estufa e Aquecimento global 
A consequência da intensificação do efeito estufa na atmosfera é o aquecimento 
global. Segundo pesquisas cientificas, a temperatura média da Terra, nos últimos cem anos, 
sofreu uma elevação de cerca 0,5 ºC. Se a atual taxa de poluição atmosférica seguir na 
mesma proporção, estima-se que entre os anos de 2025 e 2050, a temperatura apresentará 
um aumento de 2,5 a 5 ºC. 
Disponível em:< https://www.todamateria.com.br/efeito-estufa/ > Acesso em 07 jun. 2021. Texto 
modificado. 
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Figura 05. Efeito Estufa e o processo de intensificação. Disponível em: 
<https://www.estudokids.com.br/efeito-estufa/> Acesso em 08 jun. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em :< https://brasilescola.uol.com.br/camada-de-ozonio.htm > Acesso em: 08 jun. 2021. Texto 
modificado. 
 SAIBA MAIS!!!! 
A camada de ozônio (O3) é formada por gases atmosféricos, que se encontram 
entre 20 km e 35 km de altitude, na estratosfera. Sua função prioritária na atmosfera 
terrestre é filtrar e impedir a passagem dos raios ultravioletas (UV-A, UV-B e UV-C) 
para a superfície da Terra. A importância central da camada de ozônio é impedir a 
entrada dos raios ultravioletas. Ao realizar essa função primária, os resultados são 
positivos, pois o filtro UV impede o aquecimento da Terra, que, por sua vez, não 
desenvolve o efeito estufa, o aquecimento global, doenças desencadeadas por esse 
processo, como o câncer de pele, a diminuição de biodiversidade, entre outros. Sua 
destruição está ocorrendo pela emissão desenfreada de gases como o CFC, o que 
provoca o aumento do efeito nocivo à saúde humana e do planeta. 
O que prejudica a camada de ozônio? 
A camada de ozônio está sendo prejudicada pela existência de gases que entram 
em contato com os raios UV e com eles acabam reagindo, diminuindo a quantidade de 
gases ozônio na atmosfera terrestre. São várias substâncias, como: 
• *Óxido nítrico (NO) 
• *Dióxido de carbono (CO2) 
• *Clorofluorcarbonetos (CFCs) 
• *Óxido nitroso (N2O) 
Esses gases são produzidos por diversas atividades, como a queima de 
combustíveis fósseis, a queima de combustíveis nos veículos e as indústrias químicas, 
até mesmo eletrodomésticos e produtos usados no dia a dia são responsáveis por 
prejudicar a camada de ozônio. 
 
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1.4. O FORMATO DA TERRA 
 
O planeta geoide 
Antes de ser possível viajar em espaçonaves ou enviar sondas para o espaço, as 
pessoas não podiam ver a Terra “de fora”. Muitos pensavam que a Terra era plana, 
baseando-se naquilo que podiam observar do seu ponto de vista, ou seja, da superfície 
terrestre. Essa ideia foi contestada em diversas épocas por filósofos e astrônomos, com base 
em estudos e na observação de alguns fenômenos. As tecnologias atuais permitem medir as 
dimensões da Terra com bastante precisão. Nosso planeta é levemente achatado nos polos e 
abaulado na linha do Equador, sendo aproximadamente esférico. Para se referir à forma 
específica do nosso planeta, cientistas utilizam o termo geoide (geo e oide, do grego, 
significam, respectivamente, terra e forma). 
 
Evidências do formato da Terra 
 
O experimento de Eratóstenes 
Há cerca de 2.200 anos, o estudioso grego Eratóstenes (276 a.C.-194 a.C.) realizou 
um experimento simples o qual reforçou a ideia de que a Terra é esférica e que permitiu 
calcular, com relativa precisão, o tamanho do nosso planeta. Embora os historiadores não 
tenham certeza sobre alguns detalhes dessa história, relatos da época nos ajudam a entender 
o experimento. Eratóstenes sabia que, em certa cidade egípcia, ao meio-dia de cada 21 de 
junho, o Sol estava exatamente acima da cabeça do observador. Sabia-se disso porque, nela, 
havia um poço cujo fundo era iluminado apenas uma vez por ano, exatamente nessa data e 
hora. Nesse instante, os raios solares iluminavam apenas a água no fundo, não os lados do 
poço como nos outros dias, indicando que o Sol estava diretamente acima do poço. O 
mesmo não acontecia em Alexandria, onde Eratóstenes morava. Nessa mesma data e 
horário, uma vareta fincada verticalmente no chão em Alexandria projetava uma pequena 
sombra. 
Se a Terra fosse plana, como se acreditava na época, essa diferença entre as duas 
cidades não deveria existir. Eratóstenes, então, deduziu que a Terra era esférica. Sabendo a 
distância entre as duas cidades e usando conhecimentos disponíveis na época, Eratóstenes 
calculou a medida da circunferência da Terra. Mesmo não dispondo de equipamentos 
sofisticados, o valor obtido foi muito próximo do valor que consideramos atualmente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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SAIBA MAIS!!! OUTRAS EVIDÊNCIAS DO FORMATO GEOIDE DA TERRA... 
 
Figura 06. Evidência do Formato Geoide da Terra. Disponível em< https://novaescola.org.br/conteudo/10265>. Acesso em: 
24 maio. 2021. 
 
1.5. PERÍODOS DO ANO (ROTAÇÃO E TRANSLAÇÃO) 
 
• Rotação: é o movimento que a Terra realiza em torno do próprio eixo, tendo como 
consequência a sucessão dos dias e das noites. Isso ocorre porque devido ao formato 
da Terra, nem todas as partes do nosso planeta serão iluminadas ao mesmo momento. 
 
• Translação: é o movimento que a Terra realiza ao redor do Sol. A Terra leva 365 
dias e 6 horas para dar uma volta completa, e esse período nós chamamos de ano. 
Para corrigir o nosso calendário com a órbita ao redor do Sol, a cada quatro anos é 
acrescentado um dia a mais no mês de fevereiro (ano bissexto). 
As estações do ano (primavera, verão, outono e inverno) são decorrentes do eixo 
inclinado da Terra e do movimento de translação. Esta inclinação faz com que a 
orientação da Terra em relação ao Sol mude continuamente enquanto a Terra gira em 
torno do Sol. Portanto, a luz do Sol não atinge igualmente os hemisférios Sul e 
Norte. Por isso, quando é inverno no hemisfério norte, é verão no hemisfério sul. 
 
 
 
 
 
 
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1.6. TIPOS DE ROCHA 
 
• A composição da crosta terrestre 
A crosta terrestre é formada em grande parte por rochas, compostas de um ou mais 
minerais. Vimos que a Terra é formada por três camadas: núcleo, manto e crosta terrestre. 
Entre elas a crosta terrestre é a camada mais superficial, formada por diferentes tipos de 
rochas. 
 
• As rochas e os minerais 
Os minerais são materiais geralmente sólidos, homogêneose de ocorrência natural. 
Entre os minerais mais comuns há o ferro, o alumínio e o diamante. As rochas são 
compostas da união natural de minerais. 
Algumas são formadas por um único tipo de mineral, como é o caso do calcário, 
rocha composta apenas de calcita. No entanto, a maioria delas é um agregado de diferentes 
minerais. O granito, por exemplo, é formado principalmente por três minerais: o quartzo, o 
feldspato e a mica. Além da extração de minerais, as rochas apresentam diversos outros 
usos, como na construção civil e nas artes plásticas. 
 
DE ACORDO COM SUA ORIGEM, AS ROCHAS SÃO CLASSIFICADAS EM: 
ÍGNEAS, SEDIMENTARES E METAMÓRFICAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 07. Em: ação e Translação. Disponível em: <https://sites.google.com/site/expositivocom>. 
Acesso em: 24 maio. 2021. 
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• Rochas ígneas 
As rochas ígneas também são chamadas magmáticas. Elas são formadas pelo 
resfriamento do magma. Existem dois tipos de rochas ígneas, que diferem pelo local onde o 
magma se resfriou. 
As rochas ígneas 
vulcânicas formam-se na 
superfície da Terra, quando o 
magma extravasa como lava dos 
vulcões e se resfria 
rapidamente. É como se 
formam a pedra-pomes e o 
basalto. 
As rochas ígneas 
plutônicas são formadas 
quando o magma se resfria 
lentamente abaixo da superfície 
terrestre. É o caso do granito. 
As rochas ígneas são 
amplamente utilizadas na 
construção civil, em pisos, revestimento de paredes, tampos de pias de banheiros e de 
cozinhas, em calçamentos de ruas e como componente do concreto. 
Esse tipo de rocha também pode ser esculpido e transformado em objetos artísticos 
ou de decoração. A pedra-pomes, por ser porosa e com superfície áspera e abrasiva, é 
utilizada para a esfoliação da pele e para o polimento de objetos, por exemplo. 
 
• Rochas sedimentares 
As rochas sedimentares são formadas pelo acúmulo e pela compactação de 
sedimentos, que são, em geral, fragmentos de outras rochas. Esses fragmentos são formados 
pelo processo de intemperismo. O intemperismo corresponde a ação de fatores climáticos, 
como mudanças de temperatura, chuva e ventos, que alteram a cor, a textura, a composição 
ou a forma do que é exposto a ele, por exemplo, as rochas. 
Os fragmentos podem ser transportados pela ação dos ventos ou das águas. São 
exemplos de rochas sedimentares: o arenito, formado por sedimentos que desprenderam do 
granito, o varvito e o calcário. Os arenitos podem ser utilizados como revestimento de 
calçadas, pisos e paredes. Já os calcários são usados na agricultura, para o tratamento do 
solo, e na construção civil, como matéria-prima para a fabricação de cal e cimento. 
As rochas sedimentares também estão relacionadas com importantes fontes de 
energia, já que nelas são encontrados depósitos de combustíveis fósseis, como o petróleo. 
Figura 08. Rocha Magmática. Disponível em: 
<https://quizlet.com/br/303372346/georam/>.Acesso em: 24 maio. 2021. 
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Figura 09. Rochas Sedimentares. Disponível em: https://sites.google.com/s/sedimentares. Acesso em: 24 maio. 
2021. 
 
SAIBA MAIS!!!! 
 Os fósseis e as rochas sedimentares 
 
Os fósseis são verdadeiros arquivos da natureza que apontam variados indícios das 
características e peculiaridades do passado geológico do nosso planeta. 
 
Os fósseis são restos ou vestígios de seres vivos que habitaram a Terra em períodos 
geológicos anteriores. Os restos fósseis são partes de animais ou plantas, como um osso ou 
algum membro ou resto orgânico que ficou de alguma forma conservado. Já os vestígios 
fósseis são qualquer marca ou evidência de seres vivos anteriormente viventes, como a 
marca de uma folha ou uma pegada. 
Para ser considerado fóssil, é preciso que o resto ou vestígio se apresente como 
pertencente a uma época geológica anterior à atual (holoceno), ou seja, que seja mais antigo 
do que 11 mil anos. A depender do estado de conservação, restos ou vestígios que tiverem 
menos de 11 mil anos são classificados como subfósseis. 
Os fósseis formam-se apenas em áreas sedimentares, pois é durante o processo de 
sedimentação das rochas que a fossilização acontece. Os sedimentos são partículas de 
rochas, tais como a poeira e a areia. Com o tempo, as camadas de sedimentos vão se 
sobrepondo umas sobre as outras, algo que ocorre mais intensamente em áreas oceânicas, 
formando, após milhares de anos, as camadas de bacias sedimentares. 
Os corpos e restos de animais ou plantas podem ficar soterrados durante esse 
processo que, a depender de condições específicas de temperatura, pressão e ausência de 
oxigenação, podem gerar os resíduos fósseis, que podem variar desde uma parte conservada 
do animal ou planta até uma simples marca do esqueleto ou de uma pegada. 
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Geralmente, as partes mais duras, como ossos e dentes, encontram mais facilidade 
em se conservarem em forma de fósseis ao longo do tempo. Existem animais pré-históricos 
que, por possuírem uma carapaça muito resistente, são facilmente encontrados, tais como a 
trilobita, um artrópode relacionado a ancestrais dos caranguejos. 
Disponível em: < https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/fosseis.htm>. Acesso em 08 jun. 2021. 
 
 
Figura 10. Formação de um fóssil. Disponível em: https://www.altoastral.com.br/entretenimento/como-se- 
formam-os-fosseis/. Acesso em: 24 maio. 2021. 
 
• Rochas metamórficas 
Desde o início da formação da Terra, as rochas 
sofrem modificações. As rochas metamórficas são 
formadas pela transformação de qualquer tipo de 
rocha em estado sólido, como as ígneas, as 
sedimentares e as próprias metamórficas. Essa 
transformação acontece quando, em partes profundas 
da crosta terrestre, as rochas são submetidas a altas 
pressões e temperaturas, produzindo, então, novas 
texturas e novos minerais, alterando a composição 
original da rocha. 
O granito (rocha ígnea), por exemplo, 
quando está sob altas pressões e temperaturas em 
camadas profundas da crosta terrestre, pode se 
transformar em gnaisse, uma rocha metamórfica. 
Além do gnaisse, a ardósia e o mármore também são exemplos de rochas metamórficas. 
Elas são amplamente empregadas na construção civil como revestimento de pisos, 
paredes e bancadas de pias, bem como na confecção de tampos de mesas e esculturas. Outro 
exemplo de rocha metamórfica é a pedra-sabão, muito usada na fabricação de utensílios de 
cozinha e de decoração, e também por artistas em esculturas. 
 
 
 
Figura 11. Estátua em pedra – sabão / esculpida por 
Aleijadinho. Disponível https://pt.de_Aleijadinho . 
Acesso em: 24 maio 2021. 
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BLOCO DE QUESTÕES 
 
QUESTÃO 01: Caracterize o processo de formação da terra. 
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QUESTÃO 02: “A terra está em constante transformação”. Quais fenômenos estão 
envolvidos nesse processo? 
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QUESTÃO 03: Observe a tirinha e depois responda às questões: 
 
 
 
a) Quais são as opiniões das personagens da tirinha sobre a forma da Terra? 
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b) Se você fosse o garoto, quais argumentos usaria para convencer a outra personagem? 
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QUESTÃO 04: Leia o trecho abaixo e responda: 
 
O planeta Terra tem um formato arredondando com achatamento nos polos. É formado por 
diferentes camadas, compostas de materiais variados. A crosta terrestre é a camada mais 
superficial, composta de rocha e solo. Dentre as camadas que formam a Terra, é a mais fina. 
Em geral, a crosta continental tem espessura de 35 km, e a oceânica de 7 km. O manto é a 
camada seguinte, sendo dividido em superior (em contato direto com a crosta) e inferior 
(logo abaixo), tem espessura de 2 900 km. O núcleo apresenta uma parte sólida (interna) e 
uma líquida (externa). Ambas as partes são formadas por níquel e ferro. 
 
a) Qual a camada mais fina do planeta Terra? 
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b) Qual a camada que se situa logo abaixo da crosta terrestre? 
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c) Qual a camada mais interna do planeta? 
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d) De que é feita a camada mais interna do planeta? 
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QUESTÃO 05: Para classificarmos as rochas, podemos dividi-las em três diferentes grupos: 
rochas sedimentares, rochas magmáticas e rochas metamórficas. Descreva cada um deles e 
dê exemplos. 
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QUESTÃO 06: Descreva as principais características das seguintes camadas da atmosfera. 
a) Troposfera: 
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b) Exosfera: 
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c) Mesosfera: 
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d) Estratosfera: 
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 
e)Termosfera: 
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 07: Observe o gráfico abaixo e responda: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Qual porcentagem os gases (nitrogênio e oxigênio) ocupam juntos na atmosfera? 
 
 
 
 
 
b) Qual a importância do vapor d´água para a superfície terrestre e os seres vivos? 
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QUESTÃO 08: Leia o trecho abaixo e responda: 
 “Gases do efeito estufa podem reduzir a estratosfera em 4% até 2080” 
Pesquisa estima que a segunda camada da atmosfera terrestre está encolhendo mais de 100 
metros por década desde 1980, sobretudo devido à liberação de dióxido de carbono” 
Disponível em:< https://revistagalileu.globo.com/Um-So-Planeta/-em-4-ate-2080.html >. Acesso em: 08 jun. 
2021. 
a) Com a redução da estratosfera quais prejuízos os seres vivos terão? 
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b) Qual a importância dessa camada para os seres vivos? 
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c) Quais gases liberados na atmosfera prejudicam a camada de ozônio e quais 
atividades humanas contribuem para isso? 
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__________________________________________________________________________ 
 
d) Liste algumas ações que o ser humano pode realizar para evitar o problema da 
questão anterior. 
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__________________________________________________________________________ 
 
QUESTÃO 09: Com base no trecho da notícia, responda: 
 
 
 
 
Disponível em: <https://g1.globo.com/pa/para/noticia/2019/11/05/ >. Acesso em: 08 jun.2021. 
 
a) O que é efeito estufa? Qual a sua importância? 
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Pará é o estado que mais emitiu gases do efeito estufa em 2018, aponta relatório. O 
estado emitiu 12,3% dos gases ligados ao desmatamento, seguido do Mato Grosso 
(11,9%) e Minas Gerais (9,9%). Por G1 PA — Belém 
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 
b) Quais atividades humanas contribuem para que ocorra a intensificação desse 
fenômeno? 
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__________________________________________________________________________ 
c) De acordo com o título da notícia, os estados – Pará, Mato Grosso e Minas Gerais – 
contribuíram juntos com qual porcentagem na emissão dos gases de efeito estufa, em 
2018? 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 10: Observe a tirinha abaixo e responda: 
 
Disponível em: <https://querobolsa.com.br/enem/geografia/os-movimentos-da-terra>. Acesso em 02 de 
jun.2021. 
 
a) Qual movimento realizado pela terra está representado na tirinha? Explique. 
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____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________ 
 
b) As estações do ano (primavera – verão – outono – inverno) ocorrem devido a qual 
movimento da terra? Explique. 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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QUESTÃO 11: Durante uma visita a um museu de ciências, o monitor que acompanhava 
um grupo de estudantes mostrou as fotos a seguir. 
 
a) O que está representado nas fotografias? 
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b) Explique como ocorre o processo que leva à formação do que se vê nas fotografias. 
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QUESTÃO 12: Durante uma viagem, um estudante observou a paisagem mostrada na 
fotografia. A partir da imagem, responda às perguntas a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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a) Qual foi o processo que ocorreu com as rochas do lugar mostrado na fotografia? 
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b) Como esse processo possibilitou a formação da paisagem observada pelo estudante? 
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