QUESTIONÁRIO I EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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➜ QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
• COMPLETE A ASSERTIVA A SEGUIR: 
A AGENDA 21 ENTENDEU A “PROMOÇÃO DO TREINAMENTO” COMO UM 
DOS INSTRUMENTOS MAIS IMPORTANTES PARA DESENVOLVER 
RECURSOS HUMANOS E FACILITAR A TRANSIÇÃO PARA UM MUNDO 
MAIS: 
Resposta Marcada : 
Sustentável 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• MARQUE A ALTERNATIVA INCORRETA: 
SEGUNDO A AGENDA 21, AO MESMO TEMPO, OS PROGRAMAS DE 
TREINAMENTO DEVEM PROMOVER UMA CONSCIÊNCIA MAIOR DAS 
QUESTÕES DE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO COMO UM 
PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE DUAS MÃOS. A “PROMOÇÃO DE 
TREINAMENTO” TEM OS SEGUINTES OBJETIVOS, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Fortalecer a capacidade internacional, particularmente no ensino e treinamento 
científicos, para permitir que cidadãos, patrões e trabalhadores alcancem seus 
objetivos de meio ambiente e desenvolvimento e dificultar a transferência e 
assimilação de novas tecnologias e conhecimentos técnicos ambientalmente 
saudáveis e socialmente aceitáveis; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• FOI CRIADA EM 1992 PARA ACOMPANHAR E AVALIAR A IMPLANTAÇÃO 
DAS ÁREAS DE PROGRAMAS E ATIVIDADES RECOMENDADAS PELA 
AGENDA 21 E A COOPERAÇÃO INTERNACIONAL RELACIONADA COM 
ELAS, ESSA ASSERTIVA REFERE-SE A: 
Resposta Marcada : 
Comissão de Desenvolvimento Sustentável (CDS) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• EM 2006, A UNESCO CRIOU UM GRUPO DE REFERÊNCIA PARA 
SUBSIDIAR A SECRETARIA DA DÉCADA COM INSUMOS CONCEITUAIS E 
ESTRATÉGIAS. A SECRETARIA DA UNESCO PARA A DÉCADA, COM BASE 
EM ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE A EDUCAÇÃO PARA O 
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (EDS), ESTÁ PRODUZINDO 
MATERIAIS EDUCATIVOS PARA A FORMAÇÃO NECESSÁRIA PARA 
FACILITAR A EMERGÊNCIA DE UMA REFORMA EDUCACIONAL QUE 
INCLUA A SUSTENTABILIDADE COMO PRINCÍPIO E DIRETRIZ E QUE NOS 
CONDUZA A UMA NOVA QUALIDADE DO ENSINO-APRENDIZAGEM. O 
GRUPO DE REFERÊNCIA DA DÉCADA DA UNESCO TEM COMO 
ORIENTAÇÃO BÁSICA CINCO ESTRATÉGIAS, DENTRE AS CITADAS 
ABAIXO, PODEMOS JULGAR COMO INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Concretamente, iniciar pela criação e acompanhamento dos trabalhos das 
comissões internacionais dos continentes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O TERMO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL SURGIU A PARTIR DE 
ESTUDOS DA ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS SOBRE AS 
MUDANÇAS CLIMÁTICAS, COMO UMA RESPOSTA PARA A HUMANIDADE 
PERANTE A CRISE SOCIAL E AMBIENTAL PELA QUAL O MUNDO 
PASSAVA A PARTIR DA: 
Resposta Marcada : 
Segunda metade do século XX. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• “Para os governantes, o crescimento econômico gera impostos e uma 
gestão mais tranquila, pois aumenta a possibilidade de atender às 
demandas de diversos setores da sociedade, além do fato de que uma 
economia em crescimento gera menos: 
Resposta Marcada : 
Greves e necessidades de recursos para atender desempregados. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A DIVERSIDADE É UM DOS ASPECTOS MAIS FASCINANTES DO MUNDO 
VIVO. NOS ÚLTIMOS 300 ANOS, A PARTIR DAS VIAGENS DE 
EXPLORAÇÃO – A MAIS CÉLEBRE CERTAMENTE FOI A DE DARWIN A 
BORDO DO BEAGLE – O CONHECIMENTO SOBRE A DIVERSIDADE DA 
VIDA CRESCEU EXPONENCIALMENTE. FUNDAMENTAIS À SUA 
CONSOLIDAÇÃO FORAM AS TEORIAS SOBRE A DEFINIÇÃO BIOLÓGICA 
DE ESPÉCIE. AINDA QUE NÃO SEJA UM CONSENSO, JÁ QUE 
ATUALMENTE HÁ DIVERSAS DEFINIÇÕES PARA A ESPÉCIE, O 
CONCEITO PROPOSTO POR MAYR (1999) FUNDAMENTA-SE EM TRÊS 
PREMISSAS, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
A espécie é um grupo de populações individualistas que se reproduzem em 
grupos diferentes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A TAREFA DE APRESENTAR UM DIAGNÓSTICO DO ESTADO DA 
BIODIVERSIDADE BRASILEIRA EM NÍVEL DE ESPÉCIES É GIGANTESCA, 
CONSIDERANDO SUA ACENTUADA RIQUEZA E, AO MESMO TEMPO, A 
MAGNITUDE DAQUILO QUE AINDA FALTA SER CONHECIDO. O ESTUDO 
MAIS ABRANGENTE ATÉ O MOMENTO, NO QUE SE REFERE À SÍNTESE 
DO CONHECIMENTO ATUAL, FOI REALIZADO NO ÂMBITO DO PROJETO 
ESTRATÉGIA NACIONAL DA BIODIVERSIDADE, DO MMA. A PARTIR DE 
INFORMAÇÕES OBTIDAS DE ESPECIALISTAS NOS GRUPOS 
TAXONÔMICOS MAIS BEM CONHECIDOS E CATALOGADOS, ESTIMOU-SE 
QUE O PAÍS TERIA, EM MÉDIA, CERCA DE: 
Resposta Marcada : 
13% do total mundial desses grupos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O ISOLAMENTO E O CULTIVO DE MICRORGANISMOS EM LABORATÓRIO 
RESPONDEM TAMBÉM POR CONSIDERÁVEL PARCELA DAS INOVAÇÕES 
NAS ÁREAS MÉDICA, BIOTECNOLÓGICA E AMBIENTAL. A DESPEITO DE 
SUA IMPORTÂNCIA, HÁ UMA SIGNIFICATIVA DEFASAGEM NO 
CONHECIMENTO DE SUA DIVERSIDADE EM RELAÇÃO A OUTROS 
GRUPOS, TAIS COMO ANIMAIS E PLANTAS SUPERIORES. EM NÍVEL 
MUNDIAL, ESTIMA-SE QUE TENHAM SIDO DESCRITOS CERCA DE 5% 
DAS ESPÉCIES ESTIMADAS DE FUNGOS, 0,1% A 12% DOS 
PROCARIOTOS (ARQUEAS E BACTÉRIAS), 31% DOS PROTOZOÁRIOS E 
DE VÍRUS: 
Resposta Marcada : 
4% 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• COM UMA ÁREA DE APROXIMADAMENTE 5,5 MILHÕES DE KM², É A 
PRINCIPAL COBERTURA VEGETAL DO BRASIL, OCUPANDO 45% DO 
NOSSO TERRITÓRIO, ALÉM DE ESPAÇOS DE MAIS NOVE PAÍSES, 
SENDO TAMBÉM A MAIOR FLORESTA TROPICAL DO MUNDO. ESSAS 
CARACTERÍSTICAS SE REFEREM A: 
Resposta Marcada : 
Floresta Amazônica 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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